學(xué)期計(jì)劃
時(shí)間流逝得如此之快，很快就要開(kāi)展新的工作了，來(lái)為以后的工作做一份計(jì)劃吧。可是到底什么樣的計(jì)劃才是適合自己的呢？下面是小編整理的學(xué)期計(jì)劃5篇，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)期計(jì)劃 篇1
新學(xué)期來(lái)了，20xx年也從夏季過(guò)渡到秋季，我這個(gè)班主任的工作也進(jìn)入了新的一個(gè)階段，成為了一個(gè)六年級(jí)班主任。我希望這一學(xué)期自己的工作能更加順利的完成，因此我給自己制定了新學(xué)期的班主任工作計(jì)劃。工作計(jì)劃如下：
一、分配學(xué)生管理班級(jí)的工作
新學(xué)期里，又是一個(gè)新的班級(jí)，上一學(xué)期還是五年級(jí)的他們，這學(xué)期就進(jìn)入了小學(xué)最后一個(gè)階段——六年級(jí)，這一個(gè)年級(jí)是小學(xué)的他們比較重要的一個(gè)階段。所以為了能夠讓他們以后進(jìn)入初中有一個(gè)好的班級(jí)管理的基礎(chǔ)。我本學(xué)期里打算詳細(xì)分配學(xué)生的工作去進(jìn)行班級(jí)的管理。首先讓他們自己選出班上合適的班干部，在一個(gè)個(gè)的分配工作。除去班干部的工作，我還會(huì)選出每一個(gè)小組的大小組長(zhǎng)，大組長(zhǎng)管紀(jì)律和秩序，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)收作業(yè)和催作業(yè)。這樣工作進(jìn)行詳細(xì)的分配，就能進(jìn)一步減輕每個(gè)人的工作，不至于讓班干部他們?nèi)砍袚?dān)班級(jí)管理工作，導(dǎo)致耽誤學(xué)習(xí)。
二、加強(qiáng)對(duì)班級(jí)的建設(shè)
班級(jí)建設(shè)很重要，所以六年級(jí)新的學(xué)期，我會(huì)盡力的'把班級(jí)建設(shè)起來(lái)，對(duì)學(xué)生們的思想和行為習(xí)慣做一個(gè)良好的培養(yǎng)。每周都會(huì)更新一起關(guān)于培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的黑板報(bào)，給班級(jí)營(yíng)造一個(gè)健康的氛圍。并在班級(jí)要宣傳委員每周都舉行一個(gè)加強(qiáng)學(xué)生思維能力的班會(huì)，讓學(xué)生自主去培養(yǎng)良好的思維方式。本學(xué)期為了讓學(xué)生養(yǎng)成好的思想品德，我還會(huì)去跟思想品德老師商量好上課給學(xué)生培養(yǎng)正確的人生觀和價(jià)值觀，讓他們?cè)谛W(xué)時(shí)候就有正確的思想。
三、關(guān)注學(xué)生心理情況
進(jìn)入到小學(xué)最后這一重要階段，學(xué)生們的心理狀況會(huì)發(fā)生一些變化，因此本學(xué)期作為班主任，我會(huì)更加關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心。經(jīng)常找學(xué)生聊聊天，盡量的多了解他們，疏散他們內(nèi)心里的郁悶和壓力。因?yàn)榱昙?jí)結(jié)束就到初中了，所以難免會(huì)有些學(xué)生會(huì)產(chǎn)生極大的壓力，所以他們這一部分人心理情況可能會(huì)有不好的那一面，我所要做的就是及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的問(wèn)題，并找到方法解決。盡可能的讓學(xué)生在小學(xué)六年級(jí)這階段還是一個(gè)心理健康的人。
迎來(lái)的新學(xué)期，我的工作也將面臨不同的挑戰(zhàn)，但是我依舊喜歡自己的這個(gè)職業(yè)，所以我只會(huì)加油往前出發(fā)，不會(huì)倒退，我相信自己接下來(lái)的工作能做好的。
學(xué)期計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想：
深刻領(lǐng)會(huì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提出的“幸福離家更近，持家的能力關(guān)乎人生幸福，訓(xùn)練孩子持家的本領(lǐng)，要從學(xué)會(huì)管理自己的生活開(kāi)始”的教育理念，努力將宿舍打造成“溫馨的港灣、快樂(lè)的家園和自主成長(zhǎng)的樂(lè)園”，充分發(fā)揮生活區(qū)環(huán)境育人、文化育人、生活育人的功能，使宿舍成為集教育功能、生活功能、交往功能、娛樂(lè)功能、學(xué)習(xí)功能于一體，全面服務(wù)和促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)的重要陣地。
二、基本情況：
宿管中心負(fù)責(zé)全校約1300名住宿生（含小學(xué)、初中、高中）和1400多名小學(xué)半寄宿學(xué)生的住宿生活，管理人員配置上設(shè)副主任、組長(zhǎng)、生活教師三個(gè)管理梯隊(duì)。劃分為學(xué)前組、小學(xué)低年級(jí)組、小學(xué)高年級(jí)組、初中組、高中組5個(gè)行政管理小組。本著減員增效的原則，生活教師崗位進(jìn)行了壓縮，中學(xué)生活教師以樓層為單位設(shè)置崗位安排，每樓層1-2人，原則上以每人負(fù)責(zé)70名學(xué)生為滿(mǎn)工作量。小學(xué)生活教師1-3年級(jí)每班配備1名生活教師（因?qū)W生年齡較小）；4-6年級(jí)寄宿生活教師以負(fù)責(zé)36名學(xué)生為滿(mǎn)工作量，半寄宿生活教師每人負(fù)責(zé)2個(gè)班級(jí)。
