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五年計劃

時間:2024-01-27 12:42:56 計劃范文 我要投稿

五年計劃(合集10篇)

  時間流逝得如此之快,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰,請一起努力,寫一份計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫?下面是小編精心整理的五年計劃10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

五年計劃(合集10篇)

五年計劃 篇1

  一、指導思想:

  為順利完成本學年的教學任務,全面提高教育教學質量,新學期要著重抓好學困生的工作。根據班級的實際情況, 發掘并培養一批優秀的尖子生,協助老師進行輔差活動,讓學困生在教師的輔導和優生的幫助下,逐步提高學習成績,并培養較好的學習習慣,形成基本能力。

  二、目的:

  1、全面提高學生學習的主動性和積極性

  2、使學生轉變觀念、認真學習、發展智力、陶冶品德,使學生活起來。

  3、讓學生樹立起學習的信心和勇氣,克服自卑的心理。

  4、在學生中形成“趕、幫、超”濃厚的學習氛圍,使每個學生學有所長、學有所用。

  三、基本情況

  五年級一班共有學生30人,其中男生14人,女生16人。結合上學期年級期末成績,部分學生能獨立的學習,認真地完成作業,還有部分學生學習積極性不高,不能按時完成作業。在平時的課堂教學中,讓優秀生帶動中等生,另外,教師要對待優生加強輔導,使中等生轉化為優秀生,提高學生的及格率和優秀率。

  四、具體措施:

  1、對于優生和學困生的教育都以表揚為主,提高他們學習的積極性。

  2、經常和他們談心,多幫助他們找自己的優點,讓他們樹立起學習的信心,增強他們的責任心及榮譽感。

  3、利用課內、課外時間結合,對各種情況的同學進行輔導、提高,“因材施教、對癥下藥”,根據學生的素質采取相應的`方法輔導。

  4、經常與家長聯系,相互了解學生在家與在校的一些情況,共同促進學生的作業情況,培養學習興趣,樹立對學習的信心。

  5、采用激勵機制,對差生的每一點進步都給予肯定,并鼓勵其繼續進取,在優生中樹立榜樣,給機會表現,調動他們的學習積極性和成功感。

  五、具體方法如下:

  1、課上要精編例題、習題教學要有四度。習題設計(或選編習題)要有梯度,緊扣重點、難點、疑點和熱點,面向大多數學生,符合學生的認知規律,有利于鞏固“雙基”,有利于啟發學生思維;課上差生板演,中等生訂正,優等生解決難題。

  2、課堂練習分成層次:第一層“必做題”-基礎題,第二層:“選做題”-中等題,第三層“思考題”--拓廣題。滿足不同層次學生的需要……

  3、安排座位時堅持“好差同桌”,實施“一對一”的結對幫輔學習對小組。

  4、建立優等生和學困生學習檔案,根據每個單元檢測進行星卡達標獎勵。

  六、培優補差注意點:

  1、不歧視學習有困難的學生,不縱容優秀的學生,一視同仁。課堂上有針對性的指導。對優等生,多提問一些有針對性、啟發性的問題;對后進生多提問一些基礎知識,促使他們不斷進步。課堂上多提問他們,幫助他們彌補知識上的缺陷,發展他們的智力,增強他們的自信心,發現他們的優點和成績就及時表揚,使他們知道自己是一個有價值的人。

  2、對于學習能力相對困難的學生,不鄙視、不歧視。在心理上幫助他們樹立自信心。對于學習能力較強的學生,引導他們養成求知、求學的虛心的學習態度。

  3、教師每周至少利用一個課時的時間對學習能力困難的學生進行基礎知識的輔導;同時每周也至少利用一個課時的時間對學習能力較強的學生給予他們一定難度的知識后者探究的方面,激發和保持他們的學習積極性。對每次輔導及時做好準備和記錄。

  4、對輔導的學生每兩個星期進行一次測評,以此反饋得到學生在這段時期的輔導效果,并為下次輔導找出輔導方面和依據。

  5、家長和老師相互配合。再布置家庭作業時,讓家長在家里對后進生進行課前預習輔導,并督促他們按時,認真地完成作業。使其不斷的養成良好的學習習慣。老師定期進行家訪,掌握他們在家的學習情況和作業情況。使他們時刻提高警惕,端正學習態度。

  6、每天出一題彈性作業,讓優生吃得飽。

  培優補差工作,是一項常抓不懈的工作。在素質教育的今天,培優補差工作是一個學校教學工作的重中之重。我們作為教師,會不斷摸索有效的方法和經驗,使我們的培優補差工作更具成效。

五年計劃 篇2

  一、指導思想:

  本學期五年級數學備課組工作是以學校教學工作計劃為指導,以新課程理念為依據,深化教學改革;以促使學生全面、持續、和諧的發展為出發點,根據學校的辦學宗旨及“規范、實效”的教學工作指導原則,五年級數學教研組將立足常規教學、強化教研教改、突出過程管理,從而提高教學效果。

  二、工作要求:

  1。突出教學常規工作,細化教學常規管理

  在日常教學中,要借用備課組的集體力量,認真研究“新課程、新理念”下的課堂教學,積極推進課程改革的實施。認真學習新課程理論,研究蘇教版國標本的教材,在學習中走進新課程,真正讓新課程的理念在教學中得以貫徹和實施。另外,還要注意教學“五認真”的互查工作。做好查備課、查教后反思、查聽課評課、查教師作業批改情況、查學生作業的質量情況,真正使教學的每個環節都得到優化。

  2。 認真務實開展備課組活動,實踐新課程理論。

  我們備課組要認真務實開展備課組活動,提高組內教師的綜合能力、教育教學的掌控能力。在教學中真正發揮學生的主體作用,在教學中加以研究,加以運用,加以實驗,加以改進,從而有效地促進課堂教學,提高教學效益,使教學更具目的性和針對性,真正做到有效教學。

  3。學習系列相關理論,促進和提高教學的層次。

  備課組教師要積極學習各方面的相關理論,積極寫教育教學隨筆,重視教育實踐和反思,與他人交流互動,并參與他人關于教育教學設想和方法的討論,積極投稿;自覺參與課題研究,積累過程性資料,圍繞課題撰寫論文;積極參加學校組織的各項活動,并提交相關資料。平時我們要充分利用網上的各種教學資源教學信息,從而使其更好地為教學服務。認真參加各類培訓。進一步學習課件制作。在理論學習中提高和促進教學層次。

  三、工作目標:

  1、提高五年級數學教學水平,確保完成學校提出的各項指標。

  2、進一步提高五年級數學教師的理論水平和專業素養。

  3、立足課堂,讓學生輕輕松松學數學。

  4、深化數學課題研究,提升數學教師科研素養。

  5、努力探索數學輔導的有效途徑,爭取在數學考試中取得好的成績。

  四、方法措施:

  1、加強學習,轉變觀念。學習新知識、新思想、新方法探索和追求的重要途徑,是教師職業的立身之本。根據新課程標準精神,結合新課程方案的實施,共同學習《新課程標準》,進一步更新觀念,教學理念,樹立正確的質量觀。

  2、加強年級教研。五年級2位教師有緣生活在一個辦公室,加強教學研究、互相取長補短。并圍繞學校數學組研究課題,結合日常課堂教學寫好教學計劃和總結。堅持寫好教學日記、教學案例、教學札記。切實開展好教研工作,雙周參加大組教研,落實好教研組教研教改精神,單周開展好小組教研,對一單元中的教學內容認真探討,對重點課實行集體備課,反復修改,互相觀摩教學活動。

  3、嚴格規范數學教學常規。期初每位教師要認真制定各年級教學計劃;每位教師要做到:認真備課、上課、布置和批改作業、輔導學生;組織數學學科的質量調查。本學期要繼續加強備課中動態生成式的研討,關注如何有效地提高學生的數學學習水平;嚴格要求學生作業的.規范性,其中包括學生書寫作業的規范和教師批閱作業的規范。

