學期計劃

時間：2023-12-25 12:10:12 學期計劃我要投稿

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學期計劃

　　時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發展，是時候抽出時間寫寫計劃了。計劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編為大家收集的學期計劃8篇，希望對大家有所幫助。

學期計劃

學期計劃篇1

　　一所好的學校是由多個優秀班集體組成的。一個優秀的班集體必須要有良好的班紀，班風，班規，學風，這就要看這個班集體的指揮官，也就是這個班集體的班主任。為了讓班級充滿活力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，本學期從學校總體工作思路和學生思想實際出發，加強自身的思想素質和業務素質培訓，抓好本班級管理工作，提高學生道德素質，努力使自己的班主任工作再上一個新臺階。為了更好地開展工作，現擬訂本學期班主任工作計劃。

　　一、分析班級

　　六年級共有學生 27人，其中男生8人，女生 19人。學習成績相對較好，學生比較有禮貌，學習的紀律性、自覺性比較好，完成作業情況較好。但是由于男女生比例失衡，所以應花更多心思對每個學生加以適當了解。

　　二、班風、學風

　　據此，本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、管理能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;良好的行為習慣。師生中進行賞識教育，老師賞識學生，讓學生學會賞識自己，賞識他人。積極配合學校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的中隊活動，培養學生強烈的責任感、班級榮譽感，以及自我約束，自我管理的能力。

　　1、抓好班主任的日常工作。

　　⑴組織好學生做操。組織和指導學生的課間操，是保證小學生經常鍛煉身體的重要措施。

　　⑵檢查本班學生值日生工作。班級的值日制是培養小學生良好道德品質和自治自理能力的重要途徑。

　　⑶進行安全教育，組織好放學。組織放學是班主任不容忽視的一項工作。小學生在經過半天或全天的緊張學習，離校時情緒變得激動，行為舉止也容易失控，在返家的途中會相互追逐，不遵守交通規則為了防止意外事故的發生，班主任必須重視抓好放學這一環節的教育。打了放學鈴后，班主任進教室整理好學生隊伍，向學生提出放學返家時的紀律。

　　2、組織和培養班集體。班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養。

　　⑴確立共同的.奮斗目標、培養良好的班風。共同的目標是班集體形成和發展的動力。班主任在了解和研究學生的基礎上，向全班學生提出明確的前進目標，并制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現奮斗目標，一個奮斗目標的實現，就可以使班集體達到鞏固和發展。一個優秀的班集體還應該有良好的班風，正確的輿論。這種班風、輿論對學生有很大的教育作用。為此，班主任必須培養良好的班風，而培養班風要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學風、班風就可以達到鞏固的目的。

　　⑵選拔、培養和使用班干部。我擔任班主任后，首先注意選拔培養班級的積極分子，物色班干部，組成班委會，讓學生初步學習自己管理自己。

　　三、個別生

　　1、了解學生思想狀況。了解和研究學生是做好班主任工作的前提。我剛接手該班，每個學生在我面前都是一張白紙，為了深入了解學生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑：

　　⑴與學生交談。有計劃地利用班隊會課與學生交談，通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解學生情況，增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜，有利于開展工作。

　　⑵不定期檢查學生的作業。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業，了解學生的學習態度和進度，學生出現較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現較大的退步時，要及時調查原因，扭轉局勢。

　　⑶填學生基本情況表格、進行家庭訪問。首先，通過書面形式與小學生父母的對話，了解小學生在家庭、社會等方面的表現情況。爭取家長對學校工作的配合。其次，密切關注學生的思想動態，發現問題及時與家長取得聯系，共同解決問題。

　　(4)在學習上對學生嚴格管理。常寫觀察日記，每天早上檢查一次，提高孩子們的寫作能力。

　　2、做好個別學生的教育工作。其具體做法如下：對于個別學生的教育，班主任應持正確的態度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態度上不能粗暴。對后進生要一分為二，善于發現后進生身上的積極因素，特別是要注意培養后進生的自尊心和自信心，做到動之以情，深于父母，曉之以理，細如魚絲。班級管理是一門藝術。班主任要在工作中努力吸取新經驗，以人為本，因材施教，充分發揮班主任的教育作用，引導學生健康成長。

