教師個人計劃

　　時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，我們要好好計劃今后的學習，制定一份計劃了。那么計劃怎么擬定才能發揮它最大的作用呢？下面是小編收集整理的教師個人計劃6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

教師個人計劃 篇1

　　一、指導思想：

　　把課程改革作為教學研究的中心工作，以新課程理念指導小學音樂課堂教學實踐，明確學校藝術教育是全面實施素質教育中的重要內容，推進學生素質教育，促使學生全面素質的形成。立足“面對全體學生”的教育理念，以深化音樂教育教學改革為核心，從縱向、橫向廣泛實踐一系列藝術素質活動為載體，加強師資隊伍建設為關鍵，大力弘揚中華民族的優秀文化傳統，積極學習世界的優秀文化藝術，切實提高各校音樂教育質量和管理水平，使我校音樂教育再上新臺階。

　　二、目標實施要點：

　　1、采取相應措施促使兼職教師的專業素質、教學能力進一步提高。

　　2、力爭創設一定的教學條件，配備必需的教學設備，真正使小學的音樂教育得到普及和提高。

　　3、加強理論學習，加強學習反思。

　　(1)我校音樂教師在課堂教學上有一定的實踐能力，但仍然需要不斷提升理論水平，增強反思意識，在專業發展上再上一個臺階。

　　(2)組織教師認真研讀《音樂新課程標準》采用個人研讀與討論解讀相結合的方法強化讀書效果，不斷提高教師的教育教學理論水平。

　　4、加強教師培訓， 加強隊伍建設

　　(1)重視音樂教師在教學技能和專業技能方面的提高與進修，要求教師通過自學不斷提高自己的專業技能。

　　(2)有計劃地選派和組織教師外出參加聽評課活動，同時有計劃地邀請音樂研訓員來我校指導培訓。

　　三、具體活動安排：

　　二月份：

　　1、召開音樂教師工作會議，布置新學期教研工作;

　　2、制定本學期音樂教研計劃;

　　三月份：

　　1. 切實加強學生的音樂興趣導向，認真開展電子琴教學;

　　2、完成學校大課間活動分配給音樂組的舞蹈教學《Nobody》，使全校師生的藝術生活得到全面的提高;

　　3、促進教師加強教育教學理論的學習，提升理論素養和教育智慧。

　　四月份：

　　1、繼續鞏固大課間活動;

　　2、認真開展教研活動，總結經驗，找出問題，提高教學質量。

　　①聽課與評課;

　　② 組織師生座談討論;

　　3、進行一次音樂教師五認真工作檢查。

　　五月份：

　　1. 認真開展音樂組教研工作，總價經驗，找出問題，提高教學質量;

　　2. 認真開展電子琴課，使學生能夠掌握基本的鍵盤知識。

　　六月份：

　　做好學期末音樂專職教師教學工作總結。

　　四.活動效果：

　　音樂專職教師們共同制定好本學期工作計劃，并照此認真實施，通過四十多天的共同學習和努力，使我校低段的孩子彈奏電子琴的技能得到了明顯的提高，豐富了他們的文化生活。音樂老師的專業技能技巧也得到了明顯的改進，相信通過我們不斷積極的進取，我校的音樂教學一定會取得更大的成就。

　　(二)

　　本學期我所帶的班級從一年級到六年級都有，也就預示著我需要把每一個年級所有的音樂課程了解透徹才能教好我的學生，針對上述因素我對自己的工作做了以下幾點安排：

　　一、對自身的要求

　　提高教學質量：

　　1、認真備課，備課時注意與課標相結合。

　　2、因材施教，對不同的學生要采用不同的教學手法，使學生能夠充分發展。

　　3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。

　　4、課堂形式設計豐富多樣，充滿知識性、趣味性、以及表演性。調動學生的積 極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。

　　5、多看多聽其他的課程，從中總結經驗。為教好學生做好充分的準備。 使課堂保持愉悅性：

　　在教學過程中，不論是歌曲的學唱、樂理知識的學習，都要使學生學的快樂。使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現音樂的活動中去。

