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學習總結與計劃

時間:2024-07-15 18:30:24 學習計劃 我要投稿

學習總結與計劃

  總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經驗,找出差距,得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料,它能夠給人努力工作的動力,為此要我們寫一份總結。我們該怎么寫總結呢?以下是小編幫大家整理的學習總結與計劃,希望對大家有所幫助。

學習總結與計劃

學習總結與計劃1

  小升初考試馬上開始,小升初考試語、數、英三科都考,現在我們針對小升初針對小升初英語考試的特點進行分析,只有對自身英語弱項進行查漏補缺,夯實基礎,提升實際英語能力,學生才能在考試中脫穎而出。而且只有前面基礎打得好了,今后的英語學習之路才能夠比較平坦。

  一、近幾年小升初英語的學習動態。

  近幾年,家長為了讓自己的孩子多拿幾個英語證書,過分求快,導致學生英語知識不扎實、語法薄弱、閱讀能力差、寫作錯誤多的情況經常出現。而各個重點中學也考慮到了這個問題,因此在小升初英語的筆試和面試關,各個重點中學也不再單純的以證書為準,而把小升初入學考試當作檢測學生水平重要手段。對于學生的英語學習,家長就不能再僅僅停留于過度拔高,只求證書,不求學生英語實際能力的層面,而是要以實際鞏固英語基礎,有效提升英語水平為目標。

  二、結合小升初英語考試動態及自己英語學習弱項,進行有針對性的英語學習。

  針對小升初英語考試的特點,只有對自身英語弱項進行查漏補缺,夯實基礎,提升實際英語能力,學生才能在考試中脫穎而出。而且只有前面基礎打得好了,今后的英語學習之路才能夠比較平坦。

  以下提出幾點建議,希望可以幫助學生提高自身英語能力,為小升初英語考試打下基礎:

  1. 學生需要先根據自身英語學習情況進行綜合分析,了解自己在英語學習中,哪一方面是自己英語學習中的強項,哪一部分是自己英語學習的弱項。對于英語學習中的強項,學生要善于歸納總結,在鞏固語言的同時,注重知識相關性及語言的拓展;對于英語學習中的弱項,學生要加強專項訓練,反復演練,爭取做到熟能生巧。

  2. 熟悉小升初英語考試題型。聽力、閱讀、語法,寫作是常見小升初英語考試的題型,學生應掌握每種題型的做題思路與解題技巧,平時要多聽,多讀,多寫,多積累。

  3. 對于英語學習要制定一個長期學習計劃,切忌三天打魚兩天曬網。一定要把英語學習當成一種習慣,每天抽出至少一小時進行學習,保證自己所學的英語知識鞏固、預習將學的英語知識,并根據小升初英語題型進行專項訓練,畢竟英語是需要有一個輸入過程的,而且只有經常做題才能了解自己的.英語水平,才能將所學的英語知識使用出來,并扎實鞏固自己的英語知識。

  4. 擴充英語知識面,這樣不僅為英語寫作和口語提供大量的素材,而且也提高自身英語閱讀能力,訓練語感。

  總之,學生取得的各項證書,既是學生英語水平的客觀反映,又是升入重點中學的 “敲門磚”。小升初英語考試是考核學生英語水平的綜合測試,此類測評結果是成功邁入重點中學或理想中學實驗班、尖子班的重要標準。如何在小升初英語入學測試中出類拔萃,獲得重點中學的青睞,重在英語能力的提高,而不是快速拔高,只有“一步一個腳印”的英語學習才能讓英語學習之路走得更長久。

學習總結與計劃2

  日子如同白駒過隙,回首間,自己已站在學期之末。回憶這半個學期在學生會的工作,總感覺存在很多不足。時間過的太快了,總是覺得自己在學生會這塊令人矚目的平臺上做的太少了。總是無法動筆寫這份工作總結,但是這份個人工作總結還是要寫的,因為只有總結了過去,才能更好的提高自己,以便來開展以后的工作。

  1、在校會的工作培訓中,我學習了辦公軟件的制作。由此我更加掌握了工作技巧,同時也加強了自己的工作能力,所以我覺得在校會工作中受益匪淺,應該更加珍惜在校會工作的這些時間為校會工作付出自己最大的努力。

  2在校會參加的評優工作中,我認真完成了在評優工作中分配的任務,圓滿的結束了評優工作。從中我認識到了部門成員之間合作的重要性以及從身邊工作伙伴身上學習到的'嚴謹踏實的工作態度,使我在今后的工作中更加踏實仔細的去完成分配的任務。

  3、在完成本部門工作的同時,還積極參與了其他部門的工作。在校友辦組織的科技成果展中負責科研篇的講解工作,為更好地完成講解工作,我擠出業余時間為此次講解做了大量準備。在此次活動中,我學到了在講解中應注意的禮儀和方式,提高了自信心和責任心。同時加入了學生會后,我真正認識到什么叫做嚴謹。學習部是十分要求嚴謹的,每件事情都要按步驟有條不紊地完成,只有這樣才能把事情做好,把工作效率提高;而部長們的工作態度讓我深刻明白了什么叫做嚴謹,每一件事情她們都想得十分周密,她們的確是很好的榜樣讓我們去學習。還有的就是,加入學生會這個大家庭后,我認識了新朋友,給我的大學生活帶來了新的色彩,真的很開心認識他們,畢竟能夠聚在一起工作是十分有緣分的,所以我會珍惜這些友誼,同時在秘書處工作的這段時光,將會成為我大學生活中最美好的回憶之一。

  總而言之,這個學期在學習部工作讓我學到了很多,所以我要再接再厲,在下個學期的工作中,表現得更加優秀,而下學期也是我作為新學干的最后的一個學期,所以我會開心地享受這段時光,與大家一起努力工作。希望可以讓大家看到一個進步的我。

學習總結與計劃3

  很榮幸能擔任班級學習委員一職。通過對這幾周工作經歷總結與反思,我對本學期工作有進一步的認識,并且分析出本學期的大致工作方向,竭力在這學期的工作要有所完善,做到最好,在做到鍛煉自我能力之余要盡心盡力服務于同學們。以下是我本學期工作計劃初步設想:

  1、紀律:

  維持課堂紀律,保證上課質量,爭取讓每一個同學都能聽好課,完成老師交代的作業。嚴抓出勤率,以身作則,對無故曠課,經常影響上課紀律的同學,做好思想工作,讓同學們從思想上認識提高,變被動為主動,積極參與老師與同學間的互動。