  5、認真開展集體備課。充分發揮數學教研組的作用,組織集體備課,研究如何將新課程標準的精神落實到教學過程中去,轉化為可操作的教學常規,注重活動過程的實效性。細化集體備課的過程指導,本學期繼續以年級組為單位,要求每位教師爭取主講一課,安排好周次,定好內容,集體備好課后再延伸到上課、評課,使集體備課不是只停留在“備”字上,而是真正做到備課是為了更好地為課堂教學服務。著重圍繞“轉變學生學習方式、培養學生解決問題的能力、挖掘學生創新潛能”等一系列問題展開討論研究,以進一步增強教師為學生學服務的意識,探索出一條學生“能學、會學、學得主動、學得扎實、學得有情趣”的有效途徑,努力做到每節課成為每位學生自主學習和發展的廣闊天地。

五年計劃 篇3

  一、班級簡析

  我班共有學生68人,其中男生33人,女生35人。這是一群聰明、活潑的孩子,因此也是一群活潑好動的小精靈。學生對于學校的日常生活和學習已經初步適應,對于學校紀律有了一定的了解,能夠按時上下學,班內學風較好,取得了理想的成績。但也存在一些自控能力較差的學生,不能夠遵守紀律,不能夠按時完成作業。行為習慣、學習習慣都較欠缺,我將力爭讓孩子們保持良好的學習勢頭,并使他們形成各種良好的習慣。建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍,全體同學都能樹立明確的學習目的,形成良好的學習風氣;培養學生良好的行為規范,弘揚正氣,逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。在新學期中要不斷努力,爭取不斷進步,取得更好的成績,使學生的綜合素質進一步得到提高。

  二、指導思想:

  本學年學校少先隊工作將繼續以黨的十八大精神為指導,在上級有關部門的工作精神和學校工作的引領下,結合本校的實際情況

  和特點和上學期少先隊活動中已經取得的經驗和教訓,以培養隊員的創新精神和實踐能力,規范隊員的行為習慣,形成和諧的校園文化為核心內容,全面推進素質教育。以公民道德建設實施綱要為指導,以安全教育、愛國教育、養成教育為主線,以少先隊活動為載體,有計劃地開展符合學校實際的、符合少年兒童身心特點的、豐富多彩的教育活動,把我校的少先隊工作推上一個新的臺階。

  三、工作目標:

  堅持立德樹人,圍繞習慣培養和孝親教育的重心,以“規舉”“凝神”為重大舉措,鞏固“全員、全程、全方位,針對性、滲透性、體驗性,日常化、系列化、校本化”的德育工作格局,建立“學校、社會、家庭”三位一體的德育立交橋,加強社會主義核心價值體系教育,完善中華優秀傳統文化教育,形成愛學習、愛勞動、愛祖國活動的有效形式和長效機制,形成儒雅行事的校風、師風、學風,增強學生社會責任感、創新精神、實踐能力,成長為現代社會的文明人。

  四、具體措施:

  (一)、抓好德育隊伍建設,強化育人意識。

  1、強化班主任隊伍建設和班級管理。

  (1)教導處和大隊部組織開展班主任和德育工作的理論業務學習和經驗交流

  (2)認真使用好《班主任工作手冊》,進一步規范班主任工作。

  (3)進一步完善班主任工作考評機制,加大獎懲力度。

  2、重視課堂主渠道建設。重視與學生進行面對面的、互動式的集體教育,上好品德與社會課、主題班會課。各班輔導員及各任課教師要充分利用課堂教育主陣地,積極配合學校進行學生良好行為習慣的養成教育。

  3、重視德育主陣地建設。

  加強少先隊陣地建設,充分利用少先隊室、圖書室、宣傳窗、黑板報等少先隊陣地作用,組織開展教育活動;建好少先隊鼓號隊。利用社會資源,依靠社會力量,多渠道,多層次地開辟和建立適合少年兒童成長需要的角色訓練基地,通過建立各種興趣小組,培養和提高隊員的全面素質。

  (二)、強化規范養成教育,促進學生良好習慣的形成。

  繼續圍繞習慣培養的重心,以“規舉”“凝神”為重大舉措,進一步強化良好習慣的培養,形成儒雅校風和師風、學風,讓學生會求知、會做事、會共處、會做人,有創造精神和實踐能力,有健全人格和美好心靈,成長為現代社會的文明人。

  1、開校第一周,全力進行各方面的行為習慣訓練。訓練內容包括“十大習慣”(十大習慣:即文明禮儀習慣、誠實守信習慣、自主學習習慣(特別是自主預習、復習習慣)、閱讀習慣、寫作習慣、健體習慣、衛生習慣、熱愛勞動習慣、勤儉節約習慣和遵守規則習慣),并結合開展自查自糾限期整改活動,開展“怎樣做現代文明人”規劃活動和“明確學習目的,增添學習措施”的學習計劃活動,用于指導自己一學期的學習、鍛煉、生活。

  2、深入開展“一佩戴、一背誦、一主題”教育活動。

  (1)、每個少先隊員堅持佩戴紅領巾,大隊部干部要佩戴隊干部標志。學校少先隊對隊員“紅領巾的佩戴”情況以中隊為單位進行評比。

  (2)、每個少先隊員對《中小學生守則》、《小學生一日常規》、《中小學生日常行為規范》進行背誦、理解,學校少先隊通過各種形式抽查并評比。

  (3)、每月一個活動主題,并圍繞這一主題開展班隊活動。

  3、唱“三歌”(國歌、隊歌、校歌)和呼號,凝聚精氣神,激發全體師生凝聚積極向上、奮發圖強的精神,形成朝氣蓬勃、勇往直前的氣勢。

  要求:(1)全體師生能背誦、理解詮釋校訓、校風、教風、學風、班風,會唱而且能,在周一升旗儀式和大型集會上要集中呼口號并唱“三歌”。

  (2)各班上下課在師生互致問候時,集中呼口號。

  (3)到操場集會進場時和大課間、體育課的跑步運動中,要呼關于運動與健康方面的口號。

  4、精心準備每周一的升旗儀式,讓學生在每周的升旗儀式中都能受到一次德育教育。

  (三)、以活動為載體,注重體驗,提高學生道德素養。

  1、結合重大節日和紀念日,開展主題教育活動。

  充分利用重大節日、紀念日,如教師節、中秋節、國慶節、重陽節、“10月13日”建隊節等節日,有計劃地組織開展形式多樣的系列主題教育活動。如開展“三八婦女節”感恩雙親活動、“教師節”尊師重教活動,慶“國慶”系列活動,新生入隊儀式等。

  2、開展踐行“五心教育”,爭做陽光少年系列活動。

  即“忠心獻給祖國、愛心獻給社會、關心獻給他人、孝心獻給

  父母、信心留給自己”。從學生思想道德建設的實際出發,大力弘揚和培養中華民族傳統美德和民族精神,動員全班學生,積極參與多種形式的道德實踐活動,從身邊的事情做起,從一點一滴做起,努力做到胸懷祖國、心系社會、關愛他人、孝敬父母、自信自強,使忠心、愛心、誠心、孝心、信心成為自覺行動,努力爭當熱愛祖國、理想遠大;勤奮學習、追求上進;品德優良、團結友愛;體魄強健、活潑開朗的“陽光少年”。

  3、學習“校園文化”活動。

  學校的.校園文化內容包羅了德育、智育、體育、美育等各方面,通過對校園文化的學習活動,使師生在活動參與中受到潛移默化的影響,思想感情得到熏陶、精神生活得到充實、道德境界得到升華。

