[推薦]教師個人計劃10篇

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經(jīng)驗，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的教師個人計劃10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教師個人計劃 篇1

　　我是一名普通的小學英語教師，我很喜歡自己目前從事的這個職業(yè)，并將它當作自己的事業(yè)用心經(jīng)營。隨著教育教學改革的不斷深入，對教師個人綜合素質(zhì)的要求越來越高，迫切感受到個人綜合素質(zhì)的不足，為適應教育教學發(fā)展的需要，同時也為自身價值的體現(xiàn)，教師要有終身學習的思想和具體的發(fā)展規(guī)劃，而不是簡單的重復。沒有計劃的生活是盲目的，停滯的知識遲早會被淘汰。只有不斷地學習，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發(fā)展，以適應社會的需要。以教書育人為己任的老師就更應該對自己的發(fā)展做出規(guī)劃，并為之不斷地努力，從而成為一名優(yōu)秀的人民教師。

　　一、發(fā)展目標：

　　"教書者先強己，育人者先律己",首先要提高自己的政治思想素質(zhì)。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人生觀對學生起直接影響作用。"學為人師，身為世范",引導學生樹立各種正確觀念，教育學生學會求知、學會做人、學會創(chuàng)造，培養(yǎng)學生成為與時俱進的新型人才。

　　二、加強自身師德修養(yǎng)。

　　有人說教師的工作是一一份良心活，對此，我深表贊同。

　　因為這份工作面對的不是生產(chǎn)線上的產(chǎn)品，而是有血有肉、有思想，并且還沒有定型的孩子。我不贊同"教師是人類靈魂的工程師"的說法，因為老師也是平凡的人，他承擔不起這樣的責任，但老師一定要有師德，在教育教學工作中，真正為學生的終身發(fā)展負責，不要讓孩子在成長的過程中因為遇到了你而留下任何遺憾。

　　三、課堂教學方面：

　　進一步深化落實生活化情境化課堂教學，使學生形成初步的綜合語言運用能力，充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。

　　四、具體措施：

　　1. 認真學習研究所教學科課程標準（教學大綱）；通讀（或瀏覽）本學期的使用的教材，總體把握本學期的教學內(nèi)容。認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到"有備而來",每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學后記。

　　2. 增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化、條理化、準確化，做到層次分明，言簡意賅，由易到難，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易、學得輕松、學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

　　3. 虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。多學習有豐富教學經(jīng)驗的老師們的方法，同時，多聽老師的.課，做到邊聽邊想，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

　　4. 在作業(yè)方面。布置作業(yè)做到精讀精練，以提高學生興趣為主，可以多布置思維導圖等作業(yè)，避免枯燥無味的抄寫。認真批改作業(yè)，盡量做到面批。一年級學生沒有手寫作業(yè)，一起作業(yè)網(wǎng)就顯的尤為重要。每天有一起作業(yè)網(wǎng)，控制在5分鐘左右。

　　5. 做好課后輔導工作。每周至少面批一次作業(yè)，爭取每天都能單獨輔導班里的學困生學習。

　　6. 進一步學習英語學科專業(yè)理論知識，提升自我的專業(yè)水平和處理教育、教學實際問題的能力。

　　7. 讀一至兩本教育教學論著。勤寫教學札記，讀書筆記，不斷提升自己的理論水平。

　　總之，在今后的工作中，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學風格吸引學生，打動家長。面對新課改，我時刻告誡自己追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力�，F(xiàn)在的我應該專注實實在在，腳踏實地，讓學生上好每一堂有趣，有效的英語課！

教師個人計劃 篇2

　　為了適應時代發(fā)展的需要，不斷提高自身的專業(yè)水平，促進自身專業(yè)水平進一步發(fā)展。成為學生喜愛的音樂教師，依據(jù)個人實際制定了個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃：

　　一、個人專業(yè)成長目標

　　(一) 成長總目標：

　　成為擁有音樂藝術(shù)與教育藝術(shù)的教師，既具有豐富的教育、教學經(jīng)驗，又具有良好的音樂基本技能、豐富的音樂知識，在教學品格，教學技能、教學觀念、教學方式、教學手段、教學心理等諸多方面具有獨特的素質(zhì)；成為政治素養(yǎng)過硬、職業(yè)道德崇高的師德楷模，成為終身學習的典范，嚴謹治學，教有專長，教育科研成果顯著；成為促進學校發(fā)展的基石。

　　（二）個人專業(yè)目標：

　　1、發(fā)揮音樂教學的獨特魅力，利用生動的音樂形象，對學生進行審美教育，將德育滲透于美育之中，培養(yǎng)學生健全人格，讓學生在音樂學習中認識人生，陶冶情操，養(yǎng)成健康的審美情趣和積極向上的生活態(tài)度。

　　2、提高自己的課堂教學水平，認真鉆研教材，充分理解新課標的要求，加強實踐與創(chuàng)造，把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終，提高學生的演唱能力，抓住音樂形象，激發(fā)學生認識社會并開展社會實踐活動的興趣，培養(yǎng)和提高學生的各方面能力。

　　3、提高自身專業(yè)素養(yǎng)，加強專業(yè)知識學習，多閱讀關(guān)于音樂教育方面的書籍。

　　（三）近期發(fā)展目標：

　　1、多與同事交流，讓自己盡快適應新的工作環(huán)境；多與學生交流，做到師生共同促進。

　　2、利用課余時間制作音樂課件，學會運用網(wǎng)絡(luò)資源，通過多種教學手段、多渠道激發(fā)學生學習音樂的興趣。對學生要多鼓勵少批評，讓他們真正愛上音樂。