  2、與老師,同學交流:

  作為學委,一個重要的職責就是帶動全班同學積極學習,因此,我應及時收集同學們在學習中遇到的困難,向老師反映,以求得到解決,同時也會與老師交流同學們的一些關于促進教學的建議,能使教與學能夠順利高效地進行。當遇到問題和同學有不了解的地方時,都要去老師處了解情況,盡快解決問題,不因此影響到正常的學習。還要深入廣大同學中,認真聽取同學的意見、建議和要求,為同學們服務。

  3、活動:

  (1)積極開展主題班會,老師與同學一起分析學習上的漏洞,討論并解決學習上的'問題,增進老師與同學間的關系。

  (2)密切關注學術性講壇活動時間,組織同學增加課外知識,開闊視野。

  (3)隨時考察同學們對高等數學,英語等學科的學習,組織小型考試,掌握班級同學學習進度。

  (4)定期組織觀看英文電影,豐富同學們課余時間的同時,又能提高英語口語水平。

  (5)經常與班委會及團委會的同學交流,對班級現狀進行及時的分析,保證班級的良好運轉。

  總之,作為學習委員,不論在生活,學習,還是工作上,都要以為同學服務為宗旨,努力提高自身素質,為全班同學的學習貢獻一份力。

學習總結與計劃4

  教師是人類文化的傳遞者,是培育新一代的園丁。當今社會競爭非常激烈,對教師也提出了更高的要求。作為一名青年教師,為了使自己更能適應新時代的教育改革,為了進一步豐富自己的專業知識、提高素質修養,更能勝任教育教學工作,更好地培養教育學生,為人師表,成為一名合格的人民教師,就要不斷豐富自己的知識,提高自己的能力。

  一、自身優缺點

  個性隨和,從不與人計較。在工作中能認認真真積極參與,一絲不茍地做好自己的事情。目前所存在的不足是:由于經驗有限,參與科研工作投入不夠,自我感覺功底較淺。所以,雖然經過課程改革的洗禮,在教育觀念方面有了明顯的轉變,但是,還需不斷學習,特別是業務方面的知識、理論;其次是個人基本功的扎實與提高。

  二、個人提高計劃

  根據本人優缺點,特制定以下自我提高計劃:

  1.理論學習方面,認真學習領會新課程,掌握自己所任學科的專業特點,善于思考,養成多思多想多寫的習慣,做的最優化要落實到學的最優化,形成自己的教學風格。

  2.認真做好學校各項日常教學常規工作,抓好教學質量,繼續培養學生各方面良好習慣的養成。

  3、勤于反思,在總結經驗中完善自我。

  4、基本功方面不間斷地練習提高。

  5、積極使用現代信息技術。

  三、具體措施

  1、 專業水平的提高。

  (1)學習教育理論,在理性認識中豐富自我。

  認真閱讀《課程標準》《教學用書》等有關資料,鉆研新教材,新課標,研究教法,體會新課程的性質、價值、理念,提高自己的業務能力。

  每學期讀一本教育專著,如《青少年心理問題研究》等,及時作好筆記,寫出自己的心得,豐富自己的文化素養。多看權威性的教育類期刊雜志,如:《中國教育報》、《中小學教育》等,了解更多著名教育專家、行家的觀點,了解當前的教改動態,這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義。

  (2)、專業素質的提高,在汲納中充實自我。

  在老教師的幫助下,堅持教學相長,獲得自我發展。勤聽課,通過課堂聽課,與授課者進行交流與溝通;勤質疑,勇于提出自己的問題或不同觀點,在共同探索中達到共同進步;從中得到真切的感受,不斷完善自我,促進個人專業知識的提升,讓自己與新課程同成長。

  2、日常教學常規的扎實與提升。

  精心備課;細心批改每一本作業,要求批語的書寫要認真、規范,要及時做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學生等;尤其要多關注后進生,本學期采用"一幫一"以優帶差、小組競爭的方式提高教育教學質量和良好習慣的養成,切實促進后進生各方面能力的提高。

  3、勤于反思,完善自我。

  學會思考教育問題,積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等,從反思中提升教學研究水平。每節課后,把自己在教學實踐中發現的問題和有價值的東西趕快記下來,

  享受成功,彌補不足。在總結經驗中完善自我。

  4、練就自己扎實的基本功。

  "鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話"是教師的基本功。如能寫一筆好字,不僅看著瀟灑悅目,更能影響可塑性強的'學生。簡筆畫可以使教師板書生動有趣,也會吸引住學生注意力。每周各練習一張鋼筆字,不斷臨摹、揣摩字的寫法,使自己的寫字水平有所提高,向著創新型教師的方向做不懈的努力。A

  5、利用信息技術手段輔助教學。

  掌握現代化教學手段技術及應用。積極參加學校組織的計算機培訓學習,更好地掌握網絡知識,合理利用網絡資源。我要抓住一切時機,積極閱讀有關的書籍和學習資料,利用業余時間練習打字、設計幻燈片和盡快學會基本的軟件制作,不斷開闊視野,充實自我,以配合自己專業知識的增長與教學工作的順利進行。

  在今后的工作中我會嚴格要求自己,爭做一名領導省心、家長放心、同事欣賞、學生喜歡的科研型教師。

學習總結與計劃5

  時光飛逝,歲月如流,一轉眼的時間,高二已經結束了,即將面臨的是高三了。此文我要對高二學期進行一下學習總結。當可以查詢期末成績的時候,我滿懷興奮,但是看到成績卻不是很理想。所以我要學會總結,找出為什么我考得不理想,原因在哪?

  在我剛進高二下學期的時候,成績比現在差,總的來說這次期末考試比上學期成績高了些,但是其他同學都在進步,而我卻感覺還在原地。雖然在剛結束的這個學期,在老師和同學關心和幫助下,加上自身的不斷努力,各方面均得一定的進步。但人不能自傲,我需要謙虛的學習。在同學之間的相互學習中,我體會到了知識就是力量的源泉,沒有專業知識,專業技巧,什么成功都不會與你相約,只有真正的掌握和了解所學的知識才能便于日后面對社會的種種考驗。所以,我要不斷地充實自己,完善自己,使自己能夠適應這個社會。

  高中,是屬于我們的知識儲備期,老師也時常對我們說,人的機遇難求,當機遇來的時候要好好抓住了,如果你沒有足夠的能力駕馭這個機遇,你還是只能眼睜睜的看它從你身邊溜走,而無可奈何,與其到時候后悔莫及,不如現在就好好努力儲備好自己的知識,時刻準備著,等待機會的到來!