  4、開展“厲行節約,反對浪費”活動。開展以“節約一滴水、一度電、一張紙、一支筆、一粒米、一次零食”為主要內容的節約資源“六個一”活動,引導學生從我做起,從現在做起,從小牢固樹立生態文明觀念,積極響應中央健康節儉的號召,養成節約資源、保護環境的良好行為習慣。開展 “四無”優秀班級評選和表彰活動(無故意撕損書本亂扔紙屑筆墨現象,無吃零食亂扔包裝袋現象,無浪費水電現象,無破壞公物和他人財物現象)。并通過“小手拉大手”,促進全社會形成生態文明新風,為建設資源節約型、環境友好型社會做貢獻。

  5、開展孝親活動,培養愛心和孝心,培育親情。一是加強宣傳明孝理。通過廣播、墻報、板報、電子顯示屏、師生領會、家長會等方式和途徑,向師生和家長廣泛宣傳孝親敬老、培養孝道的重要性和必要性。二是多方體驗促孝行。通過上好孝敬課、過好孝敬日、開展日常和假期兩個“五個一”孝敬實踐活動,讓學生用心觀察,親身實踐,體會長輩的辛苦,感受長輩的關愛,內化意識,外現行為。三是榜樣激勵育孝德。在明孝理、踐孝行的基礎上,組織開展 “孝星”

  評選活動,進行紅榜公布,并隆重表彰,讓孝敬之花開遍校園。

  6、開展各種青少年法律宣傳教育活動。

  充分利用國旗下講話、板報櫥窗、校園網等途徑宣傳普及法律知識,提高廣大少先隊員的法律意識和法制觀念。邀請法制專家定期開展法制講座,舉行“法律法規知識競賽”活動,激發他們學習法律知識的興趣,提升少先隊員運用法律保護自己合法權益的意識。

  7、開展安全教育和自護教育。

  要把安全教育貫穿到整個學期,常抓不懈, 通過多種活動,幫助學生了解和掌握更多的安全常識,學習自護本領,提高安全防范意識和自護自救能力,規范學生的課間活動,杜絕不安全隱患。

  (三)、繼續實行班級和學生考核表彰制度。

  1、繼續實行對班級的常規考核。修訂《班級常規考評細則》,考核內容調整為“安全”、“紀律”、“環保”、“鍛煉”、“禮儀”等五個方面,值周人員按五個方面的考核細則分項考核,教導處、辦公室繼續組織開展好“兩操”考評和普通話考評。考核結果作為班主任工作考評、年級組考評和各級先進班集體評選的重要依據。

  2、繼續開展“校園之星”和優秀學生評選表彰活動。期末評選并表彰四好少年、三好學生、安全之星、紀律之星、環保之星、鍛煉之星、禮儀之星、科創之星、學習之星、藝術之星和優秀學生干部、優秀少先隊干部和主持人、演講者,讓學生形成比、學、趕、超、幫的良好風氣。

  五、每月活動安排:

  二月:

  上交寒假活動資料;

  上交20xx年上期班務工作計劃;

  全體師生學習“凝神”“規舉”手冊和值周考評細則,規范學生學習行為。

五年計劃 篇4

  本學期,我所擔任的5(3)班學生思想表現良好,學生之間能團結友愛、互相幫助,整個班集體有很強的凝聚力。大部分同學學習很認真,成績一般;但也有一部分學生紀律性不強,學習態度不夠端正,成績落后。在本學期的班主任工作中,我將堅持以學校的德育工作計劃為指導,以學生發展為本,以本班學生特點為基礎,以少先隊活動和課堂教學為主渠道,依據學校不同學月的專題教育,有計劃、有目的、有針對性地開展班級管理工作,力爭讓班級充滿活力與創新,讓學生得到全面的發展,使新學期班級里能有更新的氣象。現制定班主任計劃如下:

  一、加強愛國主義教育

  1、堅持以愛國主義、集體主義教育為主旋律,充分利用國旗下講話、教師節、國慶節、少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,加強學生愛祖國、愛學校、愛班級的教育,激發學生的民族自信心和自豪感,培養學生積極向上的情感。

  2、課堂教學是對學生進行思想政治教育最直接渠道,我將充分挖掘和利用學科教材中的德育資源,寓德育于課堂教學活動全過程,貫穿于教育教學的各個環節,給學生以正面、健康和積極的指導和影響,強化愛國主義教育。

  二、堅持長抓不懈,保持講文明禮貌的良好班風,進一步發揮“六好班級”在班級紀律管理中的作用,加強宣傳,及時表揚先進,對存在問題及時整改。

  三、落實“實踐五小我能行”的行動,通過開展各類綜合實踐活動,激發學生勇于實踐,敢于探索的創新精神。

  四、在學生中培養競爭意識,營造“你追我趕”的比學氛圍。

  1。通過各種方式,端正學生的學習動機和態度,指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。

  2。結合本學期開展的閱讀競賽,指導學生的課外閱讀,組織和舉行讀書會,積淀他們良好的文化底蘊。

  3。面向全體學生,因材施教,加強對后進生的輔導,要從關心、愛護學生的角度出發,了解關心學生。及時了解學生的心理變化,掌握他們成長道路上的發展情況。成績、表現好的學生要經常鼓勵,既要肯定成績,也要不斷督促,使他們不斷取得進步。

  4。力爭做好每位學生的思想工作,使他們提高認識,不斷上進。

  5。積極組織學生參加學校的各項活動,使學生在活動中受到教育。

  五、健全班委會,明確分工,鍛煉并提高班干部的管理能力。

  六、引導學生文明上網。

  近年來,不少學生上網成癮,導致無心向學。我將充分利用班會,廣播、學習有關報紙,讓學生認識到迷戀網吧的危害,引導學生文明上網,正確利用網絡服務于學習。

  一。 指導思想

  以教學為中心,全面發展學生素質;以“對每個學生負責,助每個學生成功”為教育宗旨,扎扎實實地搞好教育教學和教科研工作;努力探索年級管理規律,全面提高工作質量和管理水平。

  二、教育教學

  (一)教育工作

  德育是教育的基礎,是設計教育的平臺。教育是一種喚醒,將生命感、價值感“喚醒”。教育造就的學生應該是行為規范、心靈自由、感情豐富、思想充實、胸襟開闊的現代人,應該是能夠為自己負責、為他人、社會、國家負責的現代公民。

  工作重點:

  1、班級管理理念:“管理就是溝通,管理就是服務,管理就是引領”,以人性化管理,促個性化發展。

  2、形成合力,統一意志(一切為了學生,為了學生一切,為了一切學生),為了學生是教師一切工作的'出發點和落腳點。

  3、加強學生心理輔導和疏導,排除干擾因素,使學生有良好的心態,以平常心面對學習和生活。

  4、加強常規管理,嚴格控制嚴重違紀現象。

  5、抓好學生的學習管理,加強早晚自習管理,營造良好的學習氛圍,提高學習效率和學習成績。

  (二)教學工作

  工作重點:

  1、堅持以教學為中心,轉變教育觀念,細化教學常規管理,狠抓教學質量增長點,進一步提高教學質量。

  2、加強集體備課,注重實效。

  3、加強尖子生的培養。落實基礎,加強能力,統攝規律,提升方法,提高學習成績。

  4、抓好教學常規管理,向重點班要質量,向普通班要數量。

  具體要求:

  教學工作是學校的中心工作,教學質量是學校的生命。要求全體教師“眼睛盯在質量上,功夫下在管理上,實干落在平時上,基礎打在備課上,目標定在發展(高考)上。” 抓點(學習尖子生),又抓面(二本達線率的提高),堅持不放棄一個學生。

  (1) 轉變教育觀念

  1、教學以學生為中心,以學會學習為目的,以學生全面發展為目標,樹立“以學為本”的思想,讓教育適合學生。

  2、教師是學生心理健康的維護者、學生學習的促進者和伙伴,也是教給學生做人準則,送給學生求知鑰匙,引導學生增強能力的導師。因此,要全面關心學生成長,德智體一起抓;關心全體學生,優中差一起抓;提高學生素質,智力因素和非智力因素一起抓;改進教學方法,教與學一起抓;注重多方面協調一致,課內課外、校內校外一起抓。