　　四、具體活動計劃：

　　第一周：

　　1、總結暑假工作，提出新學期要求，做好新學期打算。

　　2、制定班規，學習《小學生日常行為規范》和《學校管理條例》。

　　3、開展班委競選，提出要求。

　　4、布置教室環境，創設良好的學習氛圍。

　　第二周：

　　1、繼續抓好常規教育，進行常規訓練。

　　2、進行習慣養成教育，形成良好行為習慣。

　　3、對學生進行安全教育。

　　第三周：

　　1、培養學生上課鈴聲一響，教室里要安靜的習慣。

　　2、加強環境衛生教育，搞好個人和集體衛生。

學期計劃篇2

　　一、工作指導思想:

　　根據我校20xx學年下學期工作計劃及教務處工作意見,提出20xx學年下學期英語教研組工作計劃。

　　二、工作重點:

　　1.積極開展一師一優課,一課一名師,進一步增強教師對信息技術的推動教學改革,提高教學質量重要性認識。配合州溫市教研院,州溫教師教育院和學校教務處的工作,努力完成各項任務。

　　2.努力加強英語教研組的自身建設,開展教育與教學研究,提高教師的業務素質和理論水平。做好老帶新,熟帶生工作,讓老師們愉快高效工作,為學校的近期和遠期目標作貢獻。組織組內匯報課和示范課工作。

　　3.學習新課改的精神,探索如何在現行的`教材教學模式中貫徹新課改的精神。積極探索培養學生自主學習能力的策略,努力實現高效課堂。

　　4.積極開展形式多樣的課外選修課教學活動,努力為學生營造校園的英語學習氛圍。

　　5.畢業班做好英語教學工作,針對高考做好備考的有效性。

　　三、工作重點和具體措施

　　(一)開展一師一優課,一課一名師活動,充分調動教師在課堂教學中應用信息技術和優質數字教育資源。

　　(二)扎扎實實規范落實教學常規,全面推進有效教學,大面積提高教學質量

　　做好期中、期末考試雙向分析和補缺、補差同學的成績跟蹤,加強命題分析的研討和落實。從中及時了解學生學習的情況,對教學和命題進行調整。建立備課組內教學評價和質量保障體系,以達到自我診斷、自我調解、自主發展的目的。提倡精選習題、精編習題、因材施教。

　　上好選修課,加強培優補差工作。各備課組在面向全體,整體推進的指導思想下,也要針對個體差異,因材施教。準確研究學情,制定可行的培優輔差計劃,嚴格實施,注重過程,注重效率,注重效果。對學習有困難的學生給予了更多的關心和尊重,制定有效的教學策略,課前補和課后補相結合,不讓一個學生掉隊。與此同時,也要瞄準高考,更大面積培養優生,積蓄力量。充分利用早讀和晚自習。

