復(fù)習(xí)計劃

　　日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，又迎來了一個全新的起點，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的復(fù)習(xí)計劃9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

復(fù)習(xí)計劃 篇1

　　1.課文中的現(xiàn)代文：

　　(1)課文出現(xiàn)的生字詞、成語的讀音、字形以及運用，都屬于期末考試范圍，應(yīng)認真復(fù)習(xí)，做到字字落實。包括老師在課堂上對生字詞的形近字的拓展，也屬于復(fù)習(xí)之列。

　　(2)所學(xué)所有課文的相關(guān)文學(xué)常識：作者風(fēng)格，代表作品。特別是大文學(xué)家，需要認真仔細記誦。在考試時，出題老師喜歡考古人的朝代、外國文學(xué)家的國籍，這兩點尤其需要注意。

　　(3)在高中的考試中，通常不會直接出現(xiàn)課文選段，現(xiàn)代文閱讀的選文都是課外作品。老師在課堂上仔細分析課文，其實是在教授閱讀現(xiàn)代文的方法，培養(yǎng)同學(xué)理解文章的能力。對于具體分析課文句段的'筆記，則不作為復(fù)習(xí)重點，但表現(xiàn)手法的分析及作用仍需要記住套話，可能會在現(xiàn)代文閱讀題中有用。

　　2.課文中的詩歌：生字詞、成語與文學(xué)常識仍需要認真復(fù)習(xí)。另外還需注意：

　　(1)課后要求背誦的詩詞，一定要認真背誦及默寫。有的同學(xué)背得很溜，但一寫出來就錯字百出。要知道，寫錯一個字，這一句都沒有分數(shù)了。所以可以試著默寫，再對照課本自我打分，篩查錯別字。

　　(2)課后沒有要求背誦的詩詞，也要盡量讀熟，短的篇目可以直接背誦。即使名句默寫用不到，也可以找機會用在作文之中。

　　(3)老師在課堂上對詩歌的分析，重點復(fù)習(xí)表現(xiàn)手法(即表達技巧)

　　3.課文中的文言文：本學(xué)期基本都是上半學(xué)期學(xué)習(xí)文言文，在期中已經(jīng)考過了。所以很多同學(xué)都忽略了對其復(fù)習(xí)。但要知道，期中考過的，并不意味著期末不考!

　　(1)文學(xué)常識：作家名、字、號、別號，所在朝代及生平、風(fēng)格，作品集及代表作品，都應(yīng)一一落實。

　　(2)每篇課文的筆記都應(yīng)仔細復(fù)習(xí)，尤其重點復(fù)習(xí)實詞、虛詞、通假字的古漢語知識，如果老師在課堂上總結(jié)了此類知識，便是復(fù)習(xí)的重點。如果老師沒有進行總結(jié)，也要想辦法拿到文言知識的概括，一一復(fù)習(xí)。

　　(3)在期末考試的文言文閱讀之中，有可能選一篇課內(nèi)文章，因此對課文的分析理解也必須認真復(fù)習(xí)。

　　(4)背誦篇目也要做到每個字都不寫錯，并靈活用于作文之中。

　　除了課堂筆記之外，平時單元測驗、月考的試卷，當然還有你們的期中考試試卷也屬于復(fù)習(xí)范圍，重點復(fù)習(xí)自己曾經(jīng)做錯的題目，以及老師評講試卷時的拓展知識。

復(fù)習(xí)計劃 篇2

　　復(fù)習(xí)中先復(fù)習(xí)認數(shù)，著重復(fù)習(xí)兩級數(shù)的讀寫法則。接著復(fù)習(xí)億以內(nèi)的加減法。在復(fù)習(xí)乘法、除法的知識時，著重復(fù)習(xí)口算、估算與乘、除法各部間的關(guān)系。再接著復(fù)習(xí)分數(shù)的初步認識，長方形和正方形的面積。最后進行綜合復(fù)習(xí)。通過總復(fù)習(xí)，使學(xué)生對所學(xué)的億以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，億以內(nèi)的加法和減法，乘除法的知識，分數(shù)的認識，長方形與正方形的面積各部分的知識進一部系統(tǒng)化。較好地掌握本學(xué)期所學(xué)的概念、法則、公式等數(shù)學(xué)知識，提高計算與解答應(yīng)用題的能力，全面達到本學(xué)期的教學(xué)目的。

