學期計劃

　　時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又邁入新的階段，現(xiàn)在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編精心整理的學期計劃7篇，歡迎大家分享。

學期計劃 篇1

　　新學期到了，現(xiàn)在我就是三年級的學生了。

　　新學期計劃這學期我打算把學校的作業(yè)在學校完成，不把學校的作業(yè)拿回家里寫，也不把家里的作業(yè)拿到學校里寫。我又打算在語文課上積極舉手發(fā)言，認真做好老師布置的每一項作業(yè)；在數(shù)學課上跟著老師的思路認真聽課，不懂就問老師，絕不不懂裝懂；英語課背好每一篇課文，每一個單詞；美術課上畫好每一幅畫；體育課上做好每一個運動；在科學課上知道更多的`知識。

　　我還打算與同學和睦相處，沒有爭吵，交到更多好朋友。在新的一年里我希望能學會自我管理好時間，學習好，鍛煉好。生活好，我要在新學年里更加努力學習，改掉字寫得差的毛病。我要每天抓緊時間寫作業(yè)，不拖拖拉拉。

　　我要好好學習，天天向上，爭取各個科都考到95分以上，爭取考到班級前十名！

學期計劃 篇2

　　一、指導思想：

　　牢固樹立“以科研帶教研，以教研促科研”的觀念，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，深入開展對課程改革的探索。以課題研究為抓手，認真貫徹課改精神，以師訓工作為平臺，充分發(fā)揮教科研的先導、服務功能，以求實的精神、扎實的工作，深化課題的研究，推進學校的教育教學工作，進一步提高教師的教科研能力。

　　二、工作目標

　　1、增強全體教師的教科研意識和實施課題研究的能力。

　　2、以研促教，以教促學，把教科研成果實施于實際教學中，推廣教科研成果。

　　3、進一步加強課程過程管理，完善課程管理制度。

　　三、主要工作：

　　1、強化科研意識，深化課題研究，加強對各級立項課題的管理。

　　2、加強綜合實踐活動課程、校本課程和“做中學”科學課課程的教學研究和師資隊伍建設。

　　3、配合教導處進一步鞏固備課組和教研組制度，加強教育教學研究。

　　4、做好參加常州市機器人比賽的準備。

　　四、工作措施：

　　（一） 組織各類培訓學習，增強教科研意識和研究水平。

　　發(fā)揮教科室在理論學習上的推動作用，結合學習材料和校教科研工作實際，不斷吸取先進的教育思想和理論并及時組織學習，加以宣傳，促進全體教師不斷提高對現(xiàn)代教育思想的認識。

　　1、閱讀教育教學類書籍。要求每一位教師每學期必讀一些專業(yè)刊物，精讀教育刊物中一至兩篇重點文章，每月寫一篇學習心得參加學校評比，每學年寫一篇教育教學論文。

　　2、組織教科研講座和心得交流會，指導教科研的實踐操作，解決在研究過程中碰到的實際問題，少走彎路，快速提高教師們科研水平。

　　3、配合學校三年發(fā)展規(guī)劃，開展各種形式的教育教學研究活動。

　　4、組織教師參加上級培訓。

　　5、建立反思性“問題庫”。

　　（二）健全教科室的工作管理

　　1、健全教科研管理的各類制度和“學校——教科室——課題組——教師”四級教科研工作管理網(wǎng)絡。形成教科研工作管理的系統(tǒng)化、規(guī)范化、科學化，以保證教科研工作的順利、有序、積極地開展。

　　2、加強教科室的服務意識。變“下發(fā)任務”為“主動服務”，變“管”為“導”，與全體教師同心協(xié)力，做好學校的教科研工作。

　　（三）以課題研究為抓手，深化教育教學改革

　　1、加強課題管理，培育自己的品牌。

　　（1）進一步加強學校主課題《以主動發(fā)展為目標，創(chuàng)建主體性教育學校特色的研究》的研究，同時分頭開展好各項子課題的研究。把國家級課題《以學生發(fā)展為本，構建小學語文生活化課堂的研究》作為學校的拳頭產(chǎn)品進行推廣，擴大學校知名度。

　　在研究中，嚴格執(zhí)行上級部門和學校的教科研課題管理制度，認真實施研究工作，加強過程管理和資料的收集、整理，確保課題研究的科學性、規(guī)范性，取得實效。

