培訓計劃【經典】

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發展，讓我們一起來學習寫計劃吧。好的計劃是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的培訓計劃7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

培訓計劃 篇1

　　根據四月十日的安全檢查中，部分主管人員提出，公司大部份員工不會使用消防器材，針對這一安全生產工作的不足，總經辦決定開展消防知識系列學習、培訓，提高生產制造部門員工消防意識及滅火能力。培訓共分為理論學習、理論考核、有獎問答、實操學習及全廠消防演習，共五個環節，此次培訓，主要針對各制造生產基層關鍵部門（制漆車間、合車成間、建涂車間、倉庫）的新員工和班組長，結合公司實際情況，特擬定以下草案，請領導審核：

　　一、理論學習

　　目的：

　　提高公司員工防火意識和對消防器械的熟悉程度，重視安全生產的重要性，從根本意識上給員工灌輸安全生產，以減少企業安全隱患及生產中的安全事故發生。

　　學習要求：

　　理論學習主要針對各生產制造基層部門，以制漆車間、合成車間、建涂部、倉庫為主，依生產情況給基層生產部門開展三級培訓，公司組織策劃的為一級培訓，主要針對新員工，車間主管及班組長；以車間為單位組織的培訓為二級培訓，主要是車間組織針對自車間各安全生產要求的培訓；以班組為單位組織的培訓為三級培訓，主要是各班組針對班組安全生產和各操作規程的培訓。

　　公司近期將組織兩期一級培訓，一期為入職不到半年新員工，一期為車間班組長。培訓前，打印相關培訓資料，在培訓時發給員工參照學習，也要求在培訓后去鞏固學習。培訓時，要求各部門參加人員準時到場，不得無故遲到或不參加，對于遲到及無故不參加者，按考勤管理規定，作遲到或曠工處理。培訓課間，遵守會議制度，認真學習聽講；培訓課后，告員工要做理論考試，要求員工自覺復習。

　　此次培訓完畢后，各車間也必須及時組織二級、三級培訓，由各車間主管組織、和要求班組長組織，如有不明或需要咨詢處，可到總經辦咨詢，對于組織的培訓，必須做好相關記錄交由總經辦存檔。

　　二、理論考核

　　目的：

　　鞏固公司參訓人員對消防培訓知識的吸收，通過考核，進一步檢驗參訓人員的對消防理論知識的熟悉程度，通過考核的成績，直接反映出受訓人員在參訓中是否理解和吸收培訓的知識。

　　考核要求：

　　結合上期培訓課件和學習資料，制定相關消防考試試卷，試卷總分為100分，及格成績為80分，考試時長為45分鐘，對參加培訓人員分批進行筆試，考試為閉卷考試，不得抄襲及作弊，考試完畢后，統一改卷，并由總經辦主任復查成績，無異議后，在公布欄中公布考試成績，考試以80分為及格線，對成績不及格人員，除做負激勵5元外，并要求再考，再考不及格者，停止其一切職務，強化學習一周，直到考試及格為至。首次考核成績優異者，將代表部門參加下期有獎問答。

　　三、有獎問答

　　目的：

　　通過有獎問答學習，進一步提高員工對消防安全知識的興趣，以部門為單位，參加人員代表部門參加，更讓員工有集體感和榮譽感，更有興趣參加，在問答試題中也可加入公司基本情況，增加公司員工對公司企業文化的了解，認同公司和擁護公司，增加企業凝聚力。

　　組織要求：

　　按以上參加培訓及考試部門，結合考試成績排名，以各車間為單位，按車間班組長考試、新員考試結果的'成績，各車間選取班組長一名，新員工一名，按考試的名次，組成四組，代表部門參賽。各部門其他員工作為臨時觀眾，為部門鼓氣，做部門智囊團、和啦啦隊，也可按要求現場問答，回答正確，有禮品一份（日常用品,洗發水或沐浴露）。有獎問答比賽結束，按部門獲得總分排名，活動部門第一名獎勵 800元、第二名600元，第三名500元，參賽人員參賽完畢后，每人獲禮品一份。

　　有獎問答內容包涵消防、生產、及公司基本信息，總綱不脫離公司知識面，題型設：

　　必答題：必答題每隊5題，每題10分，答對加分，答錯不扣分，答題時間30秒。

　　選答題：每隊有5次選答機會，設20道題，任意選擇，答對加20分，答錯扣20分，答題時間30秒。

　　風險答題：答對第一題暫計10分，答對第二題，暫計分是之前的暫計分的二倍，依次類推，最多連答5題，最高累計360分，中途可放棄答題，放棄繼續答題的在總分中加暫時計分的得分，答錯題后，累計結束，只得暫計分一半。

　　選分答題：設100分題、150分題、200分題，由各隊伍選擇答題，答對加

　　各隊伍選擇的題分，答錯扣各隊伍選擇的題分。

　　四、實操學習

　　目的：

　　通過實操學習，加強培養公司部分消防骨干，并讓所有基層員工能熟練操作消防器材，并通過實操，淘汰公司一批老、舊、殘滅火器。

　　實操要求：

　　按部門集合，先簡單介紹滅火器的使用原理、方法和技巧，然后對集合部門員工進行消防器材演練，再讓員工按要求進行實操練習，實操分為消防箱操作和滅火器操作。

　　消防箱操作：此操作較簡單，只對公司部分基層消防骨干進行，主要內容是，公司供水系統原理、泡沫滅火系統原理，加壓系統原理，到消防箱內配件，和實際操作及日常保養等。

　　滅火器操作：公司基層生產部門全部員工參加，在籃球場用半個大油漆桶，里面鋪上沙和部分碎布，加部分廢棄溶劑，在做好安全工作的防范下點燃，由各部門員工輪流進行消防器材滅火實操。