　　(三)工作安排

　　制訂本學期英語教研組工作計劃及各年級教學進度計劃。

　　周次日期內容

　　2 3月9日--3月15日

　　參加市高中英語教研院組長會議

　　3 3月16日--3月22日

　　第一次英語教研組會議

　　高三教師參加州溫市一模會議

　　4 3月23日--3月29日

　　高一教師參加州溫市高一教研活動

　　5 3月30日--4月5日

　　第二次英語教研組會議,z開課

　　6 4月6日--4月12日

　　備課組活動

　　7 4月13日--4月19日

　　第三次英語教研組會議z開課

　　8 4月20日--4月26日

　　高二教師參加州溫市高二教研活動

　　9 4月27日--5月3日

　　期中考試;備課組活動

　　10 5月4日--5月10日

　　第四次英語教研組會議z開課

　　11 5月11日--5月17日

　　備課組活動

　　12 5月18日--5月24日

　　高三教師參加州溫市二模會議

　　13 5月25日--5月31日

　　第五次英語教研組會議z開課

　　xx 6月1日--6月7日

　　高考;備課組活動

　　15 6月8日--6月xx日

　　第六次英語教研組會議

　　16 6月15日--6月21日

　　備課組活動

　　17 6月22日--6月28日

　　第七次英語教研組會議

　　18 6月29日--7月5日

　　期末考試

學期計劃篇3

　　一、班況分析

　　1、概況

　　本班現有幼兒25名，其中男孩15名，女孩10名。經過半年的集體生活，在生活方面，幼兒已基本適應了集體生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛生習慣也初步養成；在學習方面，幼兒的語言能力有了較大的提高，喜歡念兒歌、講故事，喜歡參加音樂、折紙、畫畫等活動；在運動方面，幼兒喜歡參加集體游戲，能按老師的信號進行集合和分散游戲，動作能力大有提高；在游戲方面，孩子喜歡開展角色扮演游戲，喜歡玩“娃娃家”，喜歡用雪花片等進行簡單的構建活動，喜歡音樂游戲，且已有一定的規則意識。

　　2、本班特點及主要表現

　　1、優勢表現

　　1）大多幼兒會用普通話交談，會安靜聽故事，用簡短的語句表達自己的意思。

　　2）大部分幼兒已基本適應集體生活，對待老師、同伴表現出熱情與喜歡。

　　3）大部分幼兒能控制自己的大小便，有困難會主動要求幫助。

　　4）對新奇的事物表現出好奇和探索，有初步的探究意識。

　　5）愿意表現自己，喜歡唱歌、畫畫等活動。

　　6）大部分幼兒已學會了調整自己的行為，能遵守一些集體游戲規則。

　　7）具有很強的運動能力，喜歡參加各種體育活動。

　　2、弱勢因素分析

　　1）幼兒在生活及學習方面還是表現出很大的依賴性，遇到困難容易退縮。

　　2）還未形成良好的生活衛生習慣和學習習慣，能自己吃飯，但需要喂，會脫下衣服，但不是很會整理衣服。

　　3）還有不少幼兒挑食，對蔬菜、菌類等食物表現出厭食情緒。

　　4）自我意識的萌芽使幼兒具有很強的個性，容易發生沖突。

　　5）幼兒的自我保護意識很弱，不會主動休息和喝水等，容易到危險的地方去。

　　3、個別幼兒情況

　　1）個別幼兒屬過敏性體質，對飲食的要求很高，需每天每時注意觀察與提供幫助。

　　2）個別幼兒出現超體重，需要控制和合理安排飲食，給予一定的體能訓練等。

　　3）個別幼兒控制能力較差，經常會離開集體或出現與其他幼兒間的爭搶現象。

　　4）個別幼兒的語言能力相對較差，需要給予必要的`引導與幫助。

　　5）個別幼兒的性格較內向，需要教師多關心、呵護他。

　　4、家長情況

　　平時的接觸與家訪中我們了解到，家長的文化層次普遍很高，不僅在對孩子的教育上舍得投資，而且都寄予了很大期望。但工作的繁忙有不得不把孩子交給老人、保姆，勢必對孩子的了解減少，并出現教育子女中教育觀念的偏差。

　　5、班內成員分析

　　我班三位老師，其中我做為班長工作經驗雖然不是十分豐富，但我工作認真，能夠勇于承擔班里的各項工作，協調來自園里、班里、家長的各種教育信息和要求。滕老師雖參加工作不久，但對待工作熱情高，思想活躍，具備承擔各種教育活動的能力，教態端正，能被幼兒接受和喜歡。保育員徐老師雖然只參加工作，但對保育工作做得很到位，熟悉幼兒的健康保健知識，對小班孩子的生活護理有較強的操作能力。

