高三的學習計劃

時間：2023-08-11 16:00:35 學習計劃我要投稿

高三的學習計劃

　　時間過得太快，讓人猝不及防，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，是時候認真思考計劃該如何寫了。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編幫大家整理的高三的學習計劃，歡迎閱讀與收藏。

高三的學習計劃

高三的學習計劃1

　　有一種苦澀的甜美叫高三，使我們向往而心悸。失落卻志存高遠，這就是高三。

　　站在高三門口，有人猶豫彷徨，有人急躁心煩，有人躊躇滿志。這些是剛剛進入高三同學的不同表現，那么為什么會出現這樣的表現呢？是因為高三時間緊、壓力大、任務重么？

　　面對高三，他們是怎樣做的呢？

　　而如今我們也將會向他們十余載寒窗后，步入高三的征程。回首過去，漫漫長路曲折而又艱辛，無盡的苦痛與喜悅讓我們回味無窮；展望未來道路依然泥濘且更加難行，而山巔那金色的勝利之果卻始終牽動我們奮斗的心弦，讓我們心潮澎湃。我們通過采訪了高三的同學來提前了解高三的生活是怎樣的？

　　一位面帶微笑的學長與我們分享了他的學習感受；很緊張很快總覺得時間很短不怎么夠用，相比較高一高二來說付出的更多的努力，狀態也調到了最佳，一般課外活動也是寫作業。他也告訴我們他們老師曾說的話習慣加態度便是成功。我覺得很有道理，一個人的習慣決定他的人生發展！他說到了高三就會把全部精力放在學習上，用自己的努力考上好的大學，他所希望考的大學是西安交通大學，我祝這位學長能如愿以償。

　　他與我們洽談并對我們說：要有目標，并且要對目標保有堅定的態度。往往有些同學常立志，不能立長志，在玩到盡興之時，忽而想到了自己已不知不覺到了高三，于是乎，內心恐慌，導致興盡而歸，

　　對此我表示贊同。我認為堅持是最容易的，也是最難的事情，因為沒有幾個人能夠真正堅持下去。對學習時刻保有百分百的熱情，不能一曝十寒。誰能夠堅持，誰就能成就大事。只能是玩沒玩好，學也沒學好。我們只有樹立目標，并堅定不移地為了目標而不懈努力才能實現自己的既定目標。

　　我們要有目標并為之堅持努力！

　　另一位學長也向我們交談了他的感受他說會感到壓力很大，為了解決壓力他會鍛煉，看科普知識，聽音樂也來緩解自己的壓力。他說學習的動力來源于家長，老師和同學。

　　于是我想到學習動力便是我們為之不斷堅持的精神支柱，為什么不給自己一個理由努力下去。高中三年的生活就如馬拉松，學要堅持更需要的便是那源源不斷的動力和意志！

　　最后一位學姐說心態決定一切。要擁有一個良好的心態和健康的身體，才是成功的保障。在最后高考靠的不僅僅是你的知識你的素養，更多是面對它的心態！還有要想更好的發展還需要擁有一個強健的體魄。告訴我們一定要愛護自己。

　　聽完學長與學姐的.講話我感觸頗深。讓我明白不付出現在，哪里來的將來？可貴的不是醒悟，艱難的卻是從頭再來。要慎重走好每一步，沒有什么能阻擋我們前進的腳步，這也告訴我們學習不僅僅是物質更是精神上的充實，也是對我們的考驗。

　　我們在高中這次長跑中，要學會堅持努力，緩解壓力，保持一個好的心態去面對以后的學習與生活，努力就會成功！

　　再次感謝熱心向我們分享他們寶貴的學習感受與學習經驗的學長學姐！

高三的學習計劃2

　　1、每天要堅持學習7個小時左右，要保持上學時的學習規律。

　　2、學習時間安排：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30;晚上19：30-21：30。根據自己的學習習慣進行科目安排，要是可以的話盡量按照高考是的考試科目時間來安排自己的學習時間，其余的時間就要進行薄弱科目的復習。

　　3、盡量按照寒假學習計劃進行，如果有一個沒完成不要拖延時間，先進行下一個，盡量在規定時間內完成，省的高考的時候大補丸卷子，今年的寒假離高考就剩下4個月的`時間，所以有能力的考生可以進行自我檢測，做真題。

　　4、背誦的知識點要安排在早上半個小時，然后晚上睡覺前半個小時，這樣記得會比較快。

　　5、休息時間不要打游戲或者看電視連續劇，因為很容易忘記了時間，而且要是電視劇很好看就停不下來了，娛樂活動可以是看英文電影，散步，做運動。

　　6、要根據自己的寒假學習計劃有規律的進行寫作業，不要為了完成作業而完成作業，寫作業的目的是為了；查缺補漏，好好利用。

高三的學習計劃3

　　一、現實情況分析：

　　今年高三年級應屆班共39個班，其中文科12個班，理科26個班，國際班1個班。

　　學生學習成績從面上看，經兩年多訓練，大多數學生養成了良好的學習習慣，基礎知識扎實牢固，成績整體上較好。從尖子生成績來看可以說形勢嚴峻。一是鄭州名校“掐尖”動作越來越大，造成我們尖子不尖；二是本屆學生是由初中五年制向六年制過渡時期的部分學生，本屆學生優秀生群體較小，并且相對不穩定、不突出。我們的學生平均比外地市學生差一歲，心智發育相對來說有差距。

　　但有利條件是，我們高三年級有一支年齡結構和知識結構合理，團結和諧、吃苦耐勞、經驗豐富、奮發圖強、開拓進取，特別能戰斗的教育教學團隊。這是我們戰勝任何艱難困苦的保障。所以，不管今年形勢有多嚴峻，我們高三年級為了學校的發展，一定會盡心盡職、盡力盡責，千方百計，戰勝一切困難，完成學校制定的高考目標，升學率、升學人數、高分人數、清華北大人數要有重大突破，實現文科理科全面豐收，為一高的明天做出應有的貢獻。

　　二、工作計劃要點

　　1、建立一支團結互助、敬業愛崗、樂于奉獻、有大局意識的教師團隊。

　　一個國家、社會、團體、個人的成功之處，不只在于技術和知識能力的問題，更在于他精神心態的問題，有了理想、目標、責任感、動力，他就有了一個優秀的心態，他就能激發出巨大的創造力和業績。所以，年級組要認真選拔高三教師，把真正業務精干、有團隊協作精神、甘于奉獻的優秀教師選拔出來，放到最需要的崗位上。工作中要通過例會學習和人文關懷，激發大家的工作熱情，讓大家在今年高三教學中展現出最大的人生價值和輝煌。

