[合集]實(shí)用的復(fù)習(xí)計(jì)劃5篇

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們又將接觸新的知識，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在的你想必不是在做計(jì)劃，就是在準(zhǔn)備做計(jì)劃吧。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢？下面是小編為大家收集的復(fù)習(xí)計(jì)劃5篇，希望能夠幫助到大家。

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇1

　　復(fù)習(xí)目的：梳理知識，查缺補(bǔ)漏，夯實(shí)基礎(chǔ)，加強(qiáng)誦讀，激趣寫話。

　　復(fù)習(xí)方法：先單元復(fù)習(xí)，再歸類復(fù)習(xí)，最后綜合復(fù)習(xí)。

　　具體措施：自主復(fù)習(xí)為主，課堂游戲和試卷抽查為輔。

　　步驟：

　　一、單元復(fù)習(xí)以自主復(fù)習(xí)為主。要讓學(xué)生圍繞單元主題，讀透主體課文。掌握生字詞。要求認(rèn)的字，可以注音。要求寫的字可以看拼音寫詞語。課后習(xí)題能夠獨(dú)立的完成。語文七色光中的習(xí)題作為例題要掌握知識點(diǎn)，并可以舉一反三。日積月累要熟讀成誦。

　　二、歸類復(fù)習(xí)要在單元復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，對知識進(jìn)行梳理歸類。本學(xué)年的老師分好工對單元復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的共性問題進(jìn)行歸類整理，重點(diǎn)講解，反復(fù)練習(xí)，特別是學(xué)困生，要單獨(dú)輔導(dǎo)。中間要設(shè)計(jì)一些有趣的游戲，讓孩子在玩中掌握知識。

　　三、綜合復(fù)習(xí)要面全，題精。所有任課教師集體備課，總結(jié)單元復(fù)習(xí)和歸類復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問題，出兩套綜合試卷，對學(xué)生進(jìn)行檢測。要注意在復(fù)習(xí)過程中仍然要堅(jiān)持“日有所誦”和“專題日記”，要讓學(xué)生高高興興的復(fù)習(xí)，快快樂樂的`讀書寫話。不要讓復(fù)習(xí)變得單調(diào)枯燥。

　　生字：會(huì)認(rèn)307個(gè)，會(huì)寫202個(gè)。

　　生詞：ABAC式 AABB式 ABB 式 成語 ABCD式

　　近義詞反義詞擴(kuò)詞 形近字組詞 同音字組詞 多音字組詞 關(guān)聯(lián)詞填空

　　句子：1、用加點(diǎn)詞造句。2、仿寫句子。3、為句子加標(biāo)點(diǎn)。4、選詞填空補(bǔ)充句子。5、縮句、擴(kuò)句。6、比喻句。7、連詞成句。

　　古詩：本冊書中的九首古詩要會(huì)背誦。

　　段落：每個(gè)單元的主體課文中的重點(diǎn)段落要爛熟在心。特別是要求背誦的篇目。

　　寫話：本冊書中的8篇作文，平時(shí)上課時(shí)已經(jīng)指導(dǎo)過，加之每天寫日記，所以作文的功夫在平時(shí)，復(fù)習(xí)時(shí)再次規(guī)范一下書寫的工整，格式的正確即可。

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇2

　　轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期已接近尾聲了，緊張的復(fù)習(xí)工作又開始了。怎樣才能將本學(xué)期的知識讓學(xué)生做到融會(huì)貫通，學(xué)以致用呢？我認(rèn)為主要做好以下幾方面的復(fù)習(xí)工作：

　　一、基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)

