小學秋季學期語文研修計劃

　　一、本期研修指導思想。

　　繼續堅持以人為本，以科學發展觀統領本期工作。認真學習和領會區教研室關于文本細讀的精神，以貫徹落實區教研室2008秋語文活動安排為重點，緊緊抓住教學主渠道，以學生為本以質量為魂，以課堂教改為中心，以校本研修為主要方式，繼續落實教學常規，落實、優化教學過程，扎扎實實的提高教學質量。同時結合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學水平及業務能力。

　　二、工作要點。

　　1、區大型教研活動。

　　（1）年級教研室現場研討活動。

　�。�2）2008春片區“集體備課活動”。

　�。�3）校級集體備課活動——文本細讀的策略方法研究。

　�。�4）進一步推進我組課題工作。

　　三、本期工作目標。

　　1、認真落實區教研室的各項工作。

　　2、以各項活動為契機，關注本組老師的成長，有計劃地組織青年骨干教師上好示范課，充分發揮骨干教師的帶頭作用。

　　3、進一步激活廣大教師參與研修的主體意識，使教師真正成為實踐的主體，反思的主體，行動跟進的主體，自我發展的主體，建立新型職業生活方式。

　　4、進一步樹立實踐第一的思想。清醒地認識到不能解決學校教學實際問題的研究，不能改進教學行為和提高教學質量的研究，不能促進教師專業化發展的研究就不是真正意義上的教學研究。

　　5、進一步發揮校際間、年級間、教師間的互助作用

　　5、以質量為本，精心組織課堂教學，積極引導學生開展自我學習、探索學習、合作學習、創新學習，使學生全面、全員、全程、主動參與教學過程，提高40分鐘的教學質量。

　　6、總結提煉我校校本研修特色的經驗案例。

　　四、本期工作重點及安排。

　　1、進一步端正本組研修工作作風，重視組內的生活方式和生存狀態，建立詳細的出勤登記表，樹立教研組是老師成長的階梯，暢所欲言的場所，工作務必落實。

　　2、努力建立一個團結和諧的教研組，“言寡尤，行寡悔”，樹立“與別人爭不如與自己爭”“不能做喜歡的，就去喜歡自己所做的”等思想。同時學校教研組將繼續圍繞創立高效課堂進行教學研討，爭取在這一期中讓本組教師讀完一本相關的專著，觀看研討三節精品課堂實例，并圍繞這一活動開展好讀教材、讀教參、讀專著、讀專業雜志的活動。

　　3、開展各年級組內的集體備課活動的課堂教學交流和聽評課活動。為了使各教學研究組內互相取長補短，給教師提供展示平臺，各組本學期中要開展三次交流課活動，每個年級組內選取本冊重難點課文三篇，在組內進行集體研討和試上，推薦一名中青年教師上好一節公開課并邀請其他備課組教師一起觀摩研討。實行年級組長負責制：

　�。�1）一年級：xx。

　　（2）二年級：xx。

　�。�3）三年級：xx。

　�。�4）四年級：xx。

　�。�5）五年級：xx。

　�。�6）六年級：xx。

　　年級組長負責本年級的集體備課等活動，組織本年級老師積極參加網上研修。

　　4、認真抓好對新教師的培養工作，幫助他們盡快適應學校的教學工作。成立專門的指導小組，關心指導其實際工作和課堂教學。

　　5、各教師應及時總結教學經驗，認真撰寫語文和思品學科教學論文和教學隨筆，積極參與各級主管部門組織的論文評選活動。對平時實驗工作中的好方法、好經驗要應用科學的教育理論加以總結和提煉，撰寫論文形成成果。

　　6、本期主要活動安排

　　（1）一、二年級圍繞文本展示活動，并跟進解讀，全體語文老師參加。

　�。�2）分片活動：集體備課的展示活動；精品課堂展示（王崧舟《慈母情深》），劉紅老師主評；中年級展示活動

　�。�4）參加區年級教研活動；高年級主題展示活動。

　�。�5）觀摩兩堂精品課（《丑小鴨》由饒紅春老師主評；《送元二使安西》由全體老師評論學習）。

　　7、開展師生同讀書、讀名著活動，利用每周的班隊會，組織演講、朗誦、作文、古詩文背誦，手抄報等各項語文活動，積極組織學生參加各類作文競賽。

　　8、加強語文備課組建設，備課組每次活動要有準備、有中心、有重點發言人，有備課組活動記錄（本期至少3次），爭創學習型備課組。樹立合作意識，組員之間獻計獻策，提高教師駕馭課堂的能力，推動全校語文教研工作。

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