　　一.復(fù)習(xí)內(nèi)容：

　　1.熟練掌握整數(shù)數(shù)位順序表，以及十進制關(guān)系。億以內(nèi)的數(shù)的讀寫。比較數(shù)的大小和求近似數(shù)。

　　2.掌握幾百幾十數(shù)以及整萬數(shù)的口算加減法。理解并熟練應(yīng)用加減法各部分間的關(guān)系和加減法的一些簡便算法。

　　3.使學(xué)生熟練乘、除法的口算和估算；理解，應(yīng)用乘除法各部間的關(guān)系以及連乘、連除的'簡便算法。

　　4.會根據(jù)加減乘除法各部分間的關(guān)系求未知數(shù)X，會列含有未知數(shù)X的等式解答一些簡單的應(yīng)用題。

　　5．會用分數(shù)表示數(shù)，能熟練比較分子是一的分數(shù)和同分母分數(shù)的大小。根據(jù)分數(shù)的意義，可以計算簡單的分數(shù)加減法。

　　6.使學(xué)生正確地認識面積與面積單位，正確地計算長方形和正方形的面積，掌握單位間的換算，認識土地面積單位公頃與平方千米，會進行簡單土地面積的計算，會測定直線和測量較短的距離，知道步目測的方法。

　　二.復(fù)習(xí)重點難點：

　　1.正確熟練地讀寫億以內(nèi)的數(shù)。

　　2．列出含有未知數(shù)X的等式解答應(yīng)用題。

　　3．正確、熟練地進行分子是1和同分母分數(shù)大小的比較。

　　4．熟練進行面積計算和面積單位間的換算。

　　5．正確、熟練地解答應(yīng)用題。

　　三.復(fù)習(xí)措施：

　　1.針對全體學(xué)生對所學(xué)知識進行全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。

　　2.鞏固學(xué)生的讀寫、計算和理解方面的能力。

　　3.提高基礎(chǔ)較好的學(xué)生，主要是在課堂提高。

　　4．對基礎(chǔ)較差的學(xué)生采取課堂引導(dǎo)，課后輔導(dǎo)和補習(xí)，盡量提高對基礎(chǔ)題的理解掌握。

　　5.經(jīng)常對復(fù)習(xí)的結(jié)果進行評價，從而激發(fā)鼓勵學(xué)生復(fù)習(xí)的積極性。

　　四.復(fù)習(xí)安排：

　　1.億以內(nèi)的讀法與寫法。

　　（1）復(fù)習(xí)要點：復(fù)習(xí)冊第2頁的1.2.3.4.5

　　（2）內(nèi)容：復(fù)習(xí)冊第3.4.頁例題與練習(xí)題，課本第122頁的1.2.。

　　形式：分類復(fù)習(xí)

　　(1)數(shù)位順序表。計數(shù)單位之間的進率。

　　(2)億以內(nèi)數(shù)的讀寫法。

　　(3)近似數(shù)。

　　(4)數(shù)的大小比較。

　　(5)綜合練習(xí)。

　　2.億以內(nèi)的加、減、乘、除法。

　　（1）復(fù)習(xí)要點：復(fù)習(xí)冊第5頁的1.2.4第10頁1.3.

　　（2）內(nèi)容：復(fù)習(xí)冊第6—8.頁11—14頁的例題與練習(xí)題。課本第122.123頁的3—8題。124頁的1—5題。126頁的第11題。

　　形式：分類復(fù)習(xí)

　　（1）口算。

　　（2）使用計算器計算。

　　（3）簡便算法。

　　（4）各部分間的關(guān)系。

　　3.加、減、乘、除之間的關(guān)系的應(yīng)用。

　　（1）復(fù)習(xí)要點：復(fù)習(xí)冊第5頁的3.第10頁的2.

