復習計劃

　　時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！此時此刻我們需要開始做一個計劃。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編整理的復習計劃7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

復習計劃 篇1

　　一、指導思想

　　以我校工作計劃為指導思想，結合我校和所教班級的實際，有計劃，有目標，有步驟地進行復習，復習時依綱靠本，實施素質教育，設法引導學生，著力培養學生的創精神和創造能力，因材施教，設法在Ｂ層學生里挖掘數學尖子生（110分以上），調整好學生的學習狀態，努力提高Ｂ層學生的合格率和優良率，力爭今 年初三升學考取得好成績。

　　二、教學目標

　　力爭今年初三升學考平均分達 ，合格率達７０％，優良率達１０％以上 ，各項排名在市前２８名。

　　二、基本情況

　　初三（３）、（４）兩個班同屬Ｂ層，這個班的情況有些差異：三（３）優差生相差不大，且學習自覺性強，學習積極認真，三（４）班優差生相差較懸殊，也就是５０分－－７０分的人數較少，且學習自覺性較差，如，吳浩峰、吳灼華上課經常睡覺，且厭學的同學較多。由上學期市期末統考成績來看，三（３）班的平均分是６０.７，合格率是５４.４％，優良率是０；三（４）班的平均分是５９.２，合格率是５４.７％，優良率是１.９％。本學期開學第一周轉入初三總復習，從兩班來看，三（３）已進入中考復習的緊張狀態，而三（４）班似乎還有五分之二還未進入狀態。

　　三、具體工作措施

　　１、前途理想教育。做好學生的思想教育工作，總結上學期末統考情況，成績好的同學不要驕傲，成績差的同學不要恢心，通過本學期復習，力爭中考取得好成績。

　　２、用好《升學考試指導書》。因新的《升學考試指導書》末到，參考去年的《指導書》的升學考試范圍及其重點。在復習過程中，重視培養學生的運用數學知識分析和解決簡單實際問題的能力，加強探索性和開放性題型的訓練。

　　３、有計劃地進行復習。(1)單元過關（一周至十周），把初中階段的數學知識分成１１個單元。復習過程中，著重抓“雙基”。并啟發學生對每一單元知識系統和知識結構進行歸納整理，形成知識網絡，且講練結合，以學生練為主，明確每個知識點掌握到什么程度，適當的時候進行堂上小測，每個單元進行過關測驗，以便掌握教學的反饋信息，及時調整教學方法。(2)抓重點、難點。由有關的信息預測，今年數學科考試與去年的難度差不多，故在復習的過程中分類抓重點難點，也就是進行專題訓練。(3)知識的查漏,在最后階段是綜合復習,整體強化和整理查漏階段。著重加強綜合題的訓練。

　　４、做好分層輔導和個別輔導。初三（３）、（４）兩個班雖同屬Ｂ層，但也有Ｂ層中的Ａ、Ｂ、Ｃ層。故在復習過程中，對不同層次的學生，有不同的要求。如，三（３）要求達優良的.：吳浩良、吳永安、吳羨敏、周靜儀、吳海亮、吳榕均，三（４）要求達優良的：吳洪偉、吳擇權、吳桂洪、吳松波、吳藝明、吳偉添。上學期期末統考不合格（５９－－４０分）而有希望達合格的。采取分層布置作業，分層輔導和個別輔導，爭取合格率和優良率有大幅度的提高。

　　四、時間安排和教學進度

　　周次 復習內容 １ 統計初步

　　１、２ 實數、代數式

　　３、４ 方程

　　４ 不等式

　　５ 函數

　　６ 相交線

　　６、７ 三角形

　　７ 四邊形

　　８ 解直角三角形

　　８、９、１０ 圓

　　１０ 第一次模擬考

　　１１ 專題（一）：選擇題、填空題的特點和解法

　　專題（二）：作圖題的特點和解法

　　１２ 專題（三）：開放性和探索性的題型的解法

　　１３ 專題（四）：初中代數常用的數學思想方法

　　１４ 專題（五）：初中數學常用的數學思想方法

　　１５ 第二次模擬考

　　１６ 綜合題的訓練

　　１７ 查漏補缺、升學考

復習計劃 篇2

　　一轉眼的功夫，期中考又快到了，為了能好好的考好這次的試，我定制了期中考復習計劃，若不夠全面的話就請老師您指導一下。

　　首先，先從我最弱的一個科目開始：政治。在這段期間，我打算用稍微多一點點的時間去弄政治，要多花時間去背那些重點難點，每個問題都一定要搞懂它，雖然說每一科都要這樣做，但我就先在這里點明一下，政治這一科目，最主要的還是要看你的筆記全不全，要是抄錯筆記或是抄漏筆記的話那到了考試的時候，錯題就慘不忍睹了!!!所以，筆記也要做到一點：查漏補缺!這樣的話，就可以事半功倍了!!!

