第二學期音樂教學計劃范文
教材分析
本冊教材共有15課，按音樂課程標準劃分為歌表演、聽賞、音樂游戲、律動四個學習領域。其中屬于歌表演學習領域的有12課，通過唱唱、跳跳、演演讓學生大膽、自由地把歌曲的情緒表演出來，體驗歌表演帶來的樂趣。屬于聽賞學習領域的有5課，通過聽聽、想想、說說讓學生在欣賞中陶冶情操。屬于音樂游戲學習領域的有4課，通過做游戲讓學生感受音樂和生活是不可分割的。屬于律動學習領域的有3課，主要是調動全體學生運用身體的各種造型來感知音樂。
學情分析
1、學生由幼兒園轉入小學，習慣較差，無意注意多一些。
2、學生的唱歌習慣的養(yǎng)成有待進一步的培養(yǎng)。
3、音樂課的課堂常規(guī)需要在教學中不斷地養(yǎng)成和教育。
4、學生來自四面八方，技能與方法在不同程度上有所差別。
教學目的要求
1、引導學生用不同的音樂表達方式來大膽、自信的表現歌曲。
2、啟發(fā)學生利用各種聲勢動作和創(chuàng)造性表演來表現歌曲。
3、不斷引導學生養(yǎng)成歌唱的習慣。
4、用音樂啟迪學生的智慧，培養(yǎng)學生的音樂想象力。
教學重點
1、良好學習習慣的養(yǎng)成，初步掌握正確的歌唱方法。
2、對歌曲情緒的正確表達。
3、能自己隨歌曲內容和音樂的速度來做出簡單的動作。
4、能聽辨出音樂中的各種聲響。
5、能運用肢體語言為音樂解說。
教學難點
1、良好學習習慣的養(yǎng)成和鞏固，音樂能力和歌唱方法的培養(yǎng)。
2、激發(fā)學生學習音樂的興趣，培養(yǎng)學生豐富的音樂想象力。
3、培養(yǎng)活而不亂的課堂秩序，提高與同學合作進行歌表演的能力。
教學措施
1、從學期初就對學生進行養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣，并且長期堅持下去，每節(jié)課都要督促檢查。
2、認真分析教材，了解學生，根據學生年齡特點精心備課，認真上課。
3、教師的教學方法要靈活多樣，才能充分調動學生的學習積極性。
4、充分發(fā)揮低年級學生的好動的特征，培養(yǎng)學生音樂想象力和創(chuàng)造力。
5、在集體舞和歌表演中培養(yǎng)學生小組合作的意識，懂得合作帶來的愉悅。
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