　　（2）內(nèi)容：復(fù)習(xí)冊第6頁4.題第8.9頁的5—9題。第12頁的4題。14、15頁的7—12題。課本122頁的5題。123頁的8題。124.頁的第3題。126頁的12題。

　　形式：分類復(fù)習(xí)

　　（1）乘除法的口算和估算。

　　（2）乘除法各部分間的關(guān)系。

　　（3）乘除法的一些簡便算法。

　　4.分數(shù)的初步認識

　　（1）復(fù)習(xí)要點：復(fù)習(xí)冊16頁的1.2.3。

　　（2）內(nèi)容：復(fù)習(xí)冊16—19頁的例題與練習(xí)題。課本123頁的9.10題。

　　形式：分類復(fù)習(xí)

　　（1）分數(shù)的含義。

　　（2）比較分數(shù)的大小。

　　（3）簡單的分數(shù)加、減法。

　　（4）應(yīng)用題。

　　5.長方形與正方形的面積。

　　（1）復(fù)習(xí)要點：復(fù)習(xí)冊20.21頁的1—6點。

　　（2）內(nèi)容：復(fù)習(xí)冊21—26頁的例題與練習(xí)題。課本123頁11.12。125頁的9.10題126頁的13—17題。

　　形式：分類復(fù)習(xí)

　　（1）面積和面積單位。

　　（2）長方形和正方形的面積計算。

　　（3）面積和周長的比較。

　　（4）土地面積單位。

　　（5）實際測量。

復(fù)習(xí)計劃 篇3

　　一、 復(fù)習(xí)范圍

　　七年級思想品德上下冊、八年級思想品德上下冊及九年級思想品德全一冊，[轉(zhuǎn)載]中考《思想品德》復(fù)習(xí)計劃。

　　第一輪復(fù)習(xí)：形象的說，這一部分應(yīng)叫地毯式復(fù)習(xí)法，即將全部知識點進行總體的全面的復(fù)習(xí)，使學(xué)生能夠扎實地掌握所應(yīng)學(xué)知識，以便做到理論知識掌握于心，在考場上才能靈活機動地解決實際問題。這一階段的復(fù)習(xí)目標側(cè)重于對基礎(chǔ)知識的領(lǐng)會、記憶，并使其系統(tǒng)化。這一階段的復(fù)習(xí)是保證復(fù)習(xí)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，因而必須是目標明確的復(fù)習(xí)課，講練做到有的放矢。

　　具體分為：七、八年級應(yīng)在四月初結(jié)束，九年級應(yīng)在五月底結(jié)束。每課時復(fù)習(xí)兩課為宜。用來系統(tǒng)復(fù)習(xí)的時間較短，因此要提高課堂效率，指導(dǎo)學(xué)生合理利用課余時間加強復(fù)習(xí)鞏固。對此教師所要做的工作是，抓住重點知識點，重點基礎(chǔ)知識突出復(fù)習(xí)。

　　第一階段的復(fù)習(xí)不能是簡單知識的.重復(fù)，既要有知識的系統(tǒng)化，又要突出重點。重點知識是復(fù)習(xí)的主體部分，在復(fù)習(xí)過程中要放在突出的位置。設(shè)計針對性強的試題，幫助學(xué)生練習(xí)鞏固，利用課余時間注重對不同層次學(xué)生的提問與輔導(dǎo)。全面了解學(xué)生的基本情況，體現(xiàn)“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以訓(xùn)練為主線”，“及時反饋矯正”和“因材施教，分類推進”的原則，緊緊圍繞教材，精心選題，顧全上、中、差的學(xué)生。通過提問，了解學(xué)生知識記憶的情況和欠缺的地方，調(diào)動絕大多數(shù)同學(xué)的積極性，保證一節(jié)課至少有一次回答問題的機會，從而發(fā)現(xiàn)問題。對學(xué)生沒有準確理解或有模糊不清的知識點，進行透徹地講解，幫助學(xué)生記憶。利用好手中的復(fù)習(xí)資料。在具體操作中，要強化記憶，利用課堂或課下，要有時間保證，課堂上應(yīng)不少于五分鐘，還要通過練習(xí)，使死的知識變活，訓(xùn)練學(xué)生分析解決問題的能力。練習(xí)的時間應(yīng)不少于十分鐘。本階段的主要復(fù)習(xí)方法是：提出或讓學(xué)生找出問題、串講、點評、記憶、練習(xí)。