　　認真上好研究課，在課例中研究，在研究中提升，建立案例交流制度。

　　課題組成員利用業(yè)余時間自學，做好讀書筆記，訂好學習計劃，加強研究的目的性、針對性，做到學以致用。

　　（2）《充分開發(fā)學校和社區(qū)教育資源， 在“做中學”中提升學生科學素養(yǎng)的研究》《“小叮咚在行動—科普伴我成長”—“做中學”科技創(chuàng)新實踐教育活動研究方案》《溢滿師生心間的書香——新教育實驗方案》研究進一步加強。增強全體教師的科研意識，提高科研能力，樹立正確的教育觀、學生觀、效益觀，要求教師針對自己的課題進行深入研究，及時積累材料，做好小結，寫好結題報告。

　　（3）及時完成課題的結題工作，并保證結題質(zhì)量。本年度《實施傳統(tǒng)美德教育的實踐與研究》和《關于提高學生應用題解題能力的研究與實踐》二項區(qū)級課題和《新課程實施中的英語課堂教學研究》《開發(fā)校內(nèi)外課程資源，培養(yǎng)語文素養(yǎng)的研究》《如何把心理健康教育融入體育教學的研究》三項校級課題結題。

　　（4）認真做好課題研究成果的推廣實施工作，結合教研活動和研討會等形式，進行經(jīng)驗交流和成果推廣，真正起到以研促教、以教促學的實際意義。

　　（5）嚴把課題立項關。本學年將繼續(xù)確立一批校級課題并在區(qū)備案。在確立校級課題和向上級申報課題時，認真審閱課題研究方案，精選具有實效性、科學性、時代性和研究切入口適度的研究課題。

　　（6）積極幫助、引導新課題主持人根據(jù)課題的研究方案，認真做好研究的各步驟工作。明確目標，圍繞主題、精心組織研究活動，認真評議，并做好記錄形成紀要，積累研究材料，及時上交學校教科室歸檔。

　　2、抓好教科研常規(guī)工作

　　（1）對學校發(fā)展做好研究。在學校整體工作中起好參謀作用，主動提供有關本校教育改革和發(fā)展大局的信息咨詢報告，為學校領導重大決策和科學管理提供方案或依據(jù)。

　　（2）普及與提高并重。著力于提高廣大教師的科研水平，樹立強化教師的“科研”意識，繼續(xù)采取“走出去，請進來”的措施，邀請有關專家為教師作相關講座，拓寬思路，擴大眼界，提高思考問題水平，形成科研能力，著力于出高品位的教科研成果。