　　二、對學生的要求

　　發聲訓練部分： 這個部分主要是運用于高年級的學生為主，培養練聲的興趣; 歌唱姿勢要正確;發聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱;按教師的手勢，整齊地歌唱;用正確的口形，唱好a、e、i、o、u。

　　視唱、知識、練耳：

　　1、讀譜知識：知道音有高低;知道音有長短;知道音有強弱。

　　2、視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲

　　3、練耳部分：聽辯音的高低聽辯音的長短，比較各種時值音的長短。

　　欣賞：培養學生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習慣。在欣賞中感受音樂的優美、悅耳，產生愉快的感覺。逐步體會旋律、節奏、速度、力度 、音區、音色等表現手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優美、雄壯、莊嚴、詼諧等情緒。

　　我認為在音樂教學中要通過藝術形象來喚起學生對美的共鳴與追求，從而進行審美教育和品德教育。在課堂上采取一定的形式，培養學生的團結協作能力及創新能力。

　　本學期我會加強自身音樂素質的訓練，摸索出一套適合自己的教學方法，同時我希望通過我的課程可以調動孩子們的興趣愛好，使愛音樂的孩子感染內向靦腆的孩子，最后可以達到一個整體成績有所提高共同進步的好局面 。

　　以上是我對本學期的工作安排， 我會盡心盡力的對待每一位走進我們學校的孩子，把他們當成自己的孩子去愛他們，我相信這樣一定可以用最好的`教育教出最好的孩子。

　　(三)

　　一、學生基本情況分析：

　　1、學生剛到一個新的環境，學習的方式與以前有了很大的改變，師生之間互不相識，需要一個熟悉的過程。

　　2、小學低年級學生愛唱、愛跳、愛動，對音樂有著一定的興趣。本年級有四個教學班，每班有70多人。由于班級人數多、年齡小、組織紀律性相對較差。又由于學校處于城鄉結合部，外來務工人員的子弟較多，所以學生的音樂素質肯定會存在個別差異，因此對學生應用欣賞的眼光看待，讓他們在鼓勵和贊揚聲中不斷增強學習音樂的興趣。

　　二、教學目標：

　　1、豐富情感體驗，培養對生活的積極樂觀態度。

　　2、培養音樂興趣，樹立終身學習的愿望。

　　3、提高音樂審美能力，陶冶高尚情操。

　　4、培養愛國主義和集體主義精神。

　　三、教材特點：

　　1、根據小學低年級學生心理特點，從教材內容與色彩都采用趣味化，鼓勵和啟發學生去學習。

　　2、發揮了音樂教學的創新優勢，在呈現上，給師生留出足夠自由想象和隨意發揮的空間。

　　3、建立了發展性綜合評價體系，課后——“音樂小花在開放”包括：今天表現真棒、音樂的感覺真好、我們班的小明星、老師對我說、爸爸媽媽對我說。

　　四、教學重點、難點分析：

　　1、把每個學生的發展擺在第一位，突出學生的主體地位，讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說，在音樂實踐中獲得學習音樂的愉悅和能力。