  3、懂得“個人的力量是渺小的,集體的力量無堅不摧。單兵作戰必敗,團隊沖鋒致勝。”的道理,樹立“一盤棋,打總體戰”的思想。

  4、教師的失誤生產的不是一個廢品,而是影響一個人的一生。樹立“以學生的終身發展為本,以學生的終身幸福為本。”的大教育觀。

  (2)加強集體備課和教研,注重實效。

  備好課是上好課的前提,也是提高教學質量的關鍵。樹立“功在課前,效在課內”和“眼前有課本,心中有學生,學法即教法。”的備課理念。教師備課不能只備怎樣教、怎樣講,還要備學生怎樣學,而且要把如何組織學生的學習活動做為備課的重點。

  集體備課強調的是教師的合作、熱情無私的交流精神和發揮集體的智慧,是取高合眾,以教師集體去面對學生集體。“用學生的思維去備課,用學生的頭腦去思考。”從而達到集思廣益,減少遺憾,共同提高的目的。

  要求:

  1、要有目的性、針對性和實效性。備課時先交流上周教后感,后討論下周上課主要內容、重點、難點、注意點及學生易出錯的地方、教學策略等,以提高教學設計的科學性。討論時要各抒己見,集思廣益,充分發揮教研和集體備課的功效。

  2、聽課與評課是集體備課的延續和補充。要求教師間互相聽課、評課,以評促教。評課中既要揚長,又要“揭短”,且至少要提出三點不足或建議。

  3、每周開展一次教研活動,二次集體備課。對年輕教師的要求:不備不聽,不聽不講。認真填寫集體教研(備課)和評課的有關表冊,及時上交教導處。

  (3)強化教學常規管理,狠抓教學質量增長點。

  工作計劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文,也是應用寫作的一個重頭戲。機關、團體、企事業單位的各級機構,對一定時期的工作預先作出安排和打算時,都要制定工作計劃,用到“工作計劃”這種公文。工作計劃實際上有許多不同種類,它們不僅有時間長短之分,而且有范圍大小之別。從計劃的具體分類來講,比較長遠、宏大的為“規劃”,比較切近、具體的為“安排”,比較繁雜、全面的為“方案”,比較簡明、概括的為“要點”,比較深入、細致的為“計劃”,比較粗略、雛形的為“設想”,無論如何都是計劃文種的范疇。

  新的學期開始,為了更好的作好班級工作,我特制定二年級班主任工作計劃如下

  一、學生常規

  二年級的學生對于學校的日常生活和學習基本上已適應, 但經過一個假期可能都已淡忘,為了使學生能夠及早進入角色, 這就要班主任向學生進行有針對性的常規教育。因此,我決定從以下幾點入手:

  1、充分利用班隊會及晨會的時間再次組織學生學習《小學生日常行為規范》和《一日歌》, 使學生養成良好的學習和生活習慣。并在晚點時間進行總結,通過小組長的匯報,及時的表揚。對表現不夠好的學生,及時進行點撥,指導,加強教育。

  2、利用升旗儀式,重大節日,加強學生的德育教育。 使學生懂得做人的道理,培養其愛國主義情感。

  3、對學生進行集體榮譽的教育,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體。

  4、對于學生的書寫讀的姿勢,我將在課堂上隨時提醒與幫助。

  二、班級紀律

  1,課堂紀律:再次強調班規班紀和相應的獎懲辦法。這樣使學生可以自覺的遵守紀律。

  2,課間紀律:課間是學生休息的時間,豐富多彩的課間活動,可以使學生有秩序的活動。我將針對學生的年齡特點,組織學生"跳繩,做游戲" ,并隨時提醒學生要注意的危險活動和場地。

  3,路隊紀律:進一步強調路隊紀律,使學生不僅做到快,齊,靜,而且能夠自覺排好隊。由小隊長每天定時向班級匯報路隊情況,及時監督,及時管理。

  三、衛生工作計劃

  為了創設一個良好的學習環境,我決定從以下幾點入手:

  1,個人衛生:要求衣著整潔,桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。

  2,班級衛生工作計劃:每天早,中 分派值日生清掃,由班長進行檢查與監督。對于主動,及時打掃衛生的同學或小組,進行獎勵。

  四,班干部培養工作計劃

  班級管理光靠班主任一人是不夠的,而班干部是班主任的小助手。這學期我將采取班干部輪流制,讓每個孩子都能嘗到作干部的快樂,使孩子們學會合作和學會管理。

  我相信, 用欣賞的眼光去看孩子,多關愛和寬容他們,他們會快樂健康的成長,在今后的工作中,我將不斷地改進以上措施,爭取把工作作到更好。

五年計劃 篇5

  一 班級基本情況分析:

  本班共有學生34名,其中男生16人,女生18人。大部分學生膽子較大,個性淳樸。從語文學習情況來看,學生的語文基礎知識薄弱,學生的學習習慣較差,語文自主學習能力較差,思維不夠靈活。主要表現在:學習態度不夠端正,上課聽講不夠專心,對一些簡單的抄抄寫寫的作業都能較認真地完成,但要求動腦、動手等思維性較強的題目大部分學生不知所措,所以應付了事,個別男生作業書寫不夠整潔;課外閱讀的興趣有所增強,但課外閱讀習慣差,知識面狹窄;語言表達能力弱,不太善于表達自己的思想;特別是學生的獨立閱讀能力及寫作能力差,作文篇幅短,內容空,讀起來干癟無味;本學期是小學的最后一學期,我將繼續以端正學習態度為突破口,以增強閱讀量及作文面批為重點,重視表揚鼓勵,扎實學生的語文基本知識,提高學生的語文能力。

  二、指導思想:

  堅持“以人為本、德育為先”,圍繞“校園文化”建設這條主線,不斷完善德育隊伍建設、德育課程建設,大力抓好班風班貌、學生文明禮儀。充分發揮少先隊德育主陣地的作用,通過形式豐富、內容多樣的少先隊主題教育活動,深化未成年人思想道德教育,推動德育工作的針對性和實效性。堅持“突出重點、形成特色、注重實效”的原則,與時俱進,全面提高教育質量。根據學校的教育教學工作,結合五年級

  學生的情況特點,在做好常規工作的前提下,有重點的開展幾項工作。

  三、工作原則

  1、發展原則:既創造條件,使每個學生得到發展。

  2、民主原則:班內的工作和學生互相商量,討論決定,有問題求大同存小異,探討解決。加強師生的合作,形成合力,提高班級凝聚力。

  四、工作目標:

  1、在學生日常行為規范管理上形成特色。

  2、形成良好的學習習慣和學習氣氛,為五年級

  形成良好的開端,為最終的“小升初”夯實基礎。

  五、工作重點:

  1、緊抓學生的日常行為規范.。

  2、建設班風和學風,使學生養成良好的學習習慣和學習風氣。

  六、主要工作:

  (一)進一步抓好行為規范教育.常規教育

  充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規》,《小學生守則》和《小學生日常行為規范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養成良好的學習和生活習慣.我將在班級設立小小監督崗,專門負責監督檢查學生的日常行為,并在放學前進行一日總結,通過監督崗的匯報,評出最佳拇指獎.對表現不夠好的學生,及時進行點撥,指導,加強教育,加強《小學生日常行為規范》的學習與教育,進行“國旗下講話”、“十分鐘隊會”、“晨會”、“主題班隊活動”、“講德育故事”等途徑,提高規范教育的針對性和實效性,加強行為規范養成教育。重點抓學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛生習慣的教育和訓練。引導隊員按照《綱要》的“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”基本道德規范的要求,做“講文明、懂禮貌、守紀律”的好學生。

  (二)加強學生的德育教育

  1合理利用升旗儀式,重大節日,加強學生的德育教育.這學期利用教師節,國慶節,少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,培養其愛國主義情感.同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活.

