(經典)期末復習計劃7篇

　　日子如同白駒過隙，不經意間，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編為大家收集的期末復習計劃7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

期末復習計劃 篇1

　　復習內容 ：七個單元23篇必學課文、聽說訓練、習作訓練及練習

　　復習要求

　　1. 復習鞏固漢語拼音，掌握本冊中多音字的正確讀音，并能根據拼音寫出已學的漢字。

　　2. 復習掌握本冊所學的生字，要求讀準字音、認清字形、了解字義。復習辨析同音字和形近字，進一步培養正確使用漢字的能力。

　　3. 復習掌握部首的幾種特殊情況，能在字典中選擇恰當的意思。

　　4. 復習掌握本冊《詞語表》中的詞語，懂得意思，能口頭或書面運用。

　　5、復習正確轉述別人的話，復習講述一件完整的事，復習聽寫一段話的`能力。

　　6、復習能借助重點詞句，背誦指定的課文。復習能抓住重點詞句，理解一段話的方法。復習課文與課題之間的聯系。復習用自然段歸并的方法和按事情發展順序給課文分段的方法。

　　7. 熟讀23篇課文，理解內容，并能按要求朗讀課文或背誦、默寫課文。

　　8、復習有順序地有重點地觀察圖畫和周圍事物的方法，能有條理地記述一件事；復習留言條、信件的書寫格式。

　　復習重、難點

　　1、 從漢語拼音入手，正確認讀、默寫學過的詞語，掌握一部分多音字的讀音和組詞，掌握拼音的標調規則，能正確區別平翹舌音和前后鼻音。

　　2、 熟練背誦指定的課文段落以及練習中的讀讀背背和成語

　　3、 根據每個單元的訓練類型進行訓練講解，使學生正確掌握，靈活運用。

　　4、 加強閱讀訓練，指導學生讀懂課文，完成課后練習。

　　5、指導學生寫好作文

　　認真審題，正確選材，敘事完整，條理清楚。

期末復習計劃 篇2

　　一、復習目標：

　　1、全面復習本冊書要求會認的400個生字，要求會寫其中的100個生字，并能用常用字組詞或者說話。

　　2、復習鞏固拼音，能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節，能準確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。包括：23個聲母，24個韻母，16個整體認讀音節。