  我對高三的學習計劃有以下幾點:

  第一、學習態度要端正。能夠做到上課認真聽講,不與同學交頭接耳的,不做小動作,自覺遵守課堂紀律,對老師布置的課堂作業,能夠當堂課完成,對不懂的'問題,主動和同學商量或者向老師請教。

  第二、改進學習方法,做好課前預習,也就是要擠出時間來把老師還沒有講到的內容看一遍。

  第三、上課積極發言,對于聽不懂的問題,要敢于舉手提問。

  第四、按時完成每天的課后作業,做完后要拿同學當老師來幫忙檢查作業,聽聽他們的意見。

  第五、要讀一些課外書,還要準備一本抄錄筆記,把好的句子收集起來。

  以上這些就是我對高二的學習總結和高三給自己制定的學習計劃,我會改善不好的習慣,把找出的問題加以改正,并按照自己制定的計劃好好努力學習。

學習總結與計劃6

  在當老師之前 ,我一直以為當美術老師會是特別輕松的,因為在實習的時候,經常看到那個學校的美術老師輕松在上完兩節課就自己做自己的事去了,那時候我好羨慕他,但等到自己真正當了美術老師后,才發現,要想當一名輕松的美術老師,并不是相像中那么容易的,你需要掌握的東西很東,不僅是專業知識,更有學生的基本情況,學生的學習興趣。你的一堂課即使準備的再充分,如果在課堂上沒有很好的體現出來的話,我覺得這堂課還是一節失敗的課。

  這樣的事我是遇到不少,不管我多認真,在我上欣賞課的時候,經常看到學生們一臉煩躁的表情,他們還一個勁地說不看畫,要看電影,我當時都覺得自己好失敗,每次一到上美術課,我都不太愿意去上,因為看到他們討厭的表情,我也討厭上美術課了,我寧愿一心一意地去上文化課。 參加了這個國培,我覺得其實美術課應該是一門興趣性特別強的`課,如果上好了,當美術老師肯定會很輕松。我之前上的那么累,原因還是在于我自己沒能好好把握學生們的學習興趣點,沒有激起他們學習美術的興趣和動力。 我想,對于我這個黃毛丫頭,要應付這些比我還高出半個頭的初中生們,我得多下點功夫了,得多去學習一些美術教學方面的理論知識及教學經驗。如果學校也能早些讓我參加國培就好了,我想自己現在對付學生肯定不會那才力不從心了。

學習總結與計劃7

  初次接到要“國培”的任務時,正值學校排練健美操之際,身體的疲憊讓我著實為此而頭疼,況且校長告訴我,因為種種原因,這一次的培訓班已經開班快兩個月了,也就意味著我要用一個月的時間來完成此次培訓。剛開始,每每當我拖著灌鉛一樣的腿回到家時,多么想和我的床不離不棄,但是為完成培訓任務還得“痛苦”的打開電腦,“痛苦”的“被學習”!其實,那個時候,“國培”比健美操還讓我討厭!

  但是,既然接受了這樣的培訓任務,還是得認真學習吧!回到家,給自己洗好水果,坐到電腦前,打開網頁,掛上我的國培賬號,點開專家講座的視頻,接著就開始瀏覽其他的網頁了……但是不經意間,音響傳出“國培”專家講座的內容,“狠狠的”吸引了我!他們全新的教學理念,靈活多樣的教學方法,高超的駕馭課堂的能力,行之有效的操作模式,讓我找到了我與他們的差距,非“現在的娃娃不好教”、“我們的孩子底子差”,而是自己“教而無法”“導而無策”,才導致了學生的“學而無效”。每次聽到專家的講座,都讓我覺得他們的所說的一切滌蕩著我的心扉,叩擊著我的心靈。慢慢地,我默默地關掉了所有的網頁,認真的聽起了講座,甚至記上了筆記,及時寫下心得……

  久而久之,我發現在“國培”這個班里真好!我認識了認真負責的班主任和許多熱心的同學,哪怕很小的一個問題,都會有很多同學來幫忙,相互之間就學習方法、內容、資源等進行交流、切磋、幫助。每個同學都可以根據需要參考其他學員的學習成果,使用其他學員的材料以及搜尋到的資源,實現資源共享。這一切讓我的心中充滿無數感動,恍惚間又回到了學生時代,那里有我無數并肩學習的同學,更有我們永不放棄的夢想和希望。

  心如止水念無瀾,無瀾之境會安閑!

  忙碌的工作,使我們早已沒有心情和精力去學習,而“國培”無疑給我們提供了一個潛心學習的舞臺!不知道為什么,當國培要結束時,我的'心中總有著一絲絲的惆悵,一種莫名其妙的傷感,也許,是我“戀”上了它吧!從當初的排斥,到慢慢的喜歡和依戀,如今,我倍感珍惜和國培一起走過的日子,真的希望能一直一直地和它下去……國培讓我成長,讓我增長了見識,,讓我認識了許多志同道合的面孔,記住了一些優秀教師的名字……雖然我們未曾謀面,但在心靈深處卻達成了共鳴,我們曾一起探討教育教學的真諦,收獲著知識、幸福和快樂……我的“國培”,幸而有你!

學習總結與計劃8

  經過初中兩年的學習以及大大小小的考試,我們漸漸從一個個無憂無慮的兒童成長成為懂得了壓力和自律的少年,同時也在時光的洪流中收獲了不少與年齡相稱的反省。

  初中兩年來,最大的改變無疑是在初二的下半學期。從這時,我們漸漸接受了會考帶來的緊張氣氛,也慢慢承受了逐漸增大的壓力。在家長的言語和老師的教誨中,我們開始明白,中考離我們已經不遠了。

  在初三來臨之際,為了趕上其他同學的步伐,我深知現在不同于以往,所以要對自己做出一些總結和反省。

  【一】分析不足

  對于一個學生來說,學習無疑是最重要的.事情。但是我在這一方面還有很多漏洞。

  1.在課堂上,雖然老師講的內容不可能全盤吸收,但是在回家復習這方面,我做的還不太盡人意。

  2.在考試時,有時不能做到專心致志。

  3.老師講完的卷子、活頁之類,講完后不能做到及時分類、整理和裝訂。

  4.在周末完成作業后,有事不能做到自覺復習、預習

  關于各科目的一些缺陷:

  一.語文

  1.在語文學習過程中,無論是作文還是課內閱讀,都完成的比較輕松。但是課外閱讀的強度還不夠。

  2.在課外積累方面,尤其是文言文的積累還不夠。

  二.數學

  1.缺少課外難題的訓練。

  2.自我總結能力尚欠提高。

  三.英語

  1.語法訓練欠佳。

  2.需加強課外閱讀能力。

  四.物理

  1.接觸題型不夠多。

  2.課堂筆記的條理性需要加強。

  【二】制定措施

  針對上頁提出的不足,需要提出幾點改正的措施。

  (一)整體措施

  1.課后回家做到條理化的復習。

  2.考試時要做到專心。

  3.對于老師講完的卷子、報紙等要做到及時裝訂和整理。

  4.周末不能度過的渾渾噩噩,要在完成作業的前提下爭取多學一點課外知識。

  {二}具體計劃

  語文

  1.加強課外閱讀。

  2.閑時多翻翻字典,積累一些生僻字、詞語。

  3.找一個本子,專門積累課外的古詩詞及文言片段。

  4.擁有自己的現代文摘抄本。

  5.在完成老師要求的作文基礎下,每周多練一篇習作。

  數學

  1.在完成書上練習題的基礎下,尋找課外習題來增加掌握的題型量。

  2.盡量尋找一些難度系數相對較大的題型。

  3.從整理筆記入手,加強自己分析問題以及總結題型的能力。

  英語

  1.在將書上內容吃透的基礎上,爭取多做課外閱讀。

  2.閱讀一些總結性的初中語法書籍。

  3.增大詞匯量。

  物理

  1.尋找課外題型。

  2.增強筆記的條理性。

  化學

  1.熟記化學元素周期表。

  2.熟記化學概念。

  3.多接觸課外化學題型。

  【三】奮斗目標

  面對即將來臨的中考,大家都感覺到了前所未有的壓力。在這種情況下,我更不能放松自己,而是更不能放松對自己的要求,為自己指定一個明確的目標,才能夠更好地前進。

  【主要目標】

  1.年級排名要求:前20名。

  2.直升蘭化三中。

  【次要目標】

  1.盡量提高課外積累量。

  2.提高寫作水平。

  今天的內容就介紹到這里了。

學習總結與計劃9

  一、教材方面

  本冊教學內容包括乘法、升和毫升、三角形、混合運算、平行四邊形和梯形、找規律、運算率、對稱、平移和旋轉、倍數和因數、用計算器探索規律、解決問題的策略和統計共計13個方面的內容。內容很多,而且互相獨立,聯系不大。而在這些內容中,有些內容是非常重要的,如乘法、三角形、混合運算、平行四邊形和梯形、運算率、倍數和因數、解決問題的策略這些內容是非常重要的,而用計算器探索規律,只要求學生了解即可。

  具體安排:

  乘法方面,一方面,通過計算比較,感受積的變化規律。P5第5題通過填表、比較,可以體會乘數變化引起積的變化規律,并幫助理解乘數末尾有0的乘法筆算簡便算法。另一方面,用題組以舊帶新,讓學生學會新的口算。以上所說的口算,也是通過計算、比較,體會新的口算的方法,促進學生在知識上獲得進一步發展。

  升和毫升,認識升和毫升,首先要了解容量,但對于學生來說,容量這個詞既可能有過接觸,又是難以建立的一個概念。P10例題安排了三個小題,讓學生聯系實際情景,在具體的比較中體驗、感受容量的含義。先通過比較兩個茶杯哪個盛水多一些,向學生說明盛水多的容量比較大,體會杯子能盛水的多少就是它的容量大小,并掌握升和毫升的進率。

  三角形,1、掌握三角形及其基本特征;2、認識三角形的底和高,并會做已知底上的高;3、了解三角形的穩定性;4、知道三角形內角和是180度,并會求角的度數。

  混合運算,本單元教學整數三步計算的混合運算,這是在四上學習了兩步計算混合運算基礎上安排的,也是整數混合運算的最后一個單元。本單元的內容分三段安排:第一段通過例1教學不含小括號的三步混合運算;第二段通過例2教學含有小括號的三步混合運算;第三段通過例3教學含有中括號的三步混合運算。教材結合混合運算,安排學生解決一些簡單的三步計算實際問題,提高學生應用數學知識解決簡單實際問題的能力。

  運算率,熟練的掌握乘法分配率,并能運用定律進行簡便計算。

  倍數和因數,理解倍數和因數的意義;掌握2、3、5倍數的特征;理解奇數和偶數;素數和合數。

  解決問題才策略,讓學生用畫圖的策略探索解決圖形實際問題的方法。啟發學生畫圖表示問題的信息,引導學生探尋思路、解決問題,體驗通過畫圖解決圖形問題的策略。

  二、學生方面

  我班共有學生20人,期中成績優異的有:周宏敏、劉欣、白嘉豪、宋雅琴、劉潔等,學習困難的有宋佳明、劉偉、劉曉杰等,大多學生成績處于中等,對知識的掌握較好。復習中應以全體學生為主,面向全體學生,重基礎知識。

  三、措施

  期末復習是教師引導學生對所學習過的'知識材料進行再學習的過程,在這個學習過程中,要引導學生把所學的知識進行系統歸納和總結,彌補學習過程中的缺漏,使所學的數學知識條理化、系統化,從而更好地掌握各部分知識的重點和關鍵。要重視知識的系統化,避免盲目做題,搞題海戰術,確實抓好復習工作,提高教學質量。

  1、抓住復習重點,突出難點。小學所學數學知識中,計算和應用題是復習重點,突破這兩個重點,堅持每日進行計算的練習,提高速度和準確率。

  2、對常考易錯題需多講多練。常考易錯題多是教學內容中的基礎知識、重點知識,而往往又是學生一不細心就錯的題,從實際考慮,這類題的失誤、丟分,都會讓人感到太可惜、不應該。所以,在總復習時,我們不能忽略此類題的復習,只有通過復習,才能讓學生學會細心抓住關鍵之處正確解題。