　　跟著到語文了，政治和語文這兩科文科我都不太怎么在行，可是，語文稍微比政治學得好一些。對于這一科，我要做到的有以下三點：第一點，古詩詞要搞懂，背熟。第二點，重點學習過的課文要弄清楚主旨是什么，主人公和主要內容還有重點句和重點字詞。最后一點，就是課外閱讀，要抓住問題的關鍵，要懂得回答，知道它問的是什么，我能從哪里可以找到答案!

　　英語!是一個讓我又愛又恨的科目，好的時候，它還不錯，壞的時候，錯的.一塌糊涂，可是對于英語，我的強項就是口語，可是占的分不多，但是就算不多我也要拿到滿分。所以我不需要花太多時間去弄，可是語法和閱讀是我的問題所在，這兩個搞不好的話，那么英語想好都好不了了，所以這幾個星期我會著重的去弄這兩點。

　　物理，這一科目我不太穩定，因為有些時候只要我稍微有那么一點不懂的地方沒有去弄懂的話，成績一下子就滑下來了，所以，我要做的一點就是：記熟公式，要懂得利用公式靈活變通!!!

　　數學，對我來說，數學沒有什么要計劃的，我現在需要的只是保持這個水平，最好再往上趕一點就是了，其實做到這一點很簡單，上課認真聽課，課下多做習題就行了。 以上就是我個人總結歸納出來的各科期中復習計劃，如有什么漏的，請老師同學們給我點一下，以便于我更好的完善個科科目!!!

復習計劃 篇3

　　一、指導思想

　　面向全體九年級學生，充分調動師生、家長的積極性，抓實做好畢業班工作，做好迎考準備，腳踏實地，讓學生成才。

　　二、奮斗目標

　　1、人人能畢業，個個能成才。

　　2、畢業班各科平均分達到縣前十五名。

　　3、畢業班各科合格率達到80%。

　　4、畢業班各科優秀率達到20%。

　　5、畢業班各班鞏固率達到99%。

　　5、力爭全縣綜合排名前十強。

　　三、工作思路

　　團結奮戰，真抓實干。認認真真上新課，扎扎實實打基礎，師生家長一條心，團結奮戰互監督，盡平時最大努力，爭中考最好成績。

　　四、具體措施

　　（一）加強教學管理

　　1、加強對畢業班的工作領導和協調，學校行政領導蹲點到班，各班級要擬好精細管理教學和班級的復習計劃，提高管理實效。

　　2、以學生發展為本，發揚團隊精神，講師德、比奉獻，把愛心送給學生，用成績匯報家長。

　　3、精心備課，熱心輔導學生，精選習題，精講多練，講練結合，讓學生聽懂、記住、會用。

　　4、定期召開教師、家長、學生座談會，做到學校心中有畢業生、家中有考生。

　　5、聯系學生實際情況，各科制定切實可行的復習計劃。

　　6、隨時了解各班學生的思想動態和學習情況，力求“保優，提中，轉差”，甩掉“差生”的尾巴。

　　7、認真組織畢業班的.各種考試。特別是體育考試和實驗操作考試；相關教師提前組織練習，盡早準備，強化訓練。

　　（二）加強學生的管理

　　1、對中等以上的學生，有針對性地布置適量的課外輔導練習，對他們進行思想跟蹤，課堂跟蹤，作業批改跟蹤，測試跟蹤，學法跟蹤。

　　2、對學習困難的學生，采取低起點，小步伐，反復耐心地指導，做簡單容易的練習，讓他們遵守紀律，確保班級穩定和安全。

　　3、針對初三學生兩極分化明顯，優生升學壓力大，差生破罐子破摔等現象，我們通過班會，個別談話等形式對他們進行心理健康教育，對他們進行正確的思想導向，減輕心理壓力，增加學習的信心。