　　2、要積極創設生動活潑的教學情境，營造音樂學習的良好氛圍，讓他們在感受、鑒賞、表現、創造音樂中，陶冶情操、凈化心靈。

　　3、要善于發現孩子們的長處，用欣賞的眼光看待瀉，讓他們在鼓勵和贊揚聲中享受成功，不斷增強學習音樂的興趣。

　　4、發揮自己的特長，積極探索、努力鉆研。

　　五、教學進度安排：

　　六、各方面要求：

　　(一)、發聲基本要求：

　　1、培養練聲的興趣。

　　2、歌唱姿勢要正確。

　　3、發聲要自然，用中等音量或輕聲唱歌。

　　4、按教師的手勢，整齊地唱歌。

　　5、用正確的口形，唱好u、o、u韻母。

　　(二)、讀譜知識：

　　1、知道音有高低。

　　2、知道音有長短。認識四分音符、八分音符、二分音符的形狀，知道各唱幾拍。

　　3、知道音有強弱。

　　4、認識小節、小節線、終止線、換氣記號。

　　(三)、視唱：

　　能用聽唱法模唱歌曲。2、能打出x、x——、x—、x等節奏。

　　(四)、練耳：

　　1、聽辨音的高低，比較不同樂器、人聲及統一樂器的不同音區音的高低。

　　2、聽辨音的長短，比較全音符與二分音符、八分音符與四分音符的長短。

　　3、聽辨并說明音的強弱差別，比較ff與pp、f與p的強弱差別。

　　(五)、欣賞：

　　1、初步培養學生對音樂的興趣、愛好和欣賞音樂的習慣。

　　2、發展音樂聽覺能力、記憶能力和想象力。

　　3、使他們具有初步的音樂感受能力。

　　(六)、唱游：

　　1、培養兒童對音樂的興趣，提高兒童對音樂多種要素的感知力。

　　2、通過歌唱、律動、表演、舞蹈等活動來感受音樂的美。

教師個人計劃 篇2

　　書籍是人類寶貴的精神財富，讀書是重要的學習方式，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。學校給我們創造了一個很好的學習環境：打造書香校園。為了把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中，促進教學實踐與理論的結合與反思，提高師德素質和自身修養，特制定了20xx年度個人的'讀書計劃：

　　一、我的讀書目標：

　　1、通過讀書活動，轉變教育觀念，提高教育教學能力、教育創新能力和教育科研能力。

　　2、通過讀書活動，使自己業務水平得以提升，成為符合素質教育要求的充滿生機活力的教師。

　　3、通過讀書活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，獲得教師職業幸福感，塑造良好的教師形象，建立新型的師生關系。

　　4、通過讀書活動，豐富自身人文涵養，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

　　二、我的讀書口號：讓讀書成為習慣。

　　三、我的讀書內容

　　1。《給教師的一百條建議》；《兒童的人格》；《過一種完整幸福的教育生活》；《教育新理念》；；《賞識你的孩子》；《做最好的老師》《班主任》。

　　2、每月至少研讀一本教育教學雜志：《中學歷史教學參考》

　　四、讀書的具體措施安排：

　　1、堅持做到每天讀書學習一小時，以書為友，充實思想。

　　2、讀書過程中記下自己的觀點和看法，堅持撰寫讀書心得。

　　3、堅持做好讀書筆記，摘錄教育教學信息，以新的教育理念指導教學，使自己的教育教學水平再上一個新的臺階。

　　4、我積極參加學校組織的各項讀書活動，使自己不斷成長，成為一名文化底蘊深厚的教師。

　　5、認真讀書，主動與同事交流，多反思，多總結。由淺入深、由易到難。

　　作為一項為孩子“打底”的工程，教育需要我們具有博大而高遠的精神，充實而圣潔的靈魂，虔誠而溫馨的情懷，追求完美人生的信念。只有讀書，并在讀書的同時進行實踐研究、反思和寫作，才是實現教師專業化發展，促進教師人生發展和生命成長的最好的途徑。

教師個人計劃 篇3

　　本學期英語教學教研活動立足于教師個人的自我發展，充分體現了當前素質教育的理念。從學習的意義上來說，教師也是學生。因材施教，變被動培訓為主動自修，這一原則性變化為我們的學習指明了方向，也給我們搭建了一個認識自我，反思教育，自覺提高的平臺。我將樹立新課程理念，初步實現教育教學方式、學習方式和教研方式的轉變，提高新課程的實踐能力和創新能力。

　　一、研修目標：

　　1、進一步研讀《英語課程標準》，深入理解、掌握新課程的基本理念。

　　2、學習新教材，走進新教材，把握教材的特點。

　　3、結合學情，探索英語教學的有效途徑，提高教學質量，培養學生學習英語的.興趣。

　　4、探索適合學生運用的教學方法，使學生更加愿學、樂學。

　　5、更好地運用多媒體教學，以突出重點，突破難點。

　　二、研修方式：

　　1、專題培訓

　　交流研討、教學設計、說講評課等形式，將培訓學習與自己的教育教學實踐緊密結合起來。

　　2、專題總結

　　結合自己的教學實踐和教學經驗，對以優化教學過程的基本原則、培養學生創新思維習慣和學習能力的教學模式、及對英語教學資源的有效開發的研究等方面進行探索和專題總結。對其他教師的專題總結、論文、教案等進行分析與系統整理。