  3、在復習過程中,要精心選擇和設計練習題,加強解題方法的指導,提高學生解題能力。復習重點要抓住二點:一是要把握教材內容,善于提煉和歸納教材的知識要點和訓練重點;二是要根據教材的知識要點和訓練重點,精心選擇和設計練習題。練習題不在于多,一道好的題目,往往能“牽一發而動全身”,起到事半功倍的作用。

學習總結與計劃10

  大一的學習生活就這樣匆匆忙忙的結束了,不只不覺中自我已從一個懵懂的少年成長為半社會中的新青年。一年點點滴滴的歷練成為我生活中的一個個關鍵的轉折點,有的輝煌,有的值得你記住一輩子的。我們不怕苦,我們只是怕我們沒有挑戰自我、充實自我和實現人生價值的勇氣和機遇。所以我一向在努力著,一向

  人家都說出生牛犢不怕虎,可我偏偏膽怯這突如其來的大方面的人際交往。剛踏上交院之土的時候,學校有好多的社團能夠加入,公認比較好的就有物流研習社、學習部等。由于自我的害怕而放下了加入學校這些優秀的社團。也許還要怪自我當時的想法,就是不在學校社團難道就不能發展自我了嗎?難道作為一名普通的學生就不能學校做出貢獻了嗎?就這樣機會與我擦肩而過。當我清楚明白加入社團的好處的時候,我其實也不是很后悔,而是自我默默的在心里發誓,做一名學生也要出類拔萃。

  沒有加入社團對我來說其實就是比別人晚了一步要進入所謂大學的半個社會。但我不放下之后的機會,有時間就去物流研習社轉轉,也學到了很多知識,比如打包、拉拉地牛、認識認識一些簡單的物流設施設備。雖然沒有他們專業,但總比普通學生多學習了一點。就這樣我不放下任何學習的機會,有一點就學習一點。我明白我在某些方面不如那些同學,比如上方我所說的我不喜歡大范圍的雜亂的人際關系(我想要的是清楚的、簡單的、有用的),所以我就拼命的學習,人家都說學習能改變命運,也許我就是沖著學習的優秀能禰補我的不足吧。所以在大一的下學期我就透過了英語四級考試,我也正準備著向高一層次發展。也準備考一些對我以后發展有用證件(物流師證、駕駛證等等)。當然我也不放下在假期和空閑時間去社會實踐來提高自我,比如去蘇寧打工,去一些專賣店促銷商品。這不僅僅提高了我的思想覺悟,也使我對社會有了更深刻的認識。

  我的'優點是誠實、熱情、性格堅毅。我認為誠信是立身之本,所以我一向是以言出必行來要求自我的,答應別人的事必須按時完成。由于待人熱情誠懇,所以從小學到大學一向與同學和老師相處得很好,而且也很受周圍同學的歡迎,與許多同學建立起深厚的友誼。在學習知識的同時,我更懂得了,思考問題就應周到。我這個人有個特點,就是不喜歡虎頭蛇尾,做事從來都是有始有終,就算再難的事也全力以赴,追求最好的結果,正因為如此,我把自我的意志視為主要因素,相信只要有恒心鐵棒就能磨成針。一個人最大的敵人不是別的什么人,而是我們自我。這么多年來,我一向都是在跟自我作戰,準確地說,是和自我的意志戰斗。此刻回想起來,我確實比以前堅毅了許多,但我不會松懈下來的。以上這些優點,是我今后立身處世的根本,我就應繼續持續,并不斷以此鞭策自我奮發向上。

  二十歲以前的日子是值得回味的,大學第一年的生活也是十分具有代表性質的,它包含了汗水和收獲,也為我劃上了人生拼搏的起跑線。未來之路就在眼前,遙遠,需君不斷求索。那么就讓我們屏棄所有的恐懼,和我一齊上路,為我們以后的學習和工作繼續創造我們自我的輝煌。

學習總結與計劃11

  我有幸來到東北師大計算機科學與信息技術學院,進行為期90天的脫產學習培訓。在這里我結識了百余位來自全省各地的優秀中小學信息技術教師,同時還有來自東北師大等高等學府的專家和教授為我們授課,讓我受益匪淺。經歷了30天的集中培訓讓我感到充實而愉快,始于被學校景致所吸引,終于被教授們博大精深的學術理念所震撼。我收獲良多,學習方法、教學理念得到了創新和提高。以下是我對30天集中培訓的總結:

  一、感激之情

  感謝國培和東北師大,感謝他們為我們搭建了這樣一個學習平臺,讓我有機會來到這里充實自己。回顧這一個月的培訓,內容豐富,形式多樣,效果明顯。教授們圍繞著“信息技術與其他學科整合”、“信息技術教師專業發展”、“實用信息技術的創新與發展”以及“信息技術教學模式”等理論知識進行了講解,并安排了學員研討、參觀東師中信學校等實際操作。感謝東北師大和鄭燕林老師在培訓期間為我們精心安排的所有事宜,這讓我充滿感激之情。

  雖然這次培訓不是沒有收獲的,但是有兩件事情給我留下了深刻的印象。一是于偉教授給我們的真言:"學點詞、交點人、養養神、寫點文"。另一個是劉曉明老師講解的《教師的職業壓力與心理健康》。雖然我沒有記住所有的理論知識,但是我的記憶中印象最為深刻的是班主任鄭燕林老師提供給我們的實用軟件。這些軟件中有的我以前沒有使用過的,但是它們將在以后的日常工作中派上用場。例如pdf轉換word軟件、flash下載軟件、格式轉換軟件等。對我影響最為深遠的仍然是東師中信實驗學校之行,那節信息技術課由菅彥剛老師主講。

  二、自我提升

  在這30天的集中培訓中,我不僅更新了觀念,提高了理論水平,還實現了知識積累和教學技巧的提高。這是一個收獲頗豐的月份,促進了我的教學成長。又是那次東師中信實驗學校之行,由菅彥剛老師主講的`那節信息技術課仍然讓我深思。

  我參加了菅老師的小學四年級信息技術課程《神奇的變變變》,感受到了一股欣賞之情。我對菅老師的教學感到十分敬佩,因為他所傳授的知識非常精彩。他打破了我對傳統信息技術課堂教學方式的印象,讓我找到了全新的感覺。