　　4、各班對每次測試前40名學生進行交談，并引進競爭機制，培養拼搏精神，激發學生的學習熱情。

　　5、我們要對學生進行理想前途教育。幫助他們樹立正確的價值觀、成才觀，讓他們明確，七十二行，行行出狀元，引導貧困生正確對待中招考試。

　　6、學生后期復習時間緊，任務重，壓力大，在系統知識復習的同時，教會學生復習的方法，并讓他們正確地處理好學習與休息的關系

　　（三）把握復習進度，提高復習質量。

　　1、任課教師認真分析近幾年來試題的考點、題型、試卷結構，研究今年的考試說明，并在課堂教學、課后輔導、考查檢測中滲透。

　　2、各科教師擬訂復習總體設想，按照章節復習，分類復習、綜合復習、應考指導的順序，一步一個腳印，逐步提高。

　　3、各科教師重點研究中考的重點、難點，掌握規律性的東西，設置試題，給學生復習準確導向。

　　4、各科的興趣小組可用下午的課教學有效的訓練。保證有老師在教室，指導學生活動，并給學生解疑答難。

　　5、重視課堂小練習，小檢測，做好知識的系統歸類，查漏補缺的工作。

　　6、每次的模擬測試要做好試卷的批改和信息的反饋，并及時評講。

　　7、開展聽課活動，學校規定每個教師必須如實聽10節以上的課。互相借鑒，不斷提高課堂教學質量。

復習計劃 篇4

　　一、復習內容

　　人教版新課程課本九年級化學上、下冊

　　二、復習目標

　　1、通過系統有計劃對基七理論和基礎知識的復習，學生能夠熟練掌握基本概念和基本原理及化學用語等基礎知識，并能運用它們解釋化學充化的現象。

　　2、通過“活動和探究”、“實驗和探究”的志題復習，學生獲得能夠通過自己的探究活動，然后根據活動的現象或事實得出結論的學習方法，更加明確科學探究的方法和步驟，應如何將科學探究法應用到學習中。

　　3、、通過復習幾種重要物質，如：o2、co、co2煤、鐵、石油等物質的探究，明確它們的性質和用途，指導學生將化學與生活、生產和實際聯系起來，加強應用化學知識去解決、解釋與生活、生產密切相關的簡單問題的能力。

　　三、復習重點

　　基本理論與概念的復習;身邊的化學物質的探究;化學與生活;化學與社會、化學實驗基本技能操作以及科學探究方法的掌握。

　　四、復習難點

　　實驗探究方法應用到化學學習中，并培養用化學知識去解釋化學與生活、生產與實際聯系的問題的能力。

　　五、復習方法

　　1、立足基礎，充分把握知識的綜合運用：基本概念和基本理念、元素化合物知識、化學實驗和化學計算是構成學科體系的基本骨架，因此復習時把這些基礎知識分類、歸納、綜合，并使之系統化，把學過的.知識整理成知識點，把相互聯系的概念連接成知識線，最后交織成知識網，這樣把學科知識通過點、線、面連接成綜合網絡體系，可以避免知識零碎和死記硬背。

　　2、加強聯系，實現由知識向能力的長升華：知識是能力的基礎和能力的載體，復習中要在扎實的打好基礎的前提下，在能力培養上下功夫，必須注重聯系實際，在培養學生解決問題的能力上作文章，通過新情景試題的訓練，鍛煉學生的求同、求升、縱向、橫向等思維能力，以提高學生分析、解決問題的深度和廣度，要以日常生活、工農業生產、科技、國防中的實用性的問題為基點，編撰應用習題，以培養、訓練學生信息處理能力、知識遷移能力 ，應用比較能力及創造性思維能力。

　　3、加強化學實驗復習，培養知識遷移能力：加強實驗復習，體現化學學科的特點，為提高學以致用的支點，培養學生創新思維能力和知識遷移能力，并且通過實驗讓學生會使用簡單的化學實驗儀器，而且能夠根據實驗中出現的現象進分析并解決，不斷提高學生創造能力，主要體現在：a：加強化學實驗基本技能主要使用儀器的技能和基本操作技能兩個方面，復習的要求是：

