考研復習計劃模板匯總5篇
考研復習計劃 篇1
一、制定復習規劃遵循的原則
考研復習是一個龐大的系統工程。研究生考試表面上只有4個考試科目,而實際考試課程要多得多。因此必須要制定一個貫穿整個復習全過程、包括各科復習在內的總體規劃。制定一個完整全面的復習總規劃,應遵循以下幾個原則。
1、劃分階段的原則:根據不同階段的不同特點來安排復習任務。
2、有所側重的原則:盡量不要有瘸腿的科目。同時要注意,各門課程往往都有常考點,這些部分需要加大復習力度。
3、結合個人實際的原則。
4、整體復習規劃與階段復習計劃、單科復習計劃相配套的原則。
5、靈活變通的原則。
二、"三三制"原則
"三三制"原則,是經過考試學校專家教研組和信息中心經過連續三年的跟蹤調查、總結比較,共同設計的一種行之有效的復習計劃模式。其用于安排、指導考研學生進行復習,
能達到較好效果。
所謂"三三制",就是總的復習進度劃分為起步、強化和沖刺三個階段:每一科目又各自進行三輪復習。具體安排如下:
"三三制"復習規劃進度安排(自己做下)
三、"三三制"原則具體應用案例
下面以最為常見的大三下學期開始復習為例,具體介紹三門公共科目(政治、英語、數學)和專業科目每一輪復習的安排。
【第一輪復習】
英語、數學和專業課的第一輪復習都安排在起步期,因為英語、數學學習都具有基礎性和長期性的特點,而專業課程內容多而雜,量很大,因此第一輪復習宜早不宜遲。字串4
政治。預習并掌握基本概念,尤其重點熟悉并掌握《哲學》、《政經》的基本概念以及邏輯框架。
英語。雖然詞匯和語法不再作為考研英語的考試項目,但這兩項仍然是整個英語復習的基礎,因此開始時要重點過詞匯和語法關,閱讀理解訓練也要開始訓練。由于詞匯、語法等變化不大,因此可以找本前一年的《大綱》先復習著。有許多同學正好在這一階段考CET6級,由于6級和考研難度大致相當,詞匯量也差不多,所以可以結合起來復習。 數學。此階段的側重點在于先全面整理一下基本概念、定理、公式及其基本應用,也要開始大量做題。因為做題很耗時間,一旦進入強化期開始復習政治之后,就不可能再占用大量時間做題了。
專業課。本校本專業報考的,要利用常規教學,好好學學專業課程。跨專業或跨校報考的,此時要開始專業課程的.系統復習,如可能,應旁聽一些重要的專業課。
首輪復習主要目的是全面夯實基礎,因此主要使用本科階段的基礎教材,外加一些適合首輪復習的輔導資料,必要的話還可以選擇一些打基礎的長期班或預備班來給自己充電。
【第二輪復習】
所有科目的第二輪復習都安排在強化期。強化期是考研復習的黃金時間,中間有一個暑假,雖然天氣熱了點,但因為沒有其他功課和活動的干擾,復習時間最為集中。強化期也是考研復習的關鍵階段,考研成績的好壞基本上取決于此階段的復習效果。甚至有些基礎較好的同學從此階段才開始復習備考,也取得了成功。那么,如何有效地利用這四個月的復習時間呢?關鍵是要完成兩個任務:一是對各科重點、難點的提煉和把握;二是逐步將已經掌握的知識轉化為實際解題能力。
政治。政治首輪復習和第二輪復習是緊密結合的。此階段重點提煉每門課程的基本理論和重要結論,以及考試知識點,特別是新增考點和新修考點;對跨章節甚至跨學科的相關知識點進行初步綜合。二是當年重大時事政治與相關基本理論的結合,如"通貨緊縮與貨幣流通規律"、"意識開態領域斗爭的長期性、復雜性和加強社會主義精神文明建設的重要性"等等。
英語。詞匯方面由于不考,可以不用花費精力去死扣細節了,但對于應該掌握的詞組和習慣用法、固定句式等仍然要扎實地學習、練習。此階段英語的重點是解決復雜長難句問題,掌握各種較長的、較難的句式,不僅直接服務于閱讀理解,也間接服務于英譯漢和短文寫作。這一階段要加大閱讀量,一方面提高閱讀能力,另一方面也通過閱讀來鞏固語法、詞匯和句式,建議進行相當份量的題型專項練習,通過做題來鞏固。
數學。本階段由于政治等全面復習已經開始,因此數學的時間會相應減少,做題數量也不可能很多。因此,要在首輪復習大量練習的基礎上,回頭總結、歸納,通過典型習題,提高解題規律。