　　二、本學期工作的任務目標

　　1、重點做好保教結合的工作，以一日生活為主線，使幼兒各方面得到發展。

　　2、幫助幼兒進一步熟悉幼兒園的生活環境，養成一定的常規習慣，培養幼兒愉快的情緒，喜歡上幼兒園。

　　三、各方面的具體內容要求

　　（一）對園計劃的貫徹

　　1、按時參加園里的政治、業務學習。

　　2、按時完成各項計劃。

　　3、努力自學，更新觀念，提高教育技能。

　　（二）家長工作

　　首先照顧好幼兒的生活讓家長放心。通過家長會、家園聯系冊、半日開放等活動，使家長了解幼兒在園的情況，有針對性地向家長提出一些合理建議，在家長的配合下實現家園共育，促進幼兒的全面發展。

　　（三）班級目標管理

　　1、入園管理。

　　☆正確對待部分幼兒的分離焦慮，使幼兒愿意上幼兒園，使家長放心。

　　☆為幼兒提供符合其需要的物質、精神環境，使幼兒可以得到新的滿足，產生對教師的信任。

　　2、常規管理。

　　☆根據幼兒年齡特點和發育狀況確定目標。

　　☆將管理目標和班級計劃的制定聯系起來。

　　☆保證按照小班常規管理的原則實施計劃。

　　四、本學期將采取的具體措施

　　1、首先在新學期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒。在環境布置方面，顏色鮮艷，采用小動物圖案，使幼兒喜歡并通過環境布置的簡單情節進行“移情”例如：小象吃飯，小老鼠上幼兒園等。班里布置娃娃家績及一個建筑區，其他玩具的擺放不再分割區域，這樣既照顧了幼兒的安全，又使幼兒更便于和小朋友進行交往，同時滿足幼兒注意時間短，常更換玩具的需要。

　　2、建立一定的常規，學習生活自理能力。在一日生活的各環節中，根據幼兒的年齡特點和發展狀況，進一步提高常規培養的要求。老師的要求要一致，培養中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養洗手常規，要使幼兒學習怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養幼兒的自理能力，培養自理能力要注意循序漸進，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時獲得“我學會了”的成就感，培養幼兒愿意學，愿意做的自信心。

　　3、開展豐富的戶外活動，通過一些安全、易學玩法的戶外材料促進幼兒體格的正常發育，發展大肌肉動作，保證幼兒充足的戶外活動時間，使幼兒對天氣的變化有一定的適應能力，不經常感冒、生病。

　　4、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護和引起幼兒對周圍環境、事物的好奇心和探索欲望，指導幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經驗，培養幼兒對事物的感受力。

　　5、抓住幼兒口語發展的關鍵期，給幼兒營造一個優美、規范、準確的語言環境，促進幼兒語言的發展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力。引導幼兒用簡單句與成人溝通，表達需要與感受，在講述事情的時候不著急，學說完整句。

　　6、班級的協作，通過交接班本、班務會等形式，做好班里的協作工作，隨時交流對幼兒的觀察分析，共同制定措施，采取一致的教育措施有針對性的因材施教，發揮班級這個教育集體的作用，提高教育工作的效率，加強班級的凝聚力，群策群力做好工作。