　　五、消防演習

　　目的：

　　通過消防演習，組成公司義務消防隊，并在消防演習中擔任各其義務消防隊員應盡的角色，全面提高公司消防及遇緊急情況的處理能力。

　　演習要求：

　　制定《消防演習方案》，報政府部門申批，組織義務消防隊培訓，召開公司各部門會議，做好相關安排工作，詳細方案另起《消防演習方案》。

　　擬定人：

培訓計劃 篇2

　　為進一步提高員工素質, 提高服務技能是當前夯實內力的迫 切需求.根據省局加大員工培訓工作力度的指示精神,結合本單 位實際,努力做好 20xx年的廚師培訓工作,使其更好的掌握工 作的基礎知識和各項操作技能.

　　一, 培訓目標 根據通化管理分局對后勤人員的工作要求,經過系統學習,培訓 優秀的服務人員,認真學習深刻領會當今培訓工作的重要性,帶 動員工整體素質的全面提高.

　　二, 培訓要求 1, 通過課堂講授,現場培訓,實際操作和自學等形式開展培 訓,以實際,實用,實效為目的,提高學員參訓的興趣. 2, 強化培訓紀律.在集中培訓期間,參訓人員一律著裝整齊, 嚴格遵守相關規定,不準擅自離開培訓基地.

　　三, 培訓內容

　　廚師工作的各項規章制度

　　一,個人衛生 1,個人衛生要做到"四勤"(勤洗手,剪指甲,勤洗澡, 理發,勤洗衣服,勤換工作服) . 2,上班前,上完洗手間后要洗手,飯后要嗽口. 3,要有健康意識,定期作體格檢查,預防疾病,當發現有感 冒,咽喉炎,肝炎,皮膚病時,應及時上報.待休假療養好再上 班.

　　二,餐具衛生和環境衛生 1,要求做到"四過關":一洗,二刷,三沖,四消毒.保證無 油膩,無水跡,無細菌. 2,環境衛生要及時打掃,做到干凈,地面整潔,無污漬,無 菜葉,污水,每個崗位的工作人員負責本崗位衛生. 3,配菜房人員要對冰箱經常性清潔,做到冰箱中整齊,干凈. 隨時檢查各個角落,并對冰箱中的庫存菜收心中有數. 4,爐灶師對爐里要保持清潔,下班之前要刷洗干凈方可下班. 調料臺要每天清洗,油桶要及時清洗. 廚師素質的要求 人的素質,是指一個人的思想政治品德,業務水平,工作能 力以及身體健康狀況的總和. 廚師職業對其從業人員有著特殊的 素質要求.概括起來講,對廚師的要求應包括以下幾個方面的內容.

　　1, 廚師的品行道德素質,即廚師在政治思想,道德品質方面具 有水平和修養. 作為一名社會主義中國的廚師,除應具備愛國, 愛黨,愛人民的起碼思想品 德之外,

　　根據烹飪職業的特殊性, 還應該特別提出以下幾點:

　　一是全心全意為人 民服務的精神;

　　二是熱愛本職工作的敬業精神;

　　三是熱愛集體,熱愛企業的精 神;四是牢固的法制觀念.

　　2, 廚師的業務素質 廚師的業務素質包括內容很多, 其主要方面是要有精湛的技 術.具體的說, 作為一名合格的廚師,更有精細的刀工,對火 候的掌握要得當,調味要準確適合. 要有較好的文化知識素養.要掌握現代營養,衛生等有關烹 飪科學方面的基礎理論知識,要了解祖國的烹飪文化歷史,要懂 得一定的民俗禮儀知識.要有一定的美學修養和藝術創新基礎. 此外,還應該有勇于創造,大膽革新的'精神,要具備一定的組織 管理能力及 5S 的靈活運用等.

　　3, 廚師的身體素質 俗話說:"老陰陽,少廚子."廚師工作是一種強度較大的 勞動,要成為一名合格的廚師,從身體素質上講,

　　首先要有健康 的體質.廚師的工作很辛苦,不僅工作量大,而且較為繁重.無 論是加工切配,還是臨灶烹調,都需要付出很大的體力.沒有健 康的體質是承受不了的,

　　再者,廚師還要具有較強的耐受力.廚師工作與普通工作不 同,往往是上班在人前,下班在人后;做在人前,吃在人后.甚 至有時業務忙起來,連一頓完整的飯都吃不上.加上還要經受爐 前高溫,油煙的熏考等等.這種職業勞動的特點,要求廚師要有 較強的耐受力.有人把這種耐受力形象的概括為"四得",即飽 得,餓得,熱得,冷得.