  2、深化愛國教育充分發揮紅領巾廣播、黑板報、宣傳櫥窗等陣地,加強對學生的" 五愛"教育。要充分利用德育基地以及豐富的人文資源進行愛國主義、集體主義、社會主義教育,大力弘揚民族精神,引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。要充分發揮少先隊組織作用,以重大節日、重要人物和重要紀念日為契機,通過豐富多彩的少先隊活動,努力提高德育實效。

  3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體.比如:可以利用電視節目,故事會和流動紅旗的評比等活動,對學生進行思想教育

  4、結合基礎道德教育,強化“關心他人、誠實守信、尊老愛幼、遵紀守法”的教育,幫助學生規范品行,端正為他人服務的思想。

  5.每月至少向學生推薦1本愛國主義書籍。

  6.開展愛國主義詩歌朗誦、講故事比賽。

  (三)班級紀律方面

  一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行.因而,我從以下幾點入手:

  1、課堂紀律:首先師生共同制定班規班紀,并制定相應的獎懲辦法.這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為.我們班的宗旨是說到就要做到.

  2、課間紀律:課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶.我將針對學生的年齡特點,采用師生共同參與的方式,開展跳繩,做游戲,拍球等活動,使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間.同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂.

  3、路隊紀律:為了讓學生養成良好的行為習慣, ,將在班級開展路隊小標兵評比活動,使學生不僅做到快,齊,靜,而且能夠進行自主管理.每一個路隊將分別設立一個小隊長,每天定時向班級匯報路隊情況,及時監督,及時管理.

  (四)衛生方面:

  講究衛生很重要.俗話說,病從口入.收拾好衛生,既能使身體健康,又能養成良好的生活習慣,還能創設一個良好的學習環境.

  1、個人衛生:要求衣著整潔,做好三勤,桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做.

  2、班級衛生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設立衛生監督崗,進行檢查與監督.對于主動,及時打掃。

  3、“人人爭做環保小衛士”的主題教育活動:利用晨會和學生討論環保的重要性,說一說日常生活中如何做到環保,提一些合理化建議,收集環保方面的成就,在班中進行交流。每月回收費電池,做力所能及的事情,評出班級的“保潔小衛士”。

  (五)抓班風,促學風,培養良好的學習習慣和學習方法。

  1.抓好班級小干部隊伍建設,使之成為老師的好助手。

  2.每三周召開一次班委會會議,了解班級風貌。了解學生的思想情況,及時采取措施,指導學生改正不足。

  3.舉行一次家長會,力爭家校互動,形成良好的學習氛圍。4、發揮家長的作用。

  (六)、加強班隊建設。

  1、深化主題班(隊)會教育內容,每周主題班(隊)會不少于1次,要精心設計,創出特色。

  2、和少先隊爭章活動結合,根據每月不同教育主題,評選優秀隊員。

  3、結合學校進行的評選“創安先進班集體”內容,進行如下工作:

  (1)、制定適合本班的安全公約,

  (2)、做好學生日常的安全工作。每日必講安全

  (七)、重視對后進生的教育工作

  針對每一個學生的基礎和特點,進行正確的指導和必要的幫助,使每個學生都能得到良好的充分的發展。幫助他們制定學習計劃,并通過劃分學習小組的形式提高他們的學習成績。

  (八).營造向上氛圍

  根據五年級

  學生的年齡特點,努力營造平等、圍結、和諧、進取的'班級氛圍。讓學生參與班級管理,培養學生的組織能力和責任心,使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識,提供顯示學生才華的機會,在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現學生的主體地位,發掘創新精神。

  (九).指導培養小干部

  班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部,同時要精心培養小干部。

  第一,幫助小干部樹立威信;

  第二,鼓勵小干部大膽工作,指點他們工作方法;

  第三,嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點帶面”;

  第四,培養干部團結協作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即“以面帶面”。

  加強學生小干部隊伍建設。學生干部是教師工作的小助手,只有充分發揮學生的積極能動性,讓他們當好班級的小主人,班級集體才會成為學生學習、生活的樂園。

  (1)建立小干部例會制。每個月組織學生干部開一次例會,對他們的工作進行輔導和總結。

  (2)倡導小班長值周制。讓每個學生都有機會參與班級管理。班主任要對值周班長的值日進行指導和總結。

  (3)舉行小干部交流會。學校每月舉行一次小干部交流活動,跟蹤跟班小干部的工作情況,交流各班的工作經驗,取長補短,使班級管理不斷上臺階。

  (十)針對特殊學生,開展特殊教育

  學期初排出特殊學生名單(貧困家庭學生、學困生、自控力差生),通過多種途徑,采取多種方法,對特殊學生開展教育。通過觀察、與學生談心、聽取各方意見,建立起豐富的信息網絡,隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態度,并時常同他們交換意見。特別要充分調動家長的積極性,取得共識,配合學校教育好孩子。

  (十一)家長工作:做好家訪工作,做到及時聯系。

  1.開好家長會,繼續辦好家長聯誼會,積極引導家長參與“創建學習型家庭”活動,努力使其成為教育教學的有益補充和助手。

  2.利用家長力量和社會力量,拓展教育陣地。

  3.引導家長多關心子女的學習和心理健康,及時反饋學生的學習習慣,以求雙向了解。

  七教師的自我要求:

  1 為人師表,嚴格要求自己,做好學生的榜樣。

  2.通過工作,結合心理學,教育學,在實際工作中要有所體現。

  3.讀好大本課程,為自己的教育工作打下扎實的基礎。

  八.預期達到的目標:

  抓好學生的日常行為規范管理是加強校風建設的重要抓手,養成教育也是小學德育的重要內容。繼續推行教師導護值日、紅領巾值日崗、班級值周班等制度,深入實施體驗教育,充分發揮學生的主體作用,對學生的衛生、文明禮儀、紀律、兩操、班容班貌等情況進行考核,每周公布"五項評比"得分情況,每周進行小結,加強新學期學生日常行為規范"十不"要求的檢查、考核力度。通過指導、考核,確保常規工作持之以恒、抓細抓實。形成人人爭先、比學趕超的良好氛圍。從守紀律、站好隊、做好操、掃好地、講衛生、有禮貌等基礎行為入手,狠抓常規管理,培養學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣,逐步使學生從"要我這樣做"轉變為"我應該這樣做",使良好的行為習慣內化為學生的自覺行動,確保學生行為規范合格率為100%,品德優良率為99%以上。

  九、逐月工作安排

  九月份:

  1、出好第一期黑板報、手抄報、布置教室。

  2、改選班干部、組建新班委,布置班級工作。

  3、做好常規教育,開展“尊師愛師”活動。

  4

  9月10日開展慶祝“教師節”活動

  十月份:

  1、開展環境衛生教育,組織學生人人參加“學校是我家”保持校園衛生活動。

  十一月份:

  1、開展我是“班級小能手”活動,鼓勵學生發揮特長、展示自我

  2、召開家長會,交流教育方式,傳播最新教育資訊,促進家校聯系

  十二月份:

  1、組織開展讀書活動,評比“班級讀書明星”。

  2、開展體育鍛煉,管理好學生進行晨跑、跳繩、踢毽等強身健體的活動。

  3、加強法制教育、安全教育。

  一月份:

  1、做好期末復習工作

  2.慶“元旦”節目

  3.期末綜合素質發展測查

  4.做好學期測評工作,撰寫學生評語,完成各項總

  5、組織好期末考評工作,布置寒假生活、學習

  6.進行班務小結

五年計劃 篇6

  一、學生基本情況分析

  本班共有學生50人 ,男生有22人,女生有28人。優生7人,學習成績良好13的人,成績一般的20人,學困生10人。學習優秀和良好的學生愛學習,勤動腦和手,善于請教和合作探究,自覺性強,善于積累知識和運用知識解決生活中的實際問題,有創新意識和行為,學困生學習基礎較差,學習方法和習慣也不好,自覺性不強,在學習上處于被動。