　　嚴抓班主任和教研組長團隊建設，打造德育和教研管理隊伍，提高了年級德育和教研管理質量。通過班主任值班的落實以及教研工作落實，使年級形成穩定良好的班風、學風和教風。

　　2、年級要強化常規管理，用常規管理促進高考成績的大面積提高。

　　⑴歷史經驗表明，凡是出成績的班均是各項管理規范、嚴格和養成有素的班級，所以各位班主任老師要在班風、班紀、課堂紀律、衛生、宿舍休息、儀容、遲到早退、升旗集會等方面下功夫，要確保班級的良好秩序和精神風貌，確保早午晚自習的安定有序，要向常規管理要教學質量。

　　⑵繼續落實班主任老師的全天值班制度，責任到人，分工明確，講究實效。各位班主任老師要加強自身責任心，務必按時到崗，認真檢查，認真記錄，認真及時反饋檢查信息，提高值班工作的實效，不來虛而套。

　　⑶提高年級管理水平和目標，增加年級的檢查次數和項目，如老師作業批改情況統計、各科老師上課狀況檢查等。

　　⑷強化各組的教研活動，每周按時、按質搞好教研活動。通過教研活動把握好復習的進度和質量；把握準高考命題的方向趨勢；要設立專人負責在網上收集試題、試卷、高考信息等，及時提供給備課組使用。提高教研組組題、命題的質量。

　　⑸配合各處室開展相關的集體活動。積極組織做好升旗、大型集會等活動。培養學生的集體主義觀念和團隊意識，培養學生的紀律觀念和良好生活習慣。

　　⑹開好每周一次的班主任和備課組長的教育教學例會，反饋總結上周工作，實名通報檢查考勤情況。細化和布置當周工作。落實好每周的教學工作和學生管理工作，重視老師和學生的日常管理，絕對不允許出現老師無故曠課、時而遲到、不認真備課、不認真批改作業和試卷的現象發生，絕對不允許出現亂班，課堂紀律混亂的教師課堂發生，絕對不允許班級出現較多學生在紀律、宿管、衛生、學生曠逃課、上網等違紀不良現象的發生。要充分發揮備課組的作用，以備課組長為核心，每周有專門的備課組活動時間。要求研究教材、教法，研究學生情況，加強對高考命題的研究，有針對性的制定合理的教學方案，向課堂要質量，并做到統一教學計劃、統一教學進度、統一考試、統一教學資料和練習的四統一。充分發揮備課組的集體優勢。在高三的教學中，每一個備課組都要充分發揮集體的才智和力量。集體備課、集體討論、分頭找題，共同組卷。使復習的針對性更顯著，提高復習效率。

　　3、營造良好的高三學習氛圍。

　　做好師生目標激勵，鼓足師生干勁。各班辦好第一期班級墻報、展示欄，各班張貼巨幅勵志標語。讓班級文化塑造班級特征和性格，讓班級文化凝聚出學習的'向心力，讓班級文化激勵學生的沖天豪氣和霸氣。

　　4、做好各教研組教學計劃和班主任工作計劃的收繳工作。

　　在開學前夕召開高三年級教研組長和班主任會議，根據學校工作計劃和各教研組工作計劃完善、修正和布置年級工作計劃。各教研組和班主任按照年級工作計劃有條不紊的開展工作，把學校、年級的工作計劃落實到日常工作之中。

　　5、重視培優拔尖工作，扎實搞好考練落實，。

　　⑴重視奧賽班，目標定位清華、北大。在教法上考題上，奧賽班要有所不同，一是結合多媒體教學，課堂容量要大；二是教學內容難度要適提高，知識面寬。三是在訓練方面不同，試題難度要加大。教師必須對學生的每次練習進行細批細改，掌握每個學生的薄弱細節，針對性講評。要尊重學生的差異性，要注意因材施教是提高尖子生教學質量的重要方法。

　　⑵各教研組落實單元或章節測試，學校或年級落實周考和月考。周考和單元測試要求每位教師考試快批快改，全收全改，重點詳改，講評得當，總結經驗，消除問題。

　　⑶每次周考奧賽班要抽出30名學生進行對抗比賽，單獨編考場，單獨批改，對成績評出一、二、三等獎，并進行獎勵。把考試作為培優的主戰場，讓優秀生在考試中提高，在考試中成熟。

　　⑷老師和學生都要建立錯題本，特別是老師要建立電子版的錯題本，對錯題率高的試題，要反復改編進行練習。

　　6、落實以班主任為核心的班級教學團隊，充分發揮基層教學團隊的作用。

　　班級任課教師團隊所有成員都要分包若干學生，既輔導學習中存在的問題，又關注其心理健康，班主任和任課教師要經常交互反饋學生管理和學習情況，共同承擔起班級的管理和教育。

　　7、各類班級要確保細化分解目標任務的完成。

　　各班要搞好尖子生、瘸腿生、邊沿生的教育引導工作。小班確保清華北大人數的完成，平行班各班要確保一本線、二本線、三本線人數的完成，各班主任要細化班級目標，解決任務完成期間存在的各種問題。尖子生實行導師承包制，每位老師必須堅決解決尖子生的偏科問題和心理思想問題，確保尖子生的大量涌現。要定期召開班級教導會，尤其是小班的教導會更要深入進去。

　　8、各類班級每次考后要開好成績分析會。

　　各班通過每次考后成績分析會，對各類學生進行積極地診斷，提出合理的改進建議和措施，班主任和科任教師要對問題學生展開積極地談心交流，鼓足學生干勁，調節學生心理，解決學生存在的問題。

　　9、開好本期高三第一次家長會。

　　11月份，期中考試后召開一次家長會。讓學生家長了解自己的孩子在學校的真實情況，有力的配合班主任工作對孩子進行教育，讓家庭教育與學校班級教育能有機的結合起來，從而保證高三學生的教育教學質量的完成。

　　10、搞好自主招生培訓、數理化的省級競賽準備和考試組織工作。

　　⑴自主招生是現階段高考升學的又一個增長點，通過學生培訓對尖子學生的思維能力有很大的提高，給學生邁入名校增加了機會。對此高三年級已與北京華夏園簽訂合同，于7月13日在我校開辦培訓，目前交費報名的文理科學生人數已超過180人。開創了我校自主招生培訓模式的先河。這樣使學生安全得到保障，同時從經濟上也得到了很大的實惠。

　　⑵今年省級數理化的競賽是河南最后一年，我們年級要重視最后一次機會，加強暑期培訓，給學生充足資料，以使盡可能的多獲獎，提高尖子生的品質，便于年底的自主招生工作和高考的成功。