　　3、利用課余時間提升自身專業(yè)水平。

　　4、積極參與學校管理，運用自己的學科特點，開展豐富多彩的校園文化活動。

　　（四）成長計劃

　　1、第一階段：努力成為一名學習型教師。

　�。�1）加強師德修養(yǎng)，堅定做終身學習者的信念。

　�。�2）加強業(yè)務(wù)學習，能夠正確理解和掌握音樂課標。正確貫徹教學原則和良好的教學方法。

　　(3)教學效果好，教學質(zhì)量在原有的基礎(chǔ)上有提高，注意自身理論水平和專業(yè)基礎(chǔ)知識的提高，積極參加教科研工作。

　�。�4）具有較強創(chuàng)新精神和實踐能力。

　　2、第二階段：努力成為一名學校骨干教師

　�。�1）教育思想端正，能夠承擔校內(nèi)的教育教學研究任務(wù)。

　�。�2）個人角色發(fā)生轉(zhuǎn)變，要完成從傳道者到研究者的轉(zhuǎn)變。

　�。�3）按照骨干教師的標準嚴格要求自己，注意自身理論水平和專業(yè)基礎(chǔ)知識的提高，積極參加教科研工作，要把有益的經(jīng)驗提升為理論。

　　（4）努力提高自身教學水平，使自己各方面能力符合做骨干教師的要求。

　　二、專業(yè)成長發(fā)展途徑

　　1、在培訓中成長

　　在推進課程改革的過程中，學校為教師創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓資源，我要利用培訓、聽課的機會，努力向名師、優(yōu)秀教師學習，不斷吸收別人的經(jīng)驗，以豐富自己，使自己的教學方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。特別是認真學習優(yōu)秀教師在課堂中語言的運用，關(guān)注他們的激勵性評語。多學習他人經(jīng)驗，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個腳印，踏踏實實地去實現(xiàn)目標。

　　2、在學習中成長

　　讀書是實現(xiàn)教師自我“充電”的最佳途徑。讀書不僅為創(chuàng)造提供原材料，而且能啟發(fā)音樂教師創(chuàng)造的靈感。知識不斷積累，思想與時俱進，使自己的素養(yǎng)不斷提高。多讀書，讀好書，用先進的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。

　　3、在反思中成長

　　沒有反思就不會有成長，為此我想反思應陪伴我每一天。堅持寫教學后記反思，在一節(jié)課后，及時記下自己教學實踐的心得體會及反思。經(jīng)常上網(wǎng)查找相關(guān)音樂教學錄像，學習他人的長處，反思自己的教學活動，發(fā)現(xiàn)問題，在內(nèi)心產(chǎn)生強烈的改進自身教學行為、提高教學水平愿望。通過對優(yōu)秀教師的教學行為模仿、學習，吸取他們的教學長處和優(yōu)秀品質(zhì)，不斷調(diào)整改進自己的教學行為，提高教學水平，結(jié)合自己的教學實際，形成自己的教學風格。

　　4、在實踐中成長

　　積極參與課堂教學活動，充分利用學校提供的機會上好公開課，給自己展示的舞臺，為教學研究提供載體。

　　5、在總結(jié)中成長

　　爭取每學期做好學期工作總結(jié)，理清得失。

　　三、發(fā)展措施及策略

　�。ㄒ唬└�新觀念，加強學習。教師的觀念決定著教師的行動方向。要努力提高自己的教學能力，從以教師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生為中心，從知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生學習的引領(lǐng)者和促進者，把傳統(tǒng)的師道尊嚴的.師生關(guān)系轉(zhuǎn)變?yōu)樾滦偷呐笥殃P(guān)系、伙伴關(guān)系。

　�。ǘ�）把握課堂教學，提高組織能力。課堂是教師施展本領(lǐng)、展示才華的陣地，要在有限的時間和空間內(nèi)完成既定的任務(wù)。根據(jù)音樂課特點做到：

　　1、備課：了解教材內(nèi)容、編排體例和編者意圖，從音樂知識、基本技能和思想感情三方面確定教學目標。課后要進行教學效果自我剖析，小結(jié)得失，做好音樂課的技能準備。

　　2、上課：要遵循本學科的特點，把握音樂藝術(shù)情感性和形象性的特征，以審美教育為核心，注重美的熏陶。

　　3、課外音樂活動是學校音樂教育的重要組成部分，活動要面向大多數(shù)學生，有組織、有計劃的進行。多方面培養(yǎng)學生音樂素養(yǎng)。

　　（三）積極參加培訓，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段，拓展音樂教學渠道，敢于嘗試，勇于創(chuàng)新，利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，多給學生一些音樂的營養(yǎng)。

　�。ㄋ模┳⒅亟虒W研究，對教學過程進行反思，總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，彌補缺陷。

　　總之，在今后的實踐中，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學風格吸引學生，打動家長。面對新課改，我時刻告誡自己追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生，奉獻給教育事業(yè)。