專業課。這一階段由于公共課程份量加大,專業課的復習強度會有所減弱。本階段的任務是對各專業課程時行邏輯框架上的整理,在心中建立起整個專業體系。另外一點就是要逐步開始按照專題歸納整理專業知識內容。
第二輪復習要選購一些質量較好的強化復習資料,盡量上一下公共課的輔導班。建議暑假就不要回家了,即便要回,也一定別超過一周,畢竟家是休息娛樂的地方,不是學習的場所。每年都有人發誓回家去好好學習,甚至還信誓旦旦地把計劃貼在墻上給老爸老媽看,最后的結果卻是自欺欺人。
【第三輪復習】
沖刺期內各科均開始進行第三輪復習。一般考前兩個月左右開始,標志是10月中、下旬時事政治復習內容的基本確定和11月中旬研究生報考的結束。本階段理所當然地要鞏固已經復習過的內容,進一步歸納總結,升華提煉,查漏補缺,牢牢把握重點、難點:同時,要將已經掌握的知識和能力轉化為最后卷面上的得分,也就是說,要強化應試訓練。
政治。在兩個方面下工夫。一是時事政治與基本理論的結合,二是進行答題方法訓練,強化答題技巧。雖然時事政治自身所占有的分值并不大(10分),題型也就是單選和多選,但近年來的趨勢是大的材料題和論述題越來越強化了時事政治和政治基本理論的結合,成為考試的熱點和重點。這方面不僅需要自己好好歸納總結,同時上一個串講沖刺班等也會大有裨益。與英語和數學不同,我們建議考生在最后階段不要做大量的模擬題,因為許多所謂的模擬題往往缺少嚴格的標準答案,更缺乏權威詳盡的解釋,不僅很難對模擬結果作出精確評判,甚至可能會誤導。當然模擬訓練還是必要的,考生可以選擇一些大家公認的權威模擬試題,求精不求多。
英語。沖刺復習階段的重要任務有三個,一是進行大量模考練習,二是強化訓練短文寫作,力求培養一定語感。對短文寫作的強化,首先要對可能的命題范圍作出預測。考研英語作文命題不會冷僻,不會很專業,通常都與學習生活緊密聯系,或反映當前社會熱點問題。例如保持健康、如何讀書、環境保護、亂承諾等都曾是出題范圍。了解到這些大概范圍后,有意識地多閱讀一些相關文章,熟悉有關觀點、句式、詞匯,多動筆寫寫,在考場上就可成竹在胸。
數學。本階段主要是逐步恢復做題練習量,進行大量模擬訓練,一方面進一步提高解題速度和準確率,另一方面使解題狀態上升,最好能在考試時達到最佳點。
考研復習計劃 篇2
教育學自從被列為統考專業后一直受到很多同學的“青睞”,近些年報考教育學的考生人數逐年上升,教育學依然已成為很多同學的第一選擇。教育學作為統考專業之一,應該如何來復習呢?萬學海文專業課研究中心總結近幾年老師的輔導經驗以及學員的復習經驗,制定出比較完備的教育學考研的全年復習規劃 ( 20xx 年 4 月— 20xx 年 1 月)。雖然方法是要根據自己情況來定的,不過大的指導方向把握好了,再具體制定那就科學、準確得多。下面萬學海文就為大家具體介紹一下 20xx 年教育學考研的全程規劃。
一、四月到暑假前的計劃:
這一時期你需要做的是:搜集所考院校的信息,向考過的師兄、師姐取經,然后根據自己的情況制定適合自己的考研戰略。
4 月 -5 月——這個時候最好已經完成書籍和資料的準備,買齊指定的書籍、收集盡可能全面的資料。買到后就可以進行第一輪粗略的復習了,不要急于做題,著重于看書,進行基礎的復習。
6 月——關注英語和政治的考試大綱,每年的大綱都有變化,最好購買新的大綱和輔導書,準備暑期復習。
政治:有時間就閱讀 08 年考研政治的教材,沒有時間不看也可以
英語:認真背單詞,精讀所做的閱讀理解,強化翻譯
專業課:通讀推薦書目,可以參考其他資料作為輔助。
二、暑假到十一前的計劃
此階段大家要結合各學校招生簡章,確定所考專業,了解考試科目及確切的復習書目。
7 月 -8 月開始專業課第二輪全面復習。對所有知識點都要涉及,盡量做到全面,不能存在僥幸心理。做題。有時間的話通讀公共課書籍。
9 月留意學校的招生簡章和招生計劃。