　　1、識字方面：重點(diǎn)抓好前后鼻音，平舌音、翹舌音的區(qū)分和多音字的掌握，可通過比較組詞進(jìn)行訓(xùn)練。

　　2、詞語方面：

　　（1）首先抓好學(xué)生對課文中生字所在的詞語的掌握。

　　（2）抓好“詞語盤點(diǎn)”中的詞語，必須會(huì)寫會(huì)用。

　　（3）掌握好本學(xué)期所學(xué)的成語，會(huì)填寫近、反義詞，能根據(jù)句意寫詞等。

　　（4）會(huì)進(jìn)行詞語搭配

　　（5）掌握“的、地、得”的不通用法。

　　3、句子方面：

　　（1）對教材中的重點(diǎn)句子必須掌握，會(huì)分析句意，會(huì)通過重點(diǎn)詞理解句意。

　　（2）會(huì)根據(jù)意思補(bǔ)充句子；

　　（3）會(huì)給句子填關(guān)聯(lián)詞語；

　　（4）按要求改寫各種句式（如：擴(kuò)句、縮句、比喻句、擬人句、第三人稱的轉(zhuǎn)述句等）

　　（5）會(huì)用修改符號修改病句。

　　4、片段的訓(xùn)練：教材中重點(diǎn)段落必須會(huì)背誦、會(huì)分析；

　　5、抓好每單元中的日積月累的鞏固（要會(huì)背誦、會(huì)默寫、會(huì)運(yùn)用）

　　二、閱讀訓(xùn)練

　　1、課內(nèi)閱讀

　　對課文中的重點(diǎn)篇章和重點(diǎn)段落要會(huì)背誦，會(huì)按原文填空，會(huì)分析寫作方法等。

　　2、課外閱讀

　　對閱讀短文進(jìn)行以下訓(xùn)練：

　　（1）會(huì)找中心句。

　　（2）會(huì)找近、反義詞。

　　（3）會(huì)按要求填空。

　　（4）會(huì)總結(jié)段意，回答問題。

　　（5）會(huì)給短文起題目等

　　三、習(xí)作訓(xùn)練

　　（1）審題訓(xùn)練。教會(huì)學(xué)生圍繞習(xí)作要求學(xué)會(huì)審題

　　（2）掌握教材中每種類型作文的基本寫法。如記事要努力做到圍繞中心將經(jīng)過寫具體。寫人要圍繞中心選擇材料，用具體的事例反映人物的思想品質(zhì)。寫景要抓住景物的特點(diǎn)，按照一定的`順序進(jìn)行敘述，注意過渡要自然。想象作文要聯(lián)系實(shí)際，既要大膽新奇又要合理化。

　　（3）寫書信要注意格式的正確性。

　　四、綜合練習(xí)

　　1、針對本班學(xué)生的實(shí)際情況，有重點(diǎn)的做一些練習(xí)題。對學(xué)生來說有薄弱環(huán)節(jié)的，容易出錯(cuò)的，難以掌握的的知識都應(yīng)該進(jìn)行多練習(xí)，在練習(xí)中養(yǎng)成做題細(xì)心的習(xí)慣，要會(huì)審題，注意題型的變化。

　　2、在做練習(xí)題中，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的漏點(diǎn)疑點(diǎn)、思維的盲點(diǎn)、能力的空白點(diǎn)，要有的放矢的進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練和變式訓(xùn)練，如：易錯(cuò)知識要?dú)w類訓(xùn)練，熱點(diǎn)題型要專題訓(xùn)練，訓(xùn)練時(shí)還應(yīng)注意分析題型特點(diǎn)、弄清解題思路并總結(jié)解題規(guī)律，在訓(xùn)練后還應(yīng)進(jìn)行回顧，想一想自己是怎樣做這樣的題的？以前為什么做不好？再出現(xiàn)類似的題還會(huì)做嗎？然后再出題訓(xùn)練，逐步的加深訓(xùn)練的難度，提升綜合分析能力和靈活應(yīng)用知識的能力。

　　五、抓好學(xué)困生的補(bǔ)差

　　要關(guān)注學(xué)習(xí)上有困難的孩子。主要采取學(xué)生結(jié)對子（優(yōu)幫差），加強(qiáng)合作與督促；復(fù)習(xí)時(shí)老師多提問，多鼓勵(lì)，給他們自信，哪怕是一時(shí)的進(jìn)步，進(jìn)行相對的評價(jià)；面批作業(yè)，及時(shí)指導(dǎo)等方法。

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇3

　　本人用的是人大的《新托業(yè)語法和詞匯解及實(shí)戰(zhàn)試題》，這本書開始和最后以及每章練習(xí)結(jié)束都有總結(jié)，很好的概括了相當(dāng)多的`基礎(chǔ)語法和些許托業(yè)考試中的常用詞匯，對于語法不是很好的同學(xué)有很好的幫助。這本書分成基礎(chǔ)和高分篇，個(gè)人推薦基礎(chǔ)篇做就行了，因?yàn)楦叻制獋�(gè)人感覺就是提高了句子中詞匯的難度，和注重實(shí)際運(yùn)用的托業(yè)考試難度不符。詞匯方面4，6級單詞再加上我括號里提供的附件，絕對足夠。

