語文老師個人簡歷
時間過得可真快，從來都不等人，相信很多朋友又忙著找工作呢吧，此時此刻需要開始寫簡歷了哦。那么如何寫簡歷才簡練、明確呢？下面是小編為大家整理的語文老師個人簡歷，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
語文老師個人簡歷1
所學專業：湖南省零陵師范專科學校 | 中文系漢語言文學
獲得學歷：大專
在校成就：
普通話二級甲等
初級教師資格證
心理咨詢師三級
工作/實習經歷
20xx——廣州市宇雷表業廠驗廠主管
工作內容：
1。精通歐美客戶驗廠事項。
2。接受過BSCIICTI培訓，對反恐有很深了解。
3。對COC社會責任評估有相當經驗。
4。對工廠現場管理及員工培訓有很好的方法。
20xx——南海市世禧表面處理廠培訓專員
工作內容：
1。負責生產部各級管理人員的培訓考核;
2。根據出貨日期合理安排生產和物料控制，能較好的控制生產過程品質;
3。對出現的生產異常情況及時有效的聯絡外部門進行處理;
4。6S的實施與督促檢查。
199——政府機關教師
工作內容：
1。在校做班主任工作，兼任語文老師;
2。做好上課前的備案工作;
3。對每個學生進行思想教育和心理溝通，教育學生熱愛祖國;
4。對個別差班生的學習成績進行跟蹤補習。
意向職位：高中語文教師
期望薪資：6000—7999元/月
工作地點：廈門
自我評價
本人性格良好，誠實穩重，能吃苦耐勞，并且能承受工作壓力，勇于不斷挑戰。愛好 讀書，運動、下棋等健康有益活動，誠實做人，認真做事，具有苦干和實干的精神。 我很自信，因為我可以在工作中不斷學習！本人有著港資企業的工作經歷，在現代化 的.生產環境中積累了一定的生產現場管理，品質控制方面的經驗和能力，同時講究實 效
語言能力
普通話
讀寫：★★★★★ （精通）
聽說：★★★★★ （精通）
興趣愛好
古典音樂，運動，看書
相關技能
辦公軟件
★★★☆☆ （良好）
聯系方式
手機：
郵箱：
語文老師個人簡歷2
姓名：XXX
性別：女
出生年月：1986—10—10
民族：漢族
最高學歷：本科
現居住地：XX
工作年限：應屆畢業生
聯系電話：XX
求職意向
應聘類型：專/兼職皆可
應聘職位：教師，教學·教務管理人員，助教，班主任，培訓師
應聘行業：教育/培訓/學術/科研，政府/公共事業/非盈利機構期望工作地區：石家莊市，石家莊其它地區，保定市，保定其它地區，其它
期望月薪：面議
語文素養
1、熱愛文學，具有一定的文學功底和良好的文學感知能力，能夠深入體會文章的思想感情，感染、引領學生走入瑰麗的文學世界，以此豐富學生情感，提高學生思想水平，在根本上提升學生的閱讀與寫作能力。
2、對多門學科（歷史、文化等）均有所涉獵，能夠以此充實語文課堂。
教師素養
職業道德：富有愛心與責任感，希望通過自己的努力能夠有益于學生的人生
教育思想
教育目的：實現“立人”（學生情感思智人格的全面發展）與“應試”間的協調。
實現途徑
1“應試”的實現途徑：
瓶頸：學生的閱讀寫作能力很難通過語文課堂獲得質的提高。
解決辦法：立人。現行的.語文考試，其具體形式為閱讀寫作，但其考察的核心卻是無形人文素養，一個具有豐富心靈的學生，必然能夠讀懂另一顆心靈的語言—閱讀，亦不會面對作文題目無話可說。
2“立人”的實現途徑：
瓶頸：首先語文教材的編寫是可以承擔起該重任的：如人教版七年級的課文涉及人與自然（七年級上34單元七年級下6單元）親情友情（七上5單元）國家（七下2單元）傳統文化（七下3單元）人生追求（七上2單元）等等，但是，學生卻普遍認為這是與自己生活無關的老生常談，無法領會其中真意。
我的教學方法
1、詩化教學：教師的授課要成為一首詩，教師為文章所打動，作為一個抒情主體，用富有情感與思想光輝的語言，傳達自己的生命感受。
2、回到生活：授課以生活，以篇章主題為中心，讓學生通過文章的視野重新關注被自己忽略了的生活，用被文章豐富了的心靈重新思考自己的人生。如講朱自清先生的《春》：本單元共5課，春夏秋冬各一篇，另有古詩四首，春秋各兩首，授課時打亂順序，將《春》（鄉野之春）與《錢塘湖春行》（湖畔之春）《次北固山下》（代表著光陰荏苒，歲月易逝的悲愁之春）并為一課，并附以以其它視角觀春的優秀篇目作為補充閱讀，這樣學生的視野被極大拓寬，那個從未被細細體味的春天又會被憶起，這便是學生心靈、人生一步步豐盈起來的開始。
工作經歷
