雙語培訓(xùn)計劃

時間：2022-12-08 01:12:07 培訓(xùn)計劃我要投稿

雙語培訓(xùn)計劃

　　篇一：雙語學(xué)習(xí)計劃

雙語培訓(xùn)計劃

　　為進(jìn)一步提高我校教師的綜合素質(zhì)，不斷提高他們的語言表達(dá)能力，促進(jìn)民漢師生更好的交流，結(jié)合我校實際及干部掌握“雙語”的情況，對今年的 “雙語”學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作做出如下計劃：

　　一、“雙語”培訓(xùn)工作的目的和意義

　　少數(shù)民族地區(qū)漢族干部學(xué)習(xí)少數(shù)民族語言，少數(shù)民族干部學(xué)習(xí)漢語，是加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，促進(jìn)各民族共同發(fā)展、繁榮和進(jìn)步的重要舉措，也是事關(guān)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會穩(wěn)定的大事。開展 “雙語”培訓(xùn)工作，就是要通過“雙語”學(xué)習(xí)，使少數(shù)民族干部能識讀漢語資料，便于各族干部群眾之間相互開展交流、增加溝通，進(jìn)一步密切黨群、干群關(guān)系，促進(jìn)校園穩(wěn)定和諧，促進(jìn)各項工作的落實，促進(jìn)職業(yè)教育的進(jìn)一步發(fā)展。

　　二、“雙語”培訓(xùn)的目標(biāo)任務(wù)

　　通過學(xué)校集中培訓(xùn)和日常工作、學(xué)習(xí)、生活中的會話鍛煉，使每位教師都能掌握日常會話常用詞匯，民族教師能夠進(jìn)行日常漢語會話，能夠閱讀漢文報刊、文件，用漢文記工作筆記，寫一般性文章；漢族教師能夠用哈語進(jìn)行會話，能夠看（讀）懂簡單的民族文字；民、漢教師之間能夠用“雙語”相互交流，尤其是能夠運(yùn)用“雙語”安排和總結(jié)工作。力爭全校教師“雙語”水平達(dá)到縣上培訓(xùn)考核要求。

　　三、“雙語”培訓(xùn)的學(xué)習(xí)安排

　　1、以日常自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式進(jìn)行。集中學(xué)習(xí)的時間為每周一下午，時間為半小時。

　　2、不定期對學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行抽查測試，并盡可能為雙語學(xué)習(xí)提供良好的環(huán)境和條件。

　　三、“雙語”培訓(xùn)的主要措施及步驟

　　1、通過演講比賽、講故事、講幽默、說笑話、播放科技片等方式激發(fā)教師的雙語學(xué)習(xí)積極性和熱情。

　　2、把每日一句話、每周一課，作為一項雙語學(xué)習(xí)制度，繼續(xù)堅持下去，并引導(dǎo)教師將所學(xué)語言用到實際生活、工作之中去，為提高語言表達(dá)能力，鞏固所學(xué)語言知識創(chuàng)造有利條件。

　　3、不定期對學(xué)習(xí)情況進(jìn)行測試，掌握教學(xué)雙語的實際效果，發(fā)現(xiàn)問題，及時采取措施予以解決。

　　4、及時總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，糾正錯誤。組織廣大師生相互進(jìn)行溝通，交流經(jīng)驗，使他們學(xué)會取他人之長，補(bǔ)自己只短，提高雙語表達(dá)能力。

　　5、搭建學(xué)習(xí)幫扶對子，實行民漢結(jié)合搭配，相互學(xué)校，相互提高，有效地提高學(xué)習(xí)得效果。

　　6、不定期組織“雙語”考試，并將成績列入檔案。

　　沙灣縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校

　　2013年3月

　　篇二：維漢雙語學(xué)習(xí)計劃

　　為進(jìn)一步推進(jìn)民族團(tuán)結(jié)工作的深入開展，便利與少數(shù)民族群眾交流溝通，按照上級部門的統(tǒng)一安排部署，今年我局的“雙語”學(xué)習(xí)將在去年的基礎(chǔ)上繼續(xù)深化。為更好地鞏固我局已有的“雙語”學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，提升“雙語”學(xué)習(xí)的成效，特制定2012年度的“雙語”學(xué)習(xí)計劃，具體如下：