　　（3）堅持以教師的.不同需求出發(fā)，采取“沙龍式”、“參與式”等多種學習形式，提高學習的針對性和研究的實效性。

　　（4）結合當?shù)貙嶋H，開發(fā)好學校和社區(qū)的課程資源。

　　（5）加強校與校之間的信息交流，與教育科研開展有成效的學校和研究單位交往，虛心學習，共同探討“科研興校”之路。

　　（6）做好教師各類科研文章的指導、審閱、修改工作，加強向外推出的力度，爭取論文發(fā)表和獲獎率繼續(xù)上升。

　　（7）加強教科研工作的總結與交流。

　　五、工作行事歷

　　二月份

　　1、制定2xxx年度教科研工作計劃；

　　2、各課題組制定課題研究階段計劃；

　　3、完善、充實學校課題網(wǎng)；

　　4、課題組組長會議。落實各課題組課題研究，制訂學期研究計劃。

　　三月份

　　1、 參加區(qū)教科室負責人會議；

　　2、校園網(wǎng)上刊出入選的“教學反思”、“教育故事”、“教學案例”、“學習心得”；；

　　3、召開課題組組長會議；

　　4、組織教科研理論學習或論壇——主題：課堂教學的有效性；

　　5、《做中學》課題組研討活動；

　　6、出刊《羅小教苑》電子版。

　　7、市機器人比賽；（3月24日）

　　四月份

　　1、校級課題研究申報（4月15日結束）；

　　2、布置撰寫課題相關論文；

　　3、組織教科研理論學習或論壇——主題：自主式學習與反思式教學；

　　4、校園網(wǎng)上刊出入選的“教學反思”、“教育故事”、“教學案例”、“學習心得”；；

　　5、組織準備參加青少年科技創(chuàng)新大賽的科技實踐活動。

　　五月份

　　1、課題組課題研究例會，各課題組匯報課題研究情況，展示課題研究資料，檢查“課題活動記錄”等。

　　2、課題組人員撰寫課題研究階段總結和論文，并進行評選；

　　3、校園網(wǎng)上刊出入選的“教學反思”、“教育故事”、“教學案例”、“學習心得”；

　　4、做好區(qū)級立項課題的結題工作；

　　5、編寫《教師論文集》；的

　　6、完善校園課題網(wǎng)中的資料。

　　六月份

　　1、教學案例、學習心得、教學反思、教育故事、教學設計評比，并報送區(qū)評比；

　　2、校園網(wǎng)上刊出入選的“教學反思”、“教育故事”、“教學案例”、“學習心得”和“教學設計”；

　　3、科學、綜合實踐活動、校本課程總結、評價活動；

　　4、各課題組進行課題研究階段性總結，上交所有課題研究資料等；

　　5、學校教科研成果統(tǒng)計、工作總結、考核。

學期計劃 篇3

　　新學期，我園將認真落實《綱要》精神，市教育局的工作指示精神，以“塑造和諧園所，增強教育活力”為核心，不斷創(chuàng)新管理機制，發(fā)揮本園的優(yōu)勢，探究課改策略，搞好優(yōu)質(zhì)服務，努力提高工作效能。

　　一 、 創(chuàng)新管理機制 塑造和諧園所

　　“管理出人才，管理出效益”，新學期，我園將建立長效管理機制，實施“以人為本”的管理模式，通過科學化，規(guī)范化，民主化的管理，從根本上調(diào)動廣大教職工的積極性。全園教師牢固樹立“人人都是教育的環(huán)境，個個代表教育的形象”的觀念，不斷進取，努力營造和諧的人文環(huán)境。

　　（一）加強師德管理，激勵各崗人員認真履行崗位職責。園領導和級負責人要按各崗職責和“一日常規(guī)工作要求”檢查評比，不斷強化崗位職能，按考核進行物質(zhì)、精神獎勵，做到獎勤罰懶，獎優(yōu)罰劣，弘揚正氣，帶動全面，提高完成工作任務的質(zhì)量。

　　（二）充分發(fā)揮教職員工的作用，低調(diào)做人，高姿態(tài)做事，自覺維護集體利益和榮譽，讓優(yōu)秀教師紅起來，形象樹起來，鼓足干勁，增強活力。

　　二 、優(yōu)化課改策略，提高教育質(zhì)量

　　我園將以人性化、科學化、民主化的管理風格，增強教師的參與意識，團隊意識，以有效的競爭機制，營造人才脫穎而出的環(huán)境，促進教師的教育思想，職業(yè)道德，教育技能，保教質(zhì)量的全面提高。

　　（一）注重師德培養(yǎng)，樹立師表形象。為深入推進課程改革，必須建設一支熱愛幼教，業(yè)務精湛，敬業(yè)愛崗，求實創(chuàng)新的高素質(zhì)教師隊伍，塑造教師角色，提升教育水平。因此，我園必須建立師德師風的長效機制，完善師德管理規(guī)范。嚴格執(zhí)行師德考評和獎懲制度，讓“力樹正氣，高樹形象”深入人心，時刻體現(xiàn)在從教行為中，積極開展“奉獻愛心，巧啟童心”的教育活動，在園內(nèi)要形成“講師德、講奉獻、講實績”的氛圍，促進教師思想素質(zhì)的提高，期末評選師德標兵，優(yōu)秀教師，優(yōu)秀員工，優(yōu)秀班級。

　　（二）提升專業(yè)修養(yǎng)，促進教師隊伍專業(yè)成長

　　1、實施優(yōu)化策略，重塑教師角色。一流的幼兒園需要一流的教師，我園將重視名師的培植，實施名師強園，以骨干教師引領優(yōu)化教師隊伍，加強教師專業(yè)技能培訓和專業(yè)理論學習，間周學習業(yè)務，提高教師專業(yè)理論水平，開展基本功競賽，崗位標兵活動，樹立骨干教師典型形象，進行“一幫一、結對子”，讓“骨干教師”帶領“新教師”，給年輕教師壓擔子，塑造教師新角色，使年輕教師在各種活動中經(jīng)歷錘煉，迅速成長，形成一支充滿活力、創(chuàng)造力、富有開拓進取精神的高素質(zhì)教師隊伍。