  以前,我的教學方法相當封閉,因為我是全鎮唯一的信息技術教師,沒有人可以和我交流研討。縣里組織的培訓和觀摩課,多數是關于語文、數學和英語的,而小科的信息技術課則被視為無足輕重的科目。在我工作七年期間里,我只聽過一節信息技術課。我的印象中,信息技術教學一直以教師為核心,老師教課,學生學習,老師演示如何操作,學生跟著操作這種傳統模式為主。在我的印象里,學生的自主、合作和探究是在語文、數學等其他學科實現的,而在信息技術課堂上無從談起。這是因為學生沒有教材,而且信息技術是一門需要實踐的學科,如果不指導,學生怎么會掌握這種技能呢?不過,菅老師的課程讓我驚喜地發現,原來信息技術課程也可以發揮學生的自主、合作和探究能力。

  在菅老師的這節課程中,沒有老師嚴格教導,也沒有演示操作。學生需要自己閱讀材料,小組互助,并通過探究等形式來完成學習任務。老師只在總結環節中,向學生提示需要注意的操作細節,同時幫助需個別輔導的學生。課堂上,菅老師的任務設計按照分層次教學原則,關注每個孩子的成長,讓每一個孩子都感到成就感,樂在其中。

  通過菅老師的一堂課,我完全改變了我對信息技術教學的既有印象,認識和了解得到了新的更新。我需要反思我的教學思想和課堂教學行為,實現新課標理念在我的教學中的融合,讓自主、合作和探究不再只是一句空話。

  今后的目標是把培訓只當作一個手段和起點,結合自身實際情況,讓培訓所取得的成果在教育事業中大放異彩!

學習總結與計劃12

  一、指導思想

  堅持以“預防為主”的.工作方針,牢固樹立“健康第一”的觀念,認真貫徹落實《幼兒園衛生工作條例》、《傳染病防治法》、《食品衛生法》、《公共場所衛生管理條例》等相關法律法規,規范幼兒園衛生、健康教育工作,加強幼兒常見病和傳染病防治力度,努力提高幼兒健康水平。

  二、主要工作目標

  1、杜絕集體食物中毒事件發生。

  2、幼兒園衛生創建工作再創佳績,得分99分以上。

  3、加大健康知識宣傳力度,健康教育開課率達100%,幼兒健康知識考核知曉率達100%。

  4、幼兒年度健康體檢率達100%。

  5、及時控制園內傳染病疫情,杜絕二代病例出現。

  三、具體措施

  1、加強健康教育工作。

  (1)上好健康教育課:嚴格執行國家標準,全面按照“五有要求”(有專職教師、有課表、幼兒有讀本、老師有教案、期末有評價)上好健康教育課。健康教師要認真備課,寫好教案。

  (2)開展好健康教育傳播活動:各種健康教育宣傳活動要根據時間安排組織好,如開學第一周是“防近宣傳周”,我們就大力宣傳“防近”的知識和重要性,要用多種形勢、板報、宣傳窗、廣播、電視、講座等。3月15日至4月15日的“衛生宣傳月”活動、“5·20”營養日活動、“9·20”愛牙日活動、“12·1”艾滋病防治宣傳日專題宣傳活動。

  2、加強幼兒園衛生工作

  (1)規范管理幼兒園衛生:建立健全衛生管理制度,責任到班、到人,制定年度及學期工作計劃,按時完成各項工作任務。

  (2)做好衛生健教工作資料的整理:對相關文件資料要及時收集、整理、分類歸檔,做到建檔項目齊全、內容準確無誤。

  3、做好常見病防治工作

  嚴格按照有關要求開展“六病”防治工作,重點做好近視、沙眼、齲齒和腸道蠕蟲病防治工作,落實好監測和防治手段。

  4、傳染病控制工作

  要積極配合疾病控制中心抓好傳染病監測控制,落實好幼兒園消毒、殺蟲、滅鼠和注射相關疫苗等預防措施,建立有效免疫屏障。如發生疑似傳染病疫情,應立即向縣疾病控制中心和上級主管部門報告,以便及時調查處理。

  5、幼兒年度健康體檢工作

  要保證幼兒體檢質量,要確保幼兒參檢率達100%,體檢后,及時向家長反饋幼兒體檢情況,寫出分析報告,相關資料匯入幼兒健康檔案。體檢工作后半月內將體檢統計分析上報市婦保所。

學習總結與計劃13

  一個短暫的暑假已過去,迎來的是一個金色的秋天。在這美好的時刻,新的一學期又開始了,迎著早晨的第一縷陽光,我又重新回到美麗的'校園,又開始了新學期的征途。

  在新學期里,我有一個目標——不要做語言的巨人,要成為行動的主人!我知道了成功不是靠夢想來實現,而是靠自己的行動……

  當然,在新的學期中,在學習要有新的成績,這就要不懈地努力!付出一份努力才會換取一份收獲。學習并不是一種興趣,而是一種責任,是我應該做而且必須做好的事情,同時學習必定會有負擔。沒有苦的、累的過程,就不會有進步和提升,無論是過去,還是未來不都這樣的道理嗎?我把自的喜悅,悲傷都化作前進的助力和動力,就會因此不斷克服困難取得新進步。成劃是我們的喜悅,成功背后是我們辛勤的汗水,我踏入了高二,接下來的日子正是備戰高考的見,就更應該好好珍惜這段寶貴的時光充實自己,把自己的理想變為勢不可當的動力!

  不知不覺,我已經踏入新學期的門檻,開始了新學期的生活。新學期,收收心,要很快投入到緊張的學習中。為此,我決定列出以下的學習計劃,時刻提醒我在今后的學習中努力勤奮:

  ①當然是好好聽課拉

  ②當天教的知識當天晚上復習一便

  作習時間:上午7:00-11:50下午2:30-5:30晚上8:00-11:00

  希望大家為我的學習計劃提供一些建議!有關學習文課方法,請大家指教一二!