10 月開始專業課第三輪重難點復習。這個時候可以根據往年試題和一些資料來進行重點和難點的著重復習。開始公共課的全面復習。
政治:強化輔導,認真閱讀大綱解析或者序列一,認真做 20xx 題(或其它強化類書籍)。
英語:認真做三遍真題,分析錯誤原因(同時還要背單詞和做閱讀)。
專業課:認真看書,整理筆記,尤其是歷年真題,一定要認真分析。
三、十一后到十二月前
這一時期大家要注意提高學習效率了。還要養成良好的復習習慣(結合考試時間制定復習時間)。
10-11 月考試報名,填報專愿。
11 月第四輪沖刺復習,收集公共課沖刺資料。
政治:強化輔導,結合歷年真題,總結出題規律,重點看自己不熟悉的地方,查補缺漏。
英語:認真做真題,每周寫兩篇文章,總結出自己的模板(不是一定要套,只是要自己心里有數),一周做一到兩套模擬題。
專業課:開始第一輪理解式背誦。
四、十二月到考前
沖刺:考前兩周調整生物鐘(十二月份該拼就要拼了)。注意身體。
12-1 月模擬練習、鞏固加強復習、考前整理。 1 月下旬左右:調整心態參加考試。
政治:強化知識點,必須把各科的目錄背下來,總結出知識體系。認真做高質量的模擬題。如果覺得必要的話就背一些當年重點預測熱點題。
英語:把真題按照嚴格時間做一遍,每一部分用多久時間也要認真拿準,做模擬時翻譯和作文一定要動筆寫。
專業課:強化記憶,串聯知識點,做好考前的最后復習。
總結:專業課復習的總體建議
萬學海文專業課研究中心為廣大考生提供了循序漸進的指導,大家在聽了導學班的.課程后,要盡快選定適合自己的目標院校,有了目標,您才有奮斗的動力;在購買了相關參考書目之后,先自己大概翻一翻,了解一下。如果報考基礎輔導班,那么各科老師會具體指導每本書的復習思路以及復習方法,同時會對大家接下來的復習效果提出要求,以便更好地利用 5 月份—— 9 月份的關鍵復習時期,而 10 月份以后的時間是加強記憶、查漏補缺,以保證高分的時間,如果同學們還期待 10 月份以后再認真理解和記憶專業知識,那大家就會發現政治、英語的重擔也壓到頭上了。
由于專業課的學習因人而異,有的考生獨立學習能力很強,有的考生自我學習能力弱一些,自己看書抓不住重點,各位考生應該根據自己的具體情況來定奪。
總之,大致按照上面的時間段和提供的具體計劃復習,應該是沒有大問題的。同學們一定要堅定考研的信心,堅持到底才是勝利的前提!
考研復習計劃 篇3
一、復習計劃
因為史、外國教育史、教育學原理的內容比較好理解識記,所以可以安排一周復習多少章節,根據自己的時間和能力來安排;而對于教育研究方法和教育心理學可能存在一定的理解難度,特別是對于跨專業的同學,又是第一次看,往往會感覺丈二和尚摸不著頭腦,看的一頭霧水,這時就可以結合老師的講解進行學習,這樣不僅可以節省時間,而且更有利于對知識點的理解,減輕學習的壓力。
二、復習心態
好的心態有利于提高學習的效率,在考研的過程中可能沒有鮮花,也沒有掌聲,但自己要學會忍受寂寞,能沉得住氣,用平和的心態去學習和生活。也不要別的同學比較,可以借鑒別人的方法,但不要因為自己復習的慢就感覺壓力大,你可以采用阿Q精神,也許他沒有復習的效率高,沒有你復習的扎實,考研復習時要做真正的自己,要戰勝的也是自己。同時復習也要勞逸結合,復習的過程中可以幾本書結合著看,不要一直看一本,那樣會造成大腦疲勞,要把難的和簡單的結合起來看,那樣既可以滿足自己的成就感,也可以把學習的硬骨頭啃掉。
三、復習誤區:
1.記不住
存在的問題:在這一輪的復習中,會有同學抱怨我記不住(例如怎么也記不住《學記》是世界上第一部關于教育學的著作),我記不全(如:對于國外的一些條例怎么也記不全,條數太多了,而且很枯燥等),我不理解,我感覺自己什么也沒學到。
對策:其實這是很正常的,對于本專業的學生也許會好點,但那些同學也不一定都記住了,都能說出來。況且學習是一個循序漸進的過程,本階段的`學習還處在量變階段,只要你堅持住,慢慢的就會達成質變,這是一個水到渠成的過程,不是說誰笑到最后誰笑的最好,所以沒必要因為這些而喪失學習的動力和信心,要學會去享受這個努力的過程,那樣結果當然也在不言而喻中了。