　　2、創(chuàng)設教師發(fā)展平臺，鼓勵教師不斷進步不斷提高，實現(xiàn)教師專業(yè)成長。每一位教師在做好各項保教工作的基礎上，要發(fā)揮個人特長，在優(yōu)勢領域?qū)W習，鉆研，探究，逐步積累理論和實踐經(jīng)驗，實現(xiàn)自身的專業(yè)成長。通過每月辦主題墻，教師專業(yè)科目比武，每月更換“家園欄”，教師教具，幼兒學具的運用，幼兒體操的編排和“六一”節(jié)目的編排，幼兒美術競賽和幼兒美術作品展示等活動凸現(xiàn)每位教師的教學個性，教學風格，做到人無我有，人有我優(yōu)，爭創(chuàng)“優(yōu)秀班級”，“優(yōu)秀教師”。

　　3、強化教育科研，積極探索新課程，研究新課題。

　　做到人人參與，人人深入，人人成功，人人得益的良好循環(huán)，提高幼兒園整體的教科研水平，本學期，我園將進行幼兒常規(guī)教學的研究，同時組織教師積極參加教學教研活動，六月份進行主班教師執(zhí)教的研究活動，評優(yōu)并進行觀摩，讓教師在競爭中成就自我。

　　4、加快信息化步伐，實現(xiàn)資源共享。

　　鼓勵教師借助現(xiàn)代化教學設施，采用現(xiàn)代化教學手段服務教學，成立“信息化電教制作小組”，提供更多的教學資料讓電教活動充分發(fā)揮實效性和靈活性，教師要不斷提高電教運用水平，學習制作課件，開展豐富多彩的電教活動，順應信息時代的要求。

　　三、堅持保教并重，提高保教質(zhì)量 。

　　本著“一切為了孩子”的辦園宗旨，我園認真實施保教并重的原則，為幼兒服務做到“愛心”、“熱心”、“細心”、“耐心”。做到人在崗，心在崗，工作盡心盡職，讓“三服務”（服務孩子、服務家長、服務社會），意識滲透到工作的點點滴滴之中。

　　（一）創(chuàng)設健康、安全、優(yōu)美的環(huán)境。加強房舍，設備的保養(yǎng)維修，常年保持園內(nèi)凈化、美化、綠化，讓幼兒玩得開心，家長看著放心，確保為幼兒創(chuàng)設良好的生活環(huán)境和有益與健康的環(huán)境。

　　（二）提供科學合理的.營養(yǎng)膳食，滿足其生長發(fā)育和生活需要。后勤人員定時召開伙委會，按要求制定科學的幼兒食譜，一周一公布，孩子的早、中、晚餐要講究烹制方法，每天換花樣，保健醫(yī)生需進行膳食調(diào)查分析、評價，及時改進幼兒膳食營養(yǎng)狀況，不斷提高幼兒伙食質(zhì)量。

　　（三）加強保育保健工作，堅持做好晨檢及全日健康觀察，定期為幼兒體檢，預防接種，并建立健康擋案。教師要耐心、細心照顧好幼兒的日常生活，管理好孩子的衣、食、住、行，讓孩子感受到幼兒園的溫暖。

　　（四）完善家長工作，增進家園溝通。通過家長會，家園聯(lián)系攔，開放日活動，親子活動，教學成果匯報等多種形式及時反饋信息，加強幼兒園與家庭

　　聯(lián)系，共同為幼兒發(fā)展創(chuàng)造好的條件，同時發(fā)揮我園網(wǎng)站的宣傳教育功能，及時更新網(wǎng)站內(nèi)容，讓家長隨時了解幼兒在園情況，做到資源共享，家園共育。

　　（五）加大教育宣傳力度，通過櫥窗，電視，媒體，宣傳我園的新動態(tài)，新機制，新舉措，新成績，多方面爭取家長和社會對幼教工作的理解與支持，促進幼教事業(yè)穩(wěn)步向前發(fā)展。

　　四、注重安全，勤儉辦園

　　安全工作是幼兒園工作的頭等大事，要常抓不懈，同時要開源節(jié)流，勤儉辦園，保障各項工作協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　（一）為確保幼兒活動的安全，要加強安全防范，做到常巡視，多排查，勤維修。嚴把食品衛(wèi)生關，抓好采購和制作環(huán)節(jié)，嚴格執(zhí)行食品衛(wèi)生制度，保證孩子生活用品安全衛(wèi)生，同時，抓好安全教育工作，通過故事、兒歌、游戲、觀看電視錄象等形式提高孩子的自我保護意識和安全防范能力，做到“警鐘長鳴，常抓不懈”。

　　（二）要堅持勤儉辦園，增強經(jīng)營意識，做到合理使用資金，開源節(jié)流，以有限的投入取得最大的效益，要統(tǒng)一定點購物，并及時了解市場行情，保證物品的質(zhì)量和價格，做到財盡其效，物盡其用，同時，把好物品進出關，避免浪費和無意義的損耗和消耗。

