秋季學期學校工作計劃范文

　　時間過得太快，讓人猝不及防，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，來為今后的學習制定一份計劃。計劃怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編整理的秋季學期學校工作計劃范文，希望對大家有所幫助。

秋季學期學校工作計劃范文1

　　一、指導思想

　　積極落實科學發展觀的要求，全面貫徹黨的教育方針，進一步規范學校各項管理工作，堅持“人文立校，責任興校，名師強校，特色活校”的辦學理念，不斷提高師生榮辱與共的責任意識和敬業奉獻的創績精神，提高辦學質量與學校的美譽度，促進學校教育向內涵化和優質化發展。

　　二、工作思路

　　堅持以“抓管理，促規范，重落實，擴亮點，豐底蘊”的工作思路，秉承“做有尊嚴的教師，辦負責任的教育”的理念，深化教學改革，強化德育工作，構建文化特色，突出辦學優勢，提高執行力度，把我校建設XX縣內有較高教育教學質量和一定影響力的知名學校。

　　三，具體目標

　　1、使學校的管理制度更為成熟，細化管理制度，落實雷打不動，實現規范化和人文化的和諧統一。

　　2、打造能負的起責任的教師團隊，培養教師的自律意識和正確的榮辱觀，實現教師的全員發展，擴大骨干教師比重。

　　3、教學模式改革有突破性進展，三至六年級教師在常態課中，能較好地運用新模式進行教學。

　　4、教學成績穩中有升，超過對比學校成績的教師達到80%以上，無明顯成績較差的年級和學科，六年級畢業成績居全縣前列。

　　5、實現“六零”目標，即教育收費零違規、校園安全零事故、師德師風零投訴、教師職工零違紀、青少年學生零犯罪、厭學學生零輟學。

　　6、優化學校的人際心理環境，使教師的心理健康與人際關系相得益彰，形成和諧、寬松、融洽、健康的校園生活環境。

　　7、德育管理質量保持較高的水平，實現德育隊伍負責，德育內容豐富，班集體溫馨，校園環境靚麗，學生舉止文雅的良好氛圍。

　　8、藝術體育活動再創輝煌，保證優勢的基礎上出強項、出精品、出成績，出人才，力爭全縣文藝匯演中取得優異的成績。

　　9、努力改善辦學條件，做好教學樓的二次改造，創優美環境;添置計算機，提高學校信息化水平，服務教育教學。

　　10、學習和研究學前幼兒課堂的結構與特性，增強課堂氛圍的.生動性、幼兒參與學習的主動性、活動內容的趣味性，打造生命課堂、愛心課堂。

　　11、繼續保持XX縣窗口學校的良好形象，實現“物美”、“人美”、“事美”，凸顯學校的教育優勢，推動學校工作的全面優化。

　　四、工作內容及措施

　　深化行風校風建設，建設人民滿意的學校

　　狠抓“五個滿意”工程建設。在全校實施“做有尊嚴的教師、辦負責任的教育、建人民滿意學校”工程，把我校創建成質量更高、服務更優、校風更正、環境更美、社會滿意度更高，更能適應時代發展要求的學校;造就一支責任意識強、敬業水平高、自律能力好的教師隊伍;達到“五滿意”，即人民群眾對學校管理滿意、對師德師風滿意、對校園安全滿意、對學校校風滿意、對學校質量滿意。

秋季學期學校工作計劃范文2

　　一、全面搭建培訓平臺，切實提高隊伍素質

　　強化師德師風建設，規范教育教學行為。在日常教育管理中，堅持“用愛心去塑造，用真情去感化，用榜樣去激勵，用人格去熏陶”的教育原則。鞏固、深化、維護和發展“心齊、氣順、勁足”的學校工作氛圍，推進和諧溫馨校園建設。