　　3、掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規則寫字。字寫得正確、端正、整潔。

　　4、結合《語文園地》中出現的思維訓練，針對性地對學生進行知識梳理和擴散練習，達到舉一反三的目的。

　　5、延伸閱讀，認真讀好8篇課外文章。

　　二、復習時間：12月26日――1月15日

　　三、復習形式：

　　以歸類復習為主，單元復習為輔，滲透學生的思維訓練。不讓學生硬性抄寫和機械記憶，培養學生復習的興趣。讓學生比較輕松的度過復習階段。

　　四、復習資料的準備：

　　第一部分：漢語拼音

　　掌握23個聲母，24個韻母，16個整體認讀音節。分清生字表中的生字的平翹舌音、前后鼻音;看拼音寫詞句;用普通話朗讀課文、回答問題及對話。

　　第二部分：字詞的復習

　　掌握本冊400個生字、7個多音字;辨析形近字、音近字;掌握《詞語表》中的詞語;搭配詞語;將詞語分類;辨析近義詞與反義詞;填上適當的詞、選字填空。

　　第三部分：句子的復習

　　認識句子;認識標點符號。會把詞語排列成句子。

　　第四部分：閱讀的復習。

　　五、復習內容：

　　1、復習拼音：23個聲母，24個韻母，16個整體認讀音節。

　　2、看拼音寫詞語或者簡單的.句子。

　　3、區別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。

　　4、結合課后練習和日積月累的內容，變換形式進行填空練習。

　　5、填空練習。

　　6、重點課文的理解和閱讀練習。

　　六、復習措施：

　　1、緊扣課后練習和綜合復習，對學生進行針對性強的查漏補缺的復習工作。

　　2、對學生易錯易忘的字詞進行比較，增強學生的記憶力。

　　3、根據學生掌握知識的情況，布置自主性作業，滿足不同學生的復習需要。復習內容要有階段性，體現循序漸進的認知規律。

　　4、閱讀訓練的內容多樣，幫助學生建構最基本的閱讀概念，培養學生的閱讀能力。

　　5、以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試大膽想象，旨在培養學生各異的思維方式。

期末復習計劃 篇3

　　一、教材分析：

　　本學期我們教材的顯著特點是識字量在上學期基礎上有了很大的增加，平均每篇課文安排生字13——14個，要求書寫的字一般在10個左右。在教材的編排上，教材以“專題式”出現，八個單元就是八個專題：美麗的秋天；豐富多彩的學校生活；熱愛祖國；怎樣看問題、想問題；友好相處、團結合作；關愛他人；保護環境、保護動物；熱愛科學。每個專題中安排的內容都是密切相關的。從教材特點上看，人教版教材注重的是培養學生的能力，讓語文學習變得更輕松、更快活。讓學生不斷地在多讀書少做題的語文學習中體驗語文的樂趣、學習的樂趣、把學習當作一種快樂、一種享受、一種追求。雖然識字量增加了，但趣味性也更強了，孩子們往往是在欣賞“連環畫”般的課文中無意間就認識了要求掌握的漢字。相對而言，要求書寫的漢字這學期大大增加，在要求書寫的350個漢字中，有的是以前認識的，有的是本課認識的，是平時出現最多，最常見且構詞律非常高的字。每課的書寫量較多，都是8——10個，要求幫助學生在書寫過程中掌握漢字的筆畫筆順、間架結構，使學生不僅能把字寫對，而且能把字寫好。

　　二、復習的總目標：

　　一）、基礎知識復習目標：

　　1、鞏固本學期所學的生字，重點在于通過各種不同的方面記住生字并能在具體的.語言環境中運用漢字。

　　2、重點指導學生讀好平舌音，翹舌音，前鼻音和后鼻音。

　　3、認識450個漢字，能正確書寫350個漢字。

　　4、掌握所教漢字中的筆畫和偏旁，知道漢字書寫的一般筆順。

　　5、初步學生漢字的間架結構，能夠正確地說出漢字的結構特點。

　　6、繼續鞏固正確的讀寫姿勢，把字寫正確、規范、端正，保持書面整潔。

　　7、培養學生大膽說話，說標準的普通話，并且聲音響亮，口齒清楚。

　　8、學會禮貌用語，能用指定的詞語說一句完整的話。

　　9、學會有感情地朗讀課文，吐字清晰，聲音響亮，不指讀，不唱讀。

　　10、能在熟讀的基礎上背誦一些名句名段。

　　11、能理解課文中的詞語和句子，熟練使用句號、逗號、問號，初步學習“雙引號”的使用。

　　12、熟練地運用音序查字法和部首查字法查找漢字。

　　二）、閱讀能力目標：

　　1、能夠耐心讀完一篇短文，努力讀懂意思。

　　2、懂得一篇短文有幾個自然段，其中一段有幾句話。

　　3、能反復閱讀短文，讀懂每一句話的重點，每一段的主題。

　　4、能在短文中尋找一些有特點的詞語（特殊形式的詞語、量詞、反義詞、動詞等）。

　　5、能在短文中嘗試根據不同的意思填寫標點符號。

　　6、能夠耐心仔細審題，養成獨立審題的良好習慣和認真書寫的習慣。

　　三）、寫話復習目標：

　　1、能夠養成先觀察全圖，再逐幅觀察的習慣。

　　2、在觀察中養成耐心仔細的好習慣。

　　3、能夠寫一段語句通順，符合圖意的話，做到標點正確，不寫錯別字。重點情節有展開想象。能運用課外書中的好詞語。

　　指導步驟：

　　一、首先要看懂整幅圖畫的意思。

　　二、看看有沒有取好題目，如果沒有，就要給圖畫選個恰當的題目。

　　三、如果是多幅圖畫，就要再一次，一幅一幅地仔細觀察，看看圖畫上有哪些事物，重點是講哪幅圖。

　　四、把這些圖畫連起來，說說講了一個什么故事，然后再一邊想，一邊寫下來。

期末復習計劃 篇4

　　一、指導思想：

　　根據本學期教學計劃，結合本年級學生及數學學習的具體情況，以基礎知識為中心，以提高計算和運用數學解決問題的能力為重點，力求挖掘學生的積極性和學習潛在能力，做到查缺補漏，培優補差。以提高學生的數學成績。