　　第二輪復(fù)習(xí)：專題復(fù)習(xí)。即教會學(xué)生將社會熱點問題與所學(xué)的知識點之間的緊密聯(lián)系，用所學(xué)知識解決實際問題。時間是從四月底、五月初開始，估計使用兩、三周時間。在這部分時間里主要是提高學(xué)生的分析能力，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。教師主要是教給學(xué)生方法，包括分析材料的方法，思考問題的方法和解題的方法。選時政熱點訓(xùn)練．就是要及時掌握國內(nèi)外重大時事政治，分門別類進行訓(xùn)練，并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來訓(xùn)練，注意理論聯(lián)系實際。

　　第三輪復(fù)習(xí)：模擬練習(xí)。在最后的沖刺階段通過模擬練習(xí)提高學(xué)生的應(yīng)考能力，指導(dǎo)學(xué)生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方，抓緊時間補遺。教師需要結(jié)合歷年的中考題，搜集相關(guān)的信息匯編成高質(zhì)量的試題。要注意的問題有：本階段的復(fù)習(xí)目標主要是知識綜合應(yīng)用能力訓(xùn)練，知識的再提高。這一階段主要環(huán)節(jié)是教師要精心編選好練習(xí)題，并定時訓(xùn)練和講評。首先，精心設(shè)計各種類型的試題。在復(fù)習(xí)過程中，教師要縱觀全面，精心設(shè)計各種類型的試題。編寫試題首先要選基礎(chǔ)，即通過多練使基礎(chǔ)知識在理解和應(yīng)用上達到運用自如、熟練、準確、舉一反三。其次,選薄弱環(huán)節(jié)訓(xùn)練，就是對學(xué)生易出問題的知識點或思想認識方面強化訓(xùn)練，練得多了，就會化難為易了。選時政熱點訓(xùn)練．就是要及時掌握國內(nèi)外重大時事政治，分門別類進行訓(xùn)練，并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來訓(xùn)練，注意理論聯(lián)系實際。最后,選類型訓(xùn)練，要讓學(xué)生在訓(xùn)練的過程中見多識廣，掌握各種類型題的特點和解題方法,訓(xùn)練他們的應(yīng)變能力和解決問題的能力。應(yīng)重點訓(xùn)練非選擇題，如：情景分析題、價值判斷題、實踐探究題。

復(fù)習(xí)計劃 篇4

　　一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

　　新起點英語五年級下冊Unit9———Unit16單元的全部內(nèi)容。包括八個單元，其中含有兩個復(fù)習(xí)單元。

　　二、復(fù)習(xí)重點

　　Unit9———Unit16單元的單詞、句型和故事中出現(xiàn)的重點句型。

　　第一階段（課文、單詞、詞組、句型）按單元復(fù)習(xí)

　　三、復(fù)習(xí)難點單詞、詞組、句子

　　這期間主要是補差工作，本年級英語學(xué)習(xí)中兩極分化特嚴重，因此根據(jù)這個情況，復(fù)習(xí)期間我們進行因材施教，特殊情況采取特殊復(fù)習(xí)的方法，主要抓后進生的的過關(guān)情況以及課文的認讀，一些語法知識讓他們記會做題的方法，出一些相對比較簡單的題目。讓他們體會成功的快樂，并對考試充滿信心。

　　四、復(fù)習(xí)目標：

　　為了全面提高學(xué)生的英語素質(zhì)和能力，使學(xué)生理清脈絡(luò)，掌握知識要點和規(guī)律，鞏固基礎(chǔ)知識，形成基本技能，以便更好地將所領(lǐng)會的知識轉(zhuǎn)化為自身能力，使尖子生能在原有基礎(chǔ)上更上一層樓；為使后進生能掌握最基礎(chǔ)的英語知識，能對一學(xué)期來所學(xué)的知識有一個系統(tǒng)的'整理，使他們學(xué)有方向，學(xué)有目標。