　　2.以提高教師整體素質為目的，深入開展校本培訓。利用校外骨干教師，學科帶頭人進行的示范課、觀看名師課例等教學活動，提升教師課堂執行能力。

　　3.進一步加強班主任隊伍建設，落實班主任崗位職責，適時組織班主任進行工作匯報、工作經驗交流、校外參觀學習等活動，切實提高班主任素質。

　　二、開展德育實踐活動，形成活動育人特色，融入“中國夢”大熔爐

　　搭建德育工作平臺。加強德育課程建設，突出抓好學生習慣養成、文明禮儀、愛國主義、公民道德、中華傳統美德、法制和心理健康等教育，引導學生“在學校做一個有個性、會學習、知榮恥的好學生，在家庭做一個有孝行、會自理、擔責任的好孩子，在社會做一個有教養、會共處、守公德的好公民”。同時廣泛開展符合學生身心健康、有利于吸引學生積極參與的校園文化體育活動，以活躍校園文化生活，提高學生綜合素質。

　　2.開展行為習慣養成教育誦讀實踐活動。通過誦讀《小學生守則》《小學生日常行為規范》《菌柄小學學生一日常規》《弟子規》等形式，強化學生行為規范養成訓練。

　　3.開展安全法紀教育實踐活動。充分利用“主題教育月”活動，安全教育課、班隊活動、國旗下的演講、學科教學滲透等途徑有針對性地對學生進行各項安全教育，以杜絕安全隱患發生。

　　4.堅持開展“課外訪萬家”德育實踐活動。學校全體教師參與，開展“報喜式”家訪、“指導式”家訪、“送溫暖式”家訪、“解困惑式”家訪、“探究式”家訪，促進學生健康成長。

　　5.將關愛學生落到實處。加強對貧困生、學困生、單親家庭等特殊群體學生的教育與管理，開展心理及行為異常學生心理健康關愛活動。

　　三、加強教學過程管理，提高課堂教學效率

　　加強教學常規管理，嚴格執行課程計劃。認真落實行政人員巡課、聽課工作，加強對教師教學動態過程的管理以促使全體教師作好教學日常工作，全面提高課堂教學效率。

　　2.夯實常規檢查工作。做到定期檢查，詳細記錄，真實反饋。把好教師備課關、批改作業關，確保教師保質保量完成教學任務。

　　3.優化素質教育課堂。加強有效課堂教學研究，優化教學、學習和評價方式，提高學生自主、合作、探究學習的`能力，創建具有特色的素質教育課堂。

　　4.開展學科競賽活動。組織學生開展“詩韻飄香”古詩詞吟誦比賽、講故事比賽、作文比賽、寫字比賽、優秀作業展評、書畫作品比賽等賽事，為全體學生提供展示自我的舞臺，促進學生綜合素質的全面提高。

　　四、加強課題研究，形成校本教研特色

　　開展常規教研。做到時間定、地點定、人員定、內容定。教研組每周都以專題學習、集體備課或教學研討為主題安排教研活動。推選教學經驗豐富，集備中有獨到見解的教師上課，以優質課帶動老師的教研積極性，切實改進自己的教學行為，形成了良好的校本教研氛圍。

　　2.繼續開展鎮級數學課題《小學數學計算教學中多元學習方式和有效性的研究》及校內小課題的研究。首先，做到有方案，有階段性總結。其次，在日常的教學教研中不斷滲透課題知識，把課題理念與教學教研緊密結合。此外，鼓勵教師多撰寫經驗論文。

　　3.學校對已立項研究的課題，加強指導，督促按計劃開展課題研究工作，保證各項課題研究循序漸進，穩步推進，用課題研究推動課堂教學，促進課堂效率的提高。

秋季學期學校工作計劃范文3

　　一、指導思想。

　　20xx年秋季學期各項工作以十六大精神的指南。堅持以德育為首，教學為中心的原則，緊緊圍繞提高學校的效益和質量這一主題，強抓素質教育，與時俱進，努力實現“一項新的突破，確立兩個新的思路”的工作目標，積極推進我校教育教學工作健康發展。