學習總結與計劃14

  一、為什么要制訂學習計劃

  制訂學習計劃的目的是通過確定學習目標,合理地安排學習時間,從而提高學習成績。

  1、計劃是實現學習目標的藍圖;

  2、制訂計劃是實行自我控制、自我管理的前提;

  3、制訂計劃能減少時間的浪費,提高學習效率。

  二、學習計劃一般包括的內容

  學習計劃有平時計劃、階段計劃和長遠計劃三種。平時計劃以通常的學習常規和臨時性安排為內容;階段計劃以一個月或一個學期為一個周期;長遠計劃以一年或幾年為周期。

  學習計劃一般應包括:(1)對上學期(或前一階段)學習情況的分析,簡要說明所取得的主要成績和存在的問題;(2)提出本學期(或下一階段)的努力方向并確定目標;(3)學習時間如何安排;(4)采取哪些措施,采用哪些方法。

  三、怎樣制訂學習計劃

  1、全面分析,正確認識自己。

  準確找出自己的長處和短處,以便明確自己學習的特點、發展的方向,發現自己在學習中可以發揮的最佳才能。

  2、結合實際,確定目標。

  訂計劃時,不要脫離學習的實際,目標不能定得太高或過低,要依據:(1)知識、能力的實際;(2)“缺欠”的實際;(3)時間的實際;(4)教學進度的實際,確定目標,以通過自己的努力能達到為宜。

  3、長計劃,短安排。

  要在時間上確定學習的遠期目標、中期目標和近期目標。在內容上確定各門功課和各項學習活動的具體目標。學習目標可分為:(1)掌握知識目標;(2)培養能力目標;(3)掌握方法目標;(4)達到成績(分數)目標。

  長計劃是指明確學習目標,確定學習的內容、專題,大致規劃投入的時間;短安排是指具體的行動計劃,即每周每天的具體安排和行動落實。

  4、突出重點,不要平均使用力量。

  所謂重點:一是指自己學習中的弱科或成績不理想的課程或某些薄弱點;二是指知識體系中的重點內容。訂計劃時,一定要集中時間,集中精力保證重點。

  5、計劃要全面,還要與班級計劃相配合。

  計劃里除了有學習的時間外,還要有進行社會工作、為集體服務的時間;有保證睡眠的時間;有文體活動的時間。時間安排上不能和班級、家庭的正常活動、生活相沖突。

  6、安排好常規學習時間和自由學習時間。

  常規學習時間(即基本學習時間):指的是用來完成老師當天布置的學習任務,“消化”當天所學知識的時間。

  自由學習時間:指的是完成了老師布置的學習任務之后,所剩下的歸自己支配的學習時間。在自由學習時間內一般可做兩件事:補課和提高。補課是指彌補自己學習上的'缺欠;提高是指深入鉆研,發展自己的學習優勢或特長。不管是補課還是提高,最好要圍繞一個專題進行,這樣做,學習比較容易見效果。

  自由學習時間內所取得的學習效果,對改變學習現狀具有重大的作用,因此這一時間的安排,應當成為制訂學習計劃的重點之一。

  對學生來說,有計劃學習要比無計劃學習好得多,其好處是:

  (一)學習的目標明確,實現目標也有保證。學習計劃就是規定在什么時候采取什么方法步驟達到什么學習目標。短時間內達到一個小目標。長時間達到一個大目標。在長短計劃指導下,使學習一步步地由小目標走向大目標。

  (二)恰當安排各項學習任務,使學習有秩序地進行,有了計劃可以把自己的學習管理好。到一定時候對照計劃檢查總結一下自己的學習,看看有什么優點和缺點,優點發揚,缺點克服,使學習不斷進步。

  (三)對培養良好的學習習慣大有幫助。良好習慣養成以后,就能自然而然地按照一定的秩序去學習。有了計劃,也有利于鍛煉克服困難、不怕失敗的精神,無論碰到什么困難挫折也要堅持完成計劃,達到規定的學習目標。

  (四)提高計劃觀念和計劃能力,使自己成為能夠有條理地安排學習,生活、工作的人。這種計劃觀念和計劃能力,學生都應該學習和具備,這對一生都有好處。

  有些學生學習毫無計劃。"腳踩西瓜皮,滑到哪里算到哪里",這是很不好的。高爾基說:"不知明天該做什么的人是不幸的。"有的學生認為,學校有教育計劃,老師有教學計劃,跟著老師走,按照學校要求辦就行了。何必自己再定計劃,這種想法不對。學校和老師的計劃是針對全體學生的,每個學生還應該按照老師要求針對自己的學習情況制定具體的個人學習計劃,特別是修學以后的自學部分,更要有自己的計劃。

  由于學習計劃有必要又大有好處,所以有計劃地學習成為優秀生的共同特點。學習好和學習不好的差別當中有一條就是有沒有學習計劃。這一點越是高年級越明顯。

  怎樣制定學習計劃呢?一份好的學習計劃大致包括三方面的內容。

  一、進行自我分析我們每天都在學習,可能有的同學沒有想過我是怎樣學習的這個問題,因此制訂計劃前首先進行自我分析。

  1、分析自己的學習特點,同學們可以仔細回顧一下自己的學習情況,找出學習特點。各人的學習特點不一樣:有的記憶力強,學過知識不易忘記;有的理解力好,老師說一遍就能聽懂;有的動作快但經常錯;有的動作慢卻很仔細。如在數學學習中有的理解力強、應用題學習好;有的善于進行口算,算得比較快,有的記憶力好,公式定義記得比較牢;有的想象力豐富,善于在圖形變換中找出規律。所以幾何學習比較好……你可以全面分析。

  2、分析自己的學習現狀,一是和全班同學比,確定看自己數學成績在班級中的位置,還常用"好、較好、中、較差、差"來評價。二是和自己數學成績的過去情況比,看它的發展趨勢,通常用"進步大、有進步、照常、有退步、退步大"來評價。

  二、確定學習目標學習目標是學生學習的努力方向,正確的學習目標能催人奮進,從而產生為實現這一目標去奮斗的力量。沒有學習目標,就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣,是對學習時光的極大浪費。

  確定學習目標首先應體現學生德智體全面發展的教育方針,其次要按照學校的教育要求,此外還要根據自己的學習特點和現狀。當然還可考慮一些社會因素家庭情況。

  學習目標要具有適當、明確、具體的特點。

  適當就是指目標不能定得過高或過低,過高了,最終無法實現,容易喪失信心,使計劃成為一紙空文;過低了,無需努力就能達到,不利于進步。要根據自己的實際情況提出經過努力能夠達到的目標。

  明確就是指學習目標要便于對照和檢查。如:"今后要努力學習,爭取更大進步"這一目標就不明確,怎樣努力呢?哪些方面要有進步?如果必為:"數學課語文課都要認真預習。數學成績要在班級達到中上水平。"這樣就明確了,以后是否達到就可以檢查了。

