2017宏觀經濟學考研終極預測五道論述題

一、經濟增長速度放緩分析

先強調:這是2017年考研論述題最有可能的一道考題!

關于這個知識點,之前跨考教育鄭炳老師在課程介紹過很多次,在這里概況下作答要點和注意事項:

1.記住一點:論述題有詳細數據的一定要寫數據,用“數據”征服改卷老師。比如,2016年前三季度每個季度GDP增長速度為6.7%。

2.我們說經濟增長速度放緩,是相對于之前高達8%以上的高增長而言的,即我國經濟進入新常態。這塊,可以結合權威人士所說的“L”形走勢進行分析。

3.一定要記住:經濟增長速度放緩,一方面可以從需求端分析原因,即從 進行分析(所謂的“三駕馬車”),另一方面可以從供求端分析原因,即 進行分析。而且,目前經濟增長速度放緩,主要是原因是供求端問題,所以才提出供給側改革。這一塊,可以出無數道考題,如分析為什么我國投資大幅度下降,為什么我國凈出口下降幅度較大?……

大家可以練習下下面這道經典考題:

近年來,我國經濟增速放緩,GDP增長率已經從2010年的10.6%降至2014年的7.4%,2015年的年增長率預計跌破7%。

(1)結合凱恩斯理論,從需求角度分析增速放緩的原因。

(2)結合經濟增長理論,從供給角度分析增速放緩的原因。

(3)綜合上述理論,提出相應的政策建議。

二、財政政策和貨幣政策分析

2016年,我國實施積極的財政政策和穩健的貨幣政策。思考:什么是積極的財政政策?什么是穩健的貨幣政策?

2016年底,經濟工作會議召開,提出:積極有效的財政政策和穩健中性的貨幣政策。這意味著什么呢?大家可以思考下。

對于這部分內容,建議學員留意和掌握如下考點:

1.學會利用IS-LM模型以及AD-AS模型分析經濟政策效果,畫圖很關鍵!平時經常用IS-LM模型分析經濟政策效果,AD-AS模型的分析也需要掌握,因為很可能考題問這樣的政策組合對價格等有什么影響,此時不能用IS-LM模型分析了。

2.財政政策和貨幣政策效果與IS曲線斜率以及LM曲線斜率之間的關系。這屬于知識點,雖然高鴻業《西方經濟學(宏觀部分)》第六版淡化了這個知識點,曼昆《宏觀經濟學》等教材沒有過多介紹,但依然是重要的考點,建議嘗試用數學方法分析(先構造等式,然后通過求導得出影響斜率的因素)。

3.如果這部分出考題,可能會超綱,即可能會涉及到金融學里面講的貨幣政策傳導機制等。大家記住結論:在我國,凱恩斯學派主張的利率傳導機制不好使(利率市場化改革進行中,投資主體對利率不敏感),我國更多的是采用信貸傳導機制,也就是說商業銀行控制信貸數量和投向來影響市場貨幣供給情況(原因在于我國主要采用的是間接融資方式,商業銀行在其中起到非常關鍵作用)。

4.大家會發現2016年貨幣政策效果不明顯,我國也沒有過多采用常規貨幣政策,主要是因為目前的經濟形勢決定了常規貨幣政策不好使,所以中央銀行更多的是采用非常規貨幣政策,如常備借貸便利(百度下這個概念,了解即可)。

大家可以練習下下面這道經典考題:

當前中國經濟存在下行壓力以及一些結構性問題,例如居民消費不足、投資過多和產能過剩的現象。

(1)我國采取了哪些“穩增長”的財政政策和貨幣政策?

(2)結合IS-LM模型和AD-AS模型分析以上政策對利率、產出和物價的影響。

(3)試說明我國居民消費少、投資多的主要原因。

(4)在IS-LM模型框架下,如果我們要實現“調結構”的目標,應該采取什么樣的財政、貨幣政策組合來增加消費同時較少投資?

(5)探討以上“穩增長”和“調結構”的政策措施能否相互兼容。

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