復習計劃

時間：2024-02-19 09:03:25 計劃范文我要投稿

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復習計劃

　　日子如同白駒過隙，不經意間，很快就要開展新的工作了，現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的復習計劃7篇，希望能夠幫助到大家。

復習計劃

復習計劃篇1

　　馬上就要開學了，開學后我就是初三的學生了.初三的到來，好像自己馬上就要上戰場了.自己慢慢地有一點危機感了，害怕同學超越自己.為了能在初三學的好一點，我決定現在就想好新學期的打算.

　　第一，我決定學會放棄.在前兩個學期里，我經常去上網、看小說、睡覺，對于老師布置的作業也不認真完成.對于這些流失的時間，我不能挽回，對于初三我一定要把握.初三我要學會放棄，放棄了我也可能失去很多東西.但是我不怕，放棄了會讓我更認真點.那些東西以后來做也一樣，何必就要現在呢？我對自己說.

　　第二，我決定抓不足.在我的成績中是不平均的，分數高的和分數低的相差幾十分.以前的兩個學期我的`思想還不夠成熟，想法還比較簡單.現在我不以前那想法簡單的自己了，我有了自己的目標，自己的想法，我的記憶也更好了.為了自己的成績能在平均中上等，我決定在自己擅長的科目不放過，對于自己不懂的向別人學習.

　　第三，我決定在每一次周測后都會認真去反思我之前的錯誤.每一個人都會有不同的錯誤，而且也不會沒有錯誤.在以前，每一次周測下來我都會有許多錯誤.那些錯誤的地方看起來我我都知道，但還是做錯了.過去我不認真去反思，去發現自己的錯誤，去改正它.但是在這個學期，我會去認真改正，我會以最還得狀態去面對新的學期.

　　還有，在初二我發現有許多人比我努力·認真.在我們班上有一個人，她在初一的時候英語很不好，比我還差.但是后來她努力了，現在已經在中上了.她現在還是默默無聞地認真學習，她不懂感認真像我們請教.老師您多次叫我向她學習，這回我認識到了，你是對的，我早都有向她學習了.我有許多的壞習慣了，驕傲是我最大的弱點，我會改的——在這個學期.英語我一定會跟上去，相信我.

　　新的學期，我會有新的改變.老師請你相信，我會給您帶來驚喜！

復習計劃篇2

　　一、復習內容

　　1、教材：

　　①第十二冊課本：生字、詞語（含自讀課文）、關鍵性的解詞（含個別字的解釋）、課文背誦默寫、詩歌詩意的背誦默寫、所有課文的作者、重點課文的知識點背誦（含練習冊和AB卷上的知識點）、積累運用、課外自讀課文的學習。

　　②第十一冊課本：重點課文的生字、詞語（重點是四字成語）的掌握、詩歌詩意的背誦默寫、重點課文的.背誦、重點課文的作者（特別是外國作者）、重點課文知識點的回顧講解、積累運用。