  具體就是目標要便于實現,如怎樣才能達到"數學中上水平"這一目標呢?可以具體化為:每天做10道計算題,5道應用題,每個數學公式都要準確無疑地背出來,等等。

學習總結與計劃15

  今年繼續參加了“國培計劃(xx)”——陜西省(漢濱區,鎮巴縣)中小學,幼兒園教師培訓團隊研修項目,進行跟崗學習,學習期間,我們初中英語團隊來到“漢濱高中西校區”,一個環境優美、設施一流的學校。在學習活動中我遵守學校作息時間,認真跟崗,珍惜這樣一次難得地學習機會。根據要求細致觀察跟崗老師的日常教學行為、感受學校的教育理念和特色,深刻體驗、領悟骨干教師的教學思想、實踐智慧。通過學習,本人收獲頗多,感觸頗深。現總結如下:

  一、學校辦學有特色,是一個能讓師生共同追求并享受幸福的地方。

  學校積極推崇“以人為本,共建和諧’的發展宗旨,以“全省一流,全國有影響的示范中學”為辦學目標,以“以人為本,關愛每一個學生;因材施教,尊重每一個學生”為辦學理念,并落實在學校工作中,學校的辦學理念隨處可見,張貼在墻上,立在花壇中。讓這種理念深入人心,同時學校也是這樣做的。學校各項實施完善齊備,個性空間內容豐富,包含體育、音樂、美術、科學等諸多方面。學校的文化氛圍非常濃厚,有漂亮的校園,美麗的假山亭榭,漂亮的書法長廊。墻上到處可見人性化的標語。處處充滿了教育的色彩,給人以享受。學生在學校有和諧的師生關系,教師都很愛自己的學生。老師對學生的耐心教育科學細致,老師和學生同吃一樣的飯菜,老師經常和學生泡在一起。我想有著一支關愛學生的教師隊伍什么事情都能辦到,什么任務都能完成。老師之所以能夠這樣賣力的干工作、能夠以校為家的力量,來源于學校科學的管理,人性化的制度,舒服的環境。首先,學校有非常完善的制度來約束老師,沒有制度不成方圓,一個好的制度大家就可以在一定的范圍內有序的工作。特別是在一個人數很多的學校,學校工作才能井然有序的開展和進行。什么事情都有人去做,所有的事情都有人管有人關心。其次,學校為老師提供了一個可以公平發展和展示的平臺。在漢濱高中西校區,我看到了教師積極參與教研教改的熱情,當一個有價值、有意義、有規模的活動在不斷地進行時,就會不斷地促使教師不斷地鞭策自己不斷地實現自我超越,互相學習取長補短。然后在這樣的環境中不斷的提高和成長,所以我們看到的教師人人都很優秀。只有好的環境才能塑造出更多的優秀教師。再次,學校能夠為教師營造一個輕松幸福的環境,倡導給師生幸福感。學校始終給教師傳遞一種在“育才”的驕傲,做育才人的驕傲和自豪。在這樣一個和諧的大家庭里師生都快樂、幸福的進步著。

  二、學習內容及收獲

  參加“國培計劃”跟崗學習,帶著沉甸甸的責任。明確了自己的學習目標,學前認真對自己的現狀做了分析反思,對自己的學習期待做了認真的整理。珍視這樣一次難得的學習提升的機會。這樣一次難得的近距離的觀察學習實踐經驗的機會。

  (一)、學習目標

  1、觀察骨干教師的日常教育教學行為、感受基地學校教學理念和特色,深刻體驗、領悟骨干教師的教育教學思想、實踐智慧,使教育教學能力得到明顯提升。

  2、做好專業發展規劃,提高自我學習、自我發展能力,在實踐、反思、學習中成長。

  3、在教師的指導下看好一兩本相關的教育教學書籍,使自己的理論水平,專業素質有所提升。

  (二)、學習期待

  1、能夠通過學習弄懂一些問題,看老師如何上好一節高效率、高質量的常規課,老師怎樣進行科學的班級管理,老師怎樣進行課題研究,如何進行自我提高。

  2、感受一所名校的校園文化建設,日常管理,教育科研狀況、形式,怎樣為老師搭建一個發展的.平臺,為本校的未來發展提供幫助。

  3、通過學習使自己的教育理念有所更新,教學方式方法有所提高,對自己的教學工作有所幫助,促進自己教學水平的提高。

  4、能夠找到將來自我學習提高的方式和途徑。

  (三)導師印象和學習收獲

  導師印象:韋老師為人和藹可親,平易近人。手把手幫扶,從不言累。以身作則,率先垂范。

  通過跟崗和觀察我學到很多:老師先進的教學理念,對教師工作的熱愛,對學生的熱愛,工作的樂于付出,追求工作高質量,工作細致入微的品格。老師的課堂教學知識儲備豐厚,英語素養高。把教學工作看作一門事業和藝術。課堂教學樸實,有獨特風格,對文本的把握和理解深刻、獨特。

  (四)自我發展規劃

  對學習的收獲認真地梳理,學以致用,為自己的教學提供幫助。堅持在課前做到兩問:一問教材,深刻鉆研教材寫好教案,理清教學重點和難點;二問自己,“準備好沒有,這堂課難點在哪里,怎樣突破,要教給學生什么?怎么上最有效。在教學中要因材施教,有的放矢,不盲目追求形式,合理進行教學設計,實現教學的最優化。寫好反思,反思是自我提高的階梯,對每堂課的成敗及時地進行總結和反思,是對自身教學工作的檢查與評定,是適時總結經驗教訓,找出教學中的成功不足的重要過程。將在課上所遇到的問題和失誤及時記錄下來,從主觀和客觀上去尋找原因,并努力尋找解決的方案,使之成為以后教學中的前車之鑒。并且對自身在教學過程中忽然產生的靈感和好的教學方法記錄下來,不斷豐富自己的教學方法。這樣不僅會使我們保持一種積極探究的心態,也會讓自己觀察研究自己的教學,對自己和他人的行為與觀念會有深層的認識。另外,反思是充分挖掘自己專業發展資源的主要方式,因而經常寫教學反思可以使自己業務水平再上新臺階。

  讀書,每學期讀至少一本教育專著,三年將老師推薦的書籍讀完。及時作好筆記,寫出自己的心得,豐富自己的文化素養。多看權威性的教育類期刊雜志,了解更多著名教育專家、行家的觀點,了解當前的教改動態,這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義。多讀一些專業方面的書與雜志。充分利用網絡優勢,學習教育教學方面的新思想,掌握新方式,運用新理論,提高教學效果。

  跟崗學習是短暫的,我們只有樹立終身學習的思想,才是將來教師專業成長的唯一出路。路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。

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