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教育科學研究室下半年工作計劃范文
一、指導思想
以科學發展觀和《全國教育科學“十一五”規劃要點》為指導，以課程改革為中心，以高中課改和校本教研制度建設為工作重點，努力探索促進我市教育穩定、持續、快速發展的有效途徑，為教育行政決策服務，為學校服務，為教師教育教學教研服務，為提高教育教學質量而努力工作。
二、工作重點
1、深化義務教育階段課程改革的研究工作，突出對高中新課改的研究，加大推進校本教研制度建設的力度，提高教師的專業水平和教育教學教研質量。
（1）完成省規劃課題“差異較大地區基礎教育課程改革實施策略研究”和省教學類課題“溫州市校本教研制度建設行動研究”兩個課題的結題工作，并出版《溫州市基礎教育課程改革實施策略研究》專著。
（2）努力完成教育部“創建以校為本的教研制度建設基地項目”確定的六項工作研究任務，組建高中校本教研制度建設攻堅小組，全面深入推進校本教研制度建設。
（3）以教師成長為主題，以教師整體發展較快的學校為樣本，開展教師成長的案例研究，分析、提煉教師成長的規律、途徑、方法，為行政決策服務。
2、加強調查研究工作，及時了解課程改革的動態和教科研工作的開展情況，為教育行政和學校、教師服務。
（1）做好高中新課程實施情況的調研，隨時關注高中新課改的動態，及時發現問題進行有針對性的研究。對市局6個攻堅主題關注和協助研究。
（2）教科研工作調研：調研一個縣（市、區）教科室（所）的教科研工作開展情況，提煉經驗，發現問題，研究對策，促進發展。
（3）重點課題調研：一月一次，深入課題學校，將調研與指導相結合，抓重點，創品牌。實施各縣（市、區）聯學制、課題分類指導制。
3、組建教科研工作指導小組，加強課題管理和指導，提高課題研究水平，提高教科研工作質量。
（1）嚴格按照省、市教育科學課題管理辦法，做好三項評比工作：
①市第二屆省第三屆基礎教育教學成果獎的評審推薦工作；
②省第五屆教育科學優秀研究成果的送審工作；
③省、市教科規劃課題結題送審和優秀成果評審工作
④全國教育研究成果評審推薦、指導工作。
（2）組建教科研工作指導小組（6～8人），加強課題指導，特別是做好優秀課題送省評審前的指導修改工作，確保課題成果的質量。
（3）加強課題管理，今年開始正式將課題研究記載冊納入評審要求，突出課題研究的過程性。
（4）舉辦教科研知識培訓班，做好優秀課題成果的宣傳推廣工作。
4、努力做好中小學心理健康教育委員會及指導中心工作，促進我市心理健康教育工作的深入開展。
（1）以“心理輔導活動課課程建設”為研究主題，辦好溫州市中小學心理健康教育研究班；
（2）組織各縣（市、區）做好學校心理健康教育教師上崗資格認定申報材料的上報工作并協助省心理健康教育指導中心作好理論考核和上崗面試工作；
（3）籌備、組織召開市心理健康教育研討會；
（4）組織市級心理輔導活動課評比，市級心理輔導個案評比；
（5）建立心理健康教育指導小組，加強對學校心理健康指導中心的評估督導工作；
（6）做好溫州市心理健康教育網站建設。
5、加強德育研究工作，探尋德育工作新途徑
（1）召開德育課題研討會，促進德育研究工作的深入開展；
（2）舉行教育敘事、教育案例評比活動，刊出《溫州市教科研通訊》（教育案例敘事專輯）
6、加強理論學習，提高教師吸收、消化理論能力，真正使理論成為實踐的指南和支撐。
開展讀好書活動，舉辦校本教研示范校“讀書報告會”，交流讀書體會，探討讀書方法，提高教師的文化素養和理論水平。
7、加強自身建設，努力學習，注重實踐反思，在做中學、學中做，不斷提高自己的業務水平和素質。
（1）認真參加本院組織的各種政治、業務學習，并確定專題組織好科室的學習。
（2）深入學校，與教師共同研究，對話交流，向教師學習，做一個實踐型的研究者。
（3）有計劃地進行個人的理論業務學習，不斷提高自己的理論水平和業務素質。
8、努力完成上級教育行政部門交辦的教育科研（德育研究）有關任務。
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