學期計劃篇4

　　一、指導思想

　　深入貫徹落實《關于進一步加強少先隊工作的意見》，以學校全面工作意見為指導，以實踐教育、體驗教育、養成教育為基本途徑，切實加強和改進少先隊各項基礎建設。

　　實實在在開展各項少先隊活動，不斷提高隊員素質，實現隊員“勤奮學習，快樂生活，全面發展”。

　　二、工作要點

　　1.加強中隊輔導員培訓，建立強有力的中隊輔導員隊伍。

　　2.健全少先隊組織，培訓隊干

　　①調整大隊委，組織隊干培訓。

　　②成立各種學生監督自管組織、宣傳隊、廣播站，組織培訓。

　　③堅持隊干培訓，提高工作能力。

　　④抓好新隊員隊前教育、入隊工作。

　　⑤加強少先隊陣地建設。

　　3.做好常規活動，平常中創新

　　①每周一舉行升旗儀式，作好“國旗下的.講話”。

　　②每周二、四紅領巾廣播站播音，進行主題宣傳。

　　③每月各中隊出版一期主題黑板報，檢查評優。

　　④每月末進行一次少先隊員儀容儀表及個人衛生檢查。

　　⑤舉行一次文明禮儀常識抽測，評選文明禮儀之星。

　　⑥舉辦一次優秀手抄報評展、一次名言誦讀主題征文、一次中隊品德故事會。

　　4.辦好重大、特色活動

　　① 建設“書香校園”