　　③時間允許的話，可適當延伸到第十冊、第九冊的背誦和默寫，尤其是詩歌。

　　2、資料：

　　①十二冊基本功期末試卷和AB卷第六單元、期末卷

　　②《河北教育》

　　③《教育研究與實踐》

　　④網上下載的五套試卷和教案中摘錄的打印試卷

　　⑤綜合復習升學試卷

　　3、作文

　　①書信：重點是給材料寫信、格式、信封的填寫

　　②想象作文：《二十年后的……》

　　③半命題作文：《我發現了……》《第一次……》《難忘的……》

　　④根據調查報告作文：《我和周圍的環境》

　　⑤給材料作文：根據所給的一段或一句話續寫、根據所給的二至三個材料任意選題自命題作文

　　二、復習時間

　　從5月29日起到6月24日止，共約計四周27天時間，加上中間還可過一個星期天，四周內有星期六日八個晚上，語文科目有效復習節數為：

　　在校：每星期含早晚自習共20節，四周為80節。

　　在家：一個星期日和八個晚上。

　　三、復習進度表

　　六年級語文總復習進度表

　　時間星期具體節數復習內容

　　5.29 二上午三四、下午第一節書信格式講解、信封的填寫、寫信；

　　第十二冊課外自讀課文1-3課朗讀、生字、作者、詩句。

　　5.30 三下午一二三節課外自讀課文4-5的學習；第六單元AB卷

　　5.31 四早、上午二三節、基本功期末試卷；期末AB卷。

　　6.1 五早、上午二三、下午一四、

　　晚上三節《河北教育》基礎知識復習、試題

　　6.2 六早、上午第一、下午一二《河北教育》試題

　　6.3 日星期天家庭作業以周周清的形式復習十二冊第四單元（含生字、詞語、知識點、課文背誦默寫），以下凡單元復習都是此內容。

　　6.4 一上午第四節、下午第三節《河北教育》試題

　　6.5 二上午三四、下午第一節復習十二冊第五單元

　　6.7 三下午一二三節《教育實踐與研究》試題一；做試題二

　　6.8 四早、上午二三節、講《教育實踐與研究》試題二；試題三

　　6.9 五早、上午二三、下午一四、

　　晚上三節復習十二冊第六單元；十二冊教案上摘錄的打印試題

　　6.10 六早、上午第一、下午一二

　　晚上家庭作業背誦四五六單元中的課文、詩歌并默寫；第一輪測試（用網上下載整合試卷1進行，四五六單元綜合測試）

　　6.11 日（上星期六課）上午第一、下午一二、晚上家庭作業十二冊第一單元復習；做網上下載整合試卷2

　　6.12 一上午第四節、下午第三節第二單元復習

　　6.13 二上午三四、下午第一節第三單元復習；做網上下載整合試卷3

　　6.14 三下午一二三節講網上下載試卷3；做講新購綜合畢業升學試卷一

　　6.15 四早、上午二三節、背誦1-3單元有關知識；作文《我和周圍的環境》

　　6.16 五早、上午二三、下午一四、晚上三節背誦3-6單元有關知識；做講新購綜合畢業升學試卷二、三、四

　　6.17 六早、上午第一、下午一二、

　　晚上家庭作業做講綜合畢業升學試卷五、六；作文講解《我發現了……》《第一次……》《難忘的……》《二十年后的……》

　　6.18 日星期天家庭作業全冊生字組成詞語，每詞兩遍寫在書法紙上。

　　6.19 一上午第四節、下午第三節以周周清的形式寫第十一冊1-4單元生字、詞語

　　6.20 二上午三四、下午第一節以周周清的形式寫第十一冊5-8單元生字、詞語

　　6.21 三下午一二三節背誦第十一冊1-4單元重點課文、詩歌詩意及默寫

　　6.22 四早、上午二三節、背誦第十一冊5-8單元重點課文、詩歌詩意及默寫；綜合畢業試卷七

　　6.23 五早、上午二三、下午一四、

　　晚上三節背誦第十冊詩歌并默寫，畢業升學試卷八、九、十

　　6.24 六早、上午第一、下午一二

　　晚上家庭作業重溫課本知識，以十一、十二冊課本為主，特別是積累運用和默寫

　　6.25 日早、上午第一、下午一二

　　晚上家庭作業綜合瀏覽基本功、AB卷、畢業升學卷，尤其是基本功中的單元和綜合試卷，AB卷中的期中、期末卷以及畢業升學試卷的瀏覽。

復習計劃篇3

　　一、對照考綱，查漏補缺，夯實基礎

　　越是臨近考試，越要認真研讀教材。中考思想品德試題的特點是“題目在書外，答案在書中”，只要認真讀書，熟悉了教材的內容，掌握了知識點，理解了知識點的內涵，那么即便是立意再難，材料再新，設問再活的試題，都能在知識點中找到答案，只是需要按命題的不同要求對知識點適當進行重組和整合就能回答出來了。比如，看到“保護環境”，就知道這是基本國策以及與之關聯的“節約資源”、“可持續發展”、“生態文明”等內容，想到在書上哪一課能找到，有哪些知識點。這樣就能避免在考場上“一看就會，一做就錯”。

