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六年級下冊音樂教學計劃

時間:2024-08-09 16:31:16 計劃范文 我要投稿

新人教版六年級下冊音樂教學計劃范文(精選3篇)

  時間的腳步是無聲的,它在不經意間流逝,又迎來了一個全新的起點,是時候靜下心來好好寫寫教學計劃了。想必許多人都在為如何寫好教學計劃而煩惱吧,下面是小編精心整理的新人教版六年級下冊音樂教學計劃范文,歡迎閱讀與收藏。

新人教版六年級下冊音樂教學計劃范文(精選3篇)

  六年級下冊音樂教學計劃1

  一、基本情況分析

  1、本冊教材分析:六年級的學生已經掌握一定的音樂知識,對音樂書上的二聲部歌曲能基本唱出。這學期需要注重聽音、創編練習。欣賞時重點讓學生感受音樂的特點,通過各種樂器的音色、力度的表現來感受音樂的內容、情緒和情感的發展,達到感性欣賞和理性欣賞的統一。

  2、學生知識能力學習習慣分析:六年級學生對音樂知識的掌握比較扎實,識譜能力也較強,能在老師的引導下進行兩聲部的合唱,但是對歌曲的聲音統一、音準節奏的'把握還存在一定問題。針對學生喜歡流行音樂的現象,及時研究學生音樂學習心理,對教學內容進行拓展,增強音樂教育實效性。

  二、教學內容:

  1、歌唱部分:

  本學期按照教學大綱的要求,注意培養學生正確的發聲、演唱方法,防止喊歌;讓學生學習正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法。教學中抓住重難點,演唱時要注意音準、節奏和正確的情緒。唱歌的技能技巧、培養學生學唱二聲部合唱、輪唱、獨唱、小組唱等。

  (1)在氣息的控制下,逐步擴展高音。

  (2)運用不同的力度、速度、音色表現歌曲的情感。

  (3)唱保持音時,聲音要飽滿。

 。4)學習二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協調。

  2、基本知識部分:

  (1)認識變音記號:升記號、還原記號,知道其作用。

 。2)理解3/8、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強弱規律,學習其指揮圖式。

 。3)學習三連音,切分音;認識速度標記;認識保持音記號。

  3、欣賞部分:

  上好欣賞課,通過欣賞,擴大學生的視野,以音樂的藝術形象有力地感染和鼓舞學生。好欣賞課的同時,認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”,提高學生的民族自尊心和自豪感。在欣賞方面,大多數學生圖個熱鬧,而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,學生不知道音樂美在哪,就很難激發學生欣賞音樂的情緒,達不到預期的目的,因此,需要學生先熟旋律,再作欣賞。

  三、教學目標

  學生的生活范圍和認知領域進一步擴展,體驗感受與探索創造的活動能力增強。引導學生對音樂的整體感受,豐富教學曲目的體裁、形式,增加樂器演奏及音樂創造活動的分量,以生動活潑的教學形式和藝術的魅力吸引學生。

 。1)保持學生對音樂的興趣,使學生參與音樂活動。

 。2)培養音樂感受與鑒賞能力。

 。3)培養表現音樂的能力。

  (4)培養藝術想象和創造力。

 。5)培養樂觀的態度和友愛的精神。

  (6)注重培養學生環保意識

  四、教學重難點:

  重點:

  1、在各項音樂活動中培育愛心,并通過歌聲表現出來。

  2、聽唱、模唱曲藝的唱腔,注意培養學生開朗、樂觀的性格并善于與他人合作、交流。

  3、初步了解歌劇藝術的表現手段及形式,激發學生積極、健康的生活態度,教會學生感恩于生活,用愛心回報社會。

  難點:

  1、在演唱合唱歌曲時音高準確、聲部和諧。

  2、理解《梅花三弄》所表現得梅花剛毅、堅貞的品格。

  3、組織好音樂活動,了解并熱愛歌劇藝術。

  五、教學措施:

  (1)總結經驗。認真備課,認真學習音樂教學大綱,全面了解本學期的教學任務,備教材、備學生、備教法,教學目標明確,重難點突出。

 。2)課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養學生的團結協作能力及創新能力。

 。3)積極參加組里的教研活動,多聽同行老師的課,吸取他們的長處,不斷提高自己的業務和教學能力。

 。4)積極地使用現代化的電教設備,豐富教學內容,提高課堂教學效果。

 。5)密切聯系學生,因材施教,對不同的學生要注意采用不同的教學手法,使學生能夠充分發展。經常征求學生對老師的意見,不斷改進教法,提高教學效果,爭取大面積的豐收。

  (6)積極和其他學科溝通,積極研究學科整合,響應新課標要求。

  六、課時安排:

  第一周學唱歌曲《歌聲與微笑》

  第二周欣賞歌曲《愛星滿天》學唱歌曲《歡樂頌》

  第三周學唱歌曲《說演彈唱》、學唱歌曲《重整河山待后生》

  第四周欣賞《小放風箏》、欣賞《蝶戀花.答李淑一》欣賞《說大話》

  第五周學唱歌曲《陽光三疊》、欣賞重奏《陽光三疊》

  第六周學唱歌曲《漁舟唱晚》欣賞音樂《梅花三弄》

  第七周學唱歌曲《舉杯祝!沸蕾p音樂《嘎達梅林》

  第八周學唱歌曲《上去高山望平川》欣賞音樂《愛我中華》活動

  第九周學唱歌曲《杜鵑花》、《什么結子高又高》

  第十周欣賞音樂《天邊有顆閃亮的星》、欣賞《卡門序曲》

  第十一周欣賞《回憶》活動《色彩斑斕的歌劇藝術》

  第十二周學唱歌曲《猜一束鮮花送給你》、《同一首歌》

  第十三周欣賞《告別時刻》、《老友進行曲》活動《畢業晚會》

  第十四——十六周自選教學內容

  第十七——十八周復習

  第十九周考試

  六年級下冊音樂教學計劃2

  一、指導思想

  音樂教學需要師生共同來塑造、表現、創造音樂美,創設充滿音樂美感的課堂環境。在新課標教育思想的指導下,根據學生身心發展規律和審美心理特征,以豐富多彩的教學內容和生動活潑的教學形式,激發和培養學生的學習興趣。教學內容應重視與學生的生活經驗相結合,加強音樂課與社會生活的聯系。音樂教學要面向全體學生,注重個性發展,重視學生的音樂實踐和音樂創造能力的培養。

  二、學校教學環境分析:

  音樂是一門情感的藝術,在音樂的教學過程中要以審美為核心,以興趣愛好為動力,讓學生與音樂保持密切聯系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。我校的音樂教育目標是:努力發展創造性教學,豐富學生想象力和發展思維潛能,促進學生創新能力的發展。可我們學校有專用的音樂教室,可音樂教學設備不齊全,如:鋼琴只有一臺,打擊樂器幾乎都沒有。說真的,要想把音樂課堂上的豐富多彩是很難的,只能進行了“互動式”教學實踐,提高了音樂教學的質量,取得了良好效果。

  三、學生情況分析:

  本學期我繼續擔任六(3)班的音樂老師。他們活潑好動,對一切新鮮事物都有著濃厚的興趣,對音樂也不例外,因此,每周音樂課都被他們期待著。經過一學期的學習,學生對于學校的規章制度,小學生守則都有了大概的了解。因此,在上課的時候他們都比剛來時做的更好了。歌唱方面也許是以前經常鍛煉,表現非常好。小朋友情況大同小異,有一小部分雖對樂理知識掌握的不夠,但是模仿能力比較強,而且也能熟練掌握。其中主要原因是沒有接受過長期的訓練,還不能很好的表現自己,性格內向也是原因之一。因此,利用音樂課及課外活動,培養他們良好的興趣,打好基礎是當前首要任務之一。

  四、教材分析:

  作為全新的教材,在編寫中體現了已下基本理念:1、強調“以學生發展為本”,注重學生個性發展;2、以審美為中心;3、以文化為主線;4、加強實踐與創造。

  一年級下冊共編成10個主題單元,基本內容包括:聆聽、表演、編創與活動,新教材的曲目選擇,考慮作品的思想性、藝術性、民族性,注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性,降低過難的識語要求和過高的技能技巧。一年級采用圖譜為主,在創造與活動中,開展多種形式培養學生的創新精神和實踐能力,評估多方位,多角度,形式豐富多彩。如:1、凸現了“以學為本”的教學思想,根據小學低年級學生心理特點,從教材內容與色彩都采用趣味化,鼓勵和啟發學生去學習。如第六課《我有一雙萬能手》中歌詞從我是一個誰?還會有什么本領?讓學生自由想象。2、降低了音樂知識的學習難點,如聲音的強和弱(f強、P弱)讓學生到生活中尋找、比較,再如利用烏龜和小兔子的特點,讓學生區分高音、低音、快速、慢速,這樣學生就能很快區分。3、發揮了音樂教學的創新優勢,在呈現上,給師生留出足夠自由想象和隨意發揮的空間。4、建立了發展性綜合評價體系,課后——“音樂小花在開放”包括:今天表現真棒、音樂的感覺真好、我們班的小明星、老師對我說、爸爸媽媽對我說。

  五、教學目標

  在音樂教學中,德育因素無處不在,它需要教師善于發現,善于挖掘,它就會像“和風催物、春雨潤田”那樣在潛移默化中深深地植根于學生的心靈。

  學段目標

  1、激發和培養學生對音樂的興趣。

  2、應充分注意這一學段學生以形象思維為主,好奇、好動、模仿力強的身心特點,善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體,采用歌、舞、圖片、游戲相結合的綜合手段,進行直觀教學。聆聽音樂的材料要短小有趣,形象鮮明。

  3、開發音樂的感知力,體驗音樂的美感。

  4、自然地、有表情地歌唱,樂于參與其他音樂表現和即興創造活動。

  5、培養樂觀的態度和友愛精神。

  具體目標

  1、豐富情感體驗,培養對生活的積極樂觀態度。

  通過音樂學習,使學生的'情感世界受到感染和熏陶,在潛移默化中建立起對親人、對他人、對人類、對一切美好事物的摯愛之情,進而養成對生活的積極樂觀態度和對美好未來的向往與追求。

  2、培養音樂興趣,樹立終身學習的愿望。

  通過各種有效的途徑和方式引導學生走進音樂,在親自參與音樂活動的過程中喜愛音樂,掌握音樂基礎知識和初步技能,逐步養成鑒賞音樂的良好習慣,為終身愛好音樂奠定基礎。

  3、提高音樂審美能力,陶冶高尚情操。

  通過對音樂作品情緒、格調、思想傾向、人文內涵的感受和理解,培養學生鑒賞和評價的能力,養成健康向上的審美情趣,使學生在真善美的音樂藝術世界受到高尚情操的陶冶。

  4、培養愛國主義和集體主義精神。

  通過音樂作品中所表現的對祖國山河、人民、歷史文化和社會發展的贊美和歌頌,培養學生的愛國主義情懷,在音樂實踐活動中,培養學生良好的行為習慣和寬容理解、互相尊重、共同合作的意識和集體主義精神。

  5、尊重藝術、理解多元文化。

  尊重藝術家的創造勞動、尊重藝術作品,養成良好的欣賞藝術的習慣,通過學習不同國家、不同民族、不同時代的作品,感知音樂中的民族風格和情感,了解不同民族的音樂傳統,熱愛中華民族和世界其他民族的音樂。

  六、教學重點、難點、思路分析

  教學重點:

  以審美體驗為核心,提高學生的審美能力,發展創造思維。

  教學難點:

  審美情操的培養,實踐能力的培養,培養學生的創造精神和合作精神的能力。

  教學思路:

  1、能夠用自然的聲音,按節奏和曲調有表情獨唱或參與齊唱,每學年能背唱4~6首。

  2、能感受樂器的聲音,聽辨打擊樂器的音樂,能聽辨童聲女聲和男生,用自己的聲音或打擊樂器進行模仿。

  3、體驗不同情緒的音樂,能夠自然流露出相應表情或做出體態反應。

  4、聆聽兒歌、童謠、進行曲和舞曲,能夠通過模唱、打擊樂對所聽音樂做出反應,隨著進行曲、舞曲音樂、走步,跳舞。

  5、能夠用打擊樂器或自尋音源探索聲音的強弱、音色長短和高低。

  6、能夠運用線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂。

  七、主要教學措施

  1、面向團體,因材施教;