　　② 慶祝六一活動

　　③ 科技藝術節

　　三、具體安排

　　二月份

　　1.調整大隊委，組織隊干培訓。

　　2.成立各種學生監督自管組織、宣傳隊、廣播站，組織培訓。

　　3.文明禮儀教育：

　　①成立文明禮儀監督崗，組織干部培訓

　　②《文明禮儀常規》專題教育

　　③啟動隊員文明禮儀檢查評比

　　④文明禮儀講座:《小學生家庭禮儀》

　　4.啟動道德名言誦讀

　　5.紅領巾廣播站開始播音

　　6. 書香校園”建設：出臺建設方案，啟動建設工程

　　7.隊干（旗手）培訓——怎樣升好國旗（問卷測試）

　　8.出版第一期黑板報

　　三月份

　　1.文明禮儀教育

　　①文明禮儀講座：《小學生學校禮儀》

　　②文明禮儀教育圖片展

　　③中隊學習禮儀常識，大隊測試

　　④禮儀小話劇表演

　　⑤隊員儀表衛生檢查評比

　　2.“三·五”紀念日活動

　　① 雷鋒生平事跡展

　　② 聆聽雷鋒故事，誦讀雷鋒日記

　　③ 紅領巾愛心基金愛心捐助

　　④ 紅領巾服務社區活動（清掃街道）

　　3.“三·八”感恩教育

　　①少先隊感恩倡議

　　②“我為媽媽洗次臉（腳）”主題體驗活動

　　③“寫給媽媽的一封信”感恩書信征集活動（要求有媽媽的閱后評語）

　　4.“3.12”植樹節植綠護綠活動

　　5.風箏會

　　6.新眼保健操比賽

　　7.中國少年兒童平安行動——安全教育周

　　8.“書香校園”建設：中隊讀書故事會

　　9.中隊出版第二期黑板報

　　四月份

　　1.文明禮儀教育：隊員儀表衛生檢查評比

　　2.“學習革命先烈，繼承革命傳統”主題教育（結合清明節）

　　3.“誦道德名言，做文明少年”優秀征文、展示

　　4.“4.22地球日”活動：廢舊物小制作

　　5.趣味陽光體育運動

　　6.優秀風箏會征文展

　　7.“書香校園”建設：

　　①經典詩文朗誦會

　　②百科知識賽（一）

　　8.中隊出版第三期黑板報

　　五月份

　　1.文明禮儀教育：

　　①評選文明禮儀之星

　　②隊員儀表衛生檢查評比

　　2.“5.12”紀念日活動：

　　①圖片展

　　②逃生演練

　　③紀念征文

　　④征集手抄報

　　3.“今天我當家”、“我的拿手菜”實踐活動（結合勞動節）

學期計劃篇5

　　第一學期班級基本情況分析

　　這學期,我們幼兒園,第二次招收托班幼兒。我班共有幼兒20名,男孩8名,女孩12名。由于這屆幼兒年齡都很小,一來園,孩子有嚴重哭鬧現象。從家庭現象來看,家長年齡都較年輕,學歷也較高,但是家長工作忙,把孩子交給爺爺、奶奶帶領。從開學新生家訪中來看,90%的幼兒在家中都是由老人,大人包辦。孩子不會自己穿、脫衣服,大小便不會自理,有的甚至還要尿褲子,不會告知大人自己的需求。不會自己吃飯,不會使用小勺,都是大人包辦。在家中養成不良的進餐習慣,幼兒有的是邊吃飯,邊跑,有的是邊玩,邊喂著吃飯,把飯含在嘴里,有許多幼兒有嚴重的挑食現象。幼兒在家中都有午睡的習慣。但是花樣百出,有的要大人陪著睡,有的要含著奶嘴睡,有的喜歡抱著被子,咬著手帕睡。在家中孩子說什么,就是什么,比較溺愛。同伴之間不會交往,不合群,有爭奪玩具,打鬧現象。

　　一、生活:

　　剛開學,孩子們不適應幼兒園生活,不愿意參加集體活動,不會與同伴交往。80%的孩子不能區分自己和幼兒園的物品,把別人玩具帶回家。獨立生活能力差,自理能力也差,需要不斷的培養衛生習慣,和獨立進餐習慣,讓幼兒學會使用小勺。能獨立地處理大小便,會請大人幫助并能知道有大小便會告知大人。

　　二、運動:

　　由于幼兒年齡小,基本動作發展的不夠協調,需要繼續發展。能讓幼兒體驗在自然環境中活動的樂趣。能隨意地活動身體。

　　三、學習:

　　由于大多數幼兒沒上過托兒所,在家中教育又不重視。在認識方面能力差,動作不協調,害怕單獨上下樓梯。只有個別幼兒認識一些常見的顏色和一些簡單的圖形,物體。幼兒口齒也不清,不愿意說話,不會說普通話,也聽不懂普通話,鄉音重。在藝術表現方面,有許多幼兒會在聽到音樂時,作些相應的`動作:如跳、扭動身體,拍手,笑

　　等等動作。但是,還是有一部分幼兒對音樂不感興趣,坐在那兒沒有反應。在美術表現方面,是處于涂鴉階段。

　　四、存在不足:

　　幼兒新入園,需盡快穩定情緒,使其適應幼兒園集體生活。

　　孩子們年齡偏小,依賴性強,需提高生活自理能力及動手操作能力。

　　個別孩子注意力不集中,時常離開集體。不知到自己的行為會影響到同伴。

　　對個別幼兒的口語表達能力、交往能力、膽量等方面,都需要不斷加強。

　　第一學期教育目標:

　　一、生活

　　1、能盡快適應集體生活,喜歡幼兒園。能親近老師、阿姨、能隨老師、同伴一起活動。在集體生活中感到溫暖,心情愉快,形成安全感、信賴感。

　　2、樂意接受洗手、洗臉、洗澡、理發、剪指甲等日常清潔要求。

　　3、會用調羹進餐,會用杯子喝水,會安靜入睡。學習如廁,有獨立做事的愿望。

　　4、在老師提醒下懂得要愛護幼兒園的物品、玩具,能分清自己和幼兒園的東西,學著收拾玩具和日常用品。

　　5、在老師提醒下,愿意按季節、活動量的大小,增減衣服,并學習穿、脫衣服的方法。

　　二、運動

　　1、了解一些簡單的自我保護意識。

　　2、樂意參加走、爬、鉆等基本動作,能堅持走完力所能及的短途路程。

　　3、能隨意地活動身體,體驗在自然環境中活動的樂趣。

　　4、嘗試借助各種簡單的器械和玩具來運動自己的身體,樂意參與收拾小型體育用具。

　　5、學習簡單的模仿動作。

　　三、學習

　　1、樂意招呼熟識的人,會說早、再見、謝謝等禮貌用語,并學用語言表達自己的需求。

　　2、知道自己的姓名、年齡、性別和身體的主要部分,并能聽從成人有關安全的提示。

　　3、接觸周圍生活中的各種聲音和常見的各種形狀、顏色的物品,覺察其輕響、顏色、大小、多少等明顯的不同。

　　4、認說與生活密切相關的衣、食、住行的基本物品。

　　5、樂意接觸一些嬰幼兒藝術作品,愿意用聲音、動作等方式進行自由表達。

　　6、喜歡擺弄玩具、發響器具、簡單的美術工具和材料,會跟著老師有興趣地唱、跳、敲打、圖畫、撕貼、搓捏等。

　　7、能安靜地傾聽老師、同伴的講話,學說普通話。

　　8、愿意聽老師念兒歌、學講故事中的簡短詞句,愛看圖書圖片,喜歡跟老師一起看看、聽聽、講講。

　　四、游戲

　　1、樂意參加集體活動,逐步適應、了解

　　幼兒園的生活環境。

　　2、樂意參加幼兒園組織的各項集體活動和節日活動。如:中秋節、老人節、國慶節等,體驗活動的快樂。

　　3、在集體活動時,初步知道要遵守集體規則,自己的行為,不影響大家。

　　4、喜歡與同伴一起進行游戲,愿意與老師、同伴交往,并能與同伴友好相處。

　　5、愿意參加音樂活動,喜歡聽音樂和觀看他人表演,體驗參與音樂活動的快樂,并學習簡單的集體舞和音樂游戲。

　　五、家長工作

　　1、開學前對每位幼兒進行一次家訪。

　　召開一次班級家長會,介紹本學期工作目標及家長工作的要求等。

　　2、關心我們的“家長園地”及時地了解現階段的教學動態及幼兒園的各項保教內容,并能積極投稿參與我們的“家長園地”。

　　3、選出本班的家長代表。

　　4、做好為家長服務工作,為家長解決后顧之憂。

　　5、加強交流,互相反饋孩子在園和在家時的情況,針對幼兒的發展情況有的放矢地對其展開合理的培養和教育。

　　6、請家長能為我班的自然角,增添些動、植物。便于幼兒觀察。

　　7、建議家長能多關心幼兒,多與孩子交流,能正確對待孩子的提問,共同收集一些質料來探討。多帶領孩子外出參觀,增加些知識面。

學期計劃篇6

　　一、本學期教學時間安排：

　　本學期教育教學時間大約只有20周，在這期間還要進行期中測試，時間相對緊張。對本學期所要進行的教育教學進行了合理的安排，以順利完成本學期的教育教學工作。

　　在平時的教育教學中就必須抓好每一分每一秒的時間來進行教育教學，，七年級的學生剛從小學升學，很少系統學習過英語，所進行的教學必然會很緩慢，要順利的完成本學期任務有一定的難度，要考好期末考試就更加不容易。

　　二、本學期教育教學內容：

　　仁愛英語七年級上冊有4個單元和12個話題以及2個復習單元，一共是6個單元，其中第2、第4單元后面分別設置了一個復習單元，無新的語法和句式。

　　三、本學期的教學重、難點可以分為兩大塊來看：

　　一、語法知識點。

　　1。一般疑問句及回答；

　　2。指示代詞、人稱代詞、物主代詞

　　3。名詞復數的變化；

　　4。方位介詞；

　　5。特殊疑問句的構成、回答和對劃線部分提問

　　6。實義動詞的第三人稱單數及變化；

　　7、名詞所有格；

　　8、一般現在時

　　9、時間表達法；

　　二、交際用語。

　　五、本學期將采用的教育教學方法：

　　英語的教育教學方法很多，各有優、缺點，我們可以針對不同的情況采用不同的教學方法來加以彌補。針對我教的班級，本學期本人打算用下列方法對他們進行教育教學：

　　1、用英語教英語（Teach English in English）；

　　英語畢竟是一門語言，訓練的是學生的聽、說、讀、寫、譯的綜合能力，在教學的過程中需要對學生的聽、說、讀、寫、譯的能力進行很多的訓練，這就要求我們用英語來教英語，在課堂上對學生進行各種能力的訓練。