　　三,廚師還要反應敏捷,精力充沛.廚房工作一旦開始, 就呈現出高度緊張的狀態.特別是業務量大的時候,尤其不同. 當客人店菜或訂購筵席之后, 廚師就要立即做出反應, 配菜烹調. 此外,在生產過程中,有些菜需要急火烹制,如炒菜類.這些菜 點往往要求在很短的時間內完成一系列的操作程序, 這就要求廚 師具有敏捷的思維,熟練的動作和充沛的精力. .

　　四, 考核方法 體現"以技能為最終成果"的培訓理念.由分局組成考評組 在培訓基地對后勤廚師進行現場考核,考核采取現場操作,口述 問答,等形式,重點檢查廚師崗位技能掌握情況.

培訓計劃 篇3

　　積極參加學校以及各級組織的各項培訓，在培訓中，進一步掌握小學語文學科的知識體系與教學教材體系;具備較高的教學能力和研究能力，能正確把握新課程理念，不斷跟進教學行為，明確個性化發展方向，以適應現代社會的發展。

　　1、要積極參加業務學習，并認真做好業務筆記。除了學校統一規定的業務學習內容外，還要選擇一些與本學期研究課題《“以學為主，當堂達標”理念下的小組合作學習的研究》相關的內容進行自主學習，并撰寫業務筆記和教學隨筆，從而不斷提高自己的課堂實踐能力和業務水平。

　　2、教學工作是教師的主要工作之一。一名好的教師必須在業務教學中有所作為。未來三年，我將自己的主要發展方向仍然定位于努力在業務教學上，尤其是40分鐘的課堂教學中有所突破，切實提高課堂教學的有效性。在“以學為主，當堂達標”的模式下，重視學生能力培養，并積極進行教學改革的嘗試。

　　3、積極參加每次的政治學習,并認真做好記錄。要樹立良好的`師德形象，經常翻閱學習有關師德的文章，如“教師十不準”、“教師職業道德規范”等。不斷加強自我修養，做一個學生喜愛的好老師。

　　4、每學期讀一本教育專著，如《班主任工作漫談和《給教師的一百條新建議》,及時作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養。并多看權威性的教育類期刊雜志。并經常上網學習，觀看好的課例了解更多著名教育專家、行家的觀點，了解當前的教改動態。

　　5、堅持繼續教育學習，認真參加網絡遠程教育培訓。做好網絡學習筆記，積極進行發貼與交流，向同行們學習，還要多寫反思與心得。從而不斷提高自己的教育教學理論與水平。

　　6、積極參加各種學習、培訓及教研活動。在活動中積極發言，提升自己的理論水平。利用每周二的集體備課和教學研究組內學習，切實解決教學中遇到的問題。

　　7、學校為一、二年級教室配上電腦，為了提高教學效率，熟練掌握電腦技術，我也利用業余時間下大功夫，進行了鉆研，以便盡快適應時代的發展，為學生的學習奠定良好的基礎。

培訓計劃 篇4

　　一、指導思想

　　深入貫徹中央新疆工作會議精神，全面落實科發展觀，不斷加強勞動力培訓轉移工作，以落實培訓政策為核心，實施擴大轉移就業發展戰略，促進以創業帶動就業、以培訓引導就業、以援助保障就業，著力解決培訓工作最直接、最現實的問題，確保我局培訓工作取得新的突破。

　　二、20xx年職業培訓目標、任務（計劃數）

　　1、城鎮下崗失業人員就業再就業培訓200人

　　2、農村勞動力轉移培訓3600人

　　3、創業培訓150人

　　4、少數民族漢語言培訓300人

　　5、農村勞動力進城務工引導性培訓5750人次

　　20xx年預計培訓各類人員10000人次，預計舉辦各類職業技能培訓班90期，培訓合格率在95％以上，培訓后的就業率在85％以上。

　　三、20xx年職業培訓采取的具體措施：

　　（一）進一步做好就業再就業培訓工作，幫助更多的下崗失業人員實現再就業。

　　目前，我縣雖然加大了對下崗失業人員的技能培訓與創業培訓，但是，還有一部分人由于個人的就業觀念落后，一些下崗失業人員受自給自足思想束縛，視野較窄，缺乏長遠性和開拓性。參加培訓的積極性不是很高，因此，我縣的就業再就業工作依然繁重，為了盡快的幫助新的下崗失業人員實現再就業，培訓中心加大對下崗失業人員的培訓力度，在20xx年職業培訓中心加強調研，圍繞市場需求和受訓對象的特點，及早安排20xx年培訓計劃，在培訓方式上注重與各企業的密切合作，根據用工企業的具體技術崗位技能要求設置專業，營造好有利于下崗失業人員培訓就業發展的良好環境,建立一支具有較高專業素質的培訓師資隊伍，培訓符合市場需求、具備一定專業技能的勞動大軍，形成適應我縣富余勞動力轉移就業培訓體系。

　　（二）加大對農業富余勞動力轉移培訓就業工作的投入力度，確保農牧民培訓工作的長期性和有效性

　　1、加強農業富余勞動力轉移和農牧民培訓就業工作的領導，建立完善的農業富余勞動力轉移和農牧民培訓就業工作部門協調機制，定期進行研究，提出加強農業富余勞動力轉移培訓就業工作具體政策和措施，根據當地政府或相關部門制定的各種農村致富規劃或富余勞動力轉移、組織外出務工等職業技能要求，在當地科技、農業、勞動保障、畜牧、等相關部門的指導與協調下開展培訓活動。