教師個人計劃 篇3

　　一、任教科目：語文

　　二、研究主題：課堂教學過程目標的控制研究

　　三、主要工作

　　1、教學中注意對三維目標的有效調(diào)控，使三維目標在課堂中得到有效的落實。

　　2、積極學習課題組的相關(guān)課題的理論知識，提高自身的'理論水平。

　　3、通過課題組組織的理論探究、集體備課、課堂教學、研討例會、質(zhì)量分析等各種方式，全面展開研究活動。

　　4、通過課題組開展的“主題式”課堂教學研究。

　　5、及時總結(jié)，撰寫個人課題研究實驗總結(jié)。

　　四、研究方法及研究目標。

　　1、采用現(xiàn)代化信息技術(shù)手段，廣泛收集和查閱國內(nèi)外有關(guān)課題的研究文獻資料；掌握專業(yè)理論知識和有關(guān)專門技術(shù)。

　　2、注重理論與實踐的緊密聯(lián)系，在課堂教學中大膽實踐，運用經(jīng)驗總結(jié)法，總結(jié)經(jīng)驗，吸取精華，不斷提高自身課堂教學調(diào)節(jié)的能力，使課堂教學達到有效性。

　　3、整理和提煉研究成果，形成有過程，有效益，有精品，有價值的課例，論文，經(jīng)驗總結(jié)等，為形成個人的教學風格打好基礎(chǔ)。

　　五、具體的活動安排：

　　活動研究月份活動安排

　　9月份：

　　1、確定研究主題。

　　2、利用新課標學習三維目標的相關(guān)理論知識。

　　10月份

　　1、上網(wǎng)收集目標控制研究的相關(guān)理論知識及案例。

　　2、課堂教學中根據(jù)三維目標確定教學目標，通過對目標的有效控制，使三維目標在課堂中得到有效落實。

　　3、認真撰寫教學反思。

　　11月份：

　　1、上網(wǎng)收集目標教學的相關(guān)理論知識及案例。

　　2、參加有關(guān)本課題的培訓會。

　　3、參與課題組組織的理論學習。

　　4、參與我校課題組開展的第三次“主題式”課堂教學研究活動。

　　5、撰寫第三次課堂教學研討活動聽課心得（或聽后記）。

　　12月份：

　　1、學習目標教學的相關(guān)理論知識書籍。

　　2、參與課題組組織的理論學習。

　　3、參與我校課題組開展的第四次“主題式”課堂教學研究活動。

　　4、撰寫第四次課堂教學研討活動聽課心得（或聽后記）

　　1月份：

　　撰寫個人課題研究實驗總結(jié)。

教師個人計劃 篇4

　　教師是人類永恒的職業(yè)，但社會對教師條件的選擇并不永恒，時代對教師的要求越來越高，教師個人發(fā)展計劃。教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路,在認真學習了學校本學年度發(fā)展規(guī)劃后，針對自己的特點制定個人發(fā)展計劃如下：

　　一、發(fā)展目標

　　“教書者先強己，育人者先律己”，首先要提高自己的政治思想素質(zhì)。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人生觀對學生起直接影響作用。“學為人師，身為世范”，引導學生樹立各種正確觀念，教育學生學會求知、學會做人、學會創(chuàng)造，培養(yǎng)學生成為與時俱進的新型人才。

　　二、課堂教學方面

　　進一步深化落實生活化情境化課堂教學，充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的`課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)，工作計劃《教師個人發(fā)展計劃》。針對自己的教學特點拜名師學藝，使自己的教學水平逐步提高，教學經(jīng)驗日益豐富，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己干練利落、靈敏機智的教學特色。

　　三、思想工作方面

　　注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學生創(chuàng)造最好的教育。從為應付考試到為有利于學生今后的發(fā)展提供方便。做個富有責任心的優(yōu)秀老師，在遵守制度、與人相處方面能夠嚴格要求自己，提高自身的政治理論素養(yǎng)。

　　四、具體措施

　　1.善于思考，在實踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作，力爭做到在反思中揚長，在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。

　　2.繼續(xù)提高學歷層次，通過進修、自學考試或網(wǎng)絡(luò)教育提高學歷是適應業(yè)的需要，也是自我發(fā)展的需要。現(xiàn)代社會很看重文憑，但求知比文憑更重要。

　　3.繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識，“要給學生一滴水，自己必須要有一桶水。”當今世界，科技突飛猛進、信息與日俱增，社會各個領(lǐng)域的科學知識不斷由單一走向多元，不斷向更深更廣的層面發(fā)展。注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動向、新信息，不斷更新知識，以適應時代發(fā)展的要求和學生學習的需求無疑是當代教師一項富有挑戰(zhàn)性的目標和任務(wù)。

　　4.注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學生創(chuàng)造最好的教育。

　　5.提高自己的教育能力，教師學習、提高教育教學能力是一項永不間斷的工作，學習專業(yè)知識、學習育人方法、學習教學技術(shù)，從書本中學、從網(wǎng)絡(luò)中學、從他人身上學、從教學實踐中學……終身學習無疑是艱苦的，同時也是快樂的。因為學習使人自強、讓人發(fā)展、教人創(chuàng)新。

　　在今后的工作中要務(wù)實求真，成為熱愛學習、學會學習和終身學習的楷模；并將所學知識充分應用于教學實踐，以人為本，尊重學生個性，引導和啟發(fā)學生自主學習，鼓勵學生學會思考，學會自我增長和應用知識，學會懷疑和創(chuàng)新。