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇4

　　6：30起床，之后背英語上冊課本30分鐘，課文、單詞全部包括。

　　7：30正式讀完，然后花1個(gè)小時(shí)的時(shí)間去寫作業(yè)(語文、數(shù)學(xué)、英語)

　　8 ：00開始吃早飯，8：15分吃完，之后做45分鐘的.作業(yè)。

　　9：00開始復(fù)習(xí)史地生政文數(shù)英。大聲朗讀并背誦30分鐘

　　9：30完畢，30分鐘學(xué)習(xí)時(shí)間為做作業(yè)時(shí)間。

　　1 0：00看電視30分鐘，

　　10：30我要負(fù)責(zé)家中衛(wèi)生情況，洗衣服或打掃或整理，一直到11：10分，放松20分鐘。

　　11：30分開始聽英語，聽30分鐘(自己讀30分鐘英語)。

　　12：00正式開始吃飯，午飯時(shí)間為15分鐘，12：15分鐘后45分鐘為看電視時(shí)間。

　　下午1：00到2：00為做作業(yè)時(shí)間，2：00后復(fù)習(xí)語文、數(shù)學(xué)、英語、歷史、地理、生物、政治30分鐘。

　　2：30分做完手寫任務(wù)，接著開始進(jìn)去午覺，自然醒后便可放松，一直至6：00時(shí)吃飯，15分鐘后，晚飯完畢。

　　6：15分，讀數(shù)學(xué)定律15分鐘，6：30分后，至7：00為運(yùn)動(dòng)時(shí)間。

　　7：00整打開電視看新聞，直至7：30后可自己自由活動(dòng)。

　　9：00上床睡覺。

　　既不要睡懶覺，也不要開夜車;制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，保證每科的學(xué)習(xí)時(shí)間為主。每天至少進(jìn)行三科的復(fù)習(xí)，文理分開，擅長/喜歡和厭惡的科目交叉進(jìn)行。不要前趕或后補(bǔ)作業(yè)。記住，完成作業(yè)不是目的，根據(jù)作業(yè)查缺補(bǔ)漏，或翻書再復(fù)習(xí)一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本。

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇5

　　根據(jù)最新《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)段目標(biāo)要求，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生對字詞、句子等語文基礎(chǔ)知識進(jìn)行系統(tǒng)整理、歸類，弄清知識的內(nèi)在聯(lián)系與區(qū)別，使原來分散學(xué)習(xí)的知識有規(guī)律性地聯(lián)系起來，融合起來，加深學(xué)生對知識的理解和運(yùn)用，使學(xué)生掌握運(yùn)用基礎(chǔ)知識并適度拓展，進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

　　一、基礎(chǔ)知識

　　復(fù)習(xí)要點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)地復(fù)習(xí)漢語拼音，對字、詞、句等語文基礎(chǔ)知識進(jìn)行歸類整理，豐富知識儲備，進(jìn)行積累內(nèi)化，提升語文能力。

　　1、生字復(fù)習(xí)

　　復(fù)習(xí)掌握本冊書中的生字，會(huì)寫生字，并會(huì)用生字組詞。以及多音字、形近字組詞復(fù)習(xí)等。

　　方法及措施

　　抓住生字表，展開全面認(rèn)讀。利用學(xué)習(xí)小組，在小組里互相認(rèn)讀，進(jìn)行識字鞏固活動(dòng)。充分

　　發(fā)揮學(xué)生的主體作用，多讓學(xué)生說，多找找易忘易錯(cuò)易混淆的字詞，互相檢查、背誦、聽寫。

　　創(chuàng)設(shè)情境，在新的語境中識字復(fù)習(xí)。

　　2、詞語復(fù)習(xí)

　　主體課文的重點(diǎn)詞語復(fù)習(xí)，包括二字以及四字詞語，理解詞語的意思，會(huì)寫詞語，并能用自己喜歡的詞語造句。以及近反義詞等的復(fù)習(xí)。