　　高效率復習課本知識的最好辦法就是仔細研讀中考綱要，對《考綱》所列的每個知識點，特別是應該掌握的基本原理和重要概念我們都必須一一對應教材，尤其要找到每個考點與七年級、八年級、九年級教材中內容的結合點，多角度思考。弄清“是什么”、“為什么”、“怎么樣”，逐點掃描，強化記憶，做到全面、準確地掌握。

　　強化的考點與時政熱點的結合是考生必須密切關注的。

　　二、關注時事，把握熱點，靈活答題

　　“關注家事、國事、天下事”是思想品德學科的一個鮮明特點，也是中考思想品德學科中考命題的重點，我們在最后階段必須給予足夠的重視。對熱點專題的復習，我們一方面要學會收集和整理，主要是一年左右的社會熱點和焦點問題，我們要多角度結合教材所學的知識來分析和說明這些熱點問題。

　　思想品德學科一個很重要的功能就是品德教育，這種品德教育不僅體現在課堂內外教育教學實踐中，也滲透在中考的命題之中。《思想品德課程標準》中情感、態度、價值觀目標“熱愛生命，自尊自信，樂觀向上，意志堅強;親近自然，愛護環境，勤儉節約，珍惜資源;孝敬父母，尊重他人，樂于助人，誠實守信;熱愛勞動，注重實踐，熱愛科學，勇于創新;熱愛集體，具有責任感、競爭意識、團結合作和奉獻精神;熱愛社會主義祖國，熱愛和平，具有世界眼光”等內容，我們要引起重視，凡是與之相關的話題，我們必須給予關注。

　　三、強化訓練，領悟技巧，培養能力

　　通過對學生試卷的分析，許多同學丟分，不是因為基礎知識沒有掌握好，而是沒有正確把握答題的方法和技巧，突出表現為：審題能力差，答非所問;表達能力差，答案言不及義、不能正確使用政治概念恰當表述;考慮問題不全面，答案不完整;歸納、概括能力差，答案照抄照搬教材。

　　要掌握正確的答題方法，必須仔細閱讀材料，提取關鍵詞和有效信息，找準答題角度;注意把握解題思路，對于同一材料、同一知識點要從多角度、多層次進行思考;答案組織要規范，語言要精當，用詞要準確，條理要清晰，這是中考取得高分的保證;審題要準，尋找相關聯的知識點;提高書寫速度，既可以增加審題思考時間，又可以節約時間進行檢查。在提高書寫速度的同時，還要力求書寫工整，這樣可使閱卷教師一目了然，避免閱卷教師漏評給分點。

　　要掌握正確的答題方法，就要加強有針對性的訓練，在訓練時要注意以下幾點：

　　(1)對于同一材料、同一知識點要從多角度、多層次進行思考。除了試題本身的設問角度外，還可以嘗試從其他角度設問，并自己回答。

　　(2)對重點題和典型題進行練后評析，分析失誤之處，進行糾錯，完善答案。

　　(3)對往年中考試題進行分析也是必要的，自己先試著作答，然后對照原答案調整自己的思路，從中得到啟發。

　　(4)學會科學規劃考試時間，訓練合理的答題速度。

　　思想品德學科和歷史學科是同場、分卷考試，時間緊，任務重，我們在最后復習階段要學會把教材、時政、講義和試卷整理好，并且在中考之前把這些資料熟悉一遍，做到心中有數，同時政史思想資料最好分開放，這樣在需要的時候，就能迅速有針對性地參考資料，做到事半功倍，從而避免了盲目去找資料，浪費時間。

　　政治主觀題答題技巧

　　第一種：從分析其必然性，必要性的角度展開。必然性亦可理解為緊迫性，也就是應客觀規律、時代背景而生的產物，是為了解決現狀不足的需要，必要性和重要性就是解決此問題的重要現實意義。