　　2、加大對少數民族的雙語培訓的力度，使其在就業觀念上進行根本上的改變，適當提高國家財政對農牧民轉移培訓經費的補助標準，支持培訓機構的基礎設施建設、師資培訓等。采取政策引導、財政貼息、獎勵補助等方式，鼓勵社會力量廣泛參與，形成多元化的投入體系。

　　3、改善辦學條件，配備先進的教學設備設施，運用現代化網絡等手段，提高培訓質量；壯大師資隊伍，加強對教師政治素質、技能水平的培訓和知識更新，確保培訓質量，嚴格執行教學與管理方面的規章制度，落實教學環節和實踐活動。建立農牧民培訓信息反饋制度，確保學以致用。

　　4、在具體工作中，進一步加強職業技能培訓宣傳力度，通過走訪、電視和廣告宣傳等多種形式進行宣傳動員，聽取農牧民培訓意愿和要求，根據農牧民要求增加新的培訓工種，對于少數知識文化水平偏低，沒有穩定收入的農牧民可以進行一些難度不大、要求較低、容易操作的技術工種進行培訓。目前我縣重點培訓科技農業、現代畜牧業、電焊、烹飪、民族刺繡，汽車維修、摩托車維修、建筑等行業的職業技能培訓。

　　（三）繼續做好農村勞動力轉移培訓"陽光工程"工作，切實提高農牧民的'技術技能。

　　近年來，我縣在農村勞動力轉移工作方面都做了很大的工作，并且也收到了很大的效果。但是由于大部分農牧民由于從業素質較低，技能單一，因此，只能操作一些體力類和一些簡易的工種，而且都屬于短期性的轉移就業，在經濟收入方面雖有所增加，但卻不能徹底的改變這種就業現狀。

　　1、積極申請"陽光工程"培訓項目，針對全縣農村勞動力開展轉移就業前的短期職業技能培訓，輔助開展引導性培訓，培訓時間一般為10-30天。培訓專業以畜禽繁殖、沼氣工、村鎮建筑業、民族刺繡等行業為重點。引導性培訓以基本權益保護、法律知識、城市生活基本常識、尋找就業崗位知識為重點。

　　2、針對有意愿外出務工的農村富余勞動力開展勞務輸出的職業技能培訓。培訓內容、培訓時間、培訓方式以輸入地和用人單位的崗位需求靈活設置，重點突出市場急需、短平快的培訓項目，培訓時間均在160個課時以上，培訓課程按照6比4的課時分配重點加強實際操作訓練，從而提高農牧民技能水平。

培訓計劃 篇5

　　校本培訓是開展教師學科素養提升活動和促進教師專業成長的有效途徑。為了認真貫徹落實上級文件精神，認真開展教師學科素養提升活動，不斷提高我校教師的職業道德、專業知識和教學技能水平，努力造就一支師德高尚、業務精良、知能全面、充滿活力的高素質教師隊伍，現結合我校教師實際，制定本計劃。

　　一、指導思想

　　以提高教師知識水平、業務能力為主要目標，面向全體教師，造就一支師德高尚、業務精良、知能全面、充滿活力，具有一定教科研能力、適應新時期新課程改革需求的教師隊伍。

　　二、組織機構

　　組 長：李 淼

　　副組長：戴時禮

　　成 員：戴顯滿 鄭曉芬 陳 靜 周益瓊 吳快利戴陳丫

　　培訓領導小組負責做好師訓的指導、管理、協助、評估、考核及總結工作，提高師訓質量。

　　三、培訓目標

　　1、通過校本培訓，使教師群體形成良好的學習氛圍，改進教師工作態度，樹立積極向上的工作目標。

　　2、以新課程改革為導向，深化培訓工作，加強隊伍建設，促進教師的自主成長和提高，建立現代教育思想，優化知識結構，拓寬知識面，培養創新精神和實踐能力。

　　3、通過學習、借鑒、研討、交流，進一步培養教師在工作中學習的意識與習慣，指導教師學會學習，學會反思，能取人之長，補己之短，提高教師的教育教學實踐能力和教育創新能力，為提高學校教育教學質量奠定基礎

　　4、解決教學實際中的困難和問題，總結推廣教學教育經驗，探索教育教學規律，推進學校教育改革的深入發展。進一步探索以校為本的有利于教師專業發展與崗位成長的培訓實施策略和操作技術，形成以校為本的教研與培訓典型案例。

　　四、培訓對象、內容和形式

　　（一）培訓對象：全校所有在職教師。

　　（二）培訓內容：

　　1、師德師風培訓。其內容包括教師職業道德規范，與教育相關的`法律、法規等內容。

　　2、教育理論培訓。其內容包括課程改革的內容、背景、目標、課程結構、教學策略、課程評價、課程管理以及結合社會實踐活動課程等。目的就是更新教師觀念，吃透課程改革神實質，盡快適應課程改革要求。