  2、復習時間從6月初至期末,總復習時間共4周,節假日外在校時間共不超過一個月天,時間較緊,而且任務很繁重。

  二、 復習指導思想

  系統梳理學習內容,抓住重難點復習,實施針對性復習。

  三、復習內容與目標:

  本學期教材內容包括:簡單統計、長方體和正方體、因數和倍數、分數的意義和性質、分數的加法和減法、圖形的變換。

  《簡單統計》復習目標:使學生進一步掌握數據整理的方法,會制作簡單的統計表,能根據統計數據算出平均數、中位數和眾數。

  《長方體和正方體》復習目標:使學生加深對長方體、正方體表面積和體積意義的理解,進一步掌握長方體和正方休表面積、體積的計算方法,提高解決實際問題的能力,培養空間觀念。

  《因數和倍數》復習目標:1.使學生系統掌握因數和倍數有關概念,進一步弄清概念之間的聯系和區別。2.熟練掌握分解質因數的方法和求最大公因數、最小公倍數的方法。

  《分數的意義和性質》復習目標:使學生進一步掌握分數的意義、性質、約分、通分的意義和方法。

  《分數的加法和減法》復習目標:1.使學生進一步掌握分數加減法的意義和各種計算法則,能熟練地進行分數加減法的計算。2.進一步掌握分數加、減混合運算和分數、小數加減混合運算的運算順序,并能熟練地進行加減混合運算。3、進一步運用加法的交換律和結合律進行分數加、減法的簡便計算。

  《圖形的變換》復習目標:讓學生進一步認識圖形的軸對稱及軸對稱的`特征和性質,能畫出一個圖形的軸對稱圖形和畫出一個簡單圖形旋轉固定度數后的圖形,發展空間觀念。

  四、復習重、難點:

  (一)復習重點:

  1、因數與倍數、質數與合數、奇數與偶數等概念以及2、3、5的倍數的特征,以及綜合運用這些知識解決實際問題。

  2、分數的意義和基本性質,以及運用分數的基本性質解決實際問題,熟練地進行約分和通分,分數大小比較,把假分數化成帶分數或整數以及整數、小數的互化。

  3、求兩個數的最大公因數和最小公倍數。

  4、分數加減法的意義以及計算方法,把整數加減法的運算定律推廣運用到分數加減法。

  5、體積和表面積的意義及度量單位,能進行單位間的換算,長方體和正方體表面積和體積的計算方法以及一些生活中的實物的表面積和體積的測量和計算。

  6、在方格紙上畫軸對稱圖形以及將簡單圖形旋轉90°。

  (二)復習難點:

  1、在方格紙上將一個簡單圖形旋轉90°。

  2、分數的意義和基本性質的實際運用。

  3、生活中的某些實物的表面積和體積的測量及計算。

  4、整數加減法的運算定律推廣運用到分數加減法。(尤其是減法的性質的運用)

  5、根據具體問題,選擇適當的的統計量(平均數、中位數、眾數)表示數據的不同特征。

  6、對統計圖中的數據進行合理分析。

  五、復習措施:

  1、對本冊內容進行系統歸類、整理,幫助學生形成網狀立體知識結構系統,在歸納中,要讓學生有序、多角度概括地思考問題,溝通知識間的內在聯系,全面而系統地思考各類問題,同時對該類型知識進行整合。

  2、復習內容要有針對性,對學生知識的缺陷、誤區、理解困難的重難點進行有針對性的復習。復習知識的覆蓋面要廣,針對性和系統性要強。

  3、教師要主動理清知識的體系,分層、分類,拉緊貫穿全冊教材的主線,要深鉆本冊教材,仔細領會編者意圖,掌握教材的重難點和學生知識現狀,發現學生普遍不會的,難理解的,遺漏的要重點講。

  4、加強作業設計,進行分層練習,使不同層次的學生能學習到不同層次的數學知識。但絕不搞題海戰術,不加重學生負擔。復習中的練習設計,不是舊知識的單一重復,機械操作,要體現知識的綜合性,每天在練習過程中,教師要有針對性讓學生嘗試做智力沖浪式的題目,體現質的飛躍,訓練學生思維的敏捷性、創造性。

  5、重點抓好補差工作。時刻關注這些學生,做到課上多提問,作業多輔導,練習多講解,多表揚、鼓勵,多提供表現的機會。另外,將課內課外補差相結合,采用“一幫一”的形式,發動學生幫助他們一起進步,同時取得家長的配合,鼓勵和督促其進步。

  六、復習課時安排:

  1、長方體和立方體、、、、、、、、3課時

  2、分數加減法、、、、、、2課時

  3、分數意義和性質、、、、、、、、3課時

  4、因數和倍數、、、、、、2課時

  5、圖形的變換、統計、數學廣角、、、、1課時

  6、綜合練習4課時

  七、復習時要注意的幾個問題

  1、要重視查漏補缺。要根據所教班級的情況,確定班級的復習計劃,對相對比較薄弱的內容要加強復習和練習。

  2、要注意區別對待不同的學生。對不同的學生要有不同的要求。在復習題的設計中要十分注意層次性。

  3、要重視學生積極主動的參與到復習過程中去。可采用的一些形式:學生自己出題目練習,學生自己去整理知識;學生與學生之間去交流與合作。

  4、重視學生能力的培養以及數學知識與現實生活的聯系,能夠運用所學知識解決生活中的實際問題。

  5、加強對學困生的輔導,建立一個優生與一個學困生結對的互幫小組,對學困生的作業盡量進行面批。

五年計劃 篇7

  以班集體建設為抓手,努力培養學生成為能夠傳承中華民族優良傳統文化,富有民族自信心和愛國主義精神的社會主義事業的建設者和接班人。堅持社會主義榮辱觀教育。開展多種形式的寓教于樂的活動,以“體驗”為載體,以“常規”為抓手,注重德育工作的實效性。使班級德育工作在原有基礎上有所提高。

  一、班級基本情況及目標(學生、家長)

  班級目標:本學期我班的基本目標:全體同學都能堅持社會主義榮辱觀學習。努力養成良好的行為習慣。樹立明確的學習目標,形成良好的學習風氣,培養學生良好的學習規范,弘揚正氣,化被動學習為主動學習,化要我學為我要學。建立一支有進取心,能力較強的班干部隊伍,逐步形成守紀律,進取,勤奮的班風。

  班級基本情況:由11名男生和14名女生構成的一群天真爛漫、伶俐可人的孩童。學生中大多數思想純樸,進取心較強。我班的家長文化程度并不高,還有相當一部分不是本地人,對孩子的教育抓得不是很嚴。但是和家長進行交流時,他們仍然表示出對學習的重視和對孩子的殷切期望。所以我有信心和家長取得更好的聯系,向著我們共同的目標——教育好孩子前進。

  美德伴我行,更添新光彩

  (1)常規工作方面

  1、加強學生的思想品德教育,強化日常行為規范訓練,抓好班風班紀。

  2、搞好班級衛生管理,增強學生的環境保護意識,努力保持班級的環境整潔。

  3.提高學生的身體素質,增強學生的體質,努力成長為德智體美勞全面發展的社會主義事業的合格建設者和接班人。

  4.及時處理班級的突發事件,積極、主動地和家長聯系,并作好記錄。全面了解孩子的表現,及時將學生在學校的情況反饋給家長,做好家訪工作,促進學生全面、和諧地發展。

  5.組織學生參加社會實踐活動,做好活動前的指導,活動中的管理,活動后的`評比,使學生活動有所收益。注重資料的收集工作。

  (2)班級活動方面

  (一)班級文化建設

  進一步加強班級文化內涵建設。以板報,宣傳欄為抓手,通過張貼名人名言等,對學生進行潛移默化的教育。

  如:結合讀書節活動,開設“碩果”專欄,展示學生的“讀書一得”或積累的好詞好句等……

  班級文化建設將以促進學生個性發展和推進課程與教學改革為重點,努力創設出自己班級的自身特色。并動員全班學生加入,使其真正成為班級榮譽的象征、集體凝聚力的體現。

  (二)傳統節日的活動方案(詳案附后)