三、工作目標(biāo)：
1、堅(jiān)決杜絕責(zé)任事故的發(fā)生，實(shí)現(xiàn)責(zé)任事故為“零事故”的目標(biāo)。
2、實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)合理投訴率為“零投訴”的目標(biāo)。
3、加強(qiáng)老師思想道德修養(yǎng)，對(duì)體罰、變相體罰等違規(guī)行為“零容忍”。
四、具體措施：
（一）加強(qiáng)生活教師隊(duì)伍建設(shè)
1、建立以宿管中心為核心，德育處、年級(jí)組和宿管中心組長(zhǎng)組織落實(shí)管理，各班主任、各生活指導(dǎo)教師配合管理的寄宿生管理隊(duì)伍。
2、組織生活指導(dǎo)教師隊(duì)伍學(xué)習(xí)研討，探求新時(shí)期寄宿生有效管理方法，進(jìn)一步提高管理水平和服務(wù)質(zhì)量，本學(xué)期初步設(shè)想開(kāi)展4-5次全體生活教師培訓(xùn)活動(dòng)，每周例會(huì)前十分鐘為生活老師進(jìn)行國(guó)學(xué)知識(shí)講座，通過(guò)國(guó)學(xué)教育，提高生活教師綜合素質(zhì);各學(xué)部組長(zhǎng)分別組織本學(xué)部生活教師經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。
3、組織落實(shí)生活教師工作考核，對(duì)學(xué)部組長(zhǎng)和生活指導(dǎo)教師從師德、工作方法、能力、安全、預(yù)防疾病、綜合量化評(píng)比等方面綜合考核，考核結(jié)果與工資結(jié)合。同時(shí)班主任深入學(xué)生宿舍和餐廳，了解班級(jí)學(xué)生生活情況或困難，及時(shí)協(xié)助生活指導(dǎo)教師工作的，每天反饋給德育處、年級(jí)組，納入月、學(xué)期優(yōu)秀考評(píng)之中。
4、心靈的溝通是師生交流的最美方式，小學(xué)部“讓愛(ài)心充滿(mǎn)孩子心田、心目中的好老師好媽媽”活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，中學(xué)生活教師開(kāi)展“我眼中的家——圖片攝影展”活動(dòng)。
（二）落實(shí)職責(zé)，增強(qiáng)管理能力
1、根據(jù)中、小學(xué)不同的管理模式，有的老師跨年級(jí)、跨班級(jí)管理學(xué)生，為使工作做到無(wú)縫隙管理，責(zé)任到人，各司其職，緊密配合，既分工又合作，使日常發(fā)生的問(wèn)題能得到及時(shí)解決。
2、實(shí)行層級(jí)式管理模式，宿舍長(zhǎng)對(duì)生活老師負(fù)責(zé)，生活老師對(duì)年級(jí)組長(zhǎng)及學(xué)部組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，年級(jí)組長(zhǎng)及學(xué)部組長(zhǎng)對(duì)宿管中心負(fù)責(zé)，宿管中心負(fù)責(zé)人對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)。
3、加大生活教師常規(guī)工作檢查力度，設(shè)立常規(guī)檢查輪值表，各學(xué)部組長(zhǎng)（包括小組長(zhǎng)）除正常管理本組日常工作外，每天一人值班，負(fù)責(zé)宿管中心每天的各項(xiàng)檢查評(píng)比工作、處理突發(fā)事故等。
4、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任是整個(gè)年級(jí)班級(jí)的主體力量；班干部、宿舍長(zhǎng)是班級(jí)宿舍的中間力量，是學(xué)生們的核心、榜樣，他們對(duì)宿舍的建設(shè)發(fā)展可以說(shuō)是至關(guān)重要的。在常規(guī)工作中，學(xué)生特殊情況及違紀(jì)現(xiàn)象不僅要及時(shí)反饋到宿管中心，還要建立德育處、年級(jí)組、班主任反饋機(jī)制，各部門(mén)協(xié)作共同將事情處理到萌芽狀態(tài)，避免大的違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。
5、繼續(xù)開(kāi)展“營(yíng)養(yǎng)餐課題研究工作”，在學(xué)生中普及膳食與營(yíng)養(yǎng)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生文明用餐習(xí)慣。
6、建立暢通的溝通反饋機(jī)制
（1）與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系：小學(xué)生活教師每學(xué)期每個(gè)學(xué)生不少于4次主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活情況，中學(xué)生活教師每學(xué)期每個(gè)學(xué)生不少于2次主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通在校學(xué)習(xí)生活情況，溝通方式：面談、書(shū)面、電話等，溝通時(shí)要以平和的`心態(tài)對(duì)待家長(zhǎng)，忌告狀。
