四平小學第二學期品德教研組計劃

　　（一）指導思想：

　　繼續(xù)深入貫徹實施《課程標準》和浙江省教育廳教研室下發(fā)的《品德與生活(社會)教學建議》，加強常規(guī)管理，提高課堂教學實效。堅持以學生發(fā)展為本，充分發(fā)揮課程促進學生道德品質發(fā)展的功能；積極探索新課程背景下的品德與生活、品德與社會教育模式，優(yōu)化教學過程，倡導自主、合伙、探究的學習方式，全面提升學生的品德素養(yǎng)。

　　（二）工作要點

　　一、 規(guī)范常規(guī)工作，加強檢查交流

　　1、按照四平小學教學常規(guī)檢查細則備好教案，期初檢查教學計劃，要求：

　　班級總體情況分析

　　對所教班級在這一學科方面的總體情況進行分析，做到客觀、全面。

　　學生情況

　　要求分類分析，突出個性，能從學習成績、知能基礎、學習習慣、學生情況等方面作全面具體分析，有具體可操作的措施，體現(xiàn)個別化教育，分析不少于學生數(shù)的30%，任教各班均要有分析。

　　教材分析

　　對整冊教材能從教材結構、教材特點等方面進行分析，做到全面、細致。

　　教學目標

　　能結合課標與班級實際從知識、技能能力、情感要求等方面作準確的教學要求。

　　教學措施

　　具體可行、操作行性，反映班級、學科特點。[注意不是學科建議]

　　教學進度

　　教學進度及時，在進度中標注出自備的內容。能積極配合備課組，實現(xiàn)資源共享。

　　2、備課要求：

　　（1）、課時教案結構完整，包括：教學目標（包括課時目標）、教學重難點、教學準備、教學時間、教學過程、作業(yè)設計、板書設計等環(huán)節(jié)。（作業(yè)設計可為檔案袋的內容）

　　（2）、二次備課：在實際教學中，結合教學情況，局部調整或修改教學內容，不建議全盤推翻。每個單元至少有一次二次備課。

　　（3）、教學反思：根據(jù)實際教學情況，進行教學反思，有真實感受和心得體會，每單元至少撰寫一次，每次字數(shù)不少于200個。

　　3、全面鋪開以成長檔案袋形式的學生評價。

　　（1）檔案袋要有封面，有目錄，有計劃（即每單元需要完成哪些作業(yè)）。

　　（2）檔案袋中作業(yè)設計不少于4—6份（根據(jù)年級不同，教師可酌情考慮），每份作業(yè)整潔美觀，有批改且規(guī)范清晰（至少有批改日期和成績）。

　　（3）檔案袋要求體現(xiàn)學生的個體特點，提倡發(fā)揮學生的自主性，鼓勵學生自己書寫、自己繪畫、自己設計等。

　　（4）檔案袋要實現(xiàn)師生評、生生評，多元化多形式的交流，激發(fā)學生學習積極性。

　　（5）6月下旬，各班選出最好的3-5本，以展示的形式交流優(yōu)秀學生成長檔案袋。

　　4、教學中合理使用配套教學光盤。

　　5、進行課堂教學常規(guī)監(jiān)控，期中對每班5名學生進行問卷調查。

　　二、開展教學研究活動，提高學科教學水平。

　　繼續(xù)緊跟區(qū)“品德課堂教學目標的有效設計與實施”主題的研究，開展校內準確定位課時目標的教研活動。

　　1、集體備課：分年段選定課題，組內成員各備好課，由一位老師主備，從教學目標制定的合理性、教學環(huán)節(jié)的層次性、教學活動的有效性等展開討論。

　　2、課堂教學：在集體備課的基礎上推出研究課，聽課老師隨堂填寫評課表，當堂點評。執(zhí)教老師課后寫反思。

　　3、資源共享：教研課教案、反思、評課等材料一并上交。借助校園網(wǎng)、學校qq群，實現(xiàn)及時交流、資源共享。

　　4、培養(yǎng)青年教師，多聽課，多磨課，做好指導與培養(yǎng)工作，本學期在校級教研時開課，多多鍛煉，加強對教學的把握和處理。

　　三、積極參加各項教研競賽活動，關注中小銜接和學科整合。

　　1、積極參加小學品德學科以文明禮儀的學習為抓手，聯(lián)合初中、高中舉行以“文明伴我行”為主題的江干區(qū)品德學科中小學銜接研討活動。

　　2．積極參加小學品德學科協(xié)同地方課程，就“親近家鄉(xiāng)”這一主題舉行的聯(lián)合教學研討活動。

　　3、及時寫下教研所得，并上傳品德圈子。

　　4、積極組織老師觀摩區(qū)“品德課堂教學目標的有效設計與實施”主題的研究課，把握區(qū)外聽課學習機會，組織教師外出，及時參加聽課交流、教學觀摩等活動。

　　5、z市小學品德學科案例評比：“歷史、地理”題材的課例實踐研究案例或教研實踐案例，字數(shù)控制在3000字左右，3月25日前上交。

　　6、五月組織老師參加教學專題論文評比。

　　(三）具體安排

　　三月份：

　　1、召開教研組成員會議，交流本學期工作計劃；討論并落實四平小學教學常規(guī)檢查細則。

　　2、檢查教學計劃。

　　3、布置撰寫案例。

　　四月份：

　　1、組織老師參加品德學科期初新課程培訓活動。

　　2、組織老師參加以“文明伴我行”為主題的中小學銜接研討活動。

　　3、集體備課，內容再定。

　　五月份：

　　1．組織老師參加教學專題論文評比。

　　2. 組織老師參加“親近家鄉(xiāng) 感悟鄉(xiāng)情”品德、地方課程學科聯(lián)合課堂教學研討活動。

　　3、課堂教學展示、討論。

　　六月份：

　　1、校內學生優(yōu)秀成長檔案袋展覽。

　　2、檢查二次備課、教后記、復習備課。

　　七月份：

　　1、做好期末考評，試卷分析。

　　z四平小學品德教研組

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