　　二、復習形式：

　　第一步:分單元復習;

　　.第二步：歸類復習.;

　　第三步：綜合復習 。

　　三、復習內容：

　　1、大數的認識 ；

　　2、公頃和平方千米；

　　3、角的度量 ；

　　4、三位數乘兩位數；

　　5、平行四邊形和梯形；

　　6、除數是兩位數的除法；

　　7、統計；

　　8、數學廣角。

　　復習時按照整冊教材的知識體系分——大數的認識、乘法和除法、空間與圖形、統計和數學廣角這四大塊來進行知識的梳理。

　　四、復習目標：

　　1、通過整理和復習，使學生對萬級、億級的數，十進制計數法，用“萬”、“億”作單位表示大數以及近似數等知識有進一步的認識，建立有關整數概念的認知結構。

　　2、通過整理和復習，使學生進一步鞏固對三位數乘兩位數的筆算方法和除數是兩位數的除法筆算，進一步提高用計算器進行大數目以及探索規律的操作技能，加深對計算器的認識。

　　3、通過整理和復習，使學生進一步掌握直線、射線和線段的特征，認識角、平行四邊形和梯形，在觀察物體中加深對物體和相應視圖的認識，進一步發展空間觀念。

　　4、通過整理和復習，使學生進一步掌握統計的'基本知識和方法，會畫兩種不同的統計圖。

　　5、通過整理和復習，使學生進一步提高綜合運用所學知識解決實際問題的能力，在解決實際問題的過程中進一步體會數學的價值。

　　6、通過整理和復習，使學生經歷回顧本學期的學習情況，以及整理知識和學習方法的過程，激發學生主動學習的愿望，進一步培養反思的意識和能力。

　　五、復習措施：

　　1、教會學生復習方法，先全面復習每一單元，再重點復習有關重點內容。

　　2、采用多種方法，比如學生出題，搶答，抽查，學生互批等方法，提高學習興趣。

　　3、加強補差，讓優等生幫助后進生。

　　4、課堂上教會學生抓住每單元的知識要點，重點突破，加強解決問題能力的培養，并相機進行計算能力的培養。

　　六、具體安排：

期末復習計劃 篇5

　　一、復習目標：

　　1．全面復習本冊書前四個單元要求會認的生字和會寫的生字，并能用常用字組詞或者說話。

　　2．結合《語文園地》中出現的思維訓練，針對性地對學生進行知識梳理和擴散練習，達到舉一反三的目的。

　　3．總結延伸閱讀和看圖寫話的練習方法，培養學生閱讀和習作的能力。

　　二、復習類型和資料的準備：

　　1．字詞部分：看拼音寫詞語、查字典、根據偏旁寫字組詞、加偏旁組詞、形近字組詞、填上適當的詞、選字填空、寫出近義詞、按要求寫詞、補充成語、劃去不同類的詞語等

　　2．句段部分：連詞成句、補充句子成分、組詞造句、加標點、照樣子改寫句子等

　　3．寫話：整理句序、看圖寫話等

　　4．綜合練習

　　5．模擬試題

　　三、復習策略：

　　復習難點是幫助學生辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。指導學生能夠用部分生字進行口頭或書面的組詞，從而達到積累語匯的.目的。

　　1．漢語拼音：立足讓學生進一步熟悉和練習鞏固。

　　2．字 詞：復習和掌握一些常用的識字方法（加一加、減一減、換一換、合一合等）。辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字、音近字。引導學生根據生字的偏旁，來判斷它們的用法，重在引導學生在運用和積累的過程中，發現和總結出它們各自的用法。結合具體的語境，設計一些練習題，讓學生在句子中找出反義詞，或者進行一些口答或者書面的填空。