（2）與班主任溝通聯(lián)系：要互相尊重，站在班主任的角度考慮問(wèn)題，取得班主任的配合。
（3）與其他部門(mén)溝通聯(lián)系：團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同服務(wù)于學(xué)生。
（三）實(shí)行學(xué)生自主管理，培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力和良好的生活習(xí)慣，構(gòu)建提高學(xué)生“持家能力”的訓(xùn)練體系。
1、宿舍學(xué)生自主管理委員會(huì)的學(xué)生干部和宿舍長(zhǎng)是老師工作中的主要力量，各樓層分別組建自主管理干部隊(duì)伍，每樓層推薦2人到宿管中心自主管理委員會(huì)任職，這些學(xué)生干部將協(xié)助生活老師查宿，檢查學(xué)生紀(jì)律，并向宿管中心反饋。生活老師要充分相信他們，和他們一起管理宿舍工作，對(duì)他們既嚴(yán)格要求，也處處從各方面關(guān)心支持他們，尤其在工作細(xì)節(jié)上給予具體幫助和指導(dǎo)。
2、定期開(kāi)展宿舍長(zhǎng)、義工培訓(xùn)及工作動(dòng)員會(huì)議，加強(qiáng)基層學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，提高管理水平，凸顯管理成效。
3、中學(xué)生繼續(xù)堅(jiān)持“內(nèi)務(wù)強(qiáng)化周”活動(dòng)，生活教師每天檢查評(píng)比，依據(jù)宿舍評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)將學(xué)生的分?jǐn)?shù)進(jìn)行公示，每周評(píng)選優(yōu)秀宿舍，并頒發(fā)流動(dòng)紅旗，學(xué)期末評(píng)選優(yōu)秀住宿生和優(yōu)秀學(xué)生干部，激勵(lì)學(xué)生上進(jìn)心，使每個(gè)學(xué)生都意識(shí)到“宿舍是我家，溫馨靠大家”。
4、不斷深化生活教育微課程，寓教育于豐富多彩的生活實(shí)踐和體驗(yàn)活動(dòng)中。小學(xué)開(kāi)展“健康美麗從頭開(kāi)始”活動(dòng)，注重學(xué)生生活自理能力的培養(yǎng)和教育，評(píng)選生活自理小明星、文明用餐小標(biāo)兵等。開(kāi)展內(nèi)務(wù)比賽、整理書(shū)包、洗襪子、系鞋帶等比賽活動(dòng)。學(xué)生行為習(xí)慣和生活習(xí)慣將做為生活教師月考核重點(diǎn)內(nèi)容之一。
5、設(shè)立學(xué)生意見(jiàn)箱，傾聽(tīng)學(xué)生心聲。通過(guò)多種渠道了解管理中存在的問(wèn)題，及時(shí)制定措施并加以改進(jìn)，提高管理效率。
（四）加強(qiáng)宿舍文化建設(shè)，共創(chuàng)溫馨家園
1、結(jié)合各個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，豐富師生的校園文化生活，每月更換相關(guān)內(nèi)容的板報(bào)。
2、配合學(xué)校德育處文化節(jié)活動(dòng)，開(kāi)展宿舍文化建設(shè)活動(dòng)。
3、每個(gè)人都需要一種動(dòng)力，需要一種無(wú)形的力量促使上進(jìn)，在營(yíng)造宿舍文化環(huán)境的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步營(yíng)造良好的人文環(huán)境為重點(diǎn)，形成良好、和諧的師生關(guān)系。心目中好生活輔導(dǎo)老師”活動(dòng)，使每個(gè)老師都真正做到愛(ài)生如子，每個(gè)學(xué)生都真正做到愛(ài)校如家。
4、利用學(xué)校先進(jìn)是設(shè)施促進(jìn)生活區(qū)的各項(xiàng)工作，定期更換學(xué)生喜歡的宿舍音樂(lè)鈴聲，利用好插播的提示語(yǔ)。每天安排專(zhuān)人回放監(jiān)控器，檢查生活教師督促、巡查學(xué)生情況，檢查學(xué)生就寢及違紀(jì)情況。
（五）強(qiáng)化安全工作，打造平安校園
1、卓越軒、嫻雅閣、習(xí)禮園、育知園4座公寓樓均設(shè)立安全責(zé)任人，實(shí)行責(zé)任追究制，責(zé)任到人，努力建設(shè)平安公寓樓。
2、對(duì)于寄宿制民辦學(xué)校，保證學(xué)生安全是第一位的。只有保證了學(xué)生的安全，才能使學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作得以正常開(kāi)展。生活教師要根據(jù)宿舍的特點(diǎn)，利用有限的空間、時(shí)間、場(chǎng)合不失時(shí)機(jī)地教育學(xué)生要有安全意識(shí)，有自我保護(hù)意識(shí)，避免意外事故的發(fā)生。要認(rèn)真履行各階段的學(xué)生交接手續(xù)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)匯報(bào)，保證生活區(qū)各階段時(shí)間學(xué)生的安全。小學(xué)生活教師每天送學(xué)生時(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行“手遞手”制度，組織學(xué)生排好隊(duì)伍，逐一確認(rèn)家長(zhǎng)再放行。