　　第二種：從為什么要、為什么能的角度展開。一定要緊扣題意且聯系教材知識來回答，答的越充分越全面越好，同時還要分析能夠這么做的條件和社會環境。

　　第三種：從政治、經濟或文化、歷史或現實，內因與外因等角度展開，要求具體問題，具體分析。

　　一般情況下要回答“這樣說”“這樣做”的依據，意義(重要性)、必要性、可能性等，有時也要回答不這樣做的危害，在解答中，一般應由近及遠，由直接到間接，先經濟后政治有次序，有條理地展開說明。

　　政治材料分析題大題技巧

　　1.快速閱讀材料，理解材料的大意。仔細(一個字一個字的`)閱讀問題，理解問題的要求，找出問題中的關鍵和答題角度。(每個關鍵詞可能就是一個答題角度)。

　　2.帶著問題繼續細讀材料，徹底理解材料的意思。

　　3.找出熱點問題與課本知識的結合點，繼續增加答題的角度。

　　4.根據問題所給的分數，確定答案的多少和條數。如1—2分答一條。3—4分答兩條。5—6分答三條。7—8分答四條等。

　　5.如果你所確定的答案角度多，所答題給的分數又少，你就要選擇最能說明本題內容的答案寫在最前面，或者把幾個方面的答案，融合在一起(不是機械的堆集)，概括性地作出答案。

　　6.要用課本的知識去答題，即回歸課本，不要用自己的語言隨便說。或機械地重復材料內容。

復習計劃篇4

　　20xx考研大綱已公布，新東方在線全國研究生入學考試研究中心第一時間收錄并整理了最新的考研大綱。今年考研數學大綱并無變化，對考試并無影響。下面新東方在線全國研究生入學考試研究中心數學教研室的老師將帶領大家對大綱進行解讀，并提出一些復習上的建議。先重點預測一下，時間關系張宇老師下面直接跟大家羅列一下今年重點預測，后面還要落實下來。下面是給自學的同學們提供主體知識復習，需要在以下幾個內容做好。

　　1、數列極限；2、導數定義域高階導數結算，涉及展開式；3、四大積分法；4、多元函數極值最值；5方程求解；6多元積分學的計算，涉及到公共考點和數學一的考點；7、階行列式計算；8、方程組求解，涉及到公共解和同解問題；9、二次型， 10、數字特征計算；11、求分布和概率密度；12、做估計。其中，10-12數二不考。

　　接下來，我們說，復習規劃。我講復習規劃就說兩件事。第一掃尾工作。按照以前的大綱公布的時間，近三年都是在九月下旬公布的，去年是9月18號。按照國家公布整個考研時間、考研規劃一般九月上旬，這幾天之內，來公布所有的，這是教育部發布的文件。

　　大家記住，發布考研時間的單位是教育部，不是他下面的任何子單位。你看到的必須是教育部三個字。

　　九月上旬公布時間、九月中下旬公布大綱。今年大綱提前并不意味著其他的改變。

　　我就說到這里，希望大家聽得懂我的意思。

　　復習計劃，第一掃尾工作。我還建議大家把強化班的筆記36講和題目放到9月中下旬，把這個工作做完。大家不要著急，大綱提前公布只是提前告訴大家信息，并沒有對你的復習時間產生變化。大家按部就班走到九月中下旬把強化工作做完。

　　第二，啟動做卷子的過程。42套試卷，一個是30年真題，1987到20xx，這是數學寶貴的資源，其他學科應該比較羨慕數學的一點是數學沒有時效性，牛頓先生是十七世紀的人，他們出生的'年代是跟康熙一起的。如果當時萊布尼茨進了中國，被中國皇帝封為坐上賓，也許今天你們學的就不是牛頓公式，可能是康熙牛頓公式了。數學改不了，這些人都是幾百年前的人，數學卷子才三十年，所以數學題1987年的題照樣可以在31年之后再考。