XX至XX：XX中學初一年級語文教師
教育背景
XX至至今學校名稱：XX師范大學XX學院
專業名稱：漢語言文學
取得學歷：本科
在校獲獎情況
XX專業三等獎學金
XX專業二等獎學金
聯系電話
電子郵件
個人主頁
語文老師個人簡歷3
姓名：xxx
性別：女
出生年月：1987—11—16
民族：漢族
最高學歷：本科
現居住地：河北省—石家莊市
工作年限：應屆畢業生
聯系電話：0311—88xxx888
應聘類型：全職
應聘職位：教師，教學·教務管理人員，助教，班主任，培訓師
應聘行業：教育/培訓/學術/科研，政府/公共事業/非盈利機構期望工作地區：石家莊市，石家莊其它地區，保定市，保定其它地區，其它
期望月薪：面議
語文素養
1、熱愛文學，具有一定的文學功底和良好的文學感知能力，能夠深入體會文章的思想感情，感染、引領學生走入瑰麗的文學世界，以此豐富學生情感，提高學生思想水平，在根本上提升學生的閱讀與寫作能力。
2、對多門學科（歷史、文化等）均有所涉獵，能夠以此充實語文課堂。
教師素養
職業道德：富有愛心與責任感，希望通過自己的努力能夠有益于學生的人生
教育思想
教育目的：實現“立人”（學生情感思智人格的全面發展）與“應試”間的協調。
實現途徑
1“應試”的實現途徑：
瓶頸：學生的閱讀寫作能力很難通過語文課堂獲得質的.提高。
解決辦法：立人。現行的語文考試，其具體形式為閱讀寫作，但其考察的核心卻是無形人文素養，一個具有豐富心靈的學生，必然能夠讀懂另一顆心靈的語言—閱讀，亦不會面對作文題目無話可說。
2“立人”的實現途徑：
瓶頸：首先語文教材的編寫是可以承擔起該重任的：如人教版七年級的課文涉及人與自然（七年級上34單元七年級下6單元）親情友情（七上5單元）國家（七下2單元）傳統文化（七下3單元）人生追求（七上2單元）等等，但是，學生卻普遍認為這是與自己生活無關的老生常談，無法領會其中真意。
我的教學方法
1詩化教學：教師的授課要成為一首詩，教師為文章所打動，作為一個抒情主體，用富有情感與思想光輝的語言，傳達自己的生命感受。
2回到生活：授課以生活，以篇章主題為中心，讓學生通過文章的視野重新關注被自己忽略了的生活，用被文章豐富了的心靈重新思考自己的人生。如講朱自清先生的《春》：本單元共5課，春夏秋冬各一篇，另有古詩四首，春秋各兩首，授課時打亂順序，將《春》（鄉野之春）與《錢塘湖春行》（湖畔之春）《次北固山下》（代表著光陰荏苒，歲月易逝的悲愁之春）并為一課，并附以以其它視角觀春的優秀篇目作為補充閱讀，這樣學生的視野被極大拓寬，那個從未被細細體味的春天又會被憶起，這便是學生心靈、人生一步步豐盈起來的開始。
工作經歷
20xx—9至20xx—10：河北省定州市竟成中學初一年級語文教師
教育背景
20xx—9至至今學校名稱：河北師范大學匯華學院
專業名稱：漢語言文學
取得學歷：本科
在校獲獎情況
20xx—10專業三等獎學金
20xx—10專業二等獎學金
語文老師個人簡歷4
姓名：xxx
性別：男
民族：漢族
出生年月：1988年11月
婚姻狀況：未婚
身高：168cm
體重：55kg
戶籍：江西上饒
現所在地：福建廈門思明區
畢業學校：上饒師范學院
學歷：本科
專業名稱：師范小學教育
畢業年份：20xx年
工作經驗：三個月（實習）
求職意向
職位性質：全職
職位類別：教師—小學教師
職位名稱：小學教師；
工作地區：廈門市區；廈門思明區；廈門湖里區
待遇要求：20xx—3000元/月可面議；不需要提供住房
到職時間：可隨時到崗
技能專長
語言能力：英語四級；普通話標準
電腦水平：通過全國計算機等級考試一級，熟練掌握各類辦公軟件
教育背景：
時間所在學校學歷
20xx年9月—20xx年7月上饒師范學院本科
工作經歷
所在公司：上饒市實驗小學
時間范圍：20xx年9月—20xx年11月
公司性質：事業單位
所屬行業：教育、培訓、科研院所
擔任職位：教師—小學教師
工作描述：20xx年9月至11月在上饒市實驗小學實習，期間在四年級實習班主任和語文教師，獲得了一定的教學經驗，深受指導老師、領導和學生家長的好評。
自我評價：
我最大的優點——進取，不忘腳踏實地！我最大的資本——年輕，具有很強的'可塑性！城然，即將畢業，缺乏工作經驗是我的不足，但我擁有飽滿的熱情以及敬業精神。
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