3、要根據(jù)不同季節(jié)、氣候，細(xì)心關(guān)心學(xué)生身體狀況，要采取各種有效的預(yù)防措施，保證學(xué)生身體健康，要引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)飲食，使學(xué)生健康成長(zhǎng)，杜絕食品衛(wèi)生安全事故。
4、隔周一次在“卓毅軒”一層設(shè)立安檢臺(tái)，由保安和生活教師共同配合完成。
5、繼續(xù)鞏固違禁品的檢查和管理制度，以學(xué)生公寓用火用電等為切入點(diǎn)，每天對(duì)宿舍各種使用設(shè)施進(jìn)行安全排查并記錄，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào)，避免安全責(zé)任事故發(fā)生。
6、做好學(xué)生考勤上報(bào)工作，根據(jù)學(xué)校安全事故處理流程做好學(xué)生安全事故處理工作。初、高中生活老師每天學(xué)生回宿15分后上報(bào)住宿考勤，長(zhǎng)期請(qǐng)假和退轉(zhuǎn)的學(xué)生上報(bào)宿管中心備案；小學(xué)生活教師每周日晚21：00上報(bào)學(xué)生考勤，每天到宿管中心辦公室填寫(xiě)學(xué)生考勤。
7、為預(yù)防傳染病，生活教師定期為宿舍消毒，實(shí)行開(kāi)窗通風(fēng)一票否決制度。
8、做好長(zhǎng)住生周末管理工作，安排好值班教師，開(kāi)好長(zhǎng)住生會(huì)議，簽署安全協(xié)議書(shū)，履行好請(qǐng)假手續(xù)，節(jié)假日做好長(zhǎng)住生外出活動(dòng)計(jì)劃，傳統(tǒng)節(jié)日老師陪同學(xué)生一同過(guò)節(jié)。
學(xué)期計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想：
貫徹落實(shí)新課標(biāo)新課改精神，培養(yǎng)學(xué)生一定的音樂(lè)技能，尤其注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，提高認(rèn)譜、識(shí)譜的能力。更要使一部分學(xué)生轉(zhuǎn)變思想(認(rèn)為學(xué)習(xí)音樂(lè)無(wú)用，認(rèn)為音樂(lè)課是副課)，切切實(shí)實(shí)提高學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)。
二、基本情況分析：
五年級(jí)學(xué)生已是高年級(jí)學(xué)生，有相對(duì)的自制能力，課堂紀(jì)律總體不錯(cuò)，音樂(lè)基礎(chǔ)相對(duì)較弱，但接受能力不錯(cuò)，有一小部分學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)不錯(cuò)，樂(lè)理知識(shí)的掌握，唱歌的狀態(tài)，音色、樂(lè)感都可圈可點(diǎn)。中等生的人數(shù)占多數(shù)，大約是50%—55%，這批學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進(jìn)一步提高。還有一些學(xué)生由于底子薄，對(duì)于音樂(lè)有缺乏興趣，所以情況不樂(lè)觀。這些學(xué)生在班級(jí)中的人數(shù)不多，但他們對(duì)全班同學(xué)的影響很大，給班級(jí)帶來(lái)了不少負(fù)面影響，這些學(xué)生上課時(shí)亂叫，音不準(zhǔn)，做小動(dòng)作等。但我相信，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力后，他們一定會(huì)有所改善。
三、任務(wù)目標(biāo)：
(一)、唱歌部分
1、緊扣教材、課程標(biāo)準(zhǔn)，教唱書(shū)本上的歌曲
2、遵循沒(méi)節(jié)課前先教10分鐘樂(lè)理知識(shí)，再教唱歌曲
3、教唱歌曲遵循先聽(tīng)錄音范唱，再由教師教譜，教1-2遍詞，然后教師彈琴學(xué)生聽(tīng)音高自學(xué)，直到正確為止。
4、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查，讓個(gè)別學(xué)生起來(lái)演唱，若有不正確的地方老師及時(shí)教正。
5、有學(xué)習(xí)有記載，使學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂(lè)課的意義。
(二)、發(fā)聲訓(xùn)練部分：在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展音高;運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn);唱時(shí)保持音高，聲音要飽滿(mǎn);學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。
(三)、欣賞部分：綜合音樂(lè)作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(shí)，以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力，加深對(duì)音樂(lè)形象的感受，進(jìn)入比較深入的欣賞。