　　（1）、能叫出常見儀器的名稱，初步學會它們的使用范圍和操作要求。

　　（2）能熟練進行藥品的取用、加熱、玻璃儀器的洗滌、儀器裝置的氣密性的檢查、氣體的收集、過濾、蒸發、溶液的配制等基本操作，懂得操作的原理。

　　（3）、初步學會用實驗方法鑒別o2、co2、鹽酸、碳酸鹽

　　（4）、初步學會觀察和記錄實驗現象分析得出初步結論，會填寫實驗報告。b：注重培養學生的實驗能力：實驗問題在中考中的地位很重要，近年來，中考中化學試題對學生設計簡單實驗能賦予了較多的關注，此類試題一般地都 具有較強的思考性、綜合性，且化學實驗情景新，裝置操作組合問題學生常感到陌生，不知如何思考，這要求在進行復習實驗時，應積極引導學生探索實驗中的規律，加強對實驗原理的理解和運用。使之不僅知其然，更要知其所以然，這當中還要求學生明確各實驗中觀察到的現象以及其他可能出現的現象，并對實驗現象和注意事項進行表述和記憶，從而有效訓練和提高語言表達能力。在后期還要造適時創設化學情境，精選或設計合理的實驗綜合題，以激發學生的思維能力，開拓思維能力，開拓思維的深度和廣度，掌握實驗設計的程序性知識和策略性知識，增加實際分析問題和解決問題的能力。

　　4、加強習題訓練，學會總結一些基本規律：在全面復習基礎知識、系統歸納的基礎上，要適當學會從習題中總結出一些基本的規律，這樣在以后的學習中可以節約大量的時間，達到事半功倍的效果，解題能力的高低，不僅在于能否正確解答問題，更重要的還在于解題時間、效果、方法是否簡捷、思路是否清晰。因此，加強習題訓練，學會從解題 過程中總結一些基本規律是至關重要的。

　　5、模擬練習，考前沖刺：在迎接中考復習的最后階段，適當的進行綜合復習和模擬沖刺是非常必要的，但要精練，不求數量，要起到“以一當十”的作用，而且，對每次綜合練習或模擬測試要認真講評，講評時，要幫助學生歸納糾正得失，要禹學生解釋命題意圖，介紹典型解法，揭示解題規律、分析錯誤原因，還要適當的補充糾正練習，這樣有助于學生在考前做正沖刺有力。

復習計劃 篇5

　　目前我校六年級學生英語學習方面存在的問題主要有：學生基礎普遍較差，學習習慣差，兩極分化現象極為嚴重，學困生比較多。

　　自從新學期接手上六年級以來，我們就開始通盤打算復習的事情，在開學的第一周，每個班利用了一個中午的時間讓他們26個字母書寫過關，并要求他們每天規范書寫26個字母一次。每周抽空聽寫5個前幾冊的四會單詞，并在平時的課堂教學中，注意對已學知識的復現，有機地把新舊知識組合起來滾動教學。

　　針對目前我們學校的現狀，在真式的復習過程中我們準備以聽說讀寫為主要的形式，以英語基礎知識為主要內容，指導學生在聽說讀寫的.過程中系統地梳理所學知識，從單詞到詞組到句子到短文，全面把握所學內容。

　　針對我校學生的實際情況，整個復習分四個階段，具體安排如下：

　　第一階段以教材為本，重現知識點。

　　這個階段側重于對教材的復習與梳理，從三年級到六年級，快速地過一遍，喚起學生的記憶，同時注意基礎單詞、詞組、句型的過關，主要讓學生掌握教學大綱中要求學生會寫的四會單詞與句子，讓學生對所學的英語知識進行“查漏補缺”。

　　第二階段進行橫向復習，講練結合。

　　這個階段我們主要是根據各知識點的前后聯系將散落于各冊書中的語言點進行整理歸納、小結，幫助學生構建緊密聯系的“知識串”，并進行專項練習。在這個階段我們主要幫助學生掌握語法，如名詞單復數，動詞三單形式，形容詞比較級及四種基本時態等等，每節課都要針對課堂內容做一些相關習題，當堂完成，及時反饋。在這一階段的復習中，我們要精講精練，講求實效，讓學生通過聽講進一步加強理性認識，通過練習在實踐中掌握。