　　3、網上學習

　　充分利用我校網絡資源優勢，在網上查找所需學習資料，進行互相學習和交流。

　　三、研修內容：

　　1、師德教育

　　學習教師張麗麗的感人事跡，不斷反思自身教育教學行為，提高師德修養，完成一篇500字以上的學習體會。

　　2、新課程

　　按時參加市、區、校組織的新課程專題培訓，在集中培訓認真記錄，深入反思，加強與同伴的互助交流，不斷提高新課程意識和實踐能力。在關注學生發展的同時，更關注自身的發展，成為能適應新形勢，具有創新精神，在教育中充分發揮自身潛能的現代型教師。

　　3、教育技術能力

　　積極參加市、區、校組織的教育技術能力培訓，不斷提高自身的信息素養。本學期力爭用課件大師技術制作2個課件。

　　4、中小學教師心理健康教育

　　自覺學習教師心理、心理健康與心理保健方面的知識，開闊心胸，緩解職業壓力，使自己保持身心的健康，更好的工作，更好的生活。本學期要完成一篇學習體會。

　　5、學科專題

　　以自主學習為主要方式，拓展英語專業知識，加速知識更新。加強專題研究的自覺意識，在不斷的學習充電和行動研究和實踐應用中提高專業化成長的速度。

教師個人計劃 篇4

　　本年度本人通過認真學習相關教育文件精神，結合的先進理念和“新課程”標準要求，努力提高自身師德修養、專業素養和教科研水平，使自己成為一名合格的訥河市級中年骨干教師。特制定以下個人發展規劃：

　　一、教學能力及專業發展方面

　　1、教學能力方面：

　　（1）、加強自我訓練并參加市教育局組織的新課程標準的學習，提高自身教育教學技能，提高自身的整體素質。

　　（2）、在教學方面要有自己的教學方法及教學風格。 一個優秀的教師，必須形成自己鮮明的教學風格。教學風格是教師在課堂教學實踐不斷學習、探索和創新中形成。

　　（3）、積極參與并認真探索新課改“類型課”的教學實踐，走出去，引進來 。

　　2、專業發展目標：

　　（1）、爭取 1年內能在職稱上有所改變。

　　（2）、每學期讀至少兩本教育專著，及時做好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養。

　　（3）、認真讀書，不斷給自己充電，以此來更新理念，豐富知識，增長智慧。

　　二、教科研方面：

　　1、主動帶領青年教師教師參加教研活動，每學期在教研活動中至少有一次較高質量的主題發言。

　　2、一年中至少要上 1-2 節校級以上的學科示范課，積極指導組內教師開展校級以上的展示課。

　　3、重視“”課堂教學模式的探索和教學經驗的積累，走教學與研究相結合的道路。我認為教師在具備了一定的教育教學經歷后，必須通過不斷地教學反思，進行教改與教研，教學的方式和方法以及手段才會有更大的發展和成功。因此，我將積極參與部分的教學改革和課題研究。每學年寫出一篇質量較高的教育教學論文。

　　三、引領示范作用 作為骨干教師，發揮自身特長，承擔骨干責任，帶領同組及年輕老師共同進步，努力發揮示范、帶頭和輻射作用。

　　1、教研活動制度化，對每學期的教研活動時間、內容和形式作了統籌安排。按教研計劃，圍繞教研組課題，準時開展教研活動，有教研記錄，保證教研活動的順利、有效的開展。

　　2、教師間相互聽課，相互學習，共同提高形成制度。

　　3、開展教育科研活動。教師要撰寫出水平較高教育教學論文，提升自己的綜合素質

　　4、指導組內年輕教師積極參加校級及以上的各種比賽并能使組內年輕教師在三年內職稱上有所提高。

　　5、積極參加市縣教育局組織的.各種專業技能的比賽。

　　四、班主任工作

　　1、主動、負責地承擔好班主任工作，以高度的工作責任心，認真組織開展各項活動，注重過程，講求實效。

　　2、以“人文德育”的德育工作為目標，切實轉變德育觀念，了解學生、貼近學生。

　　3、深入推進主動性德育的工作實踐。

　　4、開展對班級的有效的組織管理。

　　5、善于運用集體教育與個別教育相結合的手段，做深入細致的思想教育工作，排除萬難，一切以培養學生高尚的思想情操，提高學生學習興趣，明顯提高學生道德素質和避免突發事件的發生為目標。