　　3、新教材、新標準培訓。了解新教材編寫思路、結構、內容、要求，目的是提高教師駕馭教材的實際能力。

　　4、學科素養培訓。學習三、四年級的教材，理解該級段教材設計意圖，吃透教材，深入把握教材，以致達到課堂教學的高效率。

　　5、現代教育技術培訓。重點學習幻燈片制作、文字操作、電子表格運用等內容，使教師熟練掌握課件制作，便于輔助教學。

　　（三）培訓形式：

　　要將校本培訓和校本教研結合起來。培訓內容的選擇要貼近教師實際，符合教學需要，防止空談，務求實效。培訓的形式可以多種多樣，可以是專題講座、課例、研討、觀摩、小組交流等形式，可以是教學基本功培訓、現代教育技術培訓，也可以是集體備課、觀摩課和示范課；可以是品讀優秀的教育書籍，也可以就教育教學問題進行反思討論；還可以研摩名師講課的錄像，觀看中小學教師遠程研修的優秀案例；還可以采用師徒結對“傳幫帶”做好青年教師的在崗培訓；還可以以“賽”促“訓”，開展“教師匯報展示課”、“說課”、“教研課”等教學競賽；還可以開展“請進來，走出去”，多渠道提高教師的課堂教學水平，切實提高教師的專業能力。

　　五、工作要求

　　（一）集中培訓與分散自學相結合，集中培訓實行本人簽到制度和請假補課制度，要定培訓內容，定達成目標，定學習資料，定參與人員，定研討題目。分散自學可以是上班的空余時間，也可以利用業余時間，自學時間每年不少于36個學時。集中培訓和分散自學達到規定要求和學時的，其學分要登記到教師培訓證書上。

　　（二）參培人員要認真做好學習筆記，撰寫學習心得體會，并自覺把學習所得與教育教學實踐相結合，學校要組織實施訓前、訓中、訓后的質量監督、檢測工作。

　　（三）教導處要做好校本培訓的總結和資料歸檔工作。

　　XX年秋季校本培訓安排表

　　二零一二年九月

　　附件一

　　XX年秋季校本培訓安排表

　　周次

　　日 期

　　內 容

　　參加對象或負責科室

　　預備周

　　8月27日—9月2日

　　8月30日（周二）教師報到；

　　8月31日學生注冊始業教育；

　　全體師生

　　全體師生

　　1

　　9月3日—9月9日

　　制訂校本培訓工作計劃

　　制訂教研組、備課組工作計劃

　　教導主任

　　教研組長

　　2

　　9月10日—9月16日

　　上學年學校校本培訓工作評估

　　啟動教師讀書活動

　　教導處

　　3

　　9月17日—9月23日

　　召開全校教科研、校本培訓工作會議

　　指導新教師的各項工作，開展師徒結對活動

　　教研組長

　　教導處

　　4

　　9月24日—9月30日

　　參加縣級教師培訓工作會議

　　教導處

　　5

　　10月1日—10月7日

　　國慶節放假（10月1日—10月7日）

　　6

　　10月8日—10月14日

　　名師大講堂活動（小學數學）

　　教研活動周（吳快利、戴陳丫）

　　教研組

　　7

　　10月15日—10月21日

　　優質課選拔活動

　　教師基本功比賽暨教師技能展示活動啟動

　　教導處

　　8

　　10月22日—10月28日

　　教研活動啟動周（鄭曉芬、戴錦賽）

　　教導處

　　9

　　10月29日—11月4日

　　教研活動啟動周（湯毛毛 周道智）

　　參加學區教師技能比賽

　　教導處

　　10

　　11月5日—11月11日

　　教學常規期中檢查

　　教研活動周（戴時禮 陳穎）

　　教研組

　　教研組

　　11

　　11月12日—11月18日

　　信息技術培訓

　　教材文本解讀交流會（三年級）

　　教導處

　　12

　　11月19日—11月25日

　　教研活動周（戴錦秀 戴育良）

　　先進教師經驗交流會（陳穎）

　　教研組

　　教研組長

　　13

　　11月26日—12月2日

　　綜合組教研活動周綜合組（周益瓊 鄭珍）

　　教導處

　　14

　　12月3日—12月9日

　　教師心理健康知識培訓

　　光盤資源校本培訓

　　校長室

　　15

　　12月10日—12月16日

　　教職工讀書心得體會展評

　　教研組

　　16

　　12月17日—12月23日

　　試卷裝訂等考試工作規范化培訓

　　教導處

　　17

　　12月24日—12月30日

　　教學常規檢查

　　大隊部

　　教導處

　　18

　　12月31日—1月6日

　　復習迎接期末檢測

　　教學用品整理上交

　　任教教師

　　教導處

　　19

　　1月7日—1月13日

　　做好校本培訓工作學期總結工作

　　教導處

　　20

　　1月14日—1月20日

　　教導處

培訓計劃 篇6

　　第一章 實現自我的人生價值

　　造物者給萬物準備了可以生存的環境，所以才放心讓我們赤手空拳的降生。而在現在的社會中，生存與挑戰并存，我覺得作為一名當代大學生，應該有憂患意識；可以提前感受一些可能在社會上會遇到的困難和挑戰，讓自己的生活有一些壓力，這樣更容易使自己進步。