　　第三階段同時進行綜合練習，融會貫通。

　　這個階段側重對做題技巧的講解和做一些學生易出錯的題目，指導學生掌握一些做筆試和聽力題的要領。比如做聽力題聽問句找答句時，教學生先把每題的選項作比較，反過來推敲它們答句的不同，這樣在聽的時候可以很快找到相應答案。單項選擇可以用排除法來做等，通過分析讓學生掌握解題技巧。

　　第四階段綜合提高階段

　　⑴沖刺模擬練習（對學生有個再次摸底，最后做考前輔導）；

　　⑵查漏補缺（與學生交流并取得最大的信任）。

復習計劃 篇6

　　一、第一輪復習（4—6周）

　　1、第一輪復習的形式：“梳理知識脈絡，構建知識體系”————理解為主，做題為輔

　　（1）目的：過三關

　　①過記憶關

　　必須做到：在準確理解的基礎上，牢記所有的基本概念（定義）、公式、定理，推論（性質，法則）等。

　　②過基本方法關

　　需要做到：以基本題型為綱，理解并掌握中學數學中的基本解題方法，例如：配方法，因式分解法，換元法，判別式法（韋達定理），待定系數法，構造法，反證法等。

　　③過基本技能關。

　　應該做到：無論是對典型題、基本題，還是對綜合題，應該很清楚地知道該題目所要考查的知識點，并能找到相應的解題方法。

　　（2）宗旨：知識系統化

　　在這一階段的教學把書中的內容進行歸納整理、組塊，使之形成結構。

　　①數與代數

　　分為3個大單元：數與式、方程與不等式、函數。

　　②空間和圖形

　　分為3個大單元：幾何基本概念（線與角），平面圖形，立體圖形

　　③統計與概率

　　分為2個大單元：統計與概率

　　2、第一輪復習應注意的問題

　　（1）必須扎扎實實夯實基礎

　　中考試題按難：中：易=1：2：7的比例，基礎分占總分的70%，因此必須對基礎數學知識做到“準確理解”和“熟練掌握”，在應用基礎知識時能做到熟練、正確和迅速。

　　（2）必須深鉆教材，不能脫離課本

　　按中考試卷的設計原則，基礎題都是送分的題，有不少基礎題都是課本上的原題或改造。

　　（3）掌握基礎知識，一定要從理解角度出發

　　數學知識的學習，必須要建立邏輯思維能力，基礎知識只有理解透了，才可以舉一反三、觸類旁通。相對而言，“題海戰術”在這個階段是不適用的。

　　二、第二輪復習（2周）

　　1、第二輪復習的形式：“突出重點，綜合提高”————練習專題化，專題規律化

　　（1）目的：融會貫通考綱上的所有知識點

　　①進行專題化訓練

　　將所有考綱上要求的知識點分為為多個專題，按專題進行復習，進行有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習。

　　②突出重點，難點和熱點的內容

　　在專題訓練的基礎上，要突出重點，抓住熱點，突破難點。按照中考的出題規律，每年的重點、難點和熱點內容都大同小異，。

　　（2）宗旨：建立數學思想，培養數學能力

　　在對初中階段所有數學基本知識的理解掌握前提下，應該努力做到：

　　①建立函數與方程的思想

　　從函數的.角度，去理解數，函數，方程、代數式以及跟圖像的對應轉化關系。

　　②提高數學閱讀分析的能力

　　學會用數學語言描述問題，并能還原問題的數學描述。

　　2、第二輪復習應注意的問題

　　（1）專題的劃分要合理

　　專題的劃分標準為相關知識點的聯系緊密程度。專題要有代表性和針對性，切忌面面俱到；始終圍繞熱

　　點、難點、重點特別是中考必考內容選定專題。

　　（2）保證一定的習題量

　　所謂“熟能生巧”，在這個階段，所要做的就是將關鍵知識點進行綜合、鞏固、完善、提高。要盡可能多的接觸各類典型題。

　　（3）注重多思考，并及時總結規律

　　每個專題內的知識點具有必然的緊密聯系，不同專題之間的知識點同樣會發生關聯融合，要注重解題后的反思，總結規律。

　　三、第三輪復習（2—3周）

　　1、第三輪復習的形式：“模擬訓練，查缺補漏”