　　6、把正確的教育內容和生動有趣的教育形式相結合， 要像教學一樣認真備課，精心設計主題班會活動

　　五.努力實施自己發展規劃在本年度承擔二節全校公開課獲特等獎，在教育教學方面 20xx年 4月 5日我受中心學校的委托承擔了語文作文指導課《勇敢面對的事》指導課，起到了全鄉作文教學的引領作用。20xx 年 5 月 8 日我撰寫的《語文閱讀教學中自主學習研究》榮獲校級一等獎；20xx 年 9 月 10 日被訥河市評為“三育人”先進個人，同時被鎮政府評為鎮級優秀教師。20xx年9月被評為訥河市優秀教師。我取得的點滴成績只能代表過去，我會在以后的教育教學之路上繼續努力。

教師個人計劃 篇5

　　發展規劃(A、道德修養類)

　　1、目標

　　通過未來三年的工作，努力使自己做到以下幾個方面：

　　(1)關愛每一位學生，帶給他們溫暖的記憶。

　　(2)堅守教師職業道德，豎立良好的師風形象。

　　(3)正確、合理地處理好教師與學生、教師與家長以及同事之間的三種關系，和諧地進行教書育人工作。

　　一句話，那就是“內修涵養，外豎形象”。

　　2、學習內容及方式

　　學習內容：

　　(1)閱讀優秀教育工作者的相關介紹資料，感受他們偉大的人格魅力。

　　(2)虛心向身邊的同事學習，學習他們如何教書育人，讓“身邊人、身邊事”影響自己。

　　(3)積極參加學校、教育局的各項“師德師風建設”會議。

　　學習方式：

　　(1)利用網絡、圖書查閱師德方面的資料。

　　(2)虛心請教身邊的老同事。

　　(2)反思各項“師德”會議內容，落實好會議精神。

　　發展規劃(B、專業進修類)

　　1、目標：

　　廣泛獵做中考試題，全面梳理初中數學知識和方法，提高分析、解決數學問題的能力。在這過程中，了解中考命題趨勢，理解初中數學各個知識點在中考考查中的深度，以便更好地服務于平時的教學工作，做到有的放矢。

　　科學、合理設計教學案，構建有效課堂，向45分鐘要效益，讓課堂真正實現“寸土寸金”的要求。

　　此外，練好字，書寫、設計好每節課的板書，讓板書美觀、整潔，讓學生享受美。

　　2、內容及方式

　　提高解題能力。解題需要題源，各地的中考試卷中就含有大量的題目。中考試題的立意是以能力為主，因此，教師做中考試題可以很好提高教師自身的解題能力。

　　全面解析中考。中考試題是了解中考命題趨勢的第一手資料，做中考試題，及時總結，可以全方位、立體式的了解中考。此外，聽本市專家的中考講座，也可以達到事半功倍的效果。

　　構建有效課堂。查閱有效課堂的.基本要求，努力在平時課堂中落實。加強與同備課組的交流，收集其他同事有效的做法。

　　強練教師基本功。平時利用工作之余，堅持練字。課堂中，書寫好每一個字，力爭板書整潔。

　　發展規劃(C、能力業績類)

　　1、目標：

　　總體目標：使自己在教學、育人、教研三個方面的能力都有所提高，能出色地完成學校布置的各項任務。

　　具體目標：

　　(1)改變以往就知識講知識的做法。能利用有趣的情境激發學生的學習興趣;能利用合理的數學活動引導學生發現數學結論;能讓學生在課堂中，不光收獲數學知識，更能收獲數學思想和研究方法，從而提高教學能力。