　　此外，要積極配合上級部門做好計劃生育，社會治安，檔案管理工作，參加有益的社會活動，認真落實各部門的要求，爭創(chuàng)“人民滿意的校園”。

學期計劃 篇4

　　一、指導思想

　　本學期我們教研組堅持以區(qū)教研室和學校工作要點為依據(jù)，以提升教師的專業(yè)素質(zhì)為目標，以提高課堂教學效率為重點，以教師為研究主體，以促進學生健康、主動發(fā)展和教師專業(yè)化成長為宗旨，全面實施素質(zhì)教育，提高學校的教學質(zhì)量，使教研工作再上新臺階。

　　二、教研目標

　　1.通過開展有效的教研活動，轉變教師教學觀念，更新教師教育理念，提升教師教育教學水平，課堂上實現(xiàn)師生互動，力求課堂教學體現(xiàn)新理念，實現(xiàn)三維目標的有機結合。

　　2.組織學習教育教學新理念，組織集體備課、教學觀摩、案例分析、問題會診、教育沙龍等活動，促使本組教師開展有效的實踐反思，匯總教學經(jīng)驗，積聚教育教學智慧，提高教師的教學總結能力、評價能力與教學理論水平。

　　3.切實加強教學常規(guī)管理，積極實踐課改的新理念、新思路、新模式，以區(qū)備課研討會觀摩課、區(qū)教學能手、優(yōu)質(zhì)課評選為契機，開展課堂教學研究活動，探究“導、學、議、練”課堂教學模式，切實提高課堂教學實效性。

　　三、工作措施及方法

　　1.加強教育教學理論的學習，強化用先進的教育教學理念指導、解決教學實踐中出現(xiàn)具體問題的意識。通過理論學習、課堂實踐、經(jīng)驗總結和參觀學習，使教師形成自己的教學特點，成為學校的.教學骨干。

　　2.加強數(shù)學課堂教學研究，理論與實踐相結合，抓住“三個關鍵”，做到“八個精心”，積極提高課堂教學效率，全面培養(yǎng)和提高學生的數(shù)學綜合素養(yǎng)。

　　3.落實主題研討活動。結合本組的集體備課情況、課題研究內(nèi)容，組織本組教師進行主題研討。主題研討采用先進行集體備課、學科帶頭教師講課、講課教師說課、本組教師進行主題研討、課例研討的形式進行，把主題研討落到實處。

　　四、工作安排

　　三月份：

　　1.制定教研計劃，深入研究教材，對本冊教材的教學要求、重難點以及教學進度等做到心中有數(shù)，明確及研究方向。

　　2.參加區(qū)新課程“導、學、議、練”課堂教學模式專題備課研討會，認真聽評課。

　　3.認真準備，積極參加區(qū)教學能手、區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比。

　　四月份：

　　1.抓好教學常規(guī)，加強單元研究課及集體備課的研究力度，探索“導、學、議、練”教學模式的具體實施方案，全面提升教師的教學能力和水平。

　　２.積極參加青年教研小組活動。 明確新學期任務目標，依托專題研究，推動問題解決。

　　３.加強理論學習，積極準備區(qū)教學能手理論測試。

　　４.通過對期中教學質(zhì)量的反饋，使教師們明確自身的不足，明確以后工作的方向。

　　五月份：

　　１.參加名師送課活動，通過觀摩多向名師學習取經(jīng)，努力提高課堂教學水平。

　　２.參加區(qū)五年級畢業(yè)復習研討，加大對復習課的探索，加強有效復習研究，交流復習工作的創(chuàng)新思路和做法，提高復習質(zhì)量，促進學生綜合素質(zhì)的發(fā)展。

　　３.參加青年教研小組活動。積極參與課堂教學研討和網(wǎng)上備課、看課與評課。

　　六月份：

　　１.迎接區(qū)五年級復習教學視導，加強有效復習研究，圍繞“真誠、深刻、精致、高效”進行研究，改進復習策略，

　　２.加強對畢業(yè)班的教育教學工作，增強畢業(yè)班教師的質(zhì)量意識。迎接對畢業(yè)年級學生進行的質(zhì)量抽測。

　　七月份：

　　１.做好期末教學質(zhì)量分析和期末總結。

　　２.教學常規(guī)資料展評。

學期計劃 篇5

　　隨著課程改革的不斷深入，培養(yǎng)和造就一支高素質(zhì)的、科研型的教師隊伍就成為提高教育教學質(zhì)量的關鍵。為了實現(xiàn)我校教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升，應樹立“科研興教，科研興校”的觀念，充分調(diào)動全校教師參與教科研的積極性，扎實有效地開展校本課程研究，構建符合我校教育教學實際的教科研體系。為此特制定本學期教科研工作計劃。