　　二、主要的目標和任務。

　　（一）實現一項新的突破。

　　按上級部門要求，為培養女干部，本期決定增加女班主任的數量。

　　（二）確立兩個新的方向。

　　1、教學質量和辦學效益要有新的進展力爭各年級成績躍上新臺階。

　　2、學生就餐和用水問題要有新的管理。

　　（三）確保六個新的思路。

　　1、德育工作要有新的思路。

　　堅持以人為本，德法兼治， 德育管理辦法，使學校德育整體化工作有明顯成效，德育工作的針對性，時效性，實效性進一步增強。

　　2、教育教學要有創新的思路。

　　（1）初一任課教師必需進行培訓上崗，提高教學創新能力。

　　（2）各處室配置電腦，學校電腦力爭進入寬帶網。

　　（3）對全校教職工進行電腦基礎知識和操作技能的培訓。

　　3、學校基建有新的思路。

　　抓好挖井工程，積極向上爭取項目和資金，籌建學校綜合大樓和學生宿舍。

　　4、勤工儉學要有新的思路。

　　做好果園護理工作，力爭明年大豐收。

　　5、校園文化建設要有新的思路。

　　做好填塘工程，美化校園環境，推進學校文化建設，爭取校園美化達標。

　　6、校本活動及校本培訓工作要有新的思路。

　　三、主要的.工作措施。

　　在切實抓好教育教學常規管理工作的基礎上，扎扎實實做好如下工作。

　　（一）切實抓好學校德育工作。

　　1、全面貫徹落實《中共中央關于進一步加強和改革德育工作的若干意見》和《公民道德實施綱要》。

　　2、以德育為首，建立健全德育工作隊伍，責任到位。

　　3、成立家長委員會或家長學校。

　　4、推進學校德育教育基地建設，創設德育教育場所。

　　5、強化值日工作，提高值日質量。

　　6、加強政治業務學習，健全學習制度，規定星期四下午第七節業務學習時間，星期五第七節后為政治學習時間。

　　7、進一步完善“三位一體”的德育工作網絡。

　　8、聘請法制副校長，扎實開展法制教育活動。

　　9、抓教師形象，組織好“我心中的好老師”的評選活動。

　　10、加強校風、班風、學風建設。

　　（1）抓 好主題班會和團支部活動，扎扎實實地開展“三觀”教育和愛國主義、集體主義、社會主義人生觀的教育。

　　（2）繼續開展文明創建活動和流動紅旗評比。

　　（3）開展“三+一”主題活動。

　　11、積極開展各項德育活動。

　　（1）開好教代會、團代會、家長會。

　　（2）廣泛開展學校文藝活動，豐富校園文化生活。

　　（3）組織學校文藝隊，參加欽南區文藝匯演。

　　（4）做好各節日的慶祝活動。

　　（5）繼續做好警民共建活動。

　　（6）組織好社會實踐活動。

　　（二）積極開展教育科研活動。

　　1、繼續堅持實行學校領導兼課和全體教師聽課評課制度，領導聽課一定要達到上級指標。

　　2、加強學校教研隊伍建設。

　　（1）舉辦教研組長培訓班，推進校本研究骨干隊伍建設。

　　（2）舉行初一新教材培訓。

　　（3）建立和完善校本研究課題檔案。

　　3、組織開展現代教育理論學習活動，切實轉變教育觀念。

　　4、加強學籍管理。

　　5、采取有效措施，要奪取鞏固率和反輟學率的勝利。

　　6、繼續實行領導包班蹲點制度。

　　7、做好培優工作，以優帶差。

　　8、開夠開足所有課程，堅持工作量，工作成效與報酬掛鉤的原則。

　　9、鼓勵教師多寫教育論文，開拓創新精神。

　　10、繼續做好教職工的考勤制度。

　　（三）后勤工作。

　　1、根據收費標準，亮證收費。

　　2、管理好學生食堂工作。

　　（1）加強食堂人員的思想教育。

　　（2）做好“三防，三無”的衛生工作。