　　11、本期基本完成模塊加綜合練習即第一輪復習階段。

　　高三復習備考大致可分為三個階段：

　　（一）模塊加綜合練習即第一輪復習階段；

　　（二）專題復習加綜合練習及第二輪復習階段；

　　（三）查漏補缺加綜合練習。

　　本期要基本完成模塊加綜合練習即第一輪復習階段。以教材為本，注重基礎，由點到面，密結網眼，構建知識系統。各位教師要在一輪復習中加強基礎知識和主干知識的復習。要做到“精、實、活”，精既是精講、精練、精考；實即是講課實在、訓練實在、輔導實在；活即是講課活、方法活、題型活。立足基礎、穩扎穩打、步步為營、層層推進、追求實效。避免虛而套，督促學生把練習、試卷題目做的落在實處，防止只講不檢查、只顧自己不顧學生的片面教學行為現象的發生，使學生眼高手低，從而造成學生一看就會，一做就錯，一看試卷就后悔現象的發生。

　　總之，高三年級工作要在陳校長為首的校委會領導下，做好年級的每一份工作，把工作做扎實、做實在，把簡單的事做好、把平凡的事做好，進而實現不簡單、不平凡的我校新輝煌！

高三的學習計劃4

　　第一階段:是高一第一學期。這個階段大約持續五個月，約占整個高三復習時間的一半。這個階段可以稱為基礎復習階段。學校里的每一門學科都是逐書逐章復習的。我們應該跟上學校老師的步伐，認真復習每一門學科。我們要充分利用這五個月的時間，在高考范圍內，逐章、逐段、甚至逐句地復習每一科的每一個知識點。現階段要避免復習中的急躁和浮躁。我們必須知道“高層建筑會增加土地”。只有在這個時候才能在高考中取得好成績，一步一個腳印，查缺補缺，夯實基礎；只有在這個時候回顧邊緣和分支分支的地方，我們才能在未來克服一些全面而困難的問題。這個階段還有一個重要的任務，就是高三第一學期的期末考試。這次考試很重要。它不僅能檢驗你過去一學期的復習效果，還能找出你急需解決的問題。它也會給你帶來新的挑戰。因此，我們稱之為“小高考”。這次考試還有一個特殊的意義:是高校選送、推薦、選拔前三名學生的重要依據。在此，我特別提醒學習好的高三學生要特別注意這次考試。

　　第二階段:從寒假到第一次模擬考試，時間大約四個月。這個階段是復習工作中最寶貴的時期，堪稱復習的“黃金期”。之所以這樣說，是因為這個時期的復習任務最重，也要做到高效復習。這個階段也可以稱為綜合復習階段。我們的任務是將前一階段雜亂復雜的知識系統化、組織化，在每一個學科中找到一條宏觀的線索，勾勒出來，全面復習。這個階段復習的直接目的`是第一次模擬考試。第一次模擬教育是高考前最重要的學習考試和閱兵，是你選報的重要依據。一次成功可以讓你信心倍增，但不要自滿；失意時不要看不起自己。我們要正確定位自己，在戰略上輕視它，在戰術上重視它。

　　第三階段:從第一個模型結束到考試大概需要兩個月。這是高考前的最后一個復習期，也可以稱之為綜合復習階段。隨著高考的臨近，一些學生可能會有越來越大的心理壓力。因此，卸擔子應該是這一時期的重要任務。善于調整自己的學習和生活節奏，放松緊張的神經。古人云:“文武之道，日新月異。”這時候復習第一天不必太晚，要快速調整初三緊張復習時形成的不適當生物鐘，保證精力充沛。另外，在這個時期，不需要做太多的練習，也不需要深挖難題、偏題，而是少做、精做練習。比如花點時間研究一下歷年高考的題目，因為這些題目不僅是經過嘗試和檢驗的最好產品，也是高考命題意志的直接體現。

　　復習的時候，要先容易后難。如果我們對選擇題沒有把握，不要放棄。選擇最可能填寫的一個，以此類推。在初三的復習中，要注意合理安排每天的復習時間。

　　在緊張的復習過程中，每天留給我們的時間并不多，最長的一段時間大概是晚飯后到睡覺前的三個小時。能否利用好這段時間，是初三復習成敗的關鍵。在這方面，我的經驗是不要在一個晚上復習完所有的五個科目，這樣只會造成麻煩，不管優先級如何。試想一下，短短的寶貴時間，也就是不到四個小時，怎么受得了五戶人家的反復轟炸？所以我建議你一晚上專攻一兩門課，把握重點，集中精力，努力達到更高的學習效率。高三每天晚上復習的時候，周一定是數學日，周二英語日，周三物理日，周四語文日，周五化學日。我每天晚上集中精力復習一節課，很長一段時間效果很好。

　　這里有一些注意事項:

　　1、晚上一定要睡覺。

　　2、上課認真聽講(不要只做筆記，理解更重要)

　　3、我不明白。這些是我今天需要消化的東西。

　　4、晚上惡業不要熬夜！

　　5、每個周末，你都應該閱讀本周的知識，即使是草率的。良好的學習成績在于良好的學習習慣。

高三的學習計劃5

　　我的方法，自己用起來還行,覺得首先要抓好各科的一些基礎知識，從知識點中引伸出經典的例題，掌握基礎題才能去進一步解決其它難度增加的題。其次是收集錯題，一些不該犯的錯誤要記住，而一些不會做的難題要記住方法。平常做題不需要一味鉆難題，要首先保證一些簡單題的答題速度和方法，然后在這個基礎上去鉆一些難題。有時做題可以試著多想幾種做法，而考試時做到相同類型的題時就用自己最擅長的方法。總的說來，各科科目都一樣，首先抓好基礎，再在這上面去提高。另一個很重要的是訓練速度和正確率，高考考試時間有限，只有做出基礎題，保證中度題，再在這個基礎上沖刺難題，才能充分利用考試時間。你應該先抓課本，基礎還是最重要的，沒有基礎課外的習題怎么能做好。高三復習就差不多是把以前的東西從新粗略的學了一遍，即使是以前學的不好也不必擔心，還有很大的機會趕上去。在這期間你一定要跟上老師的復習節奏，除了完成老師布置的任務外，盡量的多做點習題，但這是也不要刻意的去做難題了，那樣只能是打擊自己的自信心。做題也不是越多越好，有選擇的.抓重點做，掌握分析方法，懂了方法才能從根本上解決問題。以后碰到類似的就是怎么樣做也不怕了。還有必須要仔細，提高正答率，考試有很多時候就是比誰更仔細，爭取把該拿到的分數都得到，這樣就沒問題了。只要你想學好，也努力的去學你就能行，加油！

　　學習計劃可以根據自己的情況靈活制定，別人的不一定適合你，注意勞逸結合就行，還有就是形式并不重要，關鍵還是在于執行，如果光有計劃，卻不去執行，再好的計劃也是沒有用的！利用暑假時間好好復習一下以前的知識，再預習一下高三的知識，再從中找到一個適合自己的學習方法，我相信你一定會比任何人都學的好的！我看過一個博客挺好的，博主曾經是中考和高考狀元，你可以從百度找一下李--新浪博客。里面除了關于高中各科的學習方法、解題技巧，還有各個科目詳細的復習計劃、解題竅門以及復習資料，都是他的經驗總結，希望能夠幫到你哦！好好努力吧！祝你明年考個好成績哈！