　　五、學(xué)生狀況分析

　　1、大部分學(xué)生對學(xué)習(xí)英語有興趣。

　　2、學(xué)生兩極分化現(xiàn)象較嚴重，五年級這種狀況較明顯。

　　3、大部分學(xué)生對單詞掌握較好，但也要鞏固。

　　4、部分孩子對四會內(nèi)容記憶單詞、句子有困難。

　　六、相應(yīng)措施

　　1、通過各種方式，改進教學(xué)環(huán)節(jié)，提高教學(xué)效果，不但要活躍課堂氣氛，動靜結(jié)合，而且要活躍學(xué)生思維。

　　2、發(fā)揮小干部、優(yōu)生的學(xué)習(xí)帶頭的作用，鼓勵互幫互助共同進步，盡力減小學(xué)生間的差距。

　　3、充分利用個單元卷子，采用填空、翻譯、聽寫等形式幫助學(xué)生記憶單詞。

　　4、在教學(xué)中注意新舊知識的銜接，有意識地復(fù)習(xí)舊單詞，增加學(xué)生聽的輸入量，減少遺忘現(xiàn)象。

　　5．精講容易做錯的題目，多讀多背。

　　6、爭取家長的積極配合。

　　七、復(fù)習(xí)進度計劃：

　　15周（6月3————6月7）：9、10單元。

　　16周（6月9———6月14）：11、13單元5課時

　　17周（6月16———6月21）：14、15單元

　　18周（6月23———6月28）：12、16單元，并進行綜合復(fù)習(xí)考試。

復(fù)習(xí)計劃 篇5

　　在高三期間，大家一定不要慌張，復(fù)習(xí)好每科的知識點，小編為大家整理了高三生物第一輪復(fù)習(xí)計劃，供大家參考。也希望大家好好利用小編整理的高三生物第一輪復(fù)習(xí)計劃。

　　-每天讀課本

　　由于理綜試卷中生物試題量較少，知識覆蓋面較窄，考查內(nèi)容偏少，因此很多學(xué)生不重視基礎(chǔ)知識，只是一味做題。實際上大綱要求的知識點都是高考范圍，所有的知識點上都有可能出題，而每道試題不外乎是某一知識點或幾個知識點的再現(xiàn)。因此在第一輪復(fù)習(xí)過程中，要扎扎實實地將基本概念、規(guī)律、方法、技巧落到實處，認真閱讀教材，聽老師的講解，作好課堂筆記，結(jié)合復(fù)習(xí)資料，對基礎(chǔ)知識加深理解，準確掌握知識的內(nèi)涵和外延，融會貫通，力求做到基本概念、規(guī)律、方法和技巧“爛熟于心”。

　　學(xué)生要養(yǎng)成每天(大約30分鐘)閱讀生物課本的習(xí)慣，來加強基礎(chǔ)知識記憶。基本概念及理論的復(fù)習(xí)在整個生物復(fù)習(xí)中起著奠基、支撐的作用，如果不過關(guān)，后面的綜合復(fù)習(xí)就會感到障礙重重。從近幾年高考試題看，基礎(chǔ)題仍占主要地位，做好了基礎(chǔ)題就拿到了基本分，失去了基礎(chǔ)題就失去了一切。

　　-抓住生物三大重點

　　在全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識的同時，還要重點“攻堅”，突出對重點和難點知識的理解和掌握。這部分知識通常都是學(xué)生難于理解的內(nèi)容，做題時容易出錯的地方。

　　分析近幾年的高考生物試題，重點其實就是可拉開距離的重要知識點。要走出“越基礎(chǔ)越重要的知識越易出錯”的怪圈，除了思想上要高度重視外，還要對作業(yè)、考試中出現(xiàn)的差錯，及時反思，及時糾正。