教師個人計劃 篇5

　　一、研究課題

　　數(shù)學教學中學生探究能力培養(yǎng)的研究

　　二、發(fā)展目標

　　1、進一步掌握扎實的心理學、教育學有關(guān)的理論知識，及教育科研相關(guān)的知識，全面提升自身的教育理論水平，更新自身的`教學理念，把理論結(jié)合實際，走進課堂，做到理論結(jié)合實際去研究。

　　2、教學上科學地運用專業(yè)理論知識，讓先進的理論知識指導自己的教學工作，提高自己的教學藝術(shù)，增強教育教學效果，形成自己的教學風格，逐步形成一定教學模式；

　　3、通過多方面的學習，進一步提高自身職業(yè)道德修養(yǎng)，增強職業(yè)信念。

　　三、學習計劃

　　1、積極參加各種專家講座，并認真做好筆記，寫好感想；

　　2、每月看一本教育雜志，每學期看兩本教育專著，潛心研究一個教學問題，感悟一種教學方法，做到有所體驗，有所收獲；

　　3、虛心向同伴學習，積極參加各種教研活動，認真聽課、評課，每學期聽課不少于20節(jié)。

　　四、科研計劃

　　1、 結(jié)合學校、科組的課題，圍繞培養(yǎng)學生的探究能力，有針 對性進行備課，設(shè)計教學活動、教學環(huán)節(jié)

　　2、有效地運用多媒體輔助教學，調(diào)動學生的積極性，提高內(nèi)容呈現(xiàn) 的信息量；

　　3、深入挖掘教學內(nèi)容與生活的聯(lián)系，與學生知識現(xiàn)狀、興趣的聯(lián)系，力爭使每天所教授的知識成為學生的一種心理需求。

　　4、運用不同教學手段五、主要成果1、教后感2篇，一篇教學隨筆；

　　2、每學期上 一至兩節(jié)成果展示課；

　　3、 班級絕大部分學生的具有較強探究能力。

教師個人計劃 篇6

　　為了適應教育事業(yè)的發(fā)展，在教育事業(yè)中有所建樹，擔負起培育人才的重任，提高自己的教學水平和教育科研的能力，必須不斷學習新知識，改進自己的知識結(jié)構(gòu)，拓寬視野，適應高素質(zhì)發(fā)展的現(xiàn)代社會。因此，對未來三年的教育教學工作，我制定了以下的計劃。

　　一、 師德養(yǎng)成目標

　　為人師表最重要的就是要有良好的道德品質(zhì)，積極向上的精神和堅韌不拔的毅力。教師職業(yè)作為一種培養(yǎng)未來的職業(yè)，要有強烈的責任感。要熱愛教育事業(yè)，盡心盡責，教書育人。今后，我將不斷自覺地完善自己的師德修養(yǎng)，嚴于律己，言傳身教，正已育人，始終堅持以學生為主體，以能力為本位的現(xiàn)代教育指導思想，在教書育人的平凡崗位上，精心耕耘，無私奉獻，以高尚的道德情操，高度的育人責任感，高超的教學藝術(shù)，把愛崗敬業(yè)與實現(xiàn)人生價值和諧地統(tǒng)一起來，實現(xiàn)一個教師教書育人，為人師表的神圣職責。

　　我要把自己的全部知識、才能和愛心奉獻給學生，奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。因此必須努力學習比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學知識，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊；積極投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學水平。

　　二、專業(yè)成長目標：

　　（1）、學習成長

　　教師要樹立終身學習的理念，“活到老，學到老”。只有不斷學習，才能擔負起培育人才的重任。

　　要成為一名合格的教師，必須具有先進的教育理念和教學思想，系統(tǒng)扎實的掌握教育理論和學科專業(yè)知識。在將來的三年內(nèi)我要積極主動地參與學習，自覺的吸納新理念，摒棄舊觀念。通過理論的學習、交流和碰撞，使我更好地認識自己，反思自己，改變自己，明確自己在課改中的責任和角色，懂得把專家的理念變成課堂的實踐。我還要主動了解相美術(shù)學科國內(nèi)外發(fā)展動態(tài)，積極探索并逐步形成凝聚現(xiàn)代教育理念、富有個性的`教學風格和教學方法。

　�。�2）、課堂教學

　　在今后備課、上課過程中樹立強烈的目標意識，認真學習、研究課程和教學大綱，明確本學段學習內(nèi)容以及知識、技能、能力等方面的要求，準確有效地落實到每一個學生身上。

　　認真上課，注重課堂教學的有效性，遵循教育規(guī)律、揣摩學生心理，科學地、有針對性地安排有效的訓練，提高40分鐘的教學效率。

　　充分發(fā)揮美術(shù)教學特有的魅力，使課程內(nèi)容與不同年齡階段的學生的認知特征相適應，以活潑多樣的課程內(nèi)容和教學方式，激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。重視對學生個性與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，采取多種方法，使學生思維的流暢性、靈活性和獨特性得到發(fā)展，最大限度地開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能，并重視實踐能力的培養(yǎng)。

　　在教學中，創(chuàng)造條件，多給學生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機會，引導學生展開想象，進行比較。多談?wù)勛约旱母惺埽�努力提高審美情趣。降低美術(shù)知識和技能的難度，注重美術(shù)文化的學習，提高學生的審美能力、鑒賞能力。