　　真題一定要好好做。

　　國慶期間，黃金周希望所有同學放棄休假，唯一最后一個完整的七天，希望大家好好利用起來。我在北京有面授集訓營，全國的同學大部分沒有機會參加課的，自己在家做真題。

復習計劃篇5

　　一、指導思想

　　注重策略，狠抓落實，重點突出，全面提高。

　　二、具體要求

　　鞏固語基，加強閱讀，全面提高審題寫作能力。

　　三、時間安排

　　20xx年2月18號――20xx年4月30號

　　四、學情分析

　　1、我們的學生語文基礎差，底子薄，通過一輪復習，在基本知識和基本能力方面有了不小的提高，但學生的錯點比較分散，且每個學生的錯點也不集中，特別是理科班的優生，語文薄弱的較多，所以，卷一的復習不能放松。

　　2、我們學生的自學能力薄弱，依靠老師較多，現代文閱讀普遍得分較低，通過考試分析，發現主要表現是：（1）審題不清。（2）篩選信息的能力較差。（3）概括能力不行。因而，二輪復習的重點便是現代文閱讀。

　　3、作文方面，通過一輪復習，學生在結構和語言方面有了較大的提高，但是由于分析認識事物的能力較差，導致作文審題不準，偏離題意的現象比較突出。因此，二輪復習，審題立意仍是重點。

　　五．備課備考

　　一、搞好團隊合作，注重發揮集體智慧。

　　1、全體教師共同商討制定出嚴密的工作計劃，確立出復習的重點和難點。從收集資料、命題、研討到主要發言人等各項工作都詳細分工，互相合作。每周一的集體備課時間是集中交流時間。備課組基本上做到四個統一：統一講課步調，統一授課內容，統一分析重點，統一練習選題。認真抓好高三后期復習的每一個環節，重視教學、教研工作的階段性總結交流，把常規工作落到實處。

　　2、精心篩選復習資料，既抓好知識檢測，又抓好數據分析。根據對高考規律的認識和對高考趨勢的把握，在備考中認真把好復習資料的辨別、篩選關。高三后期階段是練習大量使用的時期，在習題的編寫上，一方面由備課組長組織材料，其他協助，另外還把材料劃分成塊讓各位老師去組織試題，備課組成員團結協作。

　　二、注重策略，著眼于提高效益

　　高三后期復習的`指導思想和基本要求是通過專題突破來培養學生的思維能力，通過模擬訓練來提高學生適應高考的能力，正確處理一輪與二輪的銜接，做到夯實基礎與培養能力相結合，掌握規律與克服非智力因素相結合，一步到位與反復鞏固相結合。

　　鞏固基礎、專題訓練、限時訓練、綜合訓練四者有機結合。鞏固基礎是首要任務，專題訓練是基本形式，限時訓練、綜合訓練是基本手段。即進一步鞏固基礎知識、基本技能、基本方法，強化知識間的內在聯系，重在培養學生的閱讀、思維、分析、審題等能力，以適應高考的要求。

　　1、強化研究，明確方向。

　　高度重視考試信息，做到“四研究、四明確”：一要研究“考試說明”，明確考點的命題范圍（如語病、文言實詞、文言虛詞、修辭格），要抓住“綱”，仔細分析考點、試卷結構、分值等的變化，細心揣摩一些措辭的變化，以使自己少走彎路，搶得先機；二要研究高考題型的發展變化，明確新題型的發展趨勢；（18套語文試題怎么樣？有什么異同？對20xx年高考有何影響？對我們的復習備考有何指示？）三要研究高考試題與學科能力的關系，明確高考題的能力測試要求；四是研究學生實際能力，明確學生的實際能力與高考測試能力的差距。平時的測試不一定非要按高考試卷規定的形式，要注意弱項與強項的關系。語言表述是弱項，平時試卷上要有體現，同時要處理好新題與舊題的關系，處理好單項訓練與綜合訓練的關系，處理好可遷移與不可遷移知識的關系。

　　2、注重基礎，培養能力。

　　我校生源素質不高，學生的知識能力、思維品質等方面都不高，尤其是基礎知識薄弱，基本能力低下。針對學生的素質水平，我們把備考的重點首先定位在“狠抓雙基不放松”的原則上。過好基礎知識的積累關，抓好基本能力的培養關。復習中恰當地結合課本，利用課本積累文言詞語，培養文言語感，提高文言文的閱讀能力；選擇課內的名句名篇讓學生熟記，選擇一些典范的詩歌、散文等，讓學生掌握一些文學體裁的寫作技法，以提高鑒賞評價能力。