　　目的：突破中考分數的非知識角度的障礙

　　①研究歷年中考真題，選擇含金量高的模擬題

　　分析歷年中考題，對考點的掌握做到心中有數。選擇梯度設計合理，立足中考又稍高于中考難度的模擬題來做。

　　②調整自己的心里狀態

　　考試的成績絕不僅僅取決于對知識點的掌握，在真正的考場上，心理狀態和心里素質會帶來很大的影響，所以在模擬訓練時，一定要嚴格按照真正中考的時間以及相關要求來訓練。

　　2、第三輪復習應注意的問題

　　（1）通過做模擬題進行查缺補漏

　　中考大綱要求掌握的知識點可謂眾多，在經過前兩輪的復習后，最后需要用做模擬題的方式來檢查是否有遺漏生疏的知識點。

　　（2）克服不良的考試習慣

　　中考考題都有相應的判分規則，要按照判分規則去優化答題思路和步驟，必須避免因為“審題不仔細，憑印象答題以及答題不規范”等原因造成的失分。

　　（3）總結適當的應試技巧

　　在實際的考試過程中，完成一道題目并不一定非要按照從知識點的應用角度出發。針對不少典型題，都有相應的解題技巧，既節約了做題時間，還保證了結果正確。

復習計劃 篇7

　　一、復習中應遵循幾個原則及策略：

　　（一）以課本為主，突出基礎知識和基本技能。教材和課程標準是考前復習和考試命題的依據。

　　（二）系統歸納，分清脈絡。

　　（三）專項練習，有的放矢。

　　二、重難點分析：

　　1.復習內容

　　學生剛接觸音標，記單詞還有點困難，尤其是初一（6）班的學生，基礎差的學生較多，所以一定要注意單詞的記憶和復習。新目標英語七年級（上）突出特點是詞匯量大，詞匯是英語學習的基礎，不熟練掌握單詞，英語的學習將從我說起。因此要想方設法的搞好詞匯的復習，把單詞進行歸類使學生容易掌握。

　　2、語法知識的復習

　　考試前需要復習的語法知識有：There be 句型，名詞的.復數形式、一般疑問句、特殊疑問句等。計劃對語法知識進行全面的總結，并配合大量練習，大范圍的讓學生達到懂語法并且會用語法。由此，減少或解除學生心中模糊的知識。

　　復習語法時，要注重引導學生記住結構，能靈活運用到實際生活中去，運用學過的語法寫句子，寫出簡單的文章。

　　3．習題的選擇：

　　本學期七年級的內容多，容量大，時間緊。必須重視習題的質量。針對這種情況要精選部分試題進行強化訓練，特別是學生容易錯的，在復習中多加以鞏固。

　　三、復習時間安排：

　　利用6天的時間，單詞、語法、習題三項要彼此兼顧，要處理好三者之間的關系。

　　四、復習內容在教材整體結構中的作用：

　　七年級學生剛剛使用新教材，知識的跨度較大，不少同學感到力不從心。因此，本次復習關系重大。對于學生知識的系統性，學習英語的自信心等都有極大的關系。預備級和module1__3單元有選擇的重點復習。復習過程中以學生自檢與教師檢查相結合，及時反饋學習效果，注重復習的有效性。

　　五、傾向性問題及需要注意的問題：

　　有關課本的知識的要求，應該分層次進行。因為基礎知識內容過多，要求所有同學全部掌握是不可能的。因此要進行分層次教學。練習過程中采取逐步引導，滲透作題技巧，要注意培養學生的分析問題能力、解決問題能力。及時查缺補漏。 復習時要強調針對性和有效性。不搞題海戰術，把各種針對性比較強的綜合訓練作為檢查存在不足的工具，重點突破那些平時沒有熟練掌握的內容。

　　注重復習技巧。現在學習時就應采取正確的解題技巧、思路和方法，包括在進行聽力訓練時。復習時把各類題型進行分析、歸類，掌握解題方法，這樣才能在解題時多角度深入地理解題意，拓寬解題思路。根據周清和月清考試試卷分析出現的問題，加強學生聽力及作文的練習。平時檢測，注意狠抓學生出現的問題，努力確保大多數學生不犯同樣的錯誤。

　　六、復習內容

　　1復習預備和三個單元單詞和詞組。

　　2復習教際用語，26個字母，5個元音字母和字母的共同因素。

　　3復習名字的英語表達（First name last name full name ）

　　4復習電話號碼，數字1——90

　　5復習this that，學會辦公和生活用品的英語表達。

　　6復習家庭成員單詞。

　　7復習方位詞組。

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