　　（3）、課外拓展

　　除平時課堂教學活動外，我還將在所教班級中積極組織開展各類美術(shù)課內(nèi)外活動。認真的、切合實際的評價學生。

　　努力開發(fā)校本課程資源，開展多種形式的教育活動，加強學生之間、學校之間、省市之間的學生作品的交流。

　　三、 教科究目標：

　　通過主動參與教學研討活動，進行美術(shù)教學理論、課堂教學措施等研究，同組教師相互學習，不斷探索提高科學教學有效性方法措施。

　　在推進課程改革的過程中，學校為教師創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓資源，我要利用培訓、聽課的機會，努力向?qū)＜�、名師、�?yōu)秀教師學習，使自己的教學方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。認真對待自己的每一堂課，每一堂課爭取有一個亮點，要逐漸完成從一個合格型教師向特長型教師的轉(zhuǎn)變，多學習他人經(jīng)驗，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個腳印，踏踏實實的去實現(xiàn)目標。

　　我將認真學習先進教學理論和教學思想、方法，虛心向其他教師學習，探索實施課堂教學改革，利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，建立個人美術(shù)教學工作博客，及時瀏覽新教育網(wǎng)站和教研專家和優(yōu)秀教師的博客，學習優(yōu)秀教師教學風格。在個人博客上發(fā)表美術(shù)教學方面的體會、感受和思考。積極要求承擔示范課、觀摩課等公開教學任務(wù)，每學期至少在校級以上（含校級）范圍執(zhí)教一次示范課或觀摩課，同時積極開展課后反思活動，對自身教學工作進行檢查與評定，適時總結(jié)經(jīng)驗教訓，找出教學中的成功和不足，努力提高個人的教學水平和教學能力。

　　在近三年內(nèi)，我將加強學習美術(shù)學科有效性教學方面的資料。精讀教學專著，研讀教學期刊，撰寫一讀書心得。并將心得總結(jié)為教學論文用以與美術(shù)教育同仁交流研討。我還將不斷提高教育教學中的研究能力，針對教學中的問題，多多組織和參與各級課題研究，提出解決問題的辦法。

　　為適應教育教學發(fā)展的需要，同時也為體現(xiàn)自身的價值，以上我是對近三年思想、教學、研究的發(fā)展規(guī)劃。

教師個人計劃 篇7

　　一、班級情況分析：

　　本班共有幼兒26名幼兒,通過了解,幼兒經(jīng)過上學期的學習與生活,幼兒在語言、數(shù)學、社會、科學、音樂、體育等方面都有了很大的進步,但還存在著一些不足：具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

　　(一)情緒浮燥;

　　(二)收拾整理能力差;

　　(三)與人相處、交往能力還有待于提高

　　(四)還存在著一些不良的學習習慣.現(xiàn)針對本班幼兒的特點制定本學期工作計劃：

　　二、教育教學工作

　　重點工作：這學期的重點工作是做好幼小銜接工作,具體從以下兩個方面入手：

　　(一)全面的入學準備工作.具體包括：

　　1、促進幼兒身體和動作的發(fā)展.重視體育活動,防治疾病,注意安全,使幼兒身心健康,并培養(yǎng)幼兒獨立生活能力,完成力所能及的任務(wù)。

　　2、培養(yǎng)幼兒學習的興趣和求知欲.用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣,有學習新知識的要求和愿望,能從學習中得到滿足和愉快,產(chǎn)生學習的主動性、積極性.引導幼兒看圖書,培養(yǎng)良好的閱讀習慣。

　　3、發(fā)展幼兒的智力.培養(yǎng)幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力;培養(yǎng)幼兒的有意注意;發(fā)展幼兒的思維和語言能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力.學會使用簡單的工具、文具,能運用材料改裝或制作簡單的玩具,會作一些科學小實驗。

　　5、培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì).培養(yǎng)幼兒的責任感;懂得做任何事情都要努力,有始有終;能與人商量來解決糾紛,在活動中樂意合作、輪流、分享;有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力。

　　(二)對大班進行專門的入學準備工作。具體包括：

　　1、培養(yǎng)幼兒向往入小學學習的感情,激發(fā)良好的入學動機和學習態(tài)度.鼓勵幼兒努力學習,激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學生的強烈愿望,有計劃地向幼兒介紹小學生的學習和生活、各種行為規(guī)則等。

　　2、注意發(fā)展幼兒心理活動的有意性、穩(wěn)定性,培養(yǎng)幼兒的責任感.向他們提出一些獨立完成的學習、勞動任務(wù),學會集中注意力,能夠堅持完成所承擔的任務(wù)。

　　3、不斷提高幼兒的學習能力,特別重視培養(yǎng)幼兒讀、寫、算的能力。有計劃地引導幼兒閱讀,激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣;注重幼兒正確的書寫姿勢。繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。

　　4、鍛煉意志,培養(yǎng)自制力,形成良好的學習習慣.給予幼兒培養(yǎng)自制力、發(fā)展獨立性、加強責任感的機會。鼓勵幼兒盡量獨立完成自己的事情。有計劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽講、舉手發(fā)言的習慣,愛提問、多思考的習慣;姿勢正確地握筆、拿書、看書、寫字的'習慣;愛護學習用品,保持書籍、作業(yè)整潔的習慣;認真完成學習任務(wù)的習慣和聽信號迅速行動、嚴格遵守作息時間的習慣等。

　　三、常規(guī)工作

　　1、良好的常規(guī)是順利開展工作的前提,本學期,將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng)。