　　方法及措施

　　教師帶領(lǐng)學(xué)生梳理整冊教材中的詞語，進(jìn)一步理解重、難理解的詞語，在原有的基礎(chǔ)上，加深理解，鞏固知識。

　　組成小組，優(yōu)帶差查漏補(bǔ)缺，提優(yōu)補(bǔ)差，使所有學(xué)生通過復(fù)習(xí)詞語都能有所收獲

　　3、句子復(fù)習(xí)

　　修辭手法、陳述與反問的相互轉(zhuǎn)換，擴(kuò)句與縮句，修改病句等的綜合復(fù)習(xí)。

　　方法及措施

　　進(jìn)行句子的歸類復(fù)習(xí)，把同一類型的句子進(jìn)行歸類，抓住句子特點(diǎn)進(jìn)行綜合練習(xí)。

　　學(xué)困生通過小組或個(gè)別指導(dǎo)，提高他們對知識的'運(yùn)用能力。

　　二、閱讀積累

　　復(fù)習(xí)要點(diǎn)：通過復(fù)習(xí)積累本冊書中與單元主題相關(guān)的名言警句，能背誦課文中指定的詩句、段落或篇章。對于閱讀材料有自己獨(dú)特的感受、理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。

　　會(huì)背誦指定課文的段落，以及背誦和默寫本冊書中出現(xiàn)的古詩和名言警句。理解古詩的意思及表達(dá)的思想感情。進(jìn)行一些閱讀的綜合練習(xí)，培養(yǎng)分析及解答閱讀題的能力。

　　方法及措施

　　練中有導(dǎo) 導(dǎo)中有練。背誦和默寫要求背誦的部分必須人人過關(guān)。把背誦的段落交給學(xué)生，讓他們選擇易錯(cuò)字、重點(diǎn)詞語進(jìn)行按原文填空的練習(xí)。默寫不可忽視的，一定要落實(shí)在筆頭上，經(jīng)常進(jìn)行一些小型的突擊性的默寫比賽等

　　閱讀把重點(diǎn)放在提高學(xué)生的分析題、解決問題的能力

　　三、綜合表達(dá)

　　（一）口語交際

　　復(fù)習(xí)要點(diǎn)：學(xué)會(huì)抓住對方說話內(nèi)容的要點(diǎn)并迅速作出反應(yīng)，應(yīng)答交際的話題。規(guī)范普通話，相互促進(jìn)，交流合作。

　　（二）習(xí)作

　　綜合復(fù)習(xí)本冊所寫的8篇作文，復(fù)習(xí)每篇作文的寫法，作文中怎樣做到詳略得當(dāng)，標(biāo)點(diǎn)符號的運(yùn)用，以及用詞和用句等。

　　方法及措施

　　習(xí)作部分——反復(fù)修改 讀中學(xué)寫、及時(shí)指導(dǎo)，及時(shí)講評反饋，習(xí)作的復(fù)習(xí)重點(diǎn)不僅要讓學(xué)生掌握寫法，更重要的是學(xué)會(huì)修改，自己讀、自己評、同學(xué)評、老師導(dǎo)相結(jié)合。這樣學(xué)生可以互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，逐漸提高習(xí)作水平，而且不乏味。

　　1、愛家鄉(xiāng)的山山水水，愛家鄉(xiāng)的一草一木，愛家鄉(xiāng)的大街小巷，愛家鄉(xiāng)的公園廣場……請你描寫一處家鄉(xiāng)的景物，表達(dá)熱愛家鄉(xiāng)的美好性感。題目：我愛家鄉(xiāng)的

　　2、想一想，在你的生活和學(xué)習(xí)中，有過自己勇敢面對的事嗎？如果有，你是怎么面對的，你的勇敢是怎樣表現(xiàn)出來的？如果你沒有這樣的事，那么有沒有發(fā)現(xiàn)別人有這樣的事呢？請你把這件事寫清楚，注意把經(jīng)過寫具體。題目自擬。

　　3、在你的生活中，一定發(fā)生過令你難忘的事，或高興快樂、或傷心難過、或慚愧懊惱，或——，選擇其中一件寫一寫。題目自擬。

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