高三的學習計劃6

　　一、絕對聽從老師的安排

　　就老師們而言，他們帶領學生經歷過多少次高考了，跟我相比起來經驗可就太多了，所以各位任課老師制定的課程復習計劃都是要嚴格按照要求來，上課的時候一定要跟著老師走，一節課都不能脫節，他們腦子里記載著的都是最為有效的復習方案，對自己的專業領域也是頗有研究的，老師們在課程上給我們的建議一定要往心里去，要想最大程度的復習高中的知識點，就必須得借助老師的力量，這是毋庸置疑的。

　　二、同學之間交流經驗

　　整個高中的學習下來，自己也是會有自己的學習方法，但是誰也不能保證自己的學習方法就是最好最有效的那種，所以就要借鑒同學們的經驗，自己找機會好好的跟同學請教交流，比如說我現在就覺得自己記英語單詞的方式有問題，非常的低級，我經常今天記住的單詞過了一周我就能忘掉幾個，這就是我的學習方法不對，高三的時間緊迫，每分每秒都很重要，所以說一個好的學習方法就十分的重要，可以讓我們既節省時間又能記更多的知識點。

　　三、保證每天的學習量

　　高三學期太關鍵了，每天都要保證自己在學習中有足夠的學習量，合理安排時間非常的重要，每一科都不能忽視，雖然說分為主科跟輔科，當時也不能完全的'忽視，語數英三科固然是要放在首位，畢竟在高考中的分數占比是比其他科多不少的，每天空余時間以及自習課時間當中有一半我都分給這三課，另一半再看自己的課程學習進度進行安排。

　　四、每場考試都要認真對待

　　高三的試卷是非常多的，無論是作業還是月考周考模擬測試都是試卷，而這些試卷基本上都是老師們精心找來的，要是能夠每一張都認真對待，基本上能重合60%以上的高考題目，試卷要么是往年的真題試卷，要么都是老師們按照今年的出題趨勢自己出的題目，對于我們高考都是十分的有作用的。并且我還要做到沒一張試卷在結束之后，我都要找出自己的問題所在，并且慢慢的讓自己做到每張試卷都能看到進步。

　　高考在即，我對自己信心滿滿，并且對自己想要報考的大學也是目標清晰，我相信我能在這份學習計劃之下，很順利的考上自己心儀的學校。

高三的學習計劃7

　　高三主要是對高中階段已學知識的復習鞏固。高三的學生都有這樣的感受：時間緊，任務重，記的多，忘的也快，尤其是歷史，內容多頭緒亂。因而使一些同學對歷史學習產生了畏懼，甚至到黑放棄的程度。如何在短時間內完成對歷史知識的把握。增強理解能力，適應高考需要。在高考中取得好的成績，這是擺在每個學生面前的主要問題。

　　如何進行高三歷史第一輪復習

　　( 1 )重視對基礎知識扎實認真的學習

　　高考第一輪學習(復習)的焦點是掌握基礎知識。復習中要緊扣課本對待每一個基礎知識。把課本上所有的知識扎扎實實、牢牢靠靠地記憶一遍，做到沒有知識死角，對課本上的非常細微的知識點，達到能夠靈活運用牢固掌握的程度。

　　就歷史基礎知識的內涵而言，我們絕不能將其簡單地理解為時間、地點、人名、數據等只需記憶的死知識。它還應包括教材涉及的歷史事實、歷史概念、歷史結論、歷史現象、歷史人物及其主要活動、歷史事件及其基本線索和發展過程等在內。只有準確理解、深刻挖掘其內涵，才能掌握歷史基礎知識，為能力的形成和提高奠定基礎。在高三歷史第一輪的復習中，首先強調學生讀目錄、讀課文正文、小字、注釋，讀地圖、插圖、年表，讀習題，教師重點講線索、階段特征、結構、歷史概念，并以近年高考題中的典型試題做示范、讓學生學著去分析、去挖掘、去整理，這樣就能收到一定的成效。

　　當然如果同學們在高一高二時就踏踏實實把每一個知識點都掌握熟練了，高三總復習時再跟著老師過一遍，查漏補缺，那當然再好不過了，效果自然會非常明顯。如果不是這樣，也請同學們不要灰心喪氣，現在迎頭趕上還能來得及。

　　( 2 )注重課堂學習的效率

　　我要強調的是聽和記。聽，是指在課前預習的基礎上認真聽課，同學們在聽課中思想不能開小差，注意力要集中、要緊隨老師的思路和授課節奏，不忽略老師講解的每一個重點知識、基礎知識以及每個歷史階段的階段特征，并隨時作好筆記，課后整理。有些同學認為，老師講的教材上基本都有，聽不聽無所謂，其實不然。同學們上課認真聽課，既可以加深印象，幫助記憶，還可以將課前預習中發現的.疑難問題逐一解決。

　　寫，是指作好課堂筆記。教師的每一堂課，都是自己教學經驗的總結，是對教材內容的深化和升華，教師把零散的、孤立的歷史知識整理、歸納，使之條理化、系統化、理論化，對同學們學習有較強的指導性，它有助于同學們用較少的力氣完成較大的復習(學習)任務，能起到事半功倍的效果。如通過一些歷史事件，揭示歷史事件的發展規律和內在聯系等，而這一部分內容往往十分重要，因此，聽課時要隨時作好筆記。但也不能顧此失彼，只知一味地記筆記而忽略了聽課，這樣一節課下來，既辛苦，學習效果也不會好。因此，聽、寫要配合協調。

　　( 3 )正確對待記憶和理解的關系

　　記憶，就是要把課本的詳細內容都理清楚，最高的境界就是要把每本書講的那些內容，從整體上和細節上予以把握，首先要從整體上把握全書的脈絡，一本一本的來，不能急躁，最后把所有學過的內容分成中國古代史，中國近現代史和世界史三個部分穿成一條線。當然記住細節整體把握才能實現，所以一定要從細節開始，最后層層累積，最終達到融會貫通。

　　建議同學們邊讀邊記憶，邊讀邊記錄。俗話說：好記性不如爛筆頭。此時要求同學們心靜，注意力集中，對歷史教材既要反復記憶，從中獲取心得體會，最大限度地挖掘隱性知識，但又不能死記硬背。應善于分析總結歷史事件的特征、內在聯系和基本規律，并采用相應的方法(如諧音法、歌謠法、串字法、提綱法、對比法、圖示等)去記憶。

　　理解的題目比記憶的題目多，要提醒大家一點，理解的基礎首先是記憶，必須在記憶的基礎上，才能談得上理解，如果史實沒有掌握就談不上理解，記憶是理解的基礎。記憶也需要理解，不能機械記憶，我們強調的是理解的記憶，這兩者要同時并舉。