　　第二章 問渠哪有清如許 惟有源頭活水來——談創業構想

　　創業計劃的構想是建立在學校的引導和學校有形與無形資源之上的，中南大學創新素質教育基地的建立，為我們提供了創業的平臺，是所有創業理想的奠基石。

　　一、樂器培訓中心創建的切入點：

　　1 創新素質教育基地有無形的品牌效應；

　　2 學校提供有形的場地；

　　學校學生人數多，相對很集中，是其它地方很難達到的；

　　學校老師和領導給我們的支持與指導讓我們更加堅定信心；

　　創新素質教育基地的領導愿意給一些資金的投入；

　　每屆都有新生入學，這是一種不間斷的資源優勢；

　　到現在為止鐵道校區還沒有正式的樂器培訓輔導，而有一些同學想學樂器，找老師卻很不方便，單獨請老師的費用又很高；

　　我從湖南師大藝術附中畢業，從小也受到過一些藝術的感染所以對藝術很感興趣，對怎樣辦班也有一定的了解；

　　認識一些搞藝術的老師，也能請到一批教樂器的兼職老師；

　　大雅音樂學校以及節奏琴行愿意提供教學指導與師資；

　　相信自己能組織一個和諧、積極的器樂理事會，負責招生宣傳工作。

　　二、創業進行比較：

　　要創立一個品牌，取得社會的信譽不是一日之功；

　　需要向國家交納經營、管理等稅務，這樣就需要企業要有較高的經濟效益，而較高的經濟效益一般是建立在較高的資金投入上的，所以創業必須有較強的經濟實力做后盾；

　　創業風險很大；

　　人員很復雜，經營管理難度很大；

　　三、分析

　　有學校的大力支持；

　　學生有興趣，只要宣傳有力，收費合理，應該有很多同學愿意去學；

　　老師有一定的保障。

　　三、推論：

　　經過以上三方面的分析，及有希望建立一個收費較低，旨在培養廣大學生的音樂興趣，豐富校園文化生活的普及型樂器輔導班。

　　第三章 市場調查

　　一、具體安排

　　時間（20xx年11月——20xx年1月）

　　制作調查問卷表200份，并打印出來；

　　組織人員進行調查；

　　對調查表進行分類統計；

　　對市場前景進行分析總結。

　　二、分析

　　經過將近2個月的調查統計，有相當一部分同學想學樂器，但有很多人愿意出的學費很低，比喻有同學一個月只愿出30元來學一門樂器，有10%的人認為只要價格合理就可以接受，但要求老師有一定的水平。

　　三、預算

　　1 經濟預算 招生費

　　宣傳費 彩噴三張、寫真一張

　　宣傳單1000份

　　樂器演奏會彩噴

　　樂器演奏會節目單1000份

　　教師上課費用——一次課100元

　　請老師、打印、做彩噴的車費

　　2 場地費用預算

　　3 收取學費預算

　　4 利潤預算

　　四、推論

　　可以建立一個樂器培訓中心，如果調動同學的積極性之后，學習的人應該會越來越多。

　　第4章 申報材料

　　中南大學創新素質教育基地的創建就是為了培養學生創業的能力，提高學生的綜合素質，讓學生自己做一些自己想做，而且確實可行的事，在這種情況下，得知學校愿意為學生提供這樣的創業平臺，由我們樂器培訓協會商量決定，策劃了“創新素質教育基地樂器培訓中心”這樣一個項目，具體情況如下：

　　目 的：策劃樂器培訓中心，是為了鍛煉我們學生自己的實踐能力，體驗理論與實際工作中的差距，通過實踐，不斷吸取經驗、總結教訓，提高我們進入社后的生成能力，加強同學之間的分工合作的能力，使我們的大學生活更加充實、生動，不僅把書本上的東西學好，同時還用到實際工作中去。豐富校園文化生活，使同學們在緊張的學習之余，有所放松，而且可以加強工科學生的藝術涵養，使大學校園成為培養復合性人才的搖籃，使一些因為種種原因未能與音樂結緣的學生，真正親身體驗一次藝術的魅力，音樂的靈魂。

　　組織方式：樂器培訓中心由學生組織、策劃，學校領導擔任顧問，指導這個組織向健康、積極的方向上發展。組織成員主要由器樂協會組成，聘請樂器專業老師，付給工資，進行統一管理，對培訓學生收少量的費用。

　　合作方式：樂器培訓協會采取與外界合作的形式成立樂器培訓中心，樂器培訓協會（甲方）提供教學場地，負責校內管理、組織等事務，贊助單位（乙方）組織一批教學骨干老師，以及提供幾門較昂貴的樂器，供教學和學生練習時使用。

　　規 模：根據具體的報名學生人數而定，具體規模有待進一步調查統計，只要學校的場地允許，培訓規模可以適當的擴大，但這是在不影響學校的正常教學與學生的正常學習、生活為前提的。

　　前景預測：經過一段時間的考察，樂器培訓有很大的生存空間，我們學校現在還沒有正式全面的樂器培訓班，很多學生搭很遠的車到外邊學習樂器，有些是因為學費較高，而沒能學的學生，還有一批同學想學，而因為種種原因沒能接觸到，也成為他們一種遺憾，而且每年開學后都會有新生來學習，前景看好。將來學校開設音樂專業后，我們也不會影響學校的教學次序，培訓中心只招收非專業的業余樂器愛好學生，使學校的藝術氣氛更加濃烈。