2.計劃沒有變化快
存在的問題:沒有按自己的復習計劃進行,計劃一變再變,進程一推再推。
對策:既然我們制定了學習計劃就要認真的執行,我們都知道今天的事情今天做,只待明日,考研就會休矣,所以要按自己的計劃,腳踏實地的進行復習,可以跳動復習計劃,但不要拖延,一直拖延就會打亂復習計劃,造成復習時間的緊張和錯亂,所以在考研時更要發揚今日事今日畢的風格,踏踏實實的學習。
3.書本中亂涂亂畫
存在問題:我們有些同學有看書轉筆的習慣,還有亂涂亂畫的習慣,對于看的內容不管是不是重點都亂畫一氣。這樣對于后來的復習時有害而無利的,不能很好的抓住知識點,眉毛胡子一把抓。
對策:在看書的過程中要有意識克制自己的手,不要亂畫,要把重要的知識點畫出來,用不同顏色的筆畫也是一個方法,要想到以后的復習,想想當時時間那么進展,不可能再面面俱到的復習,所以要筆下留情。
考研復習計劃 篇4
1、復習教材:考試分析、考試指南(刑法分則部分)、真題。
2、目標:每天看筆記,這樣在沖刺階段還能把書再看上兩遍。這個要求如果是在基礎階段甚至是強化階段都是一個很苛刻和難以高質量完成的要求,但是隨著同學們復習的深入和對教材的熟練程度的加深,在沖刺階段每天看40頁的書是不成問題的,另外,要將歷年真題再做上一遍,做完的話可以輔之以模擬試題。
3、復習計劃
12月1日-12月15日:
①看第一遍筆記。將教材分為兩部分,即基礎課和綜合課,每天上午利用2小時的時間看刑法和民法;下午利用2小時的時間看法理學、憲法和法制史。這樣有利于形成一個和考試時間相吻合的思維生物鐘,有利于考生在考場上有一個思維狀態和考試感覺。這一階段的.看書,可以略去一些比較簡單的或者你已經非常熟練的知識點,而重點看一些你還掌握的不是十分牢固的知識點,并且在看的時候仍然要有建立知識體系的意識。另外,關于綜合課的三門,要在看書的同時做到基本精準的記憶。
做第二遍20xx年-20xx年的真題。在這一階段,第二遍做真題可以壓縮一下時間,對于非常熟練的題目可以略過,但是對于理解不深的題目在這一遍要進行最后的重點研究,記熟學懂。
時間比較寬裕的同學,可以輔之以模擬習題來做。
12月16日-考前:
①第二遍筆記,要求同上。
做第二遍20xx年-20xx年的真題。
4、注意事項
這一階段,考生應當將做題的精力更多的集中在主觀題上,簡答和法條類的題目要重點記憶。
考研復習計劃 篇5
畢業實習是教學計劃的一個重要組成部分,畢業實習是學生畢業之前的一個重要實踐環節,綜合應用已經學到的知識,培養學生理論聯系實際、綜合運用軟件工程專業知識、理論解決實際問題的能力。通過了解軟件的生產、設計及應用過程,加深對前面所學理論知識的理解,鍛煉實際工作和動手能力。將實習和就業進行有機地結合,幫助學生樹立學以致用的創業、敬業和服務社會的職業意識;學生綜合運用所學的專業理論知識,在黨政機關、企事業組織等有關單位相對獨立地開展工作,掌握生產或經營、管理實踐經驗,培養學生的實際工作能力,了解社會對軟件工程專業技術人才的需求情況,以便使自己適應社會的需要;幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。通過畢業實習和畢業實習總結報告的撰寫,使學生把所學軟件工程的基本理論及基本技能應用到實踐中去,提高分析問題、解決問題的能力和創新能力,為今后工作打下良好的基礎,是走向工作的必要準備。
一、畢業實習的目的
畢業實習是軟件工程專業(本科)的重要的實踐教學環節,通過本課程鞏固和擴展學生所學的理論知識,培養學生分析和解決實際問題的能力,達到以下目標。
1、培養學生自我再學習的意識和能力,訓練學生學習語言的能力;
2、理論和實踐相結合,綜合運用程序設計知識、數據結構知識、面向對象等知識,提高綜合實踐的能力;
