六年級教師學期計劃【精選】
日子如同白駒過隙，我們的工作又將迎來新的進步，該好好計劃一下接下來的工作了！擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的六年級教師學期計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
通過本學期的教學，學生可以掌握漢語教材的基本知識和技能，理解文本的內容，體驗作者想要表達的思想和感受。初步學習敘事寫作。引導學生逐步更新學習方法，逐步提高學習興趣和學習效率。努力使所有學生通過一個學期的努力學習，在原有的基礎上大大提高，真正提高學生的漢語水平和漢語素養。
學生狀況分析
今年新接手的六年級(2)班語文，班上學生原有語文基礎參差不齊，高低不一。因此，新學期要加強“雙基”訓練，注重提高閱讀寫作能力；注重培養學生對事物的好奇心和強烈的探究興趣；讓學生觀察周圍的事物，親身體驗，感受和發現；讓學生有強烈的參與意識和合作精神，提高全體學生的語文素質。
教學要求
1、學習習慣。
（1）繼續掌握正確的讀寫姿勢，養成習慣。
（2）繼續掌握正確的閱讀方法，培養閱讀興趣，養成良好的閱讀和背誦習慣。
（3）繼續培養課外閱讀的興趣，養成勤查字典的習慣。
（4）繼續培養專心聽別人說話的習慣；能當眾說話，聲音響亮，態度大方；養成愛護學習用品的習慣
（5）繼續學習正確的寫筆姿勢和方法，養成習慣；培養預習課文的習慣。
(6)繼續學習寫毛筆字的正確姿勢和方法，并養成習慣。
（7）繼續培養注意觀察的習慣；有選擇地閱讀課外書籍；培養閱讀作為標記的習慣。
（8）繼續培養寫日記的習慣；能夠愛護書籍，養成習慣。
（9）繼續培養認真完成作業的習慣；學會使用參考書，養成習慣。
（10）繼續培養通過多種渠道修改作文、學習漢語的習慣。
（11）繼續培養勤于收集資料、不懂就問的習慣。
(12)培養行萬里路、讀萬卷書、在實踐中運用所學語文的習慣。
2、漢語拼音。
繼續鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學習、普通話。
3、識字寫字。
(1)準確閱讀147個生字。
(2)能按筆畫順序正確寫125個生字，能按字結構正確、對稱地寫字。
（3）繼續學習用鋼筆書寫，寫得正確、正確、整潔。
(4)繼續練習寫毛筆字，了解各類漢字的間架結構和筆畫特點。
4、口語交際。
(1)能認真聽別人說話，理解別人說的一段話和一件簡單的事情，轉述基本內容。能講課文中寫的故事。
(2)可以在看圖或觀察事物后，用普通話說一段意思完整、連貫的話。
（3）能夠用普通話回答所聽所讀的問題，使句子完整，意思連貫。
(4)能當眾說話，使句子更加流暢、有禮貌。
（5）愿意參與討論問題，敢于主動發言，明確自己的意思。
5、閱讀
（1）繼續正確、流利、情感地閱讀課文。能背誦指定的課文，能復述課文，能分角色閱讀課文。
(2)繼續學習默讀課文，能不出聲，不指讀，邊讀邊想，并注意默讀的速度。
(3)能聯系語言環境和生活實際，理解常用詞的含義。
(4)能夠用語言文字理解課文內容，想象課文所描述的情境，知道課文的大意。
（5）繼續按要求學習預習課文。借助字典學習生詞，第一次閱讀課文，提出難題，初步養成預習習慣。
(6)能夠閱讀適合兒童閱讀的書籍，了解主要內容。
（7）學會瀏覽，擴大知識面，根據需要收集信息。
6、習作。
(1)能用部分學過的單詞造句。能夠理順序列錯亂的句子。
(2)學會有序細致地觀察圖片和事物，寫出文字順序的短文。
(3)可以修改有明顯錯誤的句子。
(4)學會使用逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名、省略號，了解破折號。
(5)學會從內容、詞句、標點等方面修改作文。學會使用常用的修改符號。
教學措施
1、繼續注重培養學生良好的學習習慣。
一方面，培養本書安排的讀書做筆記、不懂就問的習慣。另一方面，我們應該始終堅持過去提到的習慣。
2、在教學中，堅持“以讀為主，以講助讀，以各種輔助手段促進閱讀”，引導學生讀好書。注重感受、理解、積累和應用，從而提高語文水平。
3、在教學過程中，根據設計的教學計劃，靈活采 用各種教學方法和多媒體電子教學設備，在課堂上營造輕松的教學氛圍，提高學生的學習興趣，提高課堂教學效果。它徹底改變了傳統的“全灌溉”實踐，始終以學生為學習主體，引導學生改變學習方式，成為獨立、合作、探究學習，提高學習效率。
4、在閱讀教學中，引導學生積累和運用范文語言，學習范文的寫作方法，并將其遷移到練習中。
5、課后要注意對學生進行有針對性的集體輔導和個別輔導，幫助學生及時復習所學的新知識。
6、要求學生讀好書，讀好書，提高語文素養。
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