(四)、提高教學(xué)質(zhì)量：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備、反思工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合。
2、因材施教，對(duì)不同的學(xué)生注意采用不同的'教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿(mǎn)知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
5、多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開(kāi)闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
五、教學(xué)進(jìn)度安排：
課次 周課題 課時(shí)
第一課 《朝夕》 3
第二課 《農(nóng)家樂(lè)》 4
第三課 《足跡》 4
第四課 《可愛(ài)的家》 3
第五課 《故鄉(xiāng)》 4
第六課 《歡樂(lè)的少年》 3
第七課 《雨花》 4
第八課 《冬雪》 4
第九課 《對(duì)花》 3
學(xué)期計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
我將以黨的教育方針為準(zhǔn)繩，以學(xué)習(xí)、貫徹《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為出發(fā)點(diǎn)，力求全面體現(xiàn)素質(zhì)教育思想，注重培養(yǎng)學(xué)生的探索和創(chuàng)新精神，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，并根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的規(guī)律和兒童身心發(fā)展的需要，設(shè)計(jì)、編排豐富多彩的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中提高整體素質(zhì)，為學(xué)生的終身發(fā)展打下基礎(chǔ)。
二、具體措施
（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹(shù)立與時(shí)俱進(jìn)的教育思想和教學(xué)觀念。繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，充分認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)課程的性質(zhì)和所承擔(dān)的任務(wù)，用正確的思想指導(dǎo)我的教學(xué)。.遵循數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)律，積極倡導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的自主性、合作性和探究性，尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的'獨(dú)特體驗(yàn)。
（二）抓好“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實(shí)施，努力提高教學(xué)效益。針對(duì)目前自己的優(yōu)缺點(diǎn)，重點(diǎn)抓好備課、聽(tīng)課、上課三個(gè)重要環(huán)節(jié)，使自己在業(yè)務(wù)上也能過(guò)硬。
備課：（１）、深入鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，熟悉教學(xué)內(nèi)容，力求弄清本門(mén)學(xué)科在小學(xué)階段課程方案中的地位、作用和所要完成的教學(xué)任務(wù)，以及各單元分別所要完成的教學(xué)任務(wù)，熟悉教材的全部?jī)?nèi)容，了解整個(gè)教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)和邏輯體系，分清教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，把握教學(xué)的進(jìn)度、難度、廣度、深度，加強(qiáng)教學(xué)的目的性、計(jì)劃性，廣泛閱讀有關(guān)資料，以便更好地掌握教材，并從中選取材料，用來(lái)充實(shí)教學(xué)內(nèi)容。
（２）、全面了解和分析學(xué)況，面向全體，因材施教。
（３）、靈活選擇教學(xué)方法，要根據(jù)教材的性質(zhì)和學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行靈活選用。要考慮用什么方法最容易引起學(xué)生的注意和興趣，最容易使教學(xué)活動(dòng)活潑，使學(xué)生“愛(ài)學(xué)”；要研究如何突破重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，分散難點(diǎn)。把握住章節(jié)知識(shí)傳授的深度、廣度和進(jìn)度，使學(xué)生“學(xué)會(huì)”；要重視“教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)”，培養(yǎng)獨(dú)立的學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生“會(huì)學(xué)”。