　　生物的新陳代謝、生命活動的調(diào)節(jié)和遺傳變異，這三部分知識是高中生物三冊書的“靈魂”，也是高考的重點和難點。復(fù)習(xí)這部分知識時學(xué)生要特別留心，可以結(jié)合復(fù)習(xí)資料，分析涉及到的題型，并查閱自己經(jīng)常出錯的題型，進行歸納總結(jié)。

　　-培養(yǎng)實驗設(shè)計能力

　　考查能力是高考的`基點和永恒的主題。學(xué)生在復(fù)習(xí)時要注意理論聯(lián)系實際，注重與生物科學(xué)相關(guān)的生產(chǎn)、生活實際以及生物科技發(fā)展的熱點。

　　生物學(xué)本身是一門實驗性的科學(xué)，因此生物實驗一直是高考試題必考的內(nèi)容。從近幾年的高考試題看，理綜Ⅱ卷至少一道生物實驗設(shè)計題，所占分值還比較大。這部分試題是考生失分較多的地方。因此，一輪復(fù)習(xí)時，學(xué)生還應(yīng)結(jié)合考綱熟練掌握課本實驗，做到活學(xué)活用，培養(yǎng)自身的實驗設(shè)計能力。

　　總結(jié)：高三生物第一輪復(fù)習(xí)計劃就為大家介紹到這里了，希望大家在高三期間好好復(fù)習(xí)，備戰(zhàn)高考。大家加油。

復(fù)習(xí)計劃 篇6

　　從八月份開始到九月份結(jié)束，你需要把課本內(nèi)容刷一遍，先高數(shù)然后線代，最后概率，并把課后習(xí)題都寫一遍。完成這些，你的第一輪復(fù)習(xí)就算初步完成

　　從九月份開始到十一月份結(jié)束，一共兩個月的時間，你要以復(fù)習(xí)全書為主，配合著做660題和分階同步訓(xùn)練，把復(fù)習(xí)全書刷完一遍，把660題和分階訓(xùn)練做完。完成這些，你的第二輪復(fù)習(xí)就結(jié)束了。順便一提的是，在做題目的時候要把你自己做錯的地方標記出來，并且反思為何做錯。如果時間充裕，可以把自己的錯題總結(jié)一下。還有就是你需要把那些你認為重要的公式或者你沒記牢的公式整理起來，抄在一個筆記本上，方便最后幾天的復(fù)習(xí)。

　　從十一月份開始到十二月中旬，是你不斷查缺補漏的時間。模擬卷和真題卷是最好的選擇，一方面來熟悉考試題型的安排，另一方面要自己學(xué)會控制答題時間。應(yīng)先做真題卷，把最近十年真題刷完，然后做張宇最后四套卷，張宇最后四套卷難度很大，可能會打擊你們的自信心。但是做完張宇，在考試時你的`心態(tài)會更穩(wěn)定些，因為考研試題再難也不會難過張宇四套卷。這是你的第三輪復(fù)習(xí)。

　　最后一周時間，你需要記牢公式，把錯題，沒有掌握的題目拿出來反復(fù)做。完成上述的復(fù)習(xí)計劃，考研數(shù)學(xué)問題就不大了。

　　文章最后說一下答題技巧，一般是先做填空題，然后是大題，最后是選擇題。因為題目簡單時，先后順序無所謂。但是題目比較難時，選擇題只有四個選項而且是單選，是可以蒙一個的。最后的最后祝大家考研成功！！！

復(fù)習(xí)計劃 篇7

　　一、復(fù)習(xí)目標：

　　1、全面復(fù)習(xí)本冊書要求會認的400個生字，要求會寫其中的100個生字，并能用常用字組詞或者說話。

　　2、復(fù)習(xí)鞏固拼音，能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)，能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。包括：23個聲母，24個韻母，16個整體認讀音節(jié)。