  (三)開展“我是中華小當家“民族精神教育“(詳案思考中)

  (3)專題教育:(利用每周一次午會課落實“節約”教育內容)

  活動的設計指導思想:

  教育學生知道勤儉節約是我們中華民族的美德,是五千年文明古國的優良傳統。中華民族正是具有這種精神,才能生生不息、興旺發達。生活中的不健康消費在我們的班級里也有。例如:食堂里每頓倒掉的剩菜剩飯。節約不是一種過時的觀念,不該丟棄的。在當今社會經濟條件下講節儉,其意義已經不止是物質上的克勤克儉,而更多體現為一種高尚品格,一種可貴的精神,體現為奮發進取,積極向上的精神狀態,作為一種民族精神,節約美德更不能丟。

  活動的實施過程

  1、開展問卷調查

  主要問題:你知道為什么要節約?你覺得你現在的條件還需要節約嘛?如果你看到浪費現象,你將怎么做?你能設計一份班級節約條例嗎?……

  2、對上述問卷調查進行整理,反映班級學生的消費方式

  3.請學生收集節約方面的名言,選一句作為自己的座右銘,并寫出選擇的理由.

  4、發揚先進(找一些節約的小故事或周圍同學中的好事例)

  (4)完善學生成長檔案:

  從學生成長的角度出發,分為:我的發現;我的作品;我的感受;我的研究;我的反思;我的文件六大塊,每塊內容又包括很多細目和目錄。詳見下表:

  我的發現:最巧妙的解法;一題多解的思路方法;預習中所提出的最有價值的問題

  我的作品:自己設計優秀作業、自己設計優秀試卷

  我的研究:觀察日記;小課題研究計劃

  我的感受:活動軼事;我的發言記錄;我的提問記錄;小組參與合作的成功體驗記錄;對老師、同學表揚的感受記錄;失敗體驗與啟示記錄。

  我的反思:對某一問題的追蹤反思;對學習習慣、情感、態度的反思;對同學某一觀點的反思;

  我的文件:單元測試成績;成績報告單;各種榮譽和獲獎;同學的評價;教師的評語;小組成員的評價;家長寄語。

  (5)班級網站建設

  為了更加生動,更真實地記錄班級學生的成長歷程,班級網站還將準備好以下資料.

  學生,老師數碼大頭照(大頭照請注明基本信息:本人名字,出生年/月/日,

五年計劃 篇8

  一、班級基本情況

  我班有學生48人。其中男生28名,女生20名,男生較多。學生們經過長期的學校生活,對于學校紀律有了一定的了解,可以很好的遵守學校紀律,能夠按時上下學,但也存在一些自控能力較差的學生,不能夠遵守紀律。上學期本班的學習成績和各項比賽成績都不是很理想,在新學年中要不斷努力,爭取不斷前進,取得更好的成績,并樹立良好的班風,把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人,做一位合格的社會主義建設者和接班人。

  二、班級本學期工作目標

  做好上學期的工作總結,為改正教學中的不足,我給自己制定以下幾點目標:

  1、進一步向學生進行思想品德教育,端正學習態度,明確學習目的。提高學生學習興趣 ,使學生主動學習,提高學習成績。加強學風建設,培養學習興趣,明確學習重要性,注重學法指導,提高學習效率。

  2、努力貫徹實行學校的體驗教育,向學生進行行為習慣養成教育,使學生成為彬彬有禮的好少年,從而抓好班級的紀律。

  3、鼓勵學生積極參加學校各項活動,在活動中培養學生的能力。

  4、注重學生的進步,做到“輔優補差”,面向全體學生,注重學生素質發展。

  5、 培養一群可以幫助老師做事的小干部,并爭取讓全班的同學都有當班干部的經歷。

  三、工作具體措施

  1、充分利用課間談話,隊會課向學生進行思想教育,抓好陣地建設。對學生進行行為習慣教育。讓學生之間友好相處,不吵架,不打架,增強班級凝聚力。

  2、發揮班干部的作用,師生共同管理班級。因為年齡特點,老師要告訴小干部他們要做的事情,要每天了解班干部的工作情況,并在小干部管理出現問題時及時給予解決,要樹立小干部的`威信,以便小干部可以更好的幫助老師管理班級紀律。

  3、盡可能給每個學生樹立“班級主人翁思想”,讓每個學生知道班級就是自己的家,讓每個學生可以自動遵守班級紀律,所以要盡量讓每個學生都有可能管理班級,成為一個小老師,讓班里學生盡量能做到各有安排,人盡其用,每個人都在班集體里找到自己的角色,對班集體有強烈的責任感和歸屬感。

  4、布置好教室環境,增強學習氣氛。

  5、更好的實行“我的成長存折”評價體系,提高學生的行為品質,提高學生的競爭意識。每日一評,每周一小結,推選出周、月、學期星級學生和星級合作小組。激發學生的競爭意識和合作意識。

  6、在班級里選擇優秀的學生,給全班學生樹立榜樣,號召向榜樣學習,形成屬于自己班級的班風。

  四、 班主任工作計劃主要內容:

  1、以人為本,教育學生成為一個 正直,善良,智慧,健康的人。

  2、營造一個溫馨,和諧,自然的學習環境,讓學生到了班里就象回到了家里一樣。

  3、教會學生學會生存,學會與人相處,學會付出和愛。

  4、利用各種活動增強班級的凝聚力,讓每一個學生都為班級而自豪。

  5、關愛每一個學生,走進每一個學生的心里,成為學生的真正意義上的朋友,為學生排憂解難,樹立信心。

  6、上好每一節課,認真抓好課堂紀律,讓班級永遠充滿活力,積極,向上,永爭第一!

  在實施本計劃的過程中,會根據學生的不同需求會適時作修整,屆時將會一一補充。

  五、 本學期主要活動內容:

  具體安排如下:

  二月份:

  1、收心及行規教育 2、寒假作業的評先展示

  3、班級文化整理 4、迎新學期黑板報

  5、開學安全教育

  三月份:

  1、學雷鋒活動 2、預防春季疾病

  3、志愿者活動 4、感恩教育

  5、保護環境教育 6、心理教育及道德教育

  四月份:

  1、經典誦讀活動 2、飲水澆園活動

  3、緬懷先烈的活動 4、文明教育

  5、期中反思

  五月份:

  1、愛勞動教育 2、美德教育

  3、安全教育 4、健康教育

  5、端午節黑板報

  六月份:

  1、防溺水教育 2、慶六一活動

  3、心理健康教育 4、考前準備

  5期末評比

  七月份:

  1、 暑期夏令營 2、暑期安全教育

五年計劃 篇9

  本學期,依據學校語文教學計劃,為穩步提高教學質量,提升學生核心素養,為保證高質量完成五年級組本學期的語文教學任務,特制定工作計劃如下:

  一、達成目標

  1、 以“讀寫結合促表達”為主題,將“大閱讀工程”“勞動教育”“研學旅行”與“生活作文”有機整合,依托“五年級作文訓練序列”,深化“生活作文”特色課程發展,培養學生的良好閱讀習慣和表達習慣。

  2、教研組推行學校“深度備課——深度教學——深度研討——深度反思”的理念,打造“教學評一致性”的生活化的特色課堂。

  3、搞好寫字同研,落實寫字教學備課(隨時貼),充分利用周三一節寫字課時間以及晚上時間,將字帖與“網上快樂習字教程”緊密結合,扎實提高級部學生整體書寫水平。

  4、抓師生大閱讀,打造好的讀書指導課、讀書交流課等課型,營造濃郁的班級讀書氛圍。必讀書目——《烏丟丟的奇遇》3月,《夏洛的網》3月中下旬,《三國演義》4、5月,《魯濱遜漂流記》6月。