　　2、鼓勵幼兒在集體面前大膽地表達自己,創(chuàng)造更多的鍛煉機會,讓幼兒能完整、連貫地進行表述。

　　3、建立良好的師生關(guān)系,加強師生間的互動與交流。關(guān)注每一個孩子,了解他們的需求。

　　4、注重結(jié)構(gòu)性教學,選擇一些文學性強的作品對幼兒進行教育,發(fā)展幼兒的口語表達能力,豐富幼兒的詞匯。

　　5、繼續(xù)深入開展主題探究活動,本學期將會圍繞幼兒良好學習習慣的形成做一些相對小,針對性強一些的主題活動。幫助幼兒建構(gòu)其知識,培養(yǎng)幼兒運用知識解決問題的能力。

　　6、指導好值日生的工作,通過值日生的工作,培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣,并懂得珍惜自己和別人的勞動成果。

　　7、在課堂上,通過“我當小老師”、“問題搶答”等活動,鼓勵孩子積極思考、大膽發(fā)言,并養(yǎng)成良好的傾聽習慣。

　　四、家長工作

　　1、充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺、手機短信等方式,加強與家長間的溝通與聯(lián)系,及時反饋孩子在園的情況、存在的問題或取得的進步,了解家長的建議;

　　2、對生病幼兒及時與家長電話聯(lián)系,結(jié)合家長的意見給予幼兒治療和照顧。

教師個人計劃 篇8

　　這次，我有幸參加了信息技術(shù)應用能力提升的培訓學習。這無疑是在我的教育教學成長上再次注入了新的血液。為了能讓本次培訓學習起到真正的實效，真正讓自己獲得一定的長進，我以在培訓期間各位專家教授的授課精髓為指導，制定一套自我研修方案。

　　一、指導思想

　　通過專家教授的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)�業(yè)化方向發(fā)展。

　　二、研修目標

　　1、提高自己對信息技術(shù)應用在語文教學中應用的理解能力和操作能力。

　　2、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應用能力，針對語文教學不斷反思和總結(jié)，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。

　　3、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持一致。

　　三、研修方式

　　1、聆聽請教

　　對講解中不明白問題和教學中的困惑，及時上網(wǎng)查詢并向同行請教，努力向?qū)で髮＜規(guī)椭�解決。積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學員交流學習，拿出自己的.問題請教各位學員，與各位學員共同探討。

　　2、反思提升

　　加強業(yè)務(wù)進修，主動關(guān)心國內(nèi)外及周圍教育信息和專業(yè)理論，每周至少抽出幾個小時，并通過多種途徑，如中學信息技術(shù)教學相關(guān)的刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座，上網(wǎng)等，汲取信息技術(shù)學科的新知識、新技能。

　　利用信息技術(shù)手段輔助教學，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，積極參與在線研討。 在多媒體教學環(huán)境中，合理利用軟件、數(shù)字教育資源，優(yōu)化課堂教學，提高自己的課堂效率。

　　利用網(wǎng)絡(luò)教學平臺，有效開展自主、合作、探究等學習活動，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和綜合能力。

　　利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學習習慣，樹立終身學習的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　3、積極學習

　　珍惜這次培訓提升機會，認真遵守培訓能力提升工程的各項要求，每天擠出時間上網(wǎng)學習，專心聽講，認真聆聽專家報告，并做好必要的記錄。無論專家報告何種風格，都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足。

　　積極參加教育科研能力研修，樹立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結(jié)合，每期至少撰寫一篇教學論文或者教學設(shè)計，積極參加教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動。

　　三、具體措施

　　1、每天利用1—2小時登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺，認真完成培訓期間各項任務(wù)及作業(yè)。

　　2、認真聆聽專家們視頻講座，做好筆記，并把理論運用于實踐，提高自己業(yè)務(wù)水平。

　　3、培訓期間多與同行研討交流，取長補短，不斷總結(jié)和反思，力爭讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學。

　　4、多閱讀信息技術(shù)方面的書籍，掌握教學中常用軟件的操作流程和方法，提升自己的信息技術(shù)應用能力水平。

　　總之，我決心不斷學習，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊，提高教育教學能力，結(jié)合教學實際，努力學習信息技術(shù)，并學以致用！

教師個人計劃 篇9

　　新課程的改革給教師提出了更高的要求，說到底就是人的改革，作為一名年輕的教育工作者，要適應改革、發(fā)展的需要，唯有不斷發(fā)展自己才能勝任小學教育。作為一名骨干教師，我的下一步目標是做一名合格的時時處處體現(xiàn)新理念的小學教師不僅表現(xiàn)在平時，更要體現(xiàn)在自己的課堂教學之中。做一名不愧對骨干教師名稱的骨干教師，這需要我切實的努力。

　　一、師德修養(yǎng)

　　在政治思想理論上不斷提高，培養(yǎng)自己的政治素質(zhì)，做一名先進分子，發(fā)揮積極分子的模范先鋒作用，關(guān)心國家熱愛祖國，自覺的對學生進行政治教育。提高自己的師德水準，忠誠于教育，奉獻于教育事業(yè)，品德高尚，為人清正，情趣高雅，境界高尚，做學生的楷模。學習教育政策法規(guī)，學好《教育法》，《教師法》和各種法規(guī)，做一個遵紀守法懂法的的教師。教師是人類文化的傳遞者，是培育新一代的園丁。教師要用自己的品格育人，以自己的.良好德行和習慣去影響、塑造學生。作為合格教師，就必須具備一定的思想政治素質(zhì)、科學文化素質(zhì)、教育理論素質(zhì)、技能素質(zhì)、身心素質(zhì)、風度儀表等，同時還必須具備教師職業(yè)道德素質(zhì)。全面貫徹國家教育方針，堅持正確的教育方向，自覺遵守教育法律法規(guī)，在教育教學中依法辦事，嚴謹治學、廉潔從教。進一步鞏固教師職業(yè)道德，在教育教學崗位上自覺加強師德修養(yǎng)，認真學習《教師職業(yè)道德》一書，不斷完善自己的人格。 自覺學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想，堅持鄧小平理論，提高自己的精神境界。