　　一、工作目標

　　以教育局和教科室的工作思路和學校實際依據(jù)，扎實進行教育教學研究，求真務實，開拓創(chuàng)新。改革并重建校本教研制度，注重過程管理，及時總結經(jīng)驗，努力開創(chuàng)我校的教科研工作的新局面，使我校逐步成為一個學習型、科研型學校。

　　二、主要任務

　　1、學校教科研制度建設，建立教科研管理制度及獎勵制度。

　　2、加強學校教科室隊伍建設，明確教研組工作任務和責任。

　　3、全面落實校本教研工作，落實各級課題的立項及管理工作。

　　4、深入調(diào)查研究，努力形成具有學校特色的中心課題。積極籌備申報縣市省級重點課題。

　　5、積極組織教師撰寫教育教學論文。提高教師的科研素養(yǎng)。

　　三、具體措施：

　　（一）加強理論學習

　　1、新教育呼喚新教師，新教師需要新理念。這要求教師必須不斷學習，提高理論水平，提高先進教育理論內(nèi)化為教育教學能力的水平。今年將有選擇性和有針對性地重點學習以下內(nèi)容：

　　（1）學習從事教科研的基本方法技能和策略；

　　（2）學習有關心理學，教育學的基礎知識，為開展教科研積累理論素養(yǎng)；

　　（3）深入學習學科教學方法論，關注當前學科發(fā)展動態(tài)。

　　2、充分發(fā)揮教研組、課題組的.引導作用，認真組織，定期開展以教改為重點的各種形式的理論學習、實踐討論等活動。

　　3、要求教師及時總結反思，撰寫教學反思或論文。

　　（二）加強師資培訓

　　1、通過學校教研組平臺有組織、分專題開展學習活動。

　　2、積極參與區(qū)市各級教學研討活動。

　　3、加大對青年教師培養(yǎng)力度。組織校內(nèi)新老教師的傳幫帶活動，同時盡量為青年教師多提供外出學習的機會與錘煉的舞臺，以促進其快速成長。

　　（三）抓好課題研究。

　　1、人人參與教科研。要求各主要學科教師能從教學實際出發(fā)，提出至少一個有價值的科研課題；教研組收集并確定一個學科科研課題，按照課題研究要求，認真實施。通過上述途徑，使每位教師熟悉開展教科研的基本方式方法。鼓勵教師積極參加各級各類的征文、論文競賽，協(xié)同教導處把好質(zhì)量關，力爭做到參賽面廣，獲獎率高。

　　2、根據(jù)學校工作計劃中的要求，教科研工作要以教研組為陣地，以學校為研究的中心，以學生為研究的主體，以課改為研究的重點，讓校本教研制度發(fā)揮出最大的作用。結合區(qū)教科室的指示，認真做好三個一：

　　每一周：教師開設一節(jié)組內(nèi)教研課，交流學習心得，交換教學反思。

　　每一學期：教師撰寫一篇讀后感（教后感）和一篇教學心得，出好一份期末試卷。

　　每一學年：至少上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，讀好一本教學理論書籍，寫好一篇上檔次的教科研論文。

　　3、教師要圍繞學校的主課題，通過多種渠道進行廣泛閱覽教育類報刊、雜志及專著，加強教育理論的學習，更新教育思想，營造書香校園的教育教學氛圍。并圍繞各自課題認真做好富有啟發(fā)性、指導性的理論學習筆記，定期撰寫學習心得，每學期圍繞自己的課題完成一篇不少于1000字的專題總結。

　　4、教師應該積極參與撰寫教育教學論文、經(jīng)驗總結、隨筆等，提高自己的理論素養(yǎng)。并將優(yōu)秀論文送區(qū)、市、省參賽，力爭獲獎與發(fā)表。

　　5、抓好課題的過程管理，以提高科研實效，作好以下兩點：一是建立課題組例會制度，定期召開課題組成員會議。由學校定期檢查課題研究及方案的實施情況。二是定期組織教師學習教科研知識，全面實施科研興校戰(zhàn)略，推進我校素質(zhì)教育進程。