　　3、科學管理，力求效益。

　　語文高考的備考龐雜，頭緒萬千，一旦欠缺科學性，就無法產出較高的效益。因此，從一開始，我們就有意識的構建科學備考的思路。

　　（1）找準薄弱環節，有的放矢。

　　（2）及時反饋，才能有效調控。

　　（3）培養良好習慣，激發興趣。

　　4、重點突出，形成特色。

　　做好“三三四”，提高課堂效益。“三三”是抓基礎，著眼提高能力；抓規律，優化思維品質；抓重點，講求訓練效率。培養學生的三種習慣，即小組討論的習慣、提出問題進行爭論的習慣、善于歸納總結正確表述的習慣。“四”是抓好指導課、講評課、訓練課和寫作課四種課型。

　　指導課。要求每位教師做明白人，上明白課。每個考點都要講清考點的定位、考查的方式、解決的方法、注意的問題等。把握三點，即注意教學手段，改進教學方法，突出重要環節。

　　訓練課。關鍵是把好選題關，練習和試卷要有診斷性。解決好四個難點：一是高考年年考，但得分率始終不高的題目；二是文言文閱讀，特別是文言文翻譯的復習提出了新的、更高的要求；三是現代文閱讀；四是變化的內容，特別是實用文體的閱讀。

　　講評課。講評是二、三輪復習中極其重要的教學環節，講評前的集體研究和會診又是確保講評質量和整體優化的必不可少的前提。評講要做到有針對性，精講典例，并作適度延伸，力求能舉一反三。

　　寫作課。作文是半壁江山，寫作能力的高低直接關系到語文成績的好壞。作文訓練分三線進行，即以文體為線，以題型為線，以能力為線。復習過程中，注重材料的積累，建立材料庫，加強儲備，以有備無患；注重加強思維訓練，提高理論修養，提高科學地認識問題、分析問題的能力，進而提高寫作水平。

　　5、抓好落實，爭取突破。

　　（1）加強集體研究，分工合作。（2）計劃要細，盡量爭取時間。（3）重視二卷，科學切塊。（4）堅持閱讀。高考不止，閱讀不止。（5）重視寫作，加強審題指導（6）調動學生的積極性，重視個別輔導。（7）處理好專題訓練與綜合訓練的關系。（8）培養學生仔細審題，精心作答，認真檢查的習慣。（9）不放松作文訓練。（10）適應網上閱卷的新形勢，加強試卷規范化練習。

　　6、勤批閱、快批閱，摸透學情。要求教師先做后講，不做不講；先批后講，不批不講。細批、精批、勤批、快批，提高講評針對性。克服就題論題，不發散，不拓展，不補救的現象。

　　三、要用思想去教學和管理

　　高三語文教學的靈魂是管理，管理的實質是通過把握學生學習過程與學習心理的動態，實施監控，誘導學生自主、有效地學習，引導學生的精力的投放，時間的安排，主體欲望的催化和學習激情的激活。

　　六、實施措施

　　要有綜合，要做套題；要抓重點，提高運用知識的各種能力；要針對難點薄弱點，及時查漏補缺，擴大得分點。

　　（一）查漏補缺，強化提高，培養考試能力

　　1、要在平日的練習或模擬測試中及時發現知識、能力點上的弱點和缺失，并把它作為復習和訓練的重點加以突破。

　　2 本輪復習以做適量練習為重點，在練習中復習第一輪所學知識，提高解題能力。練習分兩種，一是圍繞〈〈考試說明〉〉作些專題練習，二是綜合模擬題。

　　3 本輪復習要注意鍛煉應試心理，提高應試能力，以便能夠在考場上正常發揮乃至超常發揮自己的水平。

　　（二）注重策略，多種方式，訓練答題能力

　　1、用二輪復習考卷來鞏固卷一的12個單選題，限時半小時完成。

　　2、多方搜集資料結合二輪復習材料進行古詩文閱讀和現代文閱讀方法的指導。