　　3、搞好學校小賣部的管理工作。

　　4、加快學校基礎設施建設步伐。

　　（1）綠化、美化校園。

　　（2）綜合樓的申報工作。

　　5、加強勤工儉學勤工儉學工作。

　　（四）安全工作。

　　1、進一步完善安全 工作制度，明確崗位安全工作責任。

　　2、完善安全防范的設施，努力消除安全隱患。

　　3、加強對學校設施和設備安全，消防安全，食品衛生安全監督工作。每期組織2--3次全面檢查，并做好檢查記錄。

　　（五）成教工作。

　　1、鞏固、 發展“兩基”成果。

　　2、辦好成人技術培訓班

秋季學期學校工作計劃范文4

　　一、工作目標

　　（一）實現三個提高

　　1、提高學校管理水平。形成充滿人文關懷、富有激勵的管理機制，讓師生從“他律”轉向“這律”。

　　2、提高教師執教能力。力爭使教育全員化站穩講臺，50%的教師在市縣能承擔示范教學，20%的教師成為市縣知名教師。

　　3、提高課堂教學效益。全面推廣四環節教學模式，實現“堂堂清”高效教學。統考年級進入全縣第三，其它年級超過參照學校成績的教師達到三分之一，各學科各年級均衡發展，確保不出現10分以上差距的科目。

　　（二）打造四個特色

　　1、德育工作要創特色。德育內容凸顯特色、德育隊伍要各履職責，德育效益要穩中求進。

　　2、文化建設要創特色。努力把校園經營成師生成長的美好家園，逐步形成“厚德載物、自強不息、進位爭先”的'學校精神。

　　3、幼兒教育要創特色。創建優質化的幼兒教育特色，實現課程優質化、教師優質化、服務優質化。

　　4、校本課程要創特色。加強《生活語文》、《生活英語》的管理和二度開發，作為國家課程的有效補充，為打造“雙語”學校奠基。

　　（三）創造五型校園

　　1、創建書香校園。提高服務水平、開展實效性活動，實現有效性評價，激發師生自覺讀書的愿望。

　　2、創建博愛校園。讓“以愛育愛”成為五小人的座右銘，讓每位教師成為深受學生擁戴的恩師，成為同伴倍受信賴的摯友，成為學校發展壯大的功臣。

　　3、創建自主校園。堅持“責任治校、自主創新”的管理理念，確實使班子成員自覺履行職責，做到有職、有責、有位、有為。

　　4、建設亮麗校園。努力把學校打造成環境優美、干凈整潔、師生舒適工作學習的精神家園。

　　5、建設平安校園。牢固樹立“安全穩定重如泰山”的思想，強化措施、群策群力，確保安全事故零發生。

　　二、工作措施

　　（一）學校管理

　　1、落實精細管理。落實好各組室的各項責任，做到處處有管理、人人會管理，切實做到責任層層有、任務個個擔、責任有人負。在日常管理中要做到，教育工作精雕細刻、教學工作要精耕細作、后勤工作要精打細算。

　　2、建設校園文化。以校園物質文化、精神文化、制度文化為抓手，抓好軟環境和硬環境建設。要積極探索建設校本文化的建設途徑，修訂校歌、設計校徽、征集師生誓言，確定辦學理念、管理理念、校訓、校風、教風、學風。把“厚德載物、自強不息、爭先創優”作為五小精神來培植。重視發揮好現有文化陣地功能的發揮，將廣播、校報、墻壁文化、電子屏、學校博客，作為校園文化的風景線。

　　3、體現人文關懷。把“尊重、欣賞、寬容、激勵”作為管理理念。尊重教師的人格，欣賞教師的個性，寬容教師的失望，激勵教師的實績，讓教師感受到管理是一種溫暖，是一種激勵，增強教師凝聚力和戰斗力。

　　4、實施民主管理。學校決策廣開言路，充分接納教師的意見，讓教師有建議權；重大問題，公開透明，讓教師有知情權、監督權。特別是教師考核、專業技術職務聘任等突出問題，讓教職工廣泛參與評議，以減少工作失誤與偏差。