  5、同研單元質量命題,抓實教學質量,保證質量檢測中平行班均衡發展。

  6、繼續鞏固提高學生的良好學習習慣。

  二、基本情況分析

  (一)教材分析

  本冊書共八個單元。前7個單元都有“導讀、課例、積累運用”等,第八單元是綜合學習單元。課例里有“精讀課文、略讀課文”;“積累運用”里有“詞語盤點、閱讀、口語交際、習作、或實踐活動”等內容。

  (二)學生的學情分析

  級部人數:一班43人,二班43人,三班43人,四班42人,五班43,六班43人,合計257人。男女生比率恰當,學生智力水平均衡。

  上學年成績分析:上學年期末六個平行班間的差距不大,這學期我們將繼續同研,使各班成績均衡發展。

  三、具體措施+習慣養成:

  (一)寫字教學

  1、嚴格按照學校安排,充分利用每周三練字時間,結合學校統一發放的字帖,扎實而有效地指導學生練字——寫字困難生要求寫工整、認真,寫字學優生要求寫出體,還要進行行款練習。

  2、教師以身示范,與學生一起練字,共同提高,組內不定期開展寫字研討活動,一月一考。

  3、嚴格要求學生的書寫。無論是作業本、課本,只要提筆寫字,就要讓學生養成認真書寫的習慣。嚴格把關,不放松要求。

  4、開展包括自評、他評、師評在內的多元評價。學期末,該評價表納入學生個人成長檔案中。寫字成績納入學期末質量檢測非筆試成績中,這也將成為長征小學非筆試檢測中的一個常規項。

  (二)作文教學:做——讀——寫

  繼續深化開展“生活作文序列化訓練”,結合年級訓練目標——個性表達,全面提高學生的作文素養。

  1、平時讓學生留心觀察生活,組織學生參加各種“勞動實踐”“研學旅行”,拓寬學生生活,豐富學生對生活的感知,提高學生習作的興趣。

  2、習作前,指導學生運用多感官邊觀察邊聯想,對觀察對象努力探求,找出新意。學生帶著問題去觀察、思考、探索之后,教師鼓勵學生自由表達,有個性地表達。

  3、加大學生的課內、課外閱讀量,增加學生的精彩語言的積累量。

  4、習作后,對學生的習作及時進行跟進指導。一次發現一個問題,一次指導學生改進一個問題,使習作講評有針對性;還要教給學生修改的方法,運用誦讀法、推敲法,邊讀邊思,進行增、刪、換、改,并在文后寫下“我最欣賞自己……我還待改進……”。

  (三)課堂教學

  以“目標教學評價一致性”為研究重點,打造生活化語文特色課堂。

  1、進行“目標敘寫”研究。以單元課程綱要、專題課程綱要的編寫及“目標教學評價一致性”教學設計為載體,著重進行教學中“細化目標”“持續評價”“關注學情”等深度備課關鍵環節的`研究,本學期重點進行目標的制定與敘寫,做到目標定位準確,敘寫規范、科學、準確。

  2、加強“基于核心問題的設計”的研究。本學期的教學評備課中,每課時緊緊圍繞“核心問題”的設計與實施這一項目,提煉有研究價值的驅動型課堂問題。

  3、創造出良好的學習情境讓學生放松身心,又能把注意力集中在具體的學習目標上,通過有目的學習,慢慢養成良好的學習習慣。尤其要多花點心思在那些不愿意聽課的學生身上,盡量做到讓每一位孩子都愛上語文課。

  4、加強生活課堂教學研究(四步教學深度備課——深度教學——深度研討——深度反思),發揮集體智慧,群策群力,認真做好教學經驗和體會的記錄和總結工作。以科研促教研,將“三人行教研”落到實處。

  5、抓好備課和集體備課。開展好個人備課和集體備課活動,個人備課要鉆研教材及新課程標準,弄清本學科的教學目標,教材體系和學生在各階段必須達到的雙基要求。利用每周三同研時間,再與組內教師進行交流討論,集思廣益,博采眾長,認真完成每一堂課的教學任務。

  6、認真設計分層次、實踐性的作業。結合每個學生的實際情況,設計適合學生的分層作業(體現課外閱讀的積累、體現習慣養成)。努力讓學生在課堂練習與課后練習中經過有效的練習,鞏固所學的知識,形成相應的技能。

  (四)讀書工作

  1、經典誦讀

  內容:宋詞+哲理小古文

  名著:《夏洛的網》《三國演義》《魯賓遜漂流記》《童年》……

  厚積薄發,落實好四月“世界讀書日”期間開展“讀寫文化節”系列活動。

  總之,本學期我們五年級語文組將嚴格按照學校要求,扎實培養學生各項學習習慣,認真開展各項語文活動,力將五年級的語文教學再上一個新臺階!

  四、教學活動安排(集體備課+教研主題+生活課堂同研配當)

五年計劃 篇10

  一、指導思想:

  以學校、小學部工作思想為指導,以打造高效課堂為主旨,以促

  進教師專業成長為主導,認真進行教育教學課改,落實學校布置的各項工作,執行學校學年工作計劃,使年級組管理工作走上科學化、規范化的軌道。同時針對本年級現狀,充分發揮年級組服務、管理、指導、評價的職能,完善年級組中班級間教師間、師生間以及學生間的關系,充分調動各位教師的能動性,營造團結、向上、愉快的團體氛圍。

  二、現狀分析:

  1、本年級共有教師12人,年級有4個班,全年級共有147人,

  新教師需要盡快熟悉學校以及學生,年級組更需要加強新生的教育工作。

  2、年組班主任中更需要強調教師間的團結合作,相互幫助。

  3、各班級中差生較多,個別班級班風、學風較差,在這些學生的管理上要下大工夫。

  4、年級各班人數較為均衡,在以后搞活動、成績考核會帶來便利。

  三、主要目標:

  1、教師的教育、教學常規工作規范有效。

  2、發揮年級組管理的核心作用,調動全組教師工作熱情,做到

  齊抓共管,出色完成各項工作任務;

  3、力爭學生行為習慣的養成教育得到加強和改進,特別是在文

  明禮貌和路隊方面要有明顯進步。把強化學生良好的學習習慣作為突破口,教育學生講究衛生,保護環境,增強環保意識。

  4.積極參加各種競賽,并力爭取得好的成績。

  5、安全第一,堅決杜絕重大事故的發生。

  6、營建一個愛生敬業、團結協作、勤于學習,勇于創新的教師團隊。爭創優秀年級組。

  四、主要措施:

  1、作為五年級組的組長,首先應樹立強烈的服務意識,盡力為老師們搞好各項服務工作,讓他們有更大的精力投入到工作中去。同時,身先士卒,做表率,帶領全組老師事事以大局為重,以主人翁的態度和對學生真心關愛的心態去工作,更好地完成各項工作目標。通過日常交流,理論學習等方式增進教師們的高度的責任感,強烈的責任心。以目標激勵老師從而構建一個敬業愛崗、品德高尚、作風優良、團結協作的教師團隊。

  2、教學常規的`落實是實施正常教學活動的基本保證,是提高教學質量的前提。因此,本學期結合學校的教研工作,認真備課,互相聽課,及時評課,找出差距,突破難題,促進教師教學水平的提高。

  3、班主任是班級教育工作的組織者和領導者,班級工作的好壞與班主任息息相關。開學初班主任要在深入研究德育處、年級組工作計劃和本班實際情況的基礎上,制定出切實可行的班級工作計劃,班級管理制度。培養、挑選好班級管理干部,搞好班級的各項工作。高度重視安全工作,確保學生平安。全組教師,尤其是班主任要牢固樹立“安全第一,服務至上”的思想,都有責任對學生進行安全教育,以確保防止安全事故的發生。切實做好家校聯系工作。在家訪中不僅要與家長交流學生學習、生活情況,而且要維護學校形象,做好宣傳工作。及時地、實事求是地向家長報告學生的基本情況。

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