　　1、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

　　簡單的日常工作生活用語，參考書目：《維漢會話500句》和《實用維吾爾語基礎(chǔ)》等。

　　2、學(xué)習(xí)進(jìn)度：

　　每月至少掌握一個簡單的對話或者是詞匯組合。

　　3、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　通過集中或自學(xué)的方式，強(qiáng)化反饋，鞏固記憶，使全局干部職工基本能達(dá)到用維吾爾語簡單溝通。

　　尤其是服務(wù)部門（XXX、XXX、XX隊）人員須達(dá)到可以用維吾爾語同維吾爾族群眾簡單交流。

　　4、學(xué)習(xí)措施：

　　集中教學(xué)為主，業(yè)余自學(xué)為輔，每個月安排一次集中的學(xué)習(xí)反饋，場景運(yùn)用，互動交流，糾正錯誤，鞏固提升。

　　XX縣XXXXX局

　　二○一二年二月十二日

　　篇三：雙語學(xué)習(xí)計劃

　　2014-2015學(xué)年第二學(xué)期

　　雙語學(xué)習(xí)計劃

　　2015年2月26日

　　2014-2015學(xué)年第二學(xué)期

　　雙語學(xué)習(xí)計劃

　　語言是人們學(xué)習(xí)、工作、生活和社會交往的重要工具。提倡和鼓勵各民族互相學(xué)習(xí)文字，將為各民族帶來更廣闊的視野，汲取人類更多的精神財富，增加更為豐富的社會體驗，提供更大的生活空間．帶來更多的發(fā)展機(jī)遇。

　　一、指導(dǎo)思想

　　本人以教師職業(yè)道德為準(zhǔn)繩，以更新師德觀念，規(guī)范師德行為，提高師德水平為重點(diǎn)，以“辦人民滿意的教育，創(chuàng)家長滿意的學(xué)校，以學(xué)生滿意的教師”為目標(biāo)，以“愛的教育”為核心。進(jìn)一步深化師德建設(shè)，強(qiáng)化師德素質(zhì)。進(jìn)一步提高教師雙語學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識。自治區(qū)黨委組織部提出：“少數(shù)民族聚居地區(qū)漢族干部能夠用少數(shù)民族語言與群眾直接交流；少數(shù)民族干部能夠閱讀通俗的漢文資料，具備一般的漢文書寫能力”。

　　二、業(yè)務(wù)要求

　　本人著重提高自己的“四種能力”。即：聽的能力，聽懂“雙語”日常工作、學(xué)習(xí)、生活用語；說的能力，必須掌握2000個以上常用詞，滿足日常工作、生活需要，民、漢干部之間能直接交流，能夠用“雙語”安排和總結(jié)工作；讀的能力，民

　　族干部能夠閱讀漢文報刊、文件和日常生活、社交、學(xué)習(xí)等相關(guān)內(nèi)容；寫的能力，民族干部能夠掌握基本的漢語日常生活、社會交際和一定工作需要范圍內(nèi)2000個常用詞，能夠?qū)懗鲆话阈缘膽?yīng)用文和工作計劃、總結(jié)、講話提綱。

　　三、提高雙語水平基本措施

　　我是一名雙語教師，我很喜歡自己目前從事的這個職業(yè)，以教書育人為己任的老師就更應(yīng)該對自己的發(fā)展做出規(guī)劃，并為之不斷地努力，從而成為一名優(yōu)秀的人民教師。特制定本學(xué)期個人雙語學(xué)習(xí)規(guī)劃如下：

　　閱讀：

　　1.每天保證一定的閱讀量。

　　2.每天保證一定的聽力的時間，至少一小時的時間，集中注意力，并有意識地去記憶好句子。

　　3.日常思考的時候，常試用漢語思考，想問題以培養(yǎng)語感。

　　聽力：

　　1．從MHK做起，多看MHK教材，每天聽寫一篇，一定要堅持。

　　2．每周看一部漢語系列的記錄片。