　　5、追求規范品質。一是落實學校管理制度，做到獎罰分明：二是注重常規工作檢查，及時反饋亮點和不足；三是加大整改力度，發現存在問題進行有效矯正。

　　6、完善績效評價。修訂、完善、落實好《教師綜合評價辦法》、《教師績效工資發放辦法》、《教師獎勵辦法》、《教師考勤制度》，加大獎罰力度。

　　（二）教師建設

　　1、解決教師形象上的問題。通過制度約束、文化引領、善意提醒、行政處分等辦法，規范教師行為，提升教師的教育教學形象和公眾形象。

　　2、解決教師思想上的問題。徹底解決教師中存在的不良思想，特別是以下幾個傾向問題。一是集體觀念淡泊，缺乏團隊意識；二是責任意識不強，推、等、靠思想嚴重；三是工作上敷衍了事，利益上斤斤計較；四是缺乏進取精神，安于落后寂寞。

　　3、解決教師身心上的問題。倡導教師積極參與晨練活動，評選先進個人。要求教師全員上早操，為教師提供流感疫苗和早餐奶。購置勵志圖書，開展心理健康輔導，提高教師的身心素質。

　　4、解決教師能力上的問題。通過課題帶動、師徒結對、集體備課、校際交流、骨干引領、蹲點聽課、理論學習、自我反思等辦法提升教師教育教學能力和教科研水平。

秋季學期學校工作計劃范文5

　　一、指導思想

　　本學期我校教研工作以改革為動力，以創新為核心，質量為中心，服務為宗旨，管理為保證，提高為重點；以加強教師隊伍建設為關鍵，使教育科研成為提高教育教學質量的新的生長點，成為提升教師素質的新的支撐點；以全面推進素質教育為目的；以現代教育理論為指導。堅持教學教研一齊抓，充分發揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭教學質量上一個新臺階，課程改革邁出一個新的步伐，教學研究工作開創一個新的局面，大力推進我校教育教學的可持續發展。

　　二、教學研究工作目標

　　1、完善各項管理制度，規范教研活動；

　　2、著眼教師專業成長，培養教研骨干；

　　3、依托遠程教育資源，提高教研成效；

　　4、抓實課題實施過程，豐富教研成果。

　　三、校本教研形式

　　1、以“理論學習、集體備課、主題教研、反思交流”等活動為基本形式，圍繞教學主題，需要理論指導。通過理論來指導教育教學實踐，不斷提高教育教學水平。

　　2、通過實際教學中遇到的問題或困惑進行反思交流，促進教師與同伴的對話，注重“以老帶新、以強帶弱”，鼓勵教師大膽評點各抒己見，促進教師共同提高。

　　3、以教學中的問題或困惑為研究內容，續上學期，每人上好一節公開課，通過說課、聽課、評課、教學論壇等多種形式展開討論，集思廣益達到同伴互助、共同提高。

　　四、具體措施：

　　1、教育教學理論培訓。

　　教師教學能力的高低，教學質量的有劣，取決于教學思想的先進與否。教師只有掌握豐富的教育理論，才能有效地指導教學實踐活動。本學期我們將加強教育理論的學習，具體要求為：讀、研、寫、評，“讀”即積極開展教師讀書活動，豐富教師的教育教學信息量，在讀的過程中，寫好教育理論筆記，尤其是教學隨筆和心得體會；“研”即搞好小型的學習理論研討交流會，教師將所學理論付諸于教學實踐，定期進行總結交流，以達到學以致用，相互學習，相互提高的目的；“寫”即學習教育理論，教師不僅要善于運用，更要善于總結，根據自己所任學科的教學實踐，撰寫教育教學論文；“評”即學校采取檢查、督導、考核等措施，及時總結，保證理論學習真實有效，對學有所成的教師給予精神及物質上的獎勵。

　　2、抓好教學常規管理

　　新課程的全面推進，教學改革的不斷深入，管理模式和不合理的規章制度，積極探索符合素質教育理念和體現新課程精神新措施，加強校園內用普通話，板書工整，書寫規范。定期或不定期檢查每位教師教學計劃、備課、上課、學生作業布置與批改，聽、評課記錄等相關材料，并做好檢查記錄，作為教師年度考核的一個重要依據。

　　3、充分利用電教室的遠程教育進行課堂教學，充分利用現有的教學設備，做到用好電教設備，管好電教設備，使其為課堂教學服務。積極主動同兄弟學校開展教研交流，走出去，請近來，保證人人參與，人人提高，個個有收獲，鞏固課堂教學主陣地，確保教學質量這一生命線。