　　(2)改變用制度教育學生的做法，通過感人、有深刻教育意義的故事來感化學生，樹立正確的人生觀，提高育人能力。

　　(3)改變只教書不教研的做法。寫好教學反思，及時總結優缺點，參加論文評比，讓教研成為常態，提高教研能力。

　　2、內容：

　　(1)重新學習《新課程標準》，關注新的教學動向，深刻理解新的教學理念，提高運用新課程的能力，使新的教學理念真正進入課堂，最終改變學生的學習方式。

　　(2)收集各種感人而又有教育意義的故事，根據教育意義的不同類別，對故事進行分類。在教育學生中，能用具有典型性和針對性的故事，教育不同思想問題的學生，幫助學生改正缺點，樹立正確的人生觀和價值觀，健康地成長。

　　(3)堅持寫好教學反思，及時做好文字工作的總結，揚己之長，補己之短，不斷提高自醒能力。堅持帶著問題去教研、去課堂，有目的的去實驗問題、解決問題、反思問題，提高教研中的問題意識。

　　發展規劃(D、教學科研類)

　　1、目標：

　　訂閱各種教科研雜志，認真研讀。學習其中先進的教科研成果，用優秀的理念武裝大腦;學習其中科學的教研方法，用合理的教研方法指導自身教研活動的正確開展。

　　以每學期的組內公開教研活動為契機，制作一個較滿意的課件，設計一篇較滿意的教案，上好一節較滿意的課。在教研課中，展示出本學期所學的新的理念，體現出自己的教研所得，使教研課成為教研匯報課。

　　認真進行課題研究，形成一篇獨創、有思想、有價值的文章。

　　3、內容：

　　參加學校組織的《青年教師成長沙龍》活動，在活動期間，認真學習教育教學理論專著，充分交流各位青年教師的教研成果和心得。

　　參加校內外各項教研活動，詳細記錄教研課內容，總結優秀做法，形成理論，為課題研究收集研究素材，做好準備。在自己的教研課中，認真研讀教材，分析學情，在此基礎上，滲透新課程理念，上出自己的風格。

　　參加論文評比，以嚴謹的態度和創新的精神進行論文寫作。

教師個人計劃 篇6

　　本人根據素質教育，以學生的發展不斷反思自己的教育教學行為。我以骨干教師的要求嚴格要求作好骨干教師的帶頭作用和輻射作用。制定如下計劃：

　　一、指導思想

　　根據教育局對縣骨干教師的精神指示，全面貫徹黨的教育方針，推動教育的均衡發展和教育公平。培養骨干教師隊伍，充分發揮骨干教師的示范、引領和輻射作用、帶動全縣中小學教師素質的全面提升，全面提高教育教學質量。

　　二、履行職責

　　責任心強，嚴格遵守學校規章制度，按時完成上級和學校安排的各項工作任務。

　　虛心向他人請教，取長補短，進行教學研討和提升。

　　面向全體學生，以人為本，不排斥學困生，善于與學生交流，鼓勵學生。

　　深入理解課程教學改革新理念，注重教學實際操作能力培養，提高自身的'學科專業理論水平和教學實踐能力。

　　積極探索實施新課程的教學策略，并及時做好教學反思，切實提高教學能力，在增強教學有效性，向每一堂課要效率，向每個學年要質量。

　　三、發展目標

　　1、提高自身的德育水平，提高自己的人格魅力，鑄就良好的師德模范。

　　2、更新教育觀念，研究課堂教學的基本規律，在教學中積極探索和實踐課程的實施能力，提升課堂教學的時效性，不斷提高教學質量。

【教師個人計劃】相關文章：

教師個人計劃10-20

教師個人計劃(經典)08-06

教師個人計劃【精選】08-08

教師個人計劃（精選）09-26

教師個人計劃【經典】11-10

(經典)教師個人計劃08-23

教師個人計劃[經典]08-24

教師個人計劃[精選]07-31

（精選）教師個人計劃07-31

[精選]教師個人計劃07-20