（４）、精心設(shè)計(jì)教案。堅(jiān)持按單元整體備課，分節(jié)寫(xiě)出切實(shí)可行的教案；對(duì)縣教研室的教案有關(guān)方面，如：授課時(shí)間、目的要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)，教具的準(zhǔn)備與使用、多媒體應(yīng)用、參考資料、學(xué)生情況分析、教學(xué)過(guò)程（實(shí)施步驟、小組與個(gè)別指導(dǎo)預(yù)計(jì)、板書(shū)設(shè)計(jì)、作業(yè)布置、反饋與評(píng)估）、課后小結(jié)等進(jìn)行思考，并做記錄，力求教案完整、系統(tǒng)、簡(jiǎn)明、實(shí)用、有特色。
聽(tīng)課：（1）、積極響應(yīng)學(xué)校的聽(tīng)課評(píng)課制度，與其他教師之間進(jìn)行交流切磋、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高，每學(xué)期每至少聽(tīng)課20節(jié)，并記錄清楚教學(xué)環(huán)節(jié)，恰當(dāng)?shù)脑u(píng)析。
（２）、隨時(shí)接受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其它老師的隨堂聽(tīng)課。
（3）、聽(tīng)課有記錄，積極參與評(píng)課活動(dòng)。能實(shí)事求是地指出成功與不足，并能聯(lián)系自己的教學(xué)作較深入的分析。
上課：教學(xué)過(guò)程中應(yīng)緊扣課標(biāo)、教材，教學(xué)目的明確，任務(wù)具體，符合實(shí)際，教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確適當(dāng)，重點(diǎn)突出，講有重點(diǎn)，練有目的，面向全體，兼顧兩頭，教學(xué)方法靈活有效，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率。教學(xué)組織嚴(yán)密，時(shí)間分配得當(dāng)，課內(nèi)要有充分的時(shí)間交給學(xué)生支配，使其有思考交流問(wèn)題的余地。保證學(xué)生有鞏固、反饋和完成課堂作業(yè)的時(shí)間，處理好兩頭學(xué)生，做到集體教學(xué)、小組教學(xué)、個(gè)別教學(xué)相結(jié)合。教學(xué)過(guò)程中要注意啟發(fā)式教學(xué)的應(yīng)用，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教師教態(tài)自然親切，語(yǔ)言準(zhǔn)確、生動(dòng)、規(guī)范，音量適中，板書(shū)規(guī)范、醒目、條理清楚。
（三）以教科研帶動(dòng)課改，提高實(shí)驗(yàn)質(zhì)量和水平，切實(shí)提高學(xué)生的探索與創(chuàng)新能力。
學(xué)期計(jì)劃 篇5
高三，作為一個(gè)高考班，在學(xué)生們的心中是將三年的高中生活劃上句號(hào)的時(shí)候了。作為高三、二班高考備考工作的組織和管理的新上任者，我身感責(zé)任重大。必須下大力氣狠抓班風(fēng)建設(shè)，營(yíng)建一個(gè)良好的班級(jí)氛圍和環(huán)境，提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期我的高三班主任工作計(jì)劃如下：
一、班情分析
高三、二班現(xiàn)有學(xué)生53人，男生23人；女生30人；住校生49人；走讀生4人；作為六個(gè)理科普通班之一，在新泰市統(tǒng)測(cè)中前50名占5人，進(jìn)入前100名的學(xué)生有15人，尖子生面低,學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，行為習(xí)慣較差,,整體成績(jī)較差，但只要本學(xué)期我們高三、二班全體師生共同努力，認(rèn)真挖掘，潛能無(wú)限，前途一定是光明的。
二、指導(dǎo)思想
本班參差不齊的學(xué)生素質(zhì)、思想行為、知識(shí)基礎(chǔ)落后面巨大的班級(jí)現(xiàn)狀不但給任課老師的教學(xué)工作帶來(lái)困難，更是給我一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。面對(duì)現(xiàn)實(shí)，作為班主任的我，深知班風(fēng)、學(xué)風(fēng)對(duì)班級(jí)備考的影響，所以必須下大力氣狠抓班風(fēng)建設(shè)，營(yíng)建一個(gè)良好的班級(jí)氛圍和環(huán)境。
三、行動(dòng)指南
1.加強(qiáng)思想教育，提高思想覺(jué)悟水準(zhǔn)。思想是行動(dòng)的先驅(qū)。為提高學(xué)生的思想素質(zhì)應(yīng)對(duì)高三學(xué)習(xí)，本學(xué)期我對(duì)高三、二班學(xué)生的思想教育主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行；
①理想教育——確定學(xué)習(xí)的具體目標(biāo)，人生的大目標(biāo)。
②態(tài)度教育——敢于吃苦，敢于拼搏（通過(guò)學(xué)習(xí)往屆高三畢業(yè)生的優(yōu)秀事例，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性）。
