春季學期學校教學的工作計劃

　　一、指導思想

　　以科學發展觀為指導，認真貫徹落實教育局XX年工作意見，緊緊圍繞“提高教育質量”這個主題，全面推進有效教學，以有效教學的實施作為教學研究的中心工作。改進教研方式和教學業務管理，更新教學觀念，強化有效教研意識，緊緊圍繞鎮小XX年教育工作目標及工作主線，著力于提高學校教育教學的質量，提高課堂教學效益，強化教師培養，提高服務水平，為把我校建成有特色的現代化鄉鎮中心小學而努力！

　　二、工作目標。

　　1.以課堂教學為中心，緊緊圍繞“提高課堂教學效益”這一主題，積極探索有效教學模式，不斷提高教學質量。

　　2.以學生發展為根本，積極圍繞“提高學生自主學習的能力”開展教研工作，更新教師教學觀念與行為，<蓮山課~件>培養學生學習興趣和良好的學習習慣，關注學生身心健康，努力提高學生綜合素質。

　　3.以制度建設為抓手，切實提高各項制度的執行力，不斷規范教師的教學行為。

　　4.認真貫徹落實《章丘市小學教學常規》，狠抓備課、上課及作業三個重要環節。

　　5.切實加強并規范集體備課制度，不斷提高集體備課的質量。

　　三、主要工作及措施

　　（一）強化過程管理，提升教學質量

　　1.進一步增強法律法規意識。嚴格執行《山東省普通中小學管理基本規范》，認真落實貫徹《章丘市小學教學常規》。健全落實各項管理制度，注重內涵發展，切實提高學校管理水平，向管理要質量要效益，不斷增強教學管理素質，保證教學管理的有效性，使學生全面、和諧、有個性、可持續發展。

　　2.強化 “教學常規”工作檢查。強化教師教學工作的考核，定期開展評教評學活動，全面了解學校教學現狀，發現問題，及時糾正。尤其要抓好備課、上課及作業這幾個環節

　　抓實備課。力求做到確保集體備課的質量，精心挑選業務和組織能力強的教師擔任備課組長。集體備課制度化、規范化和高效化，同組教師相互聽課、研討，每周不少于2節，對集體備課效果進行考核。

　　抓活課堂。要求每堂課師生情緒飽滿，互動面廣，思維空間大，并留有一定時間練習消化，以達到當堂鞏固的效果。“活”不僅在于教學手段運用，課堂氣氛活躍，更在于知識呈現方式的靈活，師生互動的多樣，思維程度的深刻，學生最大限度的參與，最終讓每個學生都有收獲。

　　抓精作業。每天各科作業除了量的要求適度外，特別注重質的要求，強調出題規范化、有針對性、分層要求。定期搞錯題過關，精心組織每次考試，考前抓命題，考中抓考風，考后抓分析。作業布置和批改做到“四精四必”：精選、精講、精練、精批；有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾。

　　3.提高學校教研組備課組的執行力。教研組與備課組在明確目標、制定措施后，執行力的高低直接決定著目標完成的質量與水平。集體備課要求教師全員參與、全程參與，完善集體備課的基本模式：課程反饋—主持人發言—教學目標—重點、難點—教學內容及教學方式—學案程序，把集體備課和有效教學緊密結合起來。

　　4.加強對練習及作業的管理。一是加強練習的管理，發揮其應有的測評與導向功能。要在把握命題規律的基礎上，提高命題水平。二是探索建立個學段各學科作業量標準，對作業的類型、數量及批改辦法制定詳細的要求，切實減輕學生過重的課業負擔。

　　（二）內化教學常規 提升教風學風

　　1.進一步加強教師師德建設，統一思想，以學校的教學質量為中心，團結一致，務實奮進。教師要以每一位學生的全面發展為工作目標，學期末將對教師的師德作家長、學生問卷調查。

　　2.建立完善聽課點評制度常規，引領老師聚焦課堂。學校聽課點評每月1-2次，及時了解課堂教學動態。<蓮山課~件>本學年聽課要遍及所有教師、所有學科，對重點對象要跟蹤聽，對薄弱學科要重點聽，并組織骨干教師分析會診，指導幫扶。聽課一學期為40節以上。

　　5.做好資料整理、歸檔工作。

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