　　3、掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整潔。

　　4、結(jié)合《語文園地》中出現(xiàn)的思維訓(xùn)練，針對性地對學(xué)生進行知識梳理和擴散練習(xí)，達到舉一反三的目的。

　　5、延伸閱讀，認真讀好8篇課外文章。

　　二、復(fù)習(xí)時間：12月26日――1月15日

　　三、復(fù)習(xí)形式：

　　以歸類復(fù)習(xí)為主，單元復(fù)習(xí)為輔，滲透學(xué)生的思維訓(xùn)練。不讓學(xué)生硬性抄寫和機械記憶，培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣。讓學(xué)生比較輕松的度過復(fù)習(xí)階段。

　　四、復(fù)習(xí)資料的準備：

　　第一部分：漢語拼音

　　掌握23個聲母，24個韻母，16個整體認讀音節(jié)。分清生字表中的生字的平翹舌音、前后鼻音;看拼音寫詞句;用普通話朗讀課文、回答問題及對話。

　　第二部分：字詞的復(fù)習(xí)

　　掌握本冊400個生字、7個多音字;辨析形近字、音近字;掌握《詞語表》中的詞語;搭配詞語;將詞語分類;辨析近義詞與反義詞;填上適當?shù)脑~、選字填空。

　　第三部分：句子的復(fù)習(xí)

　　認識句子;認識標點符號。會把詞語排列成句子。

　　第四部分：閱讀的復(fù)習(xí)。

　　五、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

　　1、復(fù)習(xí)拼音：23個聲母，24個韻母，16個整體認讀音節(jié)。

　　2、看拼音寫詞語或者簡單的句子。

　　3、區(qū)別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。

　　4、結(jié)合課后練習(xí)和日積月累的內(nèi)容，變換形式進行填空練習(xí)。

　　5、填空練習(xí)。

　　6、重點課文的理解和閱讀練習(xí)。

　　六、復(fù)習(xí)措施：

　　1、緊扣課后練習(xí)和綜合復(fù)習(xí)，對學(xué)生進行針對性強的`查漏補缺的復(fù)習(xí)工作。

　　2、對學(xué)生易錯易忘的字詞進行比較，增強學(xué)生的記憶力。

　　3、根據(jù)學(xué)生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進的認知規(guī)律。

　　4、閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣，幫助學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。

　　5、以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試大膽想象，旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式。

復(fù)習(xí)計劃 篇8

　　轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期已接近尾聲了，緊張的復(fù)習(xí)工作又開始了。怎樣才能將本學(xué)期的知識讓學(xué)生做到融會貫通，學(xué)以致用呢？我認為主要做好以下幾方面的復(fù)習(xí)工作：

　　一、基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)

　　1、識字方面：重點抓好前后鼻音，平舌音、翹舌音的區(qū)分和多音字的掌握，可通過比較組詞進行訓(xùn)練。

　　2、詞語方面：

　　（1）首先抓好學(xué)生對課文中生字所在的詞語的掌握。

　　（2）抓好“詞語盤點”中的詞語，必須會寫會用。

　　（3）掌握好本學(xué)期所學(xué)的成語，會填寫近、反義詞，能根據(jù)句意寫詞等。

　　（4）會進行詞語搭配

　　（5）掌握“的、地、得”的不通用法。

　　3、句子方面：

　　（1）對教材中的重點句子必須掌握，會分析句意，會通過重點詞理解句意。

　　（2）會根據(jù)意思補充句子；

　　（3）會給句子填關(guān)聯(lián)詞語；

　　（4）按要求改寫各種句式（如：擴句、縮句、比喻句、擬人句、第三人稱的轉(zhuǎn)述句等）

　　（5）會用修改符號修改病句。

　　4、片段的訓(xùn)練：教材中重點段落必須會背誦、會分析；

　　5、抓好每單元中的日積月累的鞏固（要會背誦、會默寫、會運用）

　　二、閱讀訓(xùn)練

　　1、課內(nèi)閱讀

　　對課文中的重點篇章和重點段落要會背誦，會按原文填空，會分析寫作方法等。

　　2、課外閱讀

　　對閱讀短文進行以下訓(xùn)練：

　　（1）會找中心句。

　　（2）會找近、反義詞。

　　（3）會按要求填空。

　　（4）會總結(jié)段意，回答問題。

　　（5）會給短文起題目等

　　三、習(xí)作訓(xùn)練

　　（1）審題訓(xùn)練。教會學(xué)生圍繞習(xí)作要求學(xué)會審題

　　（2）掌握教材中每種類型作文的基本寫法。如記事要努力做到圍繞中心將經(jīng)過寫具體。寫人要圍繞中心選擇材料，用具體的事例反映人物的思想品質(zhì)。寫景要抓住景物的特點，按照一定的順序進行敘述，注意過渡要自然。想象作文要聯(lián)系實際，既要大膽新奇又要合理化。