　　二、提高個人文化素養(yǎng)

　　當今社會競爭非常激烈。對教師也提出了更高的要求，為了進一步豐富自己的專業(yè)知識、提高素質(zhì)修養(yǎng)，適應教育改革發(fā)展和全面推進素質(zhì)教育的需要， 加強理論學習，提高認識，努力把時間和精力用在學習、工作和發(fā)展上，不斷提高自身綜合素質(zhì)。樹立新的教育理念和思想。不斷探索新的教法，在教學中有創(chuàng)新,活動中注重學習創(chuàng)新意識和動手興趣的培養(yǎng)。 認真學習教育基本理論、教科研基本知識，樹立正確的教育觀，不斷完善自己的知識、能力結(jié)構(gòu)，提高其實施教育教學的能力。每周看一篇教育理論文章，每月寫一篇讀書筆記。規(guī)范自己的日常用語和行為舉止，進一步樹立教育的良好形象。更新教育觀念，樹立服務(wù)育人的觀念，關(guān)心愛護學生，尊重學生�？朔�驕傲自滿情緒和工作漂浮現(xiàn)象，增強責任心，改進工作作風，嚴格要求自己，不斷提高服務(wù)質(zhì)量和水平。了解教育的最新成就和發(fā)展趨勢，積極參加課題研究、學術(shù)研討會，撰寫學術(shù)論文或教育教學經(jīng)驗文章、教案設(shè)計等，進一步鞏固專業(yè)思想，不斷提高科學教育理論水平和教育教學研究能力，更新知識，掌握必備的教育技能，提高執(zhí)教水平。增強教育科研能力，勤讀書，勤思考，勤總結(jié)。認真進行自我認識、自我分析、找出自己工作中的不足，明確自身的優(yōu)勢與特長，根據(jù)自身的實際，確定自己的發(fā)展方向。虛心向有經(jīng)驗、有特長的教師學習，汲取新思想、新做法。認真進行反思教學，做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊總結(jié)，認真寫好反思記錄，加強教師的研究性學習。抓緊一切時間努力學習，利用業(yè)余時間進行本科學習，力爭年未本科畢業(yè)。

　　三、積極參加培訓，提高業(yè)務(wù)能力。

　　繼續(xù)進行教學技能訓練和現(xiàn)代教育教學技術(shù)訓練，更新技能，更新方法，努力使課堂科學現(xiàn)代化，努力更新科學手段，學習新的科學手段，學會使用新的教學工具。掌握現(xiàn)代教育信息，現(xiàn)代科技知識和人文知識，使自己永遠走在時代的前面，成文新知識，新科學的引導者，宣傳者，教育者。積極參加專題培訓；自修新課程標準，在實際教學中孱頭新課標思念；自學新的教學理論，采納科學的教學經(jīng)驗；收集總結(jié)新的實踐成果和科研成果；收集新的信息；掌握現(xiàn)代化技能與先進科學手段。

　　“他山之石，可以攻玉�！泵麕煹慕虒W方法與方式有許多值得我學習的地方，在下一階段我將通過上網(wǎng)、書籍、錄像等形式向名師學習，學習他們先進的教學經(jīng)驗。抓好每節(jié)課的教學重點、難點，找出教學難點的突破口。多向經(jīng)驗豐富的老教師學習，有不懂的問題多請教，探討。每節(jié)課力求上得生動、有趣，重、難點突出。保證課堂四十分鐘的教學效果。學習過程中，我將認真體會教育家的教育思想，結(jié)合自己的教學實踐進行實驗教學，用科學的理論武裝自己，用理論指導實際工作。

　　努力學習，不斷提高。有人說：“教師每天都在吐出知識，如果不及時吃進新知是不行的�！碑斀裰�識“爆炸”的時代，需要教師爭分奪秒地學習。新世紀教師應具備最先進的教育理念及駕驅(qū)課堂的能力，向40分鐘要質(zhì)量。因而能夠制作一些分散教材難點、突出重點的生動課件使用，無疑能夠起到事半功倍的效果。我會認真學習微機課件制作，練習能根據(jù)授課內(nèi)容快速作出高質(zhì)量的課件，為課堂教學務(wù)。按照新課標和新教材的理念，積極進行課堂教學模式的改革、探索，優(yōu)化課堂教學過程，探索適應新教材要求的教學方法，處理好課程改革和執(zhí)行教學常規(guī)的關(guān)系，提高教學質(zhì)量。重視對學生能力的培養(yǎng)，不斷提高學生的綜合素質(zhì)。注重語文教學中滲透的思想教育，做到既教學又育人。使班級中每個孩子沐浴在課改的陽光雨露中，自信且成功地長。