　　3．句子：通過把句子寫完整的訓練，讓學生明白什么是完整的一句話，以達到讓他們寫一句完整話的目的。

　　4．閱讀：閱讀的復習其實可以說是各個復習知識要點的一個綜合體現。復習階段，我們可以注重學生這些閱讀方法和能力的培養。運用指定的符號在文中找到要求的語句。在文字材料中，尋找問題的答案。展開想象，感受語言的優美，進行語言的積累。

　　5．寫話：本冊的寫話復習，重點要指導學生做到以下幾點：1）仔細觀察畫面，弄懂圖意。2）積累一些句式，如：誰干什么。什么時候，誰在哪里干什么。并能運用指定的句式來寫話。3）根據表達的需要，學會使用逗號、句號、問號和感嘆號。4）認真檢查寫好的句子，發現錯別字及時改正。

　　四、復習的安排

　　復習進度：

　　第一階段：從3月26日——4月9日 共計11天。（逐課文復習查漏補缺。）

　　練習看拼音寫詞語、根據偏旁寫字組詞、加偏旁組詞、形近字組詞、

　　第二階段：從4月12日——4月19日，共計12天。（分單元逐步復習、總復習測評）

　　1.字詞部分：查字典、填上適當的詞、選字填空、寫出近義詞、按要求寫詞、補充成語、劃去不同類的詞語等

　　2．句段部分：連詞成句、補充句子成分、組詞造句、加標點、照樣子改寫句子等

　　3．寫話：整理句序、看圖寫話等

　　4．綜合練習

　　5．模擬試題

期末復習計劃 篇6

　　一、復習內容：

　　第一章、豐富的圖形世界

　　第二章、有理數及其運算

　　第三章、代數式

　　第四章、平面圖形及其位置關系

　　第五章、一元一次方程

　　第六章、生活中的數據

　　第七章、可能性

　　二、復習目標：

　　1、整理本學期學過的知識與方法，用一張圖把它們表示出來，并與同伴進行交流。

　　2、在自己經歷過的解決問題活動中，選擇一個最具有挑戰問題性的問題，寫下解決它的過程：包括遇到的困難、克服困難的方法與過程及所獲得的體會，并選擇這個問題的原因。

　　3、通過本學期的數學學習，讓同學總結自己有哪些收獲，有哪些需要改進的地方。

　　三、復習重點難點

　　復習的重點放在的第四章至第六章中，

　　第四章平面圖形及其位置關系

　　復習重點：線段及其中點的性質，角的平分線的定義及其性質，度分秒的互化，兩條掉線的位置關系的意義及其性質。

　　復習難點：直線、射線、線段、角等幾何概念都是抽象的，學生理解有一定的難度，還有問題可能出現多種情況，解題時，要全面考慮，時需分類討論，分類要按統一標準進行，做到不重、不漏，對于學生來說有一定的難度，注意幾何語言的學習與使用，如“有且只有”的含義。能做到既能看圖用簡章的幾何語言敘述，雙能根據簡章的幾何語言畫出相應的圖形。

　　突破重點難點：

　　1、立足于學生的生活經驗和已有的數學活動經驗，創造性地選用現實生活中的有關題材，呈現教學內容。

　　2、注意揭示知識間的聯系，復習中，有意識、有計劃地設計教學內容，引導學生體會兩直線間的位置及其性質，對幾何語言多加練習。

　　實際操作：一課時考試，一課時講解。

　　第五章：一元一次方程

　　復習重點：

　　復習難點：用等式的兩條性質解一元一次方程，列一元一次方程解決實際問題，根據具體問題中的數量關系建立議程，從而解決問題。

　　突破重點難點：鼓勵學生的.處處探索與合作交流，有效的數學學習過程有能單純地依賴模仿與記憶，在解一元一次方程和列一元一次議程等學習過程中，應學生主動地從事觀察、操作、交流、歸納等探索活動。充分挖掘結合學生生活實際的未經要求，加強數學一現實的聯系，讓學生體會數學的廣泛應用。

