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年度教師個人校本培訓計劃
一、指導思想
依據縣局《關于XX—XX學年度全縣中小學教師校本培訓工作的通知》（xx政教發[XX]192號）精神，結合我校實際，著眼于教師綜合素質、專業水平的提高，本學期，我校將立足以教材教法過關訓練為主要內容的教師校本培訓,扎實過程，促進教師專業化成長，推動學校內涵發展。
二、培訓領導小組
組 長：黨xx
副組長: 黨x 周x
職 責 ：
1、制定培訓計劃、制度、考核辦法等，并監督實施；
2、安排組織教師集中培訓，督促教師訓練作業的完成 。
三、檢查指導組：（下設兩個小組）
組 長：周艷鋒
職 責：
1、收集匯總各類檢查表冊；
2、負責知識結構圖的應用；
3、搜索八部電影，鏈接進學校網站，方便教師觀看。
（一）業務指導組：（輔導員）
成 員：侯x 申x 陳x
職 責：
1、每人分管一項，為參訓人員提供示范作業；
侯x——各單元知識結構圖 各節課文知識結構圖
申x——課后練習題 錯題積累與分析
陳x——課堂教學技能設計
周x——八部電影觀后啟示、觀后感
2、檢查所負責專項作業的質量，填寫檢查表；
3、負責參訓教師的集中培訓。
（二）行政檢查組：
成 員：周x 陳x
職 責：
1、按時收交各年級教師訓練作業；
2、檢查教師訓練作業的數量，填寫檢查表。
四、訓練目標
使教師熟悉并掌握學段內各個年級教材知識，從整個學段的教材知識體系上分析、把握任教年級教材知識的教學要求，在教學中能夠做到隨時溝通知識之間的縱橫聯系，避免孤立地教授某一知識，為勝任大循環教學奠定基礎。
五、參訓對象
52周歲及其以下學科專任教師
六、訓練內容
各年級正在使用的學科教材，低段為三年級教材、高段為六年級教材。
七、訓練任務
（一）教材知識訓練任務
1.畫出三年級或六年級教材各單元知識結構圖。
2.畫出三年級或六年級教材各單元內各節課文知識結構圖。
3.完成三年級或六年級各單節課后練習題。英語教師繼續做英語教學簡筆畫與英語課堂教學用語練習，科學教師做教材中涉及的實驗。
4.完成任教年級64道學生作業或考試中錯題積累與分析。
5.參加過教法集中培訓的英語、科學教師還要完成下列兩項任務：
（1）全學年完成任教年級課程課堂教學技能設計40節，其中上冊教材20節，下冊教材20節，導課、講課、提問、板書、結課分別8節，要求設計的類型與方式不重復。
（2）全學年完成任教年級教材8個單元知識內容分析，其中上冊4個，下冊4個。
6.參加過教法集中培訓的中小學語文、數學教師除了要完成上述教材知識與教育理念訓練任務外，重點運用知識結構圖完成下列兩項任務：
（1）積極參加省市以“說課標、說教材”為主要內容的校本研修活動。圍繞XX年修訂版新課標，畫出兩份本學科新課標知識結構圖，其中一份為自選某一專題知識結構圖。
（2）應用知識結構圖改進課堂教學，選取任教年級三篇課文，每篇課文分別選取一種知識結構圖形式，進行課堂教學實踐。提供三篇課堂教學設計與課堂教學效果材料（包括學生的知識結構圖作品）。
（二）教育理念訓練任務
1.組織教師觀看八部反映教育題材的電影，即《孩子不壞》、《為了霍洛維茨》、《叫我第一名》、《三傻大鬧寶萊塢》、《我和我的小鬼們》、《蒙娜麗莎的微笑》、《塵封日記本》、《為生命奠基（講座）》。
2.教師觀看電影后，針對每部電影各填寫一份觀后啟示，寫一篇不少于1500字的觀后感。
八、訓練形式
集體培訓、完成專項作業、集體研討、課堂教學實踐、觀看教育電影。
九、訓練時段
XX年9月1日——XX年8月31日
十、訓練的管理與考核
1、輔導員要以《知識結構圖》為藍本，對參訓教師進行集中培訓，保證全體參訓教師對《知識結構圖》掌握內化。教導處專人考勤，參訓教師缺勤一次扣5分。
2、加強過程管理，堅持周查月結制度，對教師訓練作業及時分類進行檢查登記小結。期中期末前各進行一次單項訓練作業展評活動，督促教師積極訓練，按時完成訓練任務，對優秀作業予以5分獎勵。
3、教材知識訓練各項作業任務隨學期按教學進度逐步進行，上學期進行上冊訓練，下學期進行下冊訓練。不得集中突擊。
4、為了鞏固、提高教材知識訓練效果，利用備課組活動時間組織教師研討，對新課程標準和教材進行分析，不斷改進課堂教學策略，提高教學效率。
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