　　當你自認為該記得都基本記熟之后，還是要不斷翻課本，鞏固你的記憶，以免遺忘。尤其是在考試前，最重要的還是看書。不必一字一句地看，這是以前應該做的，大概看一下就可以。

　　( 4 )適當地合理地做些練習。

　　首先，我們強調做適量的習題是必要的。它可以最直接的檢驗你對課本(教材)復習的程度如何，對知識點的把握是不是很全面，如果這個題目沒有做對，反映出在某個知識點的掌握上有漏洞，需要第二遍復習掌握。單純靠正面一遍一遍過教材效果是有限的，將教材的知識與題目結合起來，才能提高自己的水平。學歷史光靠背是不能適應高考的。學歷史的目的，是從歷史中找出其發生的前因后果，從中吸取經驗教訓，防止悲劇重演。一部分不考基礎知識的題目就是檢測你對歷史的領悟如何。

　　其次，強調要做合理練習題訓練，就是通過精選有代表性的試題進行訓練，通過練習掌握方法，依托方法培養能力，促進分析、綜合、表述能力的全面提高。

　　高考復習效果最終由考試來檢驗，而應試能力必須通過訓練來培養。士兵平時多流汗，戰時才能少流血;學生則是平時多練習，考時才能多取分。這里要克服兩種傾向：一種是平時不訓練，考前搞突擊;另一種是忽視課本(教材)，過多地使用復習資料，跟著所謂的信息跑，搞題海戰術。

　　第三，請同學們重視每次測驗后教師對試題的講評。教師通過閱卷，仔細分析研究了同學們的答題情況，找出學生錯在哪里、為什么錯，然后有針對性地給予指導，使學生下次不再犯同樣的錯誤。因此聽講評要特別認真，不能單純地對答案，并且要做適當的紀錄，避免問題再出現。

　　( 5 )掌握必要的答題技巧

　　光有一個扎實的知識功底是不夠的，我們要尋找一種解題的技巧，實際上它并不是靠一朝一夕能夠練成的，而是從高三一開始，就需要去培養那種答題習慣(最好從高一就開始培養)。一個好的解題習慣對我們平時的學習、考試、高考能起到非常大的幫助作用。當然我們不能過于重視應試技巧，如果沒有扎實的基礎知識和較強的學科能力，一味追求技巧則容易形成空中樓閣。

　　( 6 )堅持每天少量多次不間斷的學習。

　　歷史學習中，要記憶的知識較多，同學們現在的年齡決定了你們記憶的短期效應明顯，但同時遺忘得也較快，因此我們強調必須每天持續不斷地學習，不可一曝十寒，很多天不學歷史，而是集中幾天猛學，要避免遺忘，就要每天堅持學習，信息在大腦中間隔較短的刺激可以強化記憶，也是避免遺忘的好辦法。我們還強調少量的短時間學習，目的是保證注意力的集中和學習的效率。

　　( 7 )制定第一輪復習計劃期限和表格

　　對于大部分同學而言，只有一套科學、合理的復習方法是不夠的。大家常常會習慣性地把一件事情向后拖，如果有一套復習效果表，考生開始每輪復習前，把具體考試內容的預計結束日期填入相應空格內;復習中，到表格中所填時間時再把對應部分的復習情況填入表格中;復習后，對各部分復習情況有針對性的進行選擇性復習，這樣就會大幅度提高復習效果。

　　( 8 )調節情緒，樹立堅定信念

　　進入高三，有形與無形的壓力越來越大。學得較好的同學有些常常有患得患失的想法，想我要是考不好怎么辦，或者有自負情緒，學得欠缺的同學更多的則是過于自卑，總想反正我也考不上，現在趕也晚了，索性放棄，至于明天怎么樣干脆回避不談，但是身在其中，苦惱在其中。

　　我要說的是請同學們合理調整心態，直面高考。學得較好的同學要善于安慰自己，心想平時我學得不錯，高考也差不到哪兒去;有自負情緒的同學要好中求穩，穩中求勝。或許你在某一方面有驚人的天賦，但是你能注意到學習的每一個細節嗎，因此，你要正確估計自己的能力，明白天外有天人外有人，虛心學習，爭取好成績。我更為關注的是自卑的同學。誰能夠說你就一定不行!你努力了嗎你認了嗎其實自卑往往是因為你過于注重和別人比較的結果，這大可不必，做好你自己，循序漸進，一點一點的感受自己的進步才是應持的態度。要正確看待與他人成績上的差距，心平氣和的接受它，并根據自己的實際情況，采取切實可行的措施來彌補這些差距，要清楚高考只是對于學生一般能力的考驗，所以只要平時用心去做，在老師和家長的指導下，合理地科學地學習，都會有進步的。在有些學科，的確存在天賦問題，但是笨鳥先飛也未必不能讓你成為一匹耀眼的黑馬，據某權威機構的統計資料顯示，那些優等生的并非如想象中的那樣高不可攀，他們有個共同的特點就使他們學習很用功，非常努力!另外學習是有規律可循的，利用好這些規律，對我們的學習大有裨益，有助于正確的調整學習策略，把握好自己。你再問自己我用功了嗎我努力了嗎我今天有什么收獲嗎，那么，你也就知道自己應該如何去做了。

　　利用這個機會，我特別要對高三x班和x班的全體同學說一句：去努力，就一定會有收獲達到或者接近你的目標，我們對你們有信心，我愿意盡力幫助你們!但我也要求你們每天問問自己：我坐穩冷板凳了嗎我上課認真聽講了嗎我好好復習當天的功課了嗎

　　不經歷風雨，哪能見彩虹，沒有人會隨隨便便成功，只要同學們踏踏實實搞好第一輪學習，一定會取得好成績。我送給全體同學六個字：勤奮、踏實、堅持并祝愿每一位考生在20xx年高考中取得好成績。

高三的學習計劃8

　　文綜：

　　1.把課本看熟，基礎打牢。注意，是用心看熟，而不要死記硬背—這是強化提升的基礎。

　　2.為什么要背目錄呢，因為無論是政治、歷史還是地理，都是按觀點給分，比如一道題目12分，要答4個觀點，每個觀點3分，可能你寫了很長一段但只有一個觀點，那么你只能拿到一個觀點的分數也就是3分;但如果你短小精悍地寫了4句話，每句話卻都踩著一個點，那么你的分數肯定要比你只答一個觀點更高。

　　3.這個問題的解決就需要我們在平時多訓練，在做一道主觀題前，先不要看答案——假如你每做一道題都沒有先思考過而是直接看答案的話，那你很難學會自己應對各類題目，你的思路會只局限在這一道題，這對文科來說弊端尤其明顯——自己一點一點地回想目錄，第一次、第二次也許會花費很長的時間，但如果堅持這么訓練，你會發現在考場上你的速度會快很多，我解答一道政治大題回想目錄的時間只需要十到十五秒鐘，但回想完之后，我要答些什么，早已經成竹在胸了。