　　實際操作：二課時考試，二課時講解。

　　第六章：生活中的數據

　　復習重點：重視大數的現實意義，對大數的感受要借助自己所熟悉的事物，從多各角度去感受大數、估計大數和表示大數。從事數據的處理過程，問題的解答要依據實際情況，要根據問題的條件、要求選擇恰當的統計圖，不同的統計圖的適用范圍和作用是不一樣的。

　　復習難點：收集數據，整理數據，分析數據，作出決策，選擇合適的統計圖。

　　突破重點難點：關注學生在解決實際問題、探索數據等活動中的參與程度和思維水平，注重參加實踐活動，特別是小組合作的活動，要通過自己的思考、調查以及與同學、教師的討論，尋求合理的答案，獲得數學活動的經驗。

　　實際操作：一節課復習，一節課檢測。

　　全冊檢測四課時，講練二課時。

期末復習計劃 篇7

　　一、教學現狀分析：本年級共有學生193人。他們基礎知識較好，思維比較發散，有初步的創新意識和能力，在課堂上能積極思維，主動參與學習活動，他們上課認真聽講，學習成績一直保持較好。有的基礎知識較差，口算、筆算能力跟不上，他們在學習方法上，只知道生搬硬套，不能舉一反三，靈活運用。這樣形成了兩級分化的現象，因此，復習時要抓好兩頭，既要補差，又要注重培優。

　　二、復習內容：

　　1.認識克、千克、噸；

　　2.除法、乘法、加法和減法，并解決有關的實際問題；

　　3.長方形、正方形的認識和周長的計算；

　　4.分數的認識和相關的簡單計算，以及簡單的統計和可能性的大小。

　　三、復習要求：

　　使學生獲得的知識更加鞏固，計算能力和估算能力更加提高，能用所學的數學知識解決簡單的實際問題，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

　　四、復習重點、難點：

　　復習重點：

　　除法、乘法、加法和減法，長方形、正方形的認識和周長的計算，分數的認識和相關的簡單計算，統計和可能性。

　　復習難點：

　　運用所學知識聯系實際解決問題。

　　五、復習措施：

　　教師方面：

　　1.針對本班的學習情況，制定好復習計劃，備好、上好每一節復習課。

　　2.采用各種手段激發學生的學習興趣，提高教學效果，注意知識的整合性、連貫性和系統性，引導學生對已學過的'知識進行歸類整理。

　　3.在抓好基礎知識的同時，全面培養學生的數學素養，培養學生總結與反思的態度和習慣，提高學生的學習能力。

　　4.復習作業的設計體現層次性、綜合性、趣味性和開放性，及時批改，及時發現問題，查漏補缺，做到知識天天清。

　　5.注重培優補差工作，關注學生的學習情感和態度，與家長加強溝通。

　　學生方面：

　　1.要求在態度上主動學習，重視復習，敢于提問，做到不懂就問。

　　2.要求上課專心聽講，積極思考、發言，學會傾聽別人的發言。

　　3.要求課后按時、認真地完成作業，及時進行自我反思。

　　六、復習進度與安排：

　　1.認識克、千克和噸……………2課時

　　2.除法、乘法、加法和減法，并解決有關的實際問題……………4課時

　　3.長方形、正方形的認識和周長的計算……………2課時

　　4.分數的認識和相關的簡單計算，以及簡單的統計和可能性的大小………2課時

　　七、學習困難學生人數及特別措施：

　　學習困難學生人數：30人

　　補差措施

　　1.對學習困難學生的不同原因，對癥下藥，從態度、習慣、知識、方法入手，制定不同的目標，目標要小、細、實。

　　2.將課內課外補差相結合，采用“一幫一”的形式，發動學生幫助他們一起進步，同時取得家長的配合，鼓勵和督促其進步。

　　3.時刻關注這些學生，做到課上多提問，作業多輔導，練習多講解，多表揚、鼓勵，多提供表現的機會。

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