　　培訓時間：安排在學生的雙休日以及暑假的前段時間，培訓班，每期招生一次，每次培訓時間為兩個月，這樣也可以在考試的前期停止培訓，不影響學生的考試。

　　培訓內容：吉它、揚琴、架子鼓、電子琴、小提琴、笛子、長笛、薩克斯、鋼琴、二胡、古箏等。

　　師資：聘請幾名知名的樂器專家，現請到的有著名洋琴演奏家鵬程，來我們培訓中心教學，以及一些對工作負責的'專業老師，并定期聘請國內知名教授來我校開講座，這樣可以加強與外界的交流，開闊同學們的視野。我們中南大學的音樂教授，只要他們有時間，有機會也將請他們為培訓中心開一些相關講座。

　　管理：學校的領導給予指導，由樂器培訓協會對培訓中心進行統一管理，乙方與樂器協會共同制定培訓制度，具體的合作合同。

　　希望學校能批準“中南大學創新素質教育基地樂器培訓中心”成立，并且給予精神上的鼓勵與支持，讓我們學生自己開拓一片新的視野，鍛煉自己的組織管理能力，學以至用，學以創新。

　　申報人：聶其林 學校蓋章：

　　時 間：20xx年11月20日 簽 字：

　　第5章 創業計劃的實施

　　1 組建創新素質教育基地器樂理事會

　　理事長

　　副理事長

　　招生干事（部員4人）

　　宣傳干事（部員4人）

　　2 起草與節奏琴行的合作協議書

　　樂器培訓合作協議書

　　一、訂立合同雙方

　　甲方：中南大學創新素質教育基地器樂理事會

　　乙方：節奏琴行

　　以上雙方進行樂器培訓合作，以互惠互利為基礎，共同發展，在遵守中南大學規章制度、不影響正常教學的前提下，雙方相互尊重，協商事宜。

　　二、合作雙方權利及義務

　　1 甲、乙雙方是合作關系,由甲方經營、管理培訓中心，以及負責招生、宣傳工作；

　　2 甲方負責安排培訓場地；

　　3 甲方對培訓費進行統一管理，負責發放老師工資，發放招生、宣傳必須開支費用；

　　4 甲方對乙方提供的老師有監督權，如果某班有50%以上的同學反映老師教學存在問題時，甲方有權要求乙方立即更換老師，并適當扣除該老師工資；

　　5 甲方為乙方宣傳提供支持；

　　6 由甲方向學校申請樂器演奏的場地，并為乙方提供在校園進行樂器演奏的冠名，乙方可以借此宣傳各種樂器，由乙方組織樂器演奏的老師以及所需硬件；

　　7 乙方組織樂器租借工作以及出售各種樂器，學生自愿選擇，甲方給予支持，并對所需樂器進行統計；

　　8乙方對老師享有人事管理權，負責所有老師的安排與調動工作；

　　9 乙方出售樂器所得 %返回給理事會作為活動經費開支；培訓中心的所得收入，除去一切開支外，節余為培訓盈利，其中甲方得90%，乙方得10%；

　　10 本學期開班時間為二個月，每次培訓時間為2課時，二個月共培訓8次時間為雙休日上午，培訓開始后，中途不能因客觀原因停止上課，以免產生不良影響；

　　11如果以上班未達到辦班規模，或者有學生需要單獨輔導的另行商定老師工資；

　　三、最后

　　1 本協議報主管部門審批，經雙方代表簽字后生效，協議中如有未盡事宜，由雙方共同協商修改；

　　2 合同期限暫定為20xx年開學到本學期培訓班結束，如果合作成功，以后合作將另行商定；

　　3 本協議正本一式三份，甲乙雙方各一份，送中南大學藝術學院一份。

　　甲方代表簽字： 乙方代表簽字：

　　3003年2月12日

　　3 學校審批

　　4 制定工作時間表

　　培訓中心工作進度表

　　20xx年1月17日 開始籌備培訓中心的宣傳、招生、老師、樂器、以及組建理事會.

　　20xx年2月10日 與節奏琴行商定合作協議,包括課程老師工資,樂器租買,演奏會事項

　　20xx年2月15日 合同交學校審批,下午與節奏琴行簽字

　　3003年2月16日 打印宣傳資料制作大型彩噴4張,宣傳單1000張

　　20xx年2月19日 開始宣傳,貼出彩噴和海報

　　20xx年2 月22日 開始設點招生,同時開始統計租購樂器的名單同時開始申報籌備演奏會

　　20xx年3月9日 主辦樂器演奏會,并進行樂器宣傳和現場報名

　　3003年3月10日 報名截止

　　20xx年3月10-15日 統計班級規模租買樂器到位

　　20xx年3月23日 正式上課

　　3003年5月10日 第一期培訓班結束

　　中南大學器樂理事會

　　20xx-2-11

　　5 申報樂器演奏會場地（大禮堂）

　　6 制作廣告傳

　　經中南大學批準成立的創新素質教育基地，在20xx年10月份通過了教育部專家團來校考察評估，并受到相當重視。在學校的大力支持下，隸屬于創新素質教育基地的樂器培訓中心正式成立。由理事會對培訓中心進行統一管理。本著活躍校園文化生活，本著增強廣大學生的藝術修養，拓寬同學們的知識層面，培養復合性人才的宗旨。現在正式面向校內外定期招收喜愛想學樂器的初學者，以及有音樂基礎的學生進行專業培訓。我們主要推廣的是一種普及性教育，希望對音樂曾經有過夢想的同學千萬別錯過此次機會。