3、在每個設計題目中,除了必須完成的功能外,都留有自由發揮的空間,以體現軟件設計的藝術性和創造性,培養對軟件設計較好的鑒賞力風格;
4、訓練實習報告或論文的書寫能力;
5、加強基本工具軟件的使用能力;
6、熟悉實習單位的環境,了解實習單位部門之間的工作程序和機制;
7、根據所學專業,選擇實習單位某一具體崗位,了解和參與該崗位的工作,熟悉工作流程和管理;
8、對畢業實習進行總結,完成畢業實習總結報告(報告按照提供的模板來書寫,見附件1,并且必須提交相應指導教師審核,實習總結報告定稿完成后按要求格式打印,將紙質及電子文稿于1月21日前交指導教師)。
二、實習的'形式與時間
根據軟件工程專業的性質、專業特點、實習要求,采用絕大多數同學去學院指定的IT公司實習為主、少數同學自主去找IT公司實習為輔、個別情況(如復習考研、未找到實習公司)在校內進行畢業實習等形式,有組織地開展畢業實習工作,學生按實習單位或指導教師安排進行實習活動。
實習的時間:本學期的第19周至20周,20xx年1月11日- 20xx年1月22日(共2周)。
三、實習的組織與實施
為搞好學生畢業實習工作,軟件工程專業成立了畢業實習指導組,由系主任和有經驗的教師共同承擔。實習指導組在學校的指導下工作。主要負責制定本專業學生的實習計劃,承擔指導學生實習的職責,指導畢業實習和實習報告的撰寫以及日常管理、成績評定等工作。
在實習過程中,指導教師起著主導作用。因此實習指導教師的素質、態度、組織協調能力對實習工作起著舉足輕重的作用。
指導教師分配:
班級 (校內)指導教師
123301魯慧民
123302王俊華
123303孫慧然
四、畢業實習要求及成績考核
1、由學院統一派出到指定IT公司實習的同學:
不需提供實習證明,嚴格遵守實習公司的各項規章制度,在保證人身安全的情況下完成如下任務:
1)一人一題。實習題目要結合公司分配的任務,由公司指導教師來協助擬定,若出現題目相同或相近的情況,則必須進一步指定所完成的具體的功能模塊,不允許出現功能模塊相同或相近的情況;
2)工作量按兩周來設定。可根據實際情況,設計實現一個小系統或一個系統的一個或幾個功能模塊;
3)畢業實習結束(1月21日)前,由公司(指導教師)根據學生的各項表現及完成任務的情況,出具一份實習鑒定(提供模板,見附件2),打印后由公司填寫并加蓋公司印章,然后掃描或拍照,電子版于1月21日發到下面指定郵箱,紙質版交到相應指導教師處;
4)每位實習學生在1月21日前,必須提交撰寫的畢業實習總結報告(提供報告模板,見附件1,電子版、紙質版各一份),電子版(以姓名_學號_畢業實習報告.doc格式命名)發送到下
面指定的郵箱:
(1)123301班同學:[emailprotected] 夏偉
(2)123302班同學:[emailprotected] 李俊楠
(3)123303班同學:[emailprotected] 孫慧然
5)成績考核評定:
(1)公司出具的鑒定:占50%;
(2)畢業實習總結報告完成的質量:占50%
2、由學生個人自行聯系IT公司實習的同學:
必須提供紙質版實習證明(提供證明模板,見附件3),打印后由公司填寫并加蓋公司印章,然后掃描或拍照,電子版于1月14日前發到下面指定郵箱,紙質版交到相應指導教師處,否則按曠課處理(曠課學時達到實習總學時1/3以上者,成績不及格)。
嚴格遵守實習公司的各項規章制度,在保證人身安全的情況下完成如下任務:
1)一人一題。實習題目要結合公司分配的任務,由公司指導教師來協助擬定,若出現題目相同或相近的情況,則必須進一步指定所完成的具體的功能模塊,不允許出現功能模塊相同或相近的情況;
2)工作量按兩周來設定。可根據實際情況,設計實現一個小系統或一個系統的一個或幾個功能模塊;
3)畢業實習結束前,由公司(指導教師)根據學生的各項
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