　　4、教育教學方法培訓。教育教學理論怎樣落實和指導教師的實踐工作？怎樣有效提高教師的教育教學水平？怎樣使教師的教育教學工作更加高效？這是每一位教師課堂教學的方向和必須深入研究的課題。

　　5、現代教育技術培訓。現代教育技術日新月異，要做一名合格的現代人民教師，必須具備較高的現代教育技術水平，只有這樣才能使我們的課堂教學更具時代感，更符合時代要求，只有這樣才能使現代教育技術更全面地為教學服務，只有這樣才能使信息技術有效地與課堂教學整合。

　　6、組織收看遠程教育節目或看錄象，充分利用現代遠程教育資源，聽專家講座，觀看優秀課堂實錄。時間不少于6小時。

　　五、工作要求：

　　1、本學期課堂教學研究的重點是落實新理念、提高課堂教學的`效率。

　　2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動，落實好集體備課、反思交流、主題教研、理論學習的四項活動，在活動時把集體備課與反思交流活動結合起來，主題教研與理論學習結合起來。每次教研活動，相應教師要按時參加并積極發言，與同伴互動、共同進步。

　　3、認真積極參加各培訓學習、講座等活動，形成進行教學反思的習慣。

　　4、本期要求教師要做到：學習一篇教育教改理論文章（管理人員和骨干教師讀一本教育專著）；寫好每堂課教后反思，積極撰寫學科教學論文，參加各級各類學科論文評比；寫一篇研討文章。積極鼓勵教師跨學科，跨年段，互相聽課，每人每學期聽課至少20節。每年度教師個人撰寫相關論文4篇，心得體會1篇，優秀篇目推薦發表。

　　5、鼓勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風氣。同事間要善于利用課余時間，就某個教學問題或教育現象，進行閑談，發表評論，并努力獲取有價值的教育教學經驗。另外，就個別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協助，共同解決。

　　六、完善教研機構，充分發揮教研組的作用

　　學校教研組要在學習教育理論，廣泛搜集各科教研信息的基礎上，結合上級的要求和學校的實際，確定教研的目標，全盤部署教研工作，各學科教研組要依據學校的教研目標及學科特點，確定科組的教研計劃，組織教研活動，真正做到有計劃，有實施，有記錄，有考勤，有總結。

　　七，教研、培訓周歷表。

秋季學期學校工作計劃范文6

　　我們知道，學校安全工作事關學校穩定，社會穩定，力促學校持續和諧發展，必須長抓不懈，時時警鐘長鳴。為切實加強學校安全工作，提高全體師生的安全意識，保障學校和師生員工生命財產安全，維護學校及社會穩定，確保全年學校安全目標任務的全面實現，現結合我校實際對xxxx年秋學校安全工作計劃安排如下：

　　一、工作目標

　　1、安全意識：認真學習貫徹關于安全工作的法規和行政規章，高度重視學校安全工作，牢固樹立安全意識，積極創建平安健康文明校園。

　　2、安全要求：無重大安全責任事故；無交通安全事故；學生無違紀、違法和犯罪現象；無重大打架斗毆，無逃學出走等不良事件發生。

　　3、安全保障：無體罰、變相體罰、侮辱學生事件發生，無學生成績排隊和學生課業負擔過重現象，活動場地、教學設備無安全隱患。

　　4、安全教育：加強安全教育、法制教育和心理健康教育，提高意識和應急能力。

　　5、制度建設：落實德育工作制度和安全工作規章制度；及時、準確報告學校安全事故；未經學校批準不得參加任何演出、慶典、比賽等活動；嚴禁學生參加有安全隱患的活動和勞動。

　　二、目標要求

　　本學期學校安全工作的目標要求是：認真貫徹關于加強安全工作的有關文件，努力杜絕一切因學校工作失誤造成的安全責任事故，消除學校的安全隱患，使教師有一個安全祥和的工作環境，學生有一個安全文明的學習環境。努力創建平安文明校園。