　　培訓樂器：古典、民謠吉他、二胡、笛子、電子琴、長笛、薩克斯、小提琴、古箏；對架子鼓、揚琴、電吉他等我們將開設單獨輔導，學費待定，當達到辦班的規模后，我們將進行集中培訓，如果有學生想對其他樂器進行單獨輔導，請到報名處咨詢。

　　教學工作：培訓中心將聘請省內知名優秀老師以及承擔湖南省吉他等級考試的專業老師擔任培訓工作，如果學生對老師有不滿意的地方，可以向培訓中心器樂理事會匯報，如查實老師存在較大的問題，我們將辭退老師，保證教學質量，請廣大同學放心。并且培訓中心將由藝術學院領導擔任顧問。如果大家有什么建議或意見，歡迎批評指正。

　　培訓場地：藝術學院（報名結束后分班，并在鐵道校區公布）

　　培訓時間：第一期培訓班時間集中在20xx年3月15日—5月4日雙休日上午8：00—12：00。共兩個月（16課時）

　　樂器來源：

　　一、自備樂器；

　　二、我們聯系廠家以低于市場價的價格提供各種樂器，供不同需要的同學選購。

　　三、租借培訓中心提供的樂器。

　　培訓費用：古典、民謠吉他初級班 80元/期 租借樂器 30元/月

　　吉他提高班 120元/期 租借樂器 50元/月

　　笛子班 50元/期 租借樂器 10元/月

　　二胡班 &n

　　bsp; 80元/期 租借樂器 50元/月

　　小提琴班 120元/期 租借樂器 50元/月

　　電子琴班 150元/期 租借樂器

　　50元/月

　　古箏班 160元/期 租借樂器 80元/月

　　長笛班 180元/期 由于管樂易生銹不便租借

　　薩克斯班 180元/期 由于管樂易生銹不便租借

　　報 名： 20xx年2月18日—3月13日，攜帶1寸相片到指定地點10舍—11舍 報名，領取培訓中心學員卡。

　　咨詢（補報）：5舍225室 電話：XXX

　　我們的宗旨是“以最低的價格培養最優秀的學生”，歡迎大家根據自己的愛好，有選擇的學習樂器。請相信，一門藝術特長將使你們受益終生！

　　我們還將籌辦一次高水平的樂器演奏會，具體時間將貼海報通知；

　　7 培訓中心報名

　　8 表

　　中南大學樂器培訓中心報名單

　　姓名 住址 電話 院系 樂器 學費 是否租買 檔次

　　創新素質教育基地20xx年2月

　　9 培訓中心學員卡

　　10 貼海報、發傳單

　　11 設點招生（10舍12 ——11舍13 間）

　　由招生干事和宣傳干事負責

　　14 統計報名15 人數

　　16 組織樂器演奏會

　　17 組織老師上課

　　第六章 計劃

　　1、 5月10日總結培訓中心創業成果；

　　2、 只要本次創業不虧本，下學期一定能取得很大的成功， 因為只有把同學們的目光吸引過來了，就能招到更多的學生，同時培訓中心的影響也擴大，便于對下一屆的新生進行宣傳， 以便取得更大的成功； 如果此次創業成功， 可以繼續開辦聲樂、舞蹈培訓。

　　創業計劃人：XX

　　藝術學院工業設計20xx-2班

　　時間：20xx年2月

培訓計劃 篇7

　　一、培訓目的

　　開展醫院感染防控和傳染病防治知識的培訓與教育，定期對工作人員進行傳染病技能培訓。從而提高全體工作人員對醫院感染的防范意識，預防、控制和消除傳染病的發生與流行。

　　二、培訓的對象、內容及時間

　　1、培訓的對象包括專職院感管理人員、臨床醫生、護理人員、醫技藥劑人員、實習、進修、新上崗人員及行政工勤人員

　　2、培訓內容及時間

　　（1）專職人員參加全國及區、市兩級醫院感染管理知識培訓，及時掌握醫院感染防控的最新信息動態，培訓時間不少于16學時。

　　（2）、醫師、護理人員及醫技人員本年度重點是：隔離技術與標準預防要點；導管相關感染防控；重點傳染病疫情與院感防控；細菌耐藥的`微生物基礎及院感防控策略。培訓時間不少于4學時。120急診醫務人員進行穿脫防護用品的技能考核。

　　（3）實習、進修、新上崗人員進行崗前培訓：院感的概念及重要意義；無菌技術規范；醫務人員醫院感染職業暴露防護；醫療廢物處置；醫療廢物分類；多重耐藥菌的防控；七部洗手法、防護用品操作考核；抗菌藥物的使用原則等，培訓時間不少于3學時。

　　（4）行政工勤人員進行醫院感染管理相關法律、法規學習。

　　三、培訓形式及考核方法

　　1、臨床醫生、護理人員、醫技人員由醫院感染管理委員會組織培訓及考核。

　　2、由院感辦對實習、進修、新上崗人員進行多媒體教學等崗前培訓，每次以培訓結束時以筆試測試卷當場考核，考核合格才能上崗。

　　3、行政工勤人員通過多媒體教學后進行現場提問和解答。

　　4、每月由科室院感監控組長組織科室人員進行院感相關知識學習。

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