　　四、工作安排：

　　三月份：

　　1、制定學校教科研工作計劃。

　　2、上報參評市級優(yōu)秀論文。

　　4、上報市級個人課題和學校xx規(guī)劃課題。

　　四月份：

　　1、開展教學比武

　　2、開設課題培訓

　　3、開展有關教科研的理論學習

　　4、省級教育論文的評比

　　五月份：

　　1、開展有關教科研的理論學習

　　2、參加教科研負責人“南京市教育論壇”學習。

　　3、參加區(qū)“教科研基地學校”展示活動。

　　4、市規(guī)劃課題過程學習研討。

　　5、區(qū)教育學會專題活動。

　　6、20xx年“讀寫大賽”報名。

　　六月份：

　　1、語數(shù)外論文比賽

　　2、開展有關教科研的理論學習

　　3、組織省、市規(guī)劃課題年度審核。

　　七月份

　　1、教科研總結。

　　2、組織教師撰寫期末論文

學期計劃 篇6

　　一、指導思想

　　培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術及其應用對人們?nèi)粘Ｉ�活和科學技術的深刻影響；通過信息技術課程，使學生具有獲取信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等方面的問題，負責任地使用信息技術；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息時代的學習、工作和生活打下必要的基礎。

　　二、教材分析

　　七年級（上）的教材介紹信息技總體目標，讓學生了解計算機的組成，因特網(wǎng)的合用，及網(wǎng)上信息的搜索、查詢。引入文字處理軟件為教學內(nèi)容，從建立個人文檔、編輯修改文檔、排版制作文檔、編輯特色文檔、制作應用文檔等幾個方面來指導學生學習和上機。

　　八年級（上）教材從學習flash動畫制作入手，讓學生逐步了解flash軟件：元件制作、復雜圖形繪制、動作補間動畫、形狀補間動畫等。進而掌握復雜動畫短片的制作。

　　九年級因為有兩年信息技術課的鋪墊，對計算機操作認識的比較透徹，教材以BV程序設計為主。從最簡單的'運算程序開始，通過對各種循環(huán)結構的學習和各種按鈕、函數(shù)、菜單等的應用，能獨立完成簡單的VB程序的設計。

　　總之，初中教材結合了時代特色，以培養(yǎng)信息技術素養(yǎng)為基礎，為高中階段的學習做好鋪墊。

　　三、教學目的

　　1、了解信息技術的應用環(huán)境和硬件的基本組成，學會安裝和卸載軟件。

　　2、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。

　　3、初步學會使用計算機獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能。

　　4、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。

　　5、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和主動性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設計。

　　6、做一個多媒體作品出來

　　四、教學措施

　　1、理論學習與上機實踐相結合。

　　2、采用任務驅(qū)動教學方法，在相關課時中，安排一定量的任務（項目），應用小組合作、分組交流、作品展示等形式組織學生學習和實踐，引導和培養(yǎng)學生良好的學習興趣。

　　3、利用因特網(wǎng)絡資源，擴大學習空間，豐富課堂教學。

　　4、認真?zhèn)湔n、上課，嚴格要求學生。

　　5、利用課余時間組織信息技術興趣小組。

　　五、教學安排

　　七年級：

　　周次 內(nèi)容 課時 周次 內(nèi) 容 課時

　　1 信息與信息技術

　　綜合實踐

　　Windows操作系統(tǒng)

　　Word基本操作

　　鍵盤的使用

　　修飾、加工文字

　　資源管理器

　　藝術字與文本框

　　綜合實踐

　　圖片與自選圖形

　　網(wǎng)絡知識初體驗

　　表格與WinRAR

　　巧用搜索引擎

　　綜合實踐

　　保存和利用網(wǎng)絡資源

　　期末

　　電子郵件

　　八年級：

　　周次 內(nèi)容 課時

　　熟悉基本操作

　　影片剪輯元件

　　制作動畫前的準備

　　遮照層動畫

　　動作補間動畫

　　添加聲音

　　創(chuàng)建復雜動畫

　　按鈕元件

　　逐幀動畫

　　動畫的引導與發(fā)布

　　形狀補間動畫

　　綜合實踐（一）

　　運用多種動畫類型

　　綜合實踐（二）

　　綜合實踐

　　期末

　　引導線動畫

　　九年級：

　　周次 內(nèi)容 課時

　　Visual Basic初探

　　常量與表達式

　　數(shù)組的應用

　　順序結構的應用

　　過程和函數(shù)的應用

　　選擇結構的應用

　　菜單的應用

　　循環(huán)結構的應用

　　綜合實踐

學期計劃 篇7

　　新學年教育教學工作已經(jīng)開始，為了完成本學期的教學任務，為了明年中招有一個好成績，使學生盡可能地多學到知識，成績上有較大幅度的提高，特擬定本學期教育教學工作計劃。