　　三、工作要點

　　1、教育教學安全：

　　（1）各班教師要與學生建立良好的師生關系，用科學的方法教育學生，積極研究學生的心理、生理變化，加強心理輔導，嚴禁體罰和變相體罰學生。

　　（2）由學校組織的各項活動，各班都要周密考慮，分工明確，責任到人，嚴格管理。各責任人要切實負起責來，不能有絲毫的大意。

　　（3）加強對各班各室的用電管理，不準私拉電線，亂接開關。

　　（4）體育課及其它室外游戲，教師應全程監督學生的活動。活動量較大的要向學生講清要求，問清學生能否參加，不得勉強。

　　2、交通安全：

　　（1）各班主任應把嚴格遵守交通法規作為每天晨會的必講內容，要教育步行、騎車的同學靠右行、靠邊行。

　　（2）合家長做好對學生接送車的管理工作，要求離校2公里范圍內的學生步行上學，確需乘車的'學生要加強等車及坐車時的安全教育。

　　（3）值周教師要加強責任心，等學生全部離校后方可回家。

　　（4）堅持排隊放學制度，切實執行學校按時靜校的規定。

　　（5）嚴禁12周歲以下兒童騎車上學。

　　3、校產校舍安全：

　　（1）定期組織校舍安全檢查，一學期不少于兩次，特殊天氣隨時檢查，發現險情及時匯報排除。

　　（2）每個教師都應確立主人翁的思想，保持高度警惕，關心校產校舍及其它設施安全，發現問題及時匯報總務處。

　　（3）加強保衛工作，防盜防火。

　　4、教學設施安全：

　　（1）電器、教具使用前要進行安全檢查，如有故障要及時排除。按規定接插線，插線前應檢查電線絕緣皮是否完好，禁止亂拉電線。

　　（2）體育器械在使用前體育教師或活動課輔導教師要先認真檢查一遍，確定完好后方可組織學生使用，使用時教師不得離開現場，要隨時關注學生的活動，加強保護，防范事故的發生。

　　（3）加強對學生進行日常行為規范教育，上下樓梯靠右輕走，嚴禁在樓道、走廊里奔跑追逐。

　　（4）實驗室、電腦房等特殊場所的管理，按規定操作。

　　（5）消防設施，加強操作培訓，設置警示標志。

秋季學期學校工作計劃范文7

　　一、指導思想

　　以黨的十八大精神為指導，落實“把立德樹人作為教育根本任務”的要求，堅持“每個孩子都是一朵花”的辦學理念，實行“禮儀四方、藝圓人生”的校訓，堅持“團結、堅毅、專業、出眾”的校風、“修身、習藝、敬業、有為“的教風、“明志、學禮、奮發、上進”的校風。以學校《章程》的制定與落實為契機，進一步推進學校管理精細化，課堂教學實效化，責任落實明確化。努力構建“學生有特長、教師有新招、學校有發展”的藝高發展新常態。

　　二、工作目標與任務

　　以學校章程的制定和落實為契機，進一步明晰管理體制，落實責任主體，確保學校精細化管理水平邁上新臺階;

　　(責任部門：校長室、辦公室、工會)

　　2.以強化黨員隊伍建設為突破口，整合和優化干部隊伍，加強對教職工的培訓、考核和考評，努力打造一支“重師德、講奉獻、業務強、形象正”的教師隊伍;

　　(責任部門：辦公室、教研處、工會)

　　3.構筑德育工作新陣地，強化學生行為習慣的養成教育，突出學生心理健康教育和安全教育，構建書香校園、和諧校園、法治校園、平安校園;

　　(責任部門：政教處、團委、關工委)

　　4.推進“三大課程體系”建設，重點突出藝術課程體系建設，借助“三四三”課堂教學策略開展課堂教學改革，采用“看起點，比進步”的方法，開展教學督導工作。確保各學科在聯考中取得新突破;

　　(責任部門：教務處、督導室)

　　5.以研促教，大力濃郁學校教研氛圍，本學期，將重點突出教研制度的落實與考核，以打造教科研新陣地為目標，讓每一位教職工都能從教研上獲得成長與進步;

　　(責任部門：教研處)