③典型教育——向好學(xué)生學(xué)習(xí)，向第一看齊。
④信心教育——相信自己一定能行，為自己的人生做最后的拼搏。
2.加強(qiáng)規(guī)范訓(xùn)練，即學(xué)生的養(yǎng)成教育：
①一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度。讓學(xué)生每頁(yè)書(shū)都要認(rèn)認(rèn)真真地讀，每節(jié)課都要認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)，每道題都要認(rèn)認(rèn)真真地做，每個(gè)錯(cuò)題要認(rèn)認(rèn)真真地改。
②一滴不漏的學(xué)習(xí)要求。培養(yǎng)學(xué)生互幫互學(xué)，凡是學(xué)過(guò)的知識(shí)都應(yīng)該會(huì)，凡是做過(guò)的題都應(yīng)該對(duì)，凡是要求記住的都應(yīng)該牢記在心。努力做到四清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑點(diǎn)，不留死角，切實(shí)打好基礎(chǔ)。
③始終如一的學(xué)習(xí)習(xí)慣。嚴(yán)格的學(xué)風(fēng)，不僅應(yīng)堅(jiān)持一周、一月、一學(xué)期，而且應(yīng)該堅(jiān)持幾年、十幾年甚至幾十年。做到“活到老，學(xué)到老”。治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)應(yīng)始終如一。
3.加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。根據(jù)“新教材、新大綱、新教法”的特點(diǎn)，依據(jù)高考形勢(shì)的變化，要在總結(jié)學(xué)習(xí)以前教學(xué)管理工作的基礎(chǔ)上，結(jié)合高考最新形式，認(rèn)真研究教學(xué)管理的新對(duì)策，我在本學(xué)期著重抓好以下幾個(gè)方面的工作：
①教育學(xué)生在突出語(yǔ)數(shù)外的同時(shí)，綜合科目要在應(yīng)用和學(xué)科滲透上下功夫，特長(zhǎng)科順其自然。
②加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)并對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類(lèi)，實(shí)行分層推進(jìn)。
③加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的'行為、學(xué)法習(xí)慣的養(yǎng)成教育，增強(qiáng)學(xué)生的規(guī)范意識(shí)，努力提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺(jué)性，提高主動(dòng)認(rèn)知的能力。
④發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，努力養(yǎng)成一種互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。
⑤當(dāng)好任課教師和學(xué)生的橋梁，搞好師生配合，建設(shè)一個(gè)師生和諧的班集體，為教學(xué)、為學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。
4.加強(qiáng)完善班干部建設(shè)，營(yíng)造良好的氛圍。具體做到：
①定期召開(kāi)班干部會(huì)議，大力開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)交流和思想教育活動(dòng)，培養(yǎng)班干部的服務(wù)意識(shí)、管理意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，激發(fā)其工作熱情，提高其工作水平，促使其更好的發(fā)揮班級(jí)工作中的核心作用，當(dāng)好班主任的得力助手。
②分工明確、各負(fù)其責(zé)，對(duì)班內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù)明確到位、分配到人。班干部在自己的職責(zé)范圍內(nèi)很好的行使職權(quán)，每一位學(xué)生必須及時(shí)、認(rèn)真、全面、徹底地完成應(yīng)完成的任務(wù)，若出現(xiàn)問(wèn)題，既追究當(dāng)事人的責(zé)任，還追究負(fù)責(zé)人的責(zé)任。
5.強(qiáng)化日常管理，培養(yǎng)良好習(xí)慣。良好習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)人的成長(zhǎng)有著舉足輕重的作用，通過(guò)建章立制，制定宿舍公約、學(xué)生一日常規(guī)、課堂公約等措施規(guī)范學(xué)生，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
6.開(kāi)展活動(dòng)，豐富學(xué)生生活。高三的學(xué)習(xí)是緊張忙碌的，為使學(xué)生樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)，讓積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，營(yíng)造輕松學(xué)習(xí)氣氛。