　　（3）寫書信要注意格式的正確性。

　　四、綜合練習(xí)

　　1、針對本班學(xué)生的實際情況，有重點的做一些練習(xí)題。對學(xué)生來說有薄弱環(huán)節(jié)的，容易出錯的，難以掌握的的知識都應(yīng)該進行多練習(xí)，在練習(xí)中養(yǎng)成做題細心的習(xí)慣，要會審題，注意題型的變化。

　　2、在做練習(xí)題中，及時地發(fā)現(xiàn)存在的漏點疑點、思維的盲點、能力的.空白點，要有的放矢的進行強化訓(xùn)練和變式訓(xùn)練，如：易錯知識要歸類訓(xùn)練，熱點題型要專題訓(xùn)練，訓(xùn)練時還應(yīng)注意分析題型特點、弄清解題思路并總結(jié)解題規(guī)律，在訓(xùn)練后還應(yīng)進行回顧，想一想自己是怎樣做這樣的題的？以前為什么做不好？再出現(xiàn)類似的題還會做嗎？然后再出題訓(xùn)練，逐步的加深訓(xùn)練的難度，提升綜合分析能力和靈活應(yīng)用知識的能力。

　　五、抓好學(xué)困生的補差

　　要關(guān)注學(xué)習(xí)上有困難的孩子。主要采取學(xué)生結(jié)對子（優(yōu)幫差），加強合作與督促；復(fù)習(xí)時老師多提問，多鼓勵，給他們自信，哪怕是一時的進步，進行相對的評價；面批作業(yè)，及時指導(dǎo)等方法。

復(fù)習(xí)計劃 篇9

　　（一）目的和要求：

　　本輪復(fù)習(xí)為四月調(diào)考前的復(fù)習(xí)，也是中考前的第一輪復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)時間約為40天。本次復(fù)習(xí)的根本目的是要通過復(fù)習(xí)讓學(xué)生全面掌握初中數(shù)學(xué)知識，提高基本技能，做到全面、扎實、系統(tǒng)、形成知識網(wǎng)絡(luò)，達到歸納、提高的目的`。

　　本輪復(fù)習(xí)，要求統(tǒng)一認識、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一使用復(fù)習(xí)資料，做到分工合作、資源共享，為達到中考取得優(yōu)異成績而共同努力。

　　（二）重點與方法：

　　復(fù)習(xí)中依托課本，分塊復(fù)習(xí)，按初中數(shù)學(xué)知識的內(nèi)容，將復(fù)習(xí)內(nèi)容分為七大塊。（1）數(shù)與式；（2）方程與不等式；（3）函數(shù)；（4）基本圖形；（5）圖形與變換；（6）統(tǒng)計與概率；（7）綜合探究。

　　針對每一模塊的復(fù)習(xí)方式是：知識要點歸納→典型例題分析→學(xué)生鞏固練習(xí)→檢查測試→查漏補缺。

　　第一輪復(fù)習(xí)將以課本為主，深鉆教材，注重課本，典型例題的研究，要求學(xué)生對課本知識形成網(wǎng)絡(luò)，對課本中的例題、重點習(xí)題及單元測試題弄懂會做，同時在復(fù)習(xí)過程中，注重對學(xué)生進行數(shù)學(xué)方法和思想的培養(yǎng)及應(yīng)用。

　　（三）資料的使用：

　　數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)資料，以自編資料為主，（自編題主要來自于課本），同時輔用市、區(qū)提供的復(fù)習(xí)資料。

　　（四）復(fù)習(xí)時間及安排：

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