　　6.堅持安全為先的原則，不斷強化后勤管理工作，高標準推進硬件設施建設，濃郁校園文化。建立優質高效，財務規范的后勤管理體系。

　　(責任部門：總務處、會計室、政教處)

　　三、具體工作

　　(一)精細化管理：各司其職，各負其責

　　學校是一部大機器，這部“機器”的快速運行全靠各部門協調運轉，任何一個“零件”的不協調運行都會使“機器”運轉產生問題，因而，學校精細化的.管理要做到分層、分塊，橫向到底，縱向到邊。工作中嚴格執行“誰分管的誰負責”、“誰的崗位誰負責”、“誰的班級誰負責”、“誰的課堂誰負責”、“誰的活動誰負責”的崗位責任制，提高教職工的責任心和使命感。變一人操心為大家操心，將管理責任具體化、明確化，要求每一個人都要到位、盡職，第一次就把工作做到位，對工作負責，對崗位負責，人人都管理，處處有管理，事事見管理。

　　精細化管理必須有制作作為保障，“有一套好制度才有一所好學校”，制度不僅可以促使標準的實現，能促進效率和業績的提升，近期，學校將著手制定章程，讓學校的各項工作有章可循。

　　本學期，學校管理將進一步扁平化，賦予年級部主任的自主權和話語權。年級部負責貫徹落實校長室的指示、決議和工作要求，負責年級的日常教育、教學、教研和德育管理工作，組織好師生的各項日常活動。

　　(二)隊伍建設：師德為先，德才兼備

　　本學期，學校將加強黨員、干部隊伍建設，充分發揮黨員干部的戰斗堡壘作用，通過每月20號的黨員活動日活動，交流思想、工作，達到促進學校發展的目的。中層干部隊伍是學校發展中的中堅力量，學校將整合和優化干部隊伍，按照市教育局《關于規范市直學校中層機構設置和中層干部管理的意見》，進一步加強對中層干部的管理、考核。

　　教師隊伍建設上，著力建設一支“重師德、講奉獻、業務強、形象正”的師資隊伍。學校將進一步加強師德師風建設，打造教師學習共同體，構建學習型組織，為教師學習交流搭建平臺，并努力為教師的成長創造機遇，爭取培養一批市級骨干教師，推優出一批師德修養好，教學理念先進，教學基本功扎實，課堂教學特色明顯的教師。本學期，學校將進一步加大教師培訓經費的投入，培訓項目上，在兼顧全面的基礎上突出重點，適當向優秀的青年教師傾斜。

　　(三)德育工作：立德樹人，注重體驗

　　十八大報告提出“要把立德樹人作為教育的根本任務”，應該說這樣的認識我們都有，但這樣的實踐我們未必到位。要實踐到位，在認識上還要重視兩點：一是以德量人而非唯分論人，我們不是放棄分數只論德育，而是多元評價，促進學生健康發展;二是全員德育。全體教職工包括非教學線人員，都要有參與德育的意識和實施德育的責任，德育不全是政教線班主任之事，校園之內人人有責，班主任和政教線人員要在德育專業化方面發揮作用。

　　本學期，學校將考慮整合德育活動，形成系列化，做大做強做成影響，形成特色。社團建設一直是我校的薄弱環節，學校將鼓勵教師參與指導學生社團建設，通過社團凝聚一批優秀學生，培養學生管理骨干，既促進其自身綜合發展又可以協助學校管理，以點帶面形成示范。談心齋要繼續發揮心理輔導、思想引領、目標鼓勵等教育作用，同時，要開展學生生涯規劃教育。發揮品牌優勢，擴大影響力。

　　在德育實踐上，要在學生文明禮儀、學習習慣、學風建設、生活習慣等方面體現教育效果。政教處、團委和關工委要積極利用重要紀念日或主題日，開展切合學生身心特點、符合學生審美情趣的傳統教育或主題教育，力求由外到內地，走進學生心理進而生發影響。活動要有形式、有內容、有實效，形式營造氛圍，引起重視;內容提高載體，取得實效，活動要最大可能地觸動學生心靈。

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