四、主要措施
1、以學(xué)制班，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的學(xué)習(xí)作風(fēng)，發(fā)揚(yáng)拼搏精神，繼續(xù)在班上營(yíng)造濃烈的學(xué)習(xí)氛圍。通過(guò)主題班會(huì)、講座，讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)高考形勢(shì)和動(dòng)態(tài)，以及高考對(duì)人生的影響，強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的分量，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對(duì)知識(shí)的渴望。
2、面向全體學(xué)生，關(guān)注重點(diǎn)，大力抓好尖子生的培養(yǎng)。信心一鼓再鼓，狠抓基礎(chǔ)落實(shí)和作業(yè)落實(shí)，提高尖子生面，學(xué)習(xí)上取長(zhǎng)補(bǔ)短保中，注重各科平衡發(fā)展。
3、通過(guò)往屆考生的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和心理體驗(yàn)的交流，消除學(xué)生對(duì)高考的恐懼感、陌生感，讓學(xué)生零距離地感悟高考。通過(guò)主題班會(huì)和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生對(duì)理想追求的欲望和對(duì)高考的親近感。
4、建立班級(jí)核心團(tuán)隊(duì)，營(yíng)建積極向上的班級(jí)氛圍吸收優(yōu)秀學(xué)生組建一個(gè)敢負(fù)責(zé)、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級(jí)管理隊(duì)伍，全方位參與班級(jí)管理，讓每一位學(xué)生都能感覺(jué)到時(shí)時(shí)有人管，事事有人做，處處有監(jiān)督。強(qiáng)化科代表的責(zé)能和作用，使他們真正成為學(xué)科的帶頭人、老師的好幫手、同學(xué)的貼心人。
5、老師，齊抓共管，形成合力加強(qiáng)與學(xué)生、家長(zhǎng)的溝通、交流，真正成為他們心靈上的貼心人、知心朋友；學(xué)習(xí)上的好幫手，以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學(xué)生，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和向心力，提高學(xué)生積極向上的內(nèi)在動(dòng)力。
6、通過(guò)有效形式加強(qiáng)對(duì)落后學(xué)生的思想、情感交流，學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)、行為習(xí)慣的糾正與監(jiān)督，大力幫助他們提高自信心、自尊心。
7、充分利用班級(jí)黑板報(bào)和教室空間，通過(guò)同學(xué)們喜聞樂(lè)見(jiàn)的名人名句來(lái)激勵(lì)、鼓舞學(xué)生，營(yíng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。關(guān)注每一位學(xué)生的動(dòng)態(tài)，傾情協(xié)助跨過(guò)每一道難關(guān)，克服任何困難。
高三這一年是關(guān)鍵的一年，是整個(gè)高中的沖刺年，是班級(jí)能否可持續(xù)向好的方向發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。相信在學(xué)校的大環(huán)境下，努力做好各項(xiàng)工作，我們班會(huì)取得令人滿(mǎn)意的成績(jī)的。
總之，班主任要始終以關(guān)愛(ài)的態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生，以細(xì)心的言行善待學(xué)生，以勤奮的工作帶動(dòng)學(xué)生，以嚴(yán)格的要求管理學(xué)生。充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，一如既往地抓緊班級(jí)常規(guī)管理和學(xué)生德育工作，向?qū)W校交一份滿(mǎn)意的答卷。
附：本學(xué)期主題班會(huì)安排表：
內(nèi)容應(yīng)當(dāng)提前讓同學(xué)知道，讓同學(xué)有一個(gè)接受教育和參與活動(dòng)的心理準(zhǔn)備。3.充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生參與整體策劃和實(shí)施，堅(jiān)持“以學(xué)生為本”，讓學(xué)生真正成為活動(dòng)的設(shè)計(jì)者、組織者和參與者。4.在參與中感悟，在過(guò)程中體驗(yàn)，在潛移默化中促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。
高三、二班
20xx-8-28
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