　　4.心中默念六個字：“教材、材料、熱點” 。

　　教材——就是讓你根據目錄回想、發散;

　　材料——就是讓你聯系材料上的具體事例，一些觀點甚至可以直接從材料搬下來用，這點

　　是很多同學都會忽略的.，大家都會覺得，材料里怎么會有答案呢，事實上，很多答案都用的是材料里的語句;

　　熱點——就是剛剛說過的，聯系上幾個熱門詞語，別小看了這些熱門詞語，別覺得它們已

　　經重復了千次萬次，很可能高考里某一個三分就是你不愿意寫的“科學發展觀”

　　5.每科弄一個錯題本，但并不是每個錯題都記錄，.你認為你會的，但做錯的，可以不改，不會的記錄在上面。

　　備戰三原則，三環節，備戰法寶

　　●復習時切忌東抓一下地理，西抓一把歷史、政治，結果是拆東墻補西墻，墻墻都漏。

　　●思維不活躍、能力不強是得不了高分的關鍵因素。

　　一是完整性原則，即每一天的復習、每一個時段的復習都要保證學科的完整性，按計劃復習完一個學科再進行另外一個學科的復習，切忌東抓一下地理，西抓一下歷史，結果是拆東墻補西墻，墻墻都漏;

　　二是同步性原則，即同學們的復習計劃一定要和學校教師的復習安排同步進行，切不可另起爐灶;

　　三是適度原則，即練題要以過去幾年高考試題為藍本，不是越多越好。注意事項：

　　第一，上課不要開小差，專心聽老師講課，認真記好筆記，畢竟記筆記可以集中注意力

　　第二，認真完成老師布置的作業，不要為了玩而抄襲他人的作業

　　第三，不要認為自己有多能，不要見到題不細看就認為自己會了，要真正的弄懂第四，學習時要注意身體，反對挑燈夜戰。

高三的學習計劃9

　　又來到了瓜果飄香的秋季，但如今可在沒有了自己享受的時候。本學期開始，我將要迎來最嚴峻的高三階段，這將會是高中三年最后的時間，也是我們對自己前兩年努力的一次總結，一次奮力的沖刺。

　　回顧過去，雖然在高中以后我的學習態度和自我管理能力都加強了不少，但面對眼前這么多奮斗著的同學，我又怎么能說出自己已經努力的話?試問自己，我真的有信心考上自己理想的校園嗎?答案是不可能的。因為“人外有人”我們永遠不知道別人有多么的努力。為此，只能自己去拼，去爭取這份可能!以下是我對本學期的`學習計劃：

　　一、學習方面

　　1、查漏補缺

　　高三階段的重點在于復習，掌握新知識的同時，我們更要牢記過去的舊知識，讓自己能達到學習和復習的平衡。

　　為此，我首先要做的是快速閱覽過去的知識，查找自己學習上的問題和漏缺，讓自己能有明確的改進目標。同時也要對過去的知識進行梳理，保證自己能百分百的掌握好重點知識，鞏固好自己的能力。

　　對這個環節，我可以利用錯題集和筆記來針對易錯和常錯題重點突破。

　　2、加強學習

　　高三也有一定的新知識需要掌握。為此，我必須明確自己學習了什么，及時掌握，嚴格歸類。保證自己做好詳細的梳理，能配合好自我的復習，且不互相影響。

　　此外，也要多多練習題目，查找問題，確保自己切實掌握知識點。

　　3、互相溝通

　　盡管高三的時間不多，但也不能忘記同學們互相交流的重要性。在累積了一定問題和搞不懂的知識點之后，要積極和老師或同學溝通學習，解決學習中的難點，從不同的角度去尋找解決問題的方法。

　　二、時間安排

　　高三“寸秒寸金”，為不讓時間過多的浪費，我必須嚴格要求自己的生活時間。嚴格按照學校的規定早起和就寢，并利用課間等空余時間做好學習任務。抓緊每一分鐘。

　　此外，對于消費方面也要注意控制，避免自己胡亂消費，引起不必要的麻煩。

　　三、思想準備

　　時光匆匆，轉眼高三已經來到了我們的眼前。高考的倒計時已經開始了，我必須從思想上嚴格認識到自己的責任，并深刻意識到，這將是改變命運的一場挑戰，不容絲毫懈怠!我會努力，我會拼搏!理想的未來，只有靠拼才會出現，為此，我會在高三拼盡自己的一切努力!

高三的學習計劃10

　　在這個暑假一過，我就是一名高三的學生了，將要直面高考的壓力。為了讓我能夠在這樣的壓力和激烈競爭之中脫穎而出，在學習中占據先機，考上自己理想的大學，邁出屬于自己人生的最關鍵一步，特意做下高三學習計劃，希望能夠憑借著這份計劃在學習中始終保持主動和激情，在學習上取得明顯的進步。

　　一、學習總綱領

　　高三的學習不同于以往了，我的生活將全部由學習填滿，不再有假期。因此在學業的安排上應該大量的`以學校和老師的安排為主，在學習中主要以查漏補缺，加強練習為主，為此在這篇計劃中將不再設立主要的學習路線。

　　二、具體時間安排

　　1、學校每天早上七點開始早自習，因此我應該在六點就起床，完成洗漱早餐等活動以后，在前往學校的空閑時間通過英語單詞手冊來學習英語，爭取在來到學校之前就能夠熟讀二十個單詞，提高早自習時的學習進度和效率。

　　2、在學校里積極地向老師請教學習，通過老師豐富的高三教學經驗來尋找自己的不足，并努力進行改正。不盲目的獨自學習，而是跟隨著老師的教學來學習，了解各種考點和重點，并針對性的進行強化練習和訓練。爭取做到每一堂課都能夠獲得進步和提升，不浪費任何一堂課的時間和效果。

　　3、學會運用起那些零碎的時間，在課間休息以及一些零碎化的休息時間能夠學會充分的運用起來，雖然這些零碎的時間并不起眼，但真正脫穎而出的都是這樣不放過任何一點零碎時間、不浪費任何一點能夠提高的機會所成就的。如果時間短就做幾道小題，如果時間稍長就鍛煉自己去將一道大題完成。

　　4、在平日里保證自己身體的健康，每天晚上回家以后先做二十分鐘的體能鍛煉再吃宵夜，并在睡前看完一集名師講壇。

　　5、最后，一定要保持充足的睡眠，中午吃完飯以后抽出半個小時來進行午睡，保證下午的學習質量。在晚上十二點之前必須睡覺，保證每晚六七個小時的睡眠時間，為第二天的學習精力作保障。

　　三、最后總結

　　高三是人生中最關鍵的沖刺階段，只有經過高三的磨練我們才有這越過高考這個“龍門”的機會，因此只要身體和精神能夠承受就應該努力地去提高自己。相信自己，相信自己能夠經受住考驗，屆時所有的辛苦和汗水都會化作成功的點綴。