　　2、用英語想英語（Think English in English）；

　　用英語想，也就是用英語思考。學英語而不用英語思考，一定學不好。用英語思考就是在用英語進行表達和理解時，沒有本族語思考的介入，或者說本族語思考的介入被壓縮到了極不明顯的程度。這是真正流利、熟練的境界和標志。

　　3、背誦和多種練習結合

　　實事求是的說，大量背誦課文與大量多種練習的結合，乃是對于一切各不相同條件下的英語教學的普遍有效的.方法。

　　4、針對不同的教學內容采用不同的教學方法；

　　英語的內容較多，包括語音、詞匯、語法、交際等等內容，如果對每一項內容都采用同樣的方法來進行教育教學，那么即使是再好的學生也不可能學好，再好的教師也不可能教好。因而，針對不同的內容采用不同的教學方法是不可違背的。

　　六、本學期提高教育教學質量的方法：

　　1、體現學生的主體地位，發揮教師的指導作用。充分發揮學生的主動性和積極性，激發學生的學習興趣，幫助學生摸索適合自己的學習方法，了解和掌握記憶規律，養成良好的學習習慣，培養學生自主學習的能力。

　　2、突出語言的實踐性，注重培養學生綜合運用英語的能力。

　　3、盡量使用英語，適當使用母語。

　　4、備好學生、課本、課標，確立最佳教案。

　　5、根據教學內容，進行教學創新，嘗試不同的教學方式，激發學生的學習欲望。

　　6、語言點講解要做到精講多練，舉一反三，使學生理解準確、深刻、透徹。

　　7、擴大學生的課外閱讀量：

　　一、增強語感

　　二、循序漸進，逐漸提高閱讀理解能力。

　　8、加強書面表達訓練，每一單元結合內容布置相應的書面表達練習，擇優選讀，講解技巧，使學生逐漸找到英語寫作的竅門。

　　9、實行分層次教學。制定出培優扶差的目標生，分層次輔導，分層次練習，分層次要求，使不同程度的學生都能有所提高。

　　10、合理利用課外資料，重點題要重點練習、重點講解，做到主次分明，講求實效。

　　七、本學期將進行的復習：

　　本學期的時間雖然較緊，但是我打算在元月初進入復習階段，在最后的幾個星期里，我將從課本入手，以課本為基礎整理本學期所學的知識點，在整理的基礎上進行歸納和總結，盡量讓學生理解本學期所學的內容，讓學生做到心中有數。

學期計劃篇7

　　馬上就要開學了，我最大的愿望是換個同桌。我現在的同桌太調皮了，經常要欺負我，我很不愿跟他一起坐。有一次，面包發下來了，等我回到坐位上時，只見面包被摳了一個大窟窿，我問是誰干的，他偷笑著說是螞蟻咬的，就知道他搗蛋，可我不敢說什么。他經常亂拿我的文具，最可惡的是他把自己的文具放在我的桌上，還說是我拿了，要告訴老師什么的……

　　真想念我一年級的.同桌蔣敏飛和二年級的同桌蔣誠駿，他們雖然也會調皮，但他們不會捉弄人，而且學習也好，我們可以互相幫助，大家玩得很開心。

　　什么時候我的愿望才能實現啊？唉！

學期計劃篇8

　　新的學期又是一次新的挑戰，本學期我工作計劃如下：

　　一、班級基本情況和目標：

　　我班共有學生44人。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。繼續抓好學生的常規教育，強化《中學生日常行為規范》《中學生守則》的落實，培養學生良好的行為習慣。積極配合學校開展豐富多彩的活動，培養學生強烈的責任感以及自我約束，自我管理的能力。

　　二、具體措施：

　　1、抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好自修課紀律，提高效率。

　　2、提高板報、墻報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。

　　3、加強衛生管理，培養學生生活上的自理能力。

　　4、通過組織班級活動培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力。

　　5、定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和習慣。

　　6、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發展。

　　7、組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。

　　8、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導解決學生的.問題。

　　三、加強班風建設

　　1．安排班級活動

　　組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動、讀書活動等。