小學經典誦讀的活動計劃范文

　　一、活動目標：

　　讓小學生進一步弘揚民族傳統，傳承國學經典文化，在師生中形成以先賢為楷模，勤勉學習，奮發有為，立志成才的思想；形成“人人誦讀國學經典”的校園文化氛圍，讓學生通過誦讀經典詩詞感受我國傳統的博大精深，培養學生熱愛祖國、孝敬父母、尊敬師長、團結互助、勤學自強的優秀品質，與小學作文教學結合，不斷提高學生的綜合素質和人文素養，讓經典詩詞更好地引領少年兒童健康成長。努力實踐武當路小學的辦學理念：為了每一個孩子的健康成長。

　　二、實施途徑

　　（1）每班每周安排一節經典誦讀課，由各班語文老師負責該課程的教學，保證教學質量。

　　（2）充分利用每一節課的課前三分吟誦經典詩文。

　　（3）每日早讀時間7：50——8：00，中午2：20——2：30各進行十分鐘的誦讀活動。

　　（4）把經典誦讀與寫字課結合起來。

　　（5）把經典誦讀與藝術教育結合起來，音樂課上唱經典，美術課上畫經典，利用“六一”慶祝活動表演“三字經”。

　　（6）把經典誦讀與德育結合起來，利用班隊會讓學生誦讀經典，并對照經典評價自己的言行。

　　（7）發放“致家長的一封信”，向家長說明經典誦讀活動的意義、內容、要求等，取得家長的配合，把經典誦讀從學校引向家庭，要求學生在家讀經典，家長與學生一起讀經典。

　　（8）黑板報、宣傳欄要開辟“經典誦讀”專欄，營造濃郁的經典文化氛圍，讓師生們在休閑娛樂之余，接受經典文化的熏陶和滋養，提升師生的文化修養。

　　（9）紅領巾廣播站在下午2：10分開始輪流播放《三字經》、《弟子規》、古詩等內容，營造誦讀氛圍。

　　（10）組織3——6年級學生編寫經典詩文手抄報。

　　三、活動形式：

　　（1）誦讀：以讀經典、背經典為主要形式，讓學生日有所誦，大量積累。

　　（2）表演：以吟唱經典、演繹經典為主要形式，讓學生感受、體驗經典文化魅力。

　　（3）講故事：了解經典創作以及作者相關的故事，通過再創作改編成有豐富內容、語言生動的故事，開展講故事活動。

　　（4）寫作：在講故事的基礎上，根據自己對經典的理解進行仿寫、改寫、擴寫等活動。

　　（5）繪畫：根據經典的內容和意境，進行創作性的詩配畫。

　　（6）書法：結合“六一”藝術周進行的書法展示活動，以硬筆書法為主，有能力的學生可以以毛筆書法的形式書寫經典。

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