高三的學習計劃11

　　高三是每個學生都會面臨的重要階段，這是決定你未來人生發展方向的關鍵時期。如何在短暫的時間里保持高效的學習狀態，充分發揮自己的潛能，不斷地提升自身素質，走向成功的路上越走越遠，是每個高三學生都要思考的問題。在此，我將分享一下自己制定的高三學習計劃和心得。

　　一、時間利用計劃

　　對于高三學生來說，時間就是生命的衡量標準，只有最好的利用時間才能更好地實現自己的學業目標。首先，合理規劃時間，制定科學的日程計劃。要把每周的課程表制定出來，以做到每時每刻都有事做。在日程計劃表中，包括自己家庭作業、學習計劃、充電時間、個人娛樂時間等，要合理分配時間，規范自己的生活和學習。其次，學會安排作息時間，按自己的時間習慣為標準，早睡早起，養成良好的生活習慣。最后，不斷地檢查自己的計劃，對計劃執行情況做好記錄，對失誤做好總結，及時調整。

　　二、學習方法

　　高三不僅是一個考驗智慧的年級，還是一個考驗學習方法能力的年級。對于學習方法，首先要掌握好基本的學習能力，包括聽課、筆記、作業、考試應對的技能，尤其是要學會合理地安排時間，做到有計劃地復習知識。其次，要走向應用實踐，學會運用自己的學習方法，在老師的指導下完成較困難的'知識點學習。最后，學會自我評價，檢查自己的學習方法，找出自己的不足之處，及時改進。

　　三、自我管理

　　高三學生在學習能力上要走向成熟，始終要保持著良好的心態和積極的創新精神。在這方面，自我管理是非常關鍵的一環。首先，要加強自我激勵，樹立信心和自信，激發自我動力，保持積極的學習態度。其次，要健康生活，保證睡眠，加強鍛煉，增強體魄，保證學習的精力。最后，要注重自我調節，不要過于緊張和壓力，有必要適時地進行一些自我放松和實質性的娛樂活動，緩解緊張的情緒。

　　四、合作學習

　　在高三學習過程中，合作學習是非常重要的，能夠幫助打破孤立學習的瓶頸，加快學習效率和自我學習質量。首先，要發揚團隊精神，發揮集體智慧和團隊合作的力量，共同完善學習計劃，相互協助學習和完成學習任務。其次，在學習中要積極參加討論、交流、分享課堂上與老師溝通自己的問題和疑點，這會提高自己對知識的理解和應用，增加自己的信心和勝任感。

　　總之，高三學生在學習的道路上，要按照制定的學習計劃，制定科學而自律的學習方法和自我管理方法，不斷提高學習的效率和質量，復習課程內容，磨練自己的思維能力，增強自己的知識儲備。同時，要注重自我調節，保證健康生活，積極參與團隊合作，不斷提高自己的各方面能力，使自己不斷成長，走向成功的路上越走越遠。

高三的學習計劃12

　　一、指導思想

　　注重策略，狠抓落實，重點突出，全面提高。加強閱讀，全面提高審題寫作能力。

　　1．考綱第一

　　吃透弄熟。各項知識構成一個前后緊密聯系的有機整體，要通過點線面結合，記憶、分析、比較等多管齊下的方式，吃透弄熟考綱網絡結構和高考試卷之間的聯結點。

　　抓好重點。第二輪復習沒有必要每點平均用力，教師要根據考綱的考查范圍和要求以及學生的程度對復習內容進行衡量，抓住每一個考查范圍中的重點知識。

　　2．效率至上

　　計劃性強。師生對復習的內容要作全盤考慮和分解，針對各知識點制訂短期計劃。做到方法靈活，如利用早自習全面徹底地過一遍“必背篇目”。

　　精選試題。概括說，就是多關注江浙滬一帶的試題，精選試題是關鍵。

　　采用資料：《金太陽考案》。

　　二、時間安排

　　20xx年2月13日——20xx年3月20日。

　　三、學情分析

　　1．學生語文基礎不好，小學初中時打的底子薄。通過一輪復習，在基本知識和基本能力方面有了不小的提高，但學生的錯點比較分散，且每個學生的錯點也不集中，特別是理科班的優生，語文薄弱的較多，所以，積累與審題的復習與練習不能放松。

　　2．學生的語文自學能力薄弱，依靠老師較多，古詩文閱讀普遍得分較低。通過考試分析，發現主要表現是：（1）古詩文讀不懂現象比較嚴重。（2）審題不清。（3）答題（文言翻譯題和詩歌主觀題）能力不行。因而，二輪復習的重點便是古詩文閱讀。

　　3．作文方面，通過一輪復習，學生對任務驅動型作文在特點和選材方面有了較大的提高，但是由于分析認識世界和認識事物的能力較差，作文在結構和表達方面問題比較突出。因此，二輪復習，結構與分論點的提煉仍是重點。

　　四、備課備考

　　（一）搞好團隊合作，注重發揮集體智慧。

　　全體教師共同商討制定嚴密的復習計劃，確立復習的重點和難點。從收集資料、命題到研討等各項工作都詳細分工，互相合作。每周四上午的公共備課時間是集中交流時間。備課組基本上做到四個統一：統一講課步調，統一授課內容，統一分析重點，統一練習選題。認真抓好二輪復習的每一個環節，把常規工作落到實處。

　　（二）注重策略，著眼于提高效益

　　正確處理一輪復習與二輪復習的銜接，做到夯實基礎與培養能力相結合，掌握規律與克服非智力因素相結合，一步到位與反復鞏固相結合。

　　鞏固基礎、作文訓練，專題訓練、限時訓練四者有機結合穿插進行。鞏固基礎和作文訓練是首要任務，專題訓練和限時訓練是基本形式和基本手段。即進一步鞏固基礎知識、基本技能、基本方法，強化知識間的內在聯系，重在培養學生的閱讀、思維、分析、審題等能力，以適應高考的要求。

　　1．強化研究，明確方向。

　　高度重視考試信息，一要研究“考試說明”，仔細分析考點、試卷結構、分值等的變化，細心揣摩一些措辭的變化，以使自己少走彎路，搶得先機；二要研究高考題型的發展變化，明確新題型的發展趨勢；三要研究高考試題與學科能力的關系，明確高考題的能力測試要求；四是研究學生實際能力，分層教學，同時要處理好新題與舊題的關系，處理好可遷移與不可遷移知識的關系。