　　一、學生情況分析

　　1、學生構成：

　　九（5）班共有學生39人，住校生居多，但是有八個走讀生，給晚自習的教學工作帶來了很大的不便，同時也影響學生學習成績。

　　優(yōu)生名單：郭培研，焦天亮，張云研，馬超，楊柳，張龍悅，劉月瑤。

　　學困名名單：張浩，屈振科，牛晨旭，趙甜甜，張超英等

　　2、成績分析：

　　從上學期期末考試成績來看，學生對物理基礎知識的掌握基本良好，物理成績基本滿意，個別一兩個學生沒有達到制定的目標，主要原因有兩個方面：一是學生對基礎知識的掌握不牢固，缺乏靈活應用的能力。二是對物理知識點理解不透徹。針對以上兩個方面的問題，本期工作的重點是從這兩個方面進行突破，如果能突破這兩個問題，那么學生的物理成績將會有很大的提高。

　　3、學生思想狀況：有部分學生的學習成績很差，心思未放在學習上，但這部分學生思維敏捷，愛動手動腦。還有一部分學生基礎差，思維能力弱。教師充分把握住這一特點，將這部分差生規(guī)范過來，認真搞好物理學科的學習。

　　二、教材分析

　　1、教材總析：

　　（1）教材把促進學生全面發(fā)展作為培養(yǎng)的目標。在內(nèi)容上，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘?qū)W生的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上，積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習，講究方法學習，通過學生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。

　　（2）在知識選材上，把物理知識和生活實際聯(lián)系起來、適當提高難度，和題目的包含的知識范圍。適當加強觀察實驗，力求生動活潑，既有利于掌握知識，又有利于培養(yǎng)能力。

　　（3）教材采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學習發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結構的體系。這樣編排既符合學生認知規(guī)律，又保持了知識的結構性。

　　2、教學內(nèi)容

　　第十二章溫度和物態(tài)變化

　　第十三章內(nèi)能與熱機

　　第十四章了解電路

　　第十五章探究電路

　　第十六章電流做功及電功率

　　第十七章從指南針到磁懸浮列車

　　第十八章電能從哪里來

　　第十九章走進信息時代

　　第二十章能源、材料與社會

　　三、工作目標

　　（1）期末考試成績：平均分75分，及格率，85%，優(yōu)秀率，40%

　　（2）學生素質(zhì)：

　　通過一學期努力教學與輔導，讓更多學生掌握學習物理的方法，學會自主探究，合作研討。

　　使動手、動腦能力、語言表達能力得到較大提高，構建一定的抽象思維能力，具有一定的創(chuàng)新意識和實踐能力。

　　四、教育教學方法與措施

　　1、抓好課堂教學，時間抓緊，把學生學習的知識點抓實，抓好學生的學習狀態(tài)。

　　2、科學地布置作業(yè)，減少重復作業(yè)，增加典型的知識點，必考點的作業(yè)，還有學生掌握不牢固的作業(yè)，提高作業(yè)的效益。堅持一周一考試的作業(yè)形式。

　　2、課后抽出固定的時間輔導學生，解答疑問，點拔思路，學困生有進步，優(yōu)秀生更上一層樓。

　　3、做好每一章的`復習和測試工作，學生做練習要保證時間，講練習要保證效果，考試要得到真實水平，找出差距。

　　4、注重學生興趣的培養(yǎng)。讓學生保持對自然界的好奇，發(fā)展對科學的探索興趣，在了解和認識物質(zhì)世界的過程中擁有滿足感及興奮感。

　　5、書本為主、實驗為輔進行教學，用實驗來促進教學，用生活中的例子來幫助學生理解物理知識點。

　　6、以講練結合的方式，使生掌握一定的物理基礎知識，養(yǎng)成良好的思維習慣，在解決問題時，能用科學的的物理知識和科學的物理方法來解決問題。

　　7、運用實驗或?qū)嵺`讓學生經(jīng)歷基本的科學探究過程，從而具有初步的科學探究能力，樂于參與和科學技術有關的社會活動，在實踐中有依靠自己的科學素養(yǎng)提高工作效率的意識等。

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