　　對每節(jié)課進行認真反思，寫下教學后記，不斷總結(jié)教訓，積累經(jīng)驗，寫出高質(zhì)量的教學論文，爭取多發(fā)表文章。勤于實踐，不斷自我反思。 對所教學科進行深入研究，靈活駕馭課堂。在課堂的整個教學過程中，能夠?qū)�學生擺在主體地位，做課堂學習的主人。能夠及時關(guān)注學生課堂上是否以飽滿的熱情、濃厚的興趣參與學習，是否真正做到自主學習、自主讀書、自主合作、自主探索，從每一節(jié)課中體驗到學習成功的樂趣。關(guān)鍵是：逐步形成自己的教學風格。

　　四、積極參加基本功練習

　　隨著社會的發(fā)展和時代的進步，對小學教師的要求越來越高。小學教師不但要具備有較高文化知識和文化修養(yǎng)，還要有書、畫特長。只有這樣才能培養(yǎng)出有特長的學生。所以對普通話、粉筆字、課堂教學、現(xiàn)代教育技術(shù)應用等方面的學習不能放松，學習普通話，并在教學和工作中堅持使用。勤練粉筆字，努力做到工整、美觀，書寫有一定速度。在課堂教學上，爭取能把握新課程標準，體現(xiàn)新教學觀念，尊重學生，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，有自己的教學特色�，F(xiàn)代教育技術(shù)應用，盡力能較熟練掌握計算機操作技能，能自制課件來進行輔助教學。

　　根據(jù)自己的工作實際擬出的計劃，我要努力做好以上幾點，加強學習和研究，進一步樹立教育的良好形象，通過不斷的自我改造、陶冶、鍛煉，成長為道德高尚的人民教師，為教育事業(yè)的發(fā)展做出積極貢獻，讓組織放心，讓家長滿意！

教師個人計劃 篇10

　　一、指導思想：

　　校本培訓與教研的宗旨是解決教師的實踐困惑，提升教師的教育教學智慧，促進教師專業(yè)化發(fā)展。根據(jù)教育部《中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》和《棗陽市中小學教師繼續(xù)教育通知》文件精神，按照學校自主發(fā)展性規(guī)劃要求和年度工作計劃，堅持“夯實基礎(chǔ)，面向課程，反思教學，促進發(fā)展”的方針，全面提升自己的人文素質(zhì)和專業(yè)知識技能，進一步提高實施素質(zhì)教育的能力和水平。

　　二、培訓目標：

　　1、以“培養(yǎng)終身可持續(xù)發(fā)展教師”為旗幟，以師德為首，以新課程理念為先導，以教育科研能力培訓，新課程改革和農(nóng)村中小學教師素質(zhì)提升工程為重點，使自己在運用教育信息技術(shù)獲得自身發(fā)展所需要的能力上有明顯的進步，并在日常教學工作中自覺地實施好新課程、運用好新技術(shù)、體現(xiàn)好新理念。全面推進素質(zhì)教育，全面提高自己的教育教學質(zhì)量。

　　2、加強教學研究，激活參與教學教研活動的熱情，使教研活動規(guī)范化、系列化和專題化，認真完成落實各項教學工作。

　　3、具備執(zhí)行新課程能力，培養(yǎng)成學科帶頭人；具有一定的課程研究和開發(fā)能力的青年教師。

　　三、培訓內(nèi)容：

　　（一）、農(nóng)村中小學教師素質(zhì)提升工程培訓，內(nèi)容包括：

　　1、師德方面的《教師職業(yè)規(guī)范》、《教師法》等。

　　2、E—環(huán)境下的小學學科專題研修。

　　3、新課程教學設(shè)計與案例分析。

　　4、新課程學科教學評價。

　�。ǘ�）、教育教學研究的培訓：

　　1、整合教育資源利用，積極開展教研活動。開展“人人備好一節(jié)課，上好一節(jié)課的活動”，采用“個人構(gòu)思——組內(nèi)交流——達成共識——形成教案”的備課方式，形成資源共享、同伴互助下的教學研究。

　　2、進一步參與課題的開發(fā)和研究，在課題研究的廣度和深度上在加大研究力度，真正體現(xiàn)課題研究在學校發(fā)展和教師成長中的價值，并形成重研討、重實踐、重反思、重互動的新型教科研文化。

　　3、現(xiàn)代信息技術(shù)知識的培訓：結(jié)合E—環(huán)境下的小學學科專題研修，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，運用信息技術(shù)對學科教學進行整合，從而優(yōu)化整個教學系統(tǒng)。學會制作課件，運用多媒體課堂教學新模式，探索在網(wǎng)絡(luò)下的新型學習方式。

　　（三）、重視對自己的再教育，計劃采用以名師、專家引領(lǐng)為主的'集中培訓與分組探討、對話交流、個人自學、師徒結(jié)對等為基本模式的分散培訓相結(jié)合，強調(diào)自主學習與反思，促進業(yè)務(wù)技能和水平的提高。

　　四、培訓方法：

　　1、運用現(xiàn)代傳媒手段進行培訓。如播放專家講學的光盤、錄像，采用現(xiàn)代遠程教育的手段，直接收聽、收看國家級培訓有關(guān)內(nèi)容。

　　2、參加管理區(qū)組織的農(nóng)村中小學教師素質(zhì)提升工程的培訓及本校組織的校本培訓。

　　3、參與體驗性活動。通過合作學習、角色扮演等方式，培訓自己在活動、表現(xiàn)和體驗中反思經(jīng)驗和觀念，在交流與分享中達到互相學習、取長補短、共同提高的目的。

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