  2、以審美為核心,激發學生學習興趣。

  3、師生互動,以學生自主學習為主。

  4、充分運用現代教育技術手段;通過對音樂進行表演,使學生得到合作的體驗。

  5、音樂教學領域之間的有機聯系;通過游戲活動來感知、體驗、創造音樂,發展想象力和創造力。

  6、改革評價機制。

  7、完成教材任務的同時,為培養學生的興趣提高活動能力,且配合學校的中心工作,豐富校園生活。

  八、提優補差的途徑:

  (1)通過課堂教學。

 。2)通過藝術節活動。

  方法:示范:教師示范、學生模仿。

  鼓勵、表揚法:通過鼓勵表揚大體高學生的學習興趣。

  因材施教法:針對不同學生采取不同的方法,揚長避短,使學生學有所得,學有所長。

  六年級下冊音樂教學計劃3

  班級情況分析:

  本班學生學生都來自農村,很喜歡上音樂課,但是不喜歡學習樂理知識,誤認為音樂課就是唱歌課,而且這些歌曲可以是書本上的,也可以是現在流行的。還有的同學討厭教師教譜,一唱譜就想睡覺的感覺。本學期,請加強音樂基礎知識和基本技能的教學,提高學生識譜視唱能力。

  教學總目的要求:

  1、知識目標: 認識和了解不同的民族生活風俗;通過學習歌曲與欣賞,理解歌曲或樂曲所包含的小知識; 了解歌劇以及歌劇音樂的作用;了解曲藝以及曲藝音樂的特點及作用;認識樂器塤、古琴、馬頭琴,并了解其音色特點。

  2、能力目標:學生能用正確的口形,姿勢和呼吸方法,以及自然圓潤的發聲,清晰的咬字、吐字,有感情地進行歌唱。通過音樂活動,引起學生的興趣,培養學生表現音樂、創造音樂的能力,以及合作進取的精神,激發學生對音樂的興趣。

  3、情意目標:通過音樂教學,突出其學科的`特點,把愛國主義、集體主義精神的培養滲透到音樂教育中,啟迪智慧,培養合作意識和樂觀向上的生活態度,使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的全面發展的新人。

  4、質量目標:基本上能掌握教材規定的簡單的音樂技能,掌握認識簡單的樂譜的能力,能夠完整的有表情的的演唱歌曲,進行簡單的音樂創造。

  教材總分析:

  本冊教材分為十個單元,即第一單元“開心的感覺”;第二單元“春之聲”;第三單元“紅土地的歌”;第四單元“大家園”;第五單元“世紀之約”;第六單元“放飛希望”;第七單“粵桂飄香”;第八單元“月光下的歌謠”;第九單元“一支永遠傳唱的歌”;第十單元“美好的收獲”。每個單元包括感受音樂,表現音樂,創造音樂以及學習和了解音樂文化的廣闊天地等內容,這些內容均有機的聯系。本學期教學內容包括唱歌、欣賞、歌表演、集體舞、活動等。

  教材重難點分析:

  教學難點:

  1、引導學生有表情地演唱歌曲時,注意演唱歌曲的準確性,并選擇正確的演唱方式表現音樂。要適度而不夸張。

  2、通過唱歌、欣賞、創編等音樂實踐活動,培養學生綜合的音樂表現力。

  教學重點:

  1、 繼續提高學生的歌唱能力和表演能力。

  2、 繼續引導學生勇于參與各項音樂實踐,在活動中培養學生的音樂審美能力,創造能力,合作能力。

  采取措施:

  1、利用課堂時間提供學生練習、自我表現的機會,激發學生興趣。

  2、針對學生實情,進行教授的同時,注意個別學生的潛在因素,發揮學生特長,以個別帶動整體,提高總體水平。

  3、根據學生興趣特長,組織班級興趣小組。及時總結、反思,以促進教學。以活動為課堂教學的主要形式,設計豐富多彩的教學活動。

  4、采用多種教學形式進行教學,讓學生在樂中學、學中用,從而保證學生音樂學習的可持續性發展。

  5、充分做好課前準備,因材施教,課堂多給學生自我表現的機會。

  6、根據學校條件設備,充分利用現有的教具,努力激發學生興趣,提高課堂教學效果。

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