　　2．注重基礎，培養能力。

　　復習中恰當地結合課本，利用課本積累文言詞語，培養文言語感，提高文言文的閱讀能力；讓學生掌握一些文學體裁的寫作技法，以提高學生的鑒賞評價能力。

　　3．重點突出，形成特色。

　　每個考點都要講清考點的定位、考查的方式、解決的方法、注意的問題等。把握三點，即注意教學手段，改進教學方法，突出重要環節。

　　出好周練試題，關鍵是把好選題關，練習和試卷要有針對性。主要是四個難點：一是高考年年考，但得分率始終不高的題目；二是文言文閱讀，特別是文言文翻譯的直譯要求；三是現代文閱讀；四是形式變化的試題，特別是語言表達題。

　　要適時穿插寫作課。作文是半壁江山，寫作能力的高低直接關系到語文成績的好壞。復習過程中，注重材料的積累，建立材料庫，加強儲備，以有備無患；借鑒優秀作文，注重加強思維訓練，提高理論修養，提高科學地認識問題、分析問題的能力，進而提高寫作水平。

　　4．勤快批閱，摸透學情。

　　要求教師先做后講，不做不講；先批后講，不批不講。細批、精批、勤批、快批，提高講評針對性。克服就題論題，不發散，不拓展，不補救的現象。

　　講評試卷要深透。講評前的研題和交流討論是確保講評質量和整體優化的必不可少的前提。評講要做到有針對性，精講典例，并作適度延伸，力求能舉一反三。

　　5．及時修正，心理養護。

　　對于學習和考試中遇到的技巧性難題，要讓學生養成自我修正的習慣，無論是基礎知識部分、翻譯、閱讀還是寫作，在教師指導下，按照各自的內在規律進行有效的修正，是提高成績最好的方法。但是，這個方法卻往往受到忽視。在修正的過程中形成有效的方法，正是新課程的精神內涵。為此，必要的重復訓練和變式訓練是十分有效的.。

　　語文教學中要特別注意調整學生的心態，養護學生的靈性。強度高、壓力大、枯燥機械的復習生活，對學生的心靈會有很大影響，讓學生產生厭倦心理，這對于語文學科的學習尤為不利，對閱讀、寫作的影響有很大的負面影響，直接影響語文學習成績。因此，語文教師要本著對學生負責、對語文學科教學成績負責的態度，結合語文教學，運用各種手段，調節好學生的心理狀態。

　　6．用好多媒體，增加課堂容量

　　復習中精心設計內容，配用多媒體，可以使課堂教學密度增大、效率提高，學生當堂練習、消化、鞏固的時間多。也能夠強化學生注意力，加強記憶力，提高復習效率。

　　（三）要用思想去教學和管理

　　高三語文教學的靈魂是管理，管理的實質是通過把握學生學習過程與學習心理的動態，引導學生自主、有效地學習，引導學生的精力的投放，時間的安排，主體欲望的催化和學習激情的激活。

　　五、具體安排

　　1．2.13——2.19，成語與關聯詞語辨析；

　　2．2.20——2.26，病句練習；

　　3．2.27——3.5，文言文復習；

　　4．3.6——3.12，詩歌復習；

　　5．3.13——3.19，現代文閱讀與作文。

高三的學習計劃13

　　首先，是要有好的身體，不要熬夜，每一天至少保證6個小時的睡眠;其次，發現每科的興趣所在，興趣是最重要的，也是學好此科目的第一步:

　　1。用彩筆把教科書或者參考書上重點部分都畫上，五彩斑斕的能夠增加你看書的興趣，并且在涂顏色的過程中也無形中把書看了一遍。

　　2。在做題的時候能夠和自我成績相差不大的同學比著做。

　　3。找老師談談，哪怕只有一次，你也會受益匪淺，不信你試試吧!

　　4。復習的時候能夠講給爸爸，媽媽或其他人聽。

　　5。每一天上課時明白的新奇的`東西回家給爸爸媽媽講。

　　最后，就是要養成好的學習習慣：

　　1。每堂課的筆記必須要記好，回家再看一遍，你會發現一些老師沒有講到的，然后問老師，不信試試!

　　2。無論文科還是理科，概念都是很重要的，并且在腦海里構成一樣自我想得東西，在做幾道基本概念題，你就會找到自我哪里理解錯了

　　3。背的東西，要當天背熟，不要等到考試時才背

　　學習方法有:

　　1。珍惜時間，合理安排學習時間。

　　2。獨立思考，自主學習。

　　3。兼顧全面基礎與學科特長。

　　4。從社會生活和社會實踐中學習。

　　5。適合自幾的方法就是最好的方法

　　在那里強調一點：學習不是苦差事，做好學習中的每一件事，你就會發現“學習，是一塊饃，你能嚼出它的香味來。”(此句引自肖復興肖鐵的《我教兒子學作文》1996年4月第一版211頁)

　　這一切都是我個人的一些想法、經驗。我的思想也許比較獨特。合理的能夠自我試試，偏激的干脆掠過不讀。我會從以下幾個方面進行闡述。

　　1、學習未動，興趣先行

　　2、務學與求道

　　3、自信是成功的第一秘訣

　　4、態度決定一切

　　5、不強調進步

　　6、練就過硬的本領是學習的根本目的

　　7、會玩、會偷懶、然后會學

　　8、考試、分析考試結果、做出下一步計劃、調整自我

　　9、學習別人

高三的學習計劃14

　　文科生的功底，更在于細水長流，厚積薄發。還有，更重要的是對知識的吸收與消化。食而不化，對一個學生來說，其實是一種致命的弱點。

　　一、“悟”非常重要。很多讀文科的同學往往會否認悟的存在，更缺少悟的過程。其實文科科目的學習，也遠不是靠死記硬背就可以解決的。有些同學書背得很熟，可是考試成績卻很不理想。個中緣由，很可能是因為領悟不夠。記憶的過程是學的過程，而領悟的過程就是思的過程。學而不思則罔，思而不學則殆。從這個道理來說，山不在高，有仙則名;題不在多，有悟則靈，從而真正達到事半功倍的效果。

　　二、注意“效率”。所有的老師在高中都會反反復復地說到它。是的，效率是通往成功的捷徑。所謂效率不是比誰熬夜熬得晚，而是比誰在相同時間內的收獲更大。與其心猿意馬地開夜車，求個心理安慰，倒不如全神貫注地抓緊課堂與晚自習，這樣才是應付高三超強度學習的長宜之計。最后的沖刺階段則不必各門科目平均用力，而應注重策略，有取有舍，有進有退，以短期內提高分數為原則。這也是抓效率的一種方式。

　　三、注意心情及心態。所有的人都能想象出高三學生的艱苦，如果沒有過迷惘與憂傷，那便不是高中。但是要告訴自己：一切都會有的，一切都會好的，一切也都會過去的。同時也要告訴自己，如果一切都不擁有，但也不要放棄笑容。

　　四、擅用適合的輔導資料。在高三時，老師或者家長都會給考生購買很多的學習資料，讓學生被浩瀚的“考題”所淹沒。所以選擇對于考生本身適合的`學習資料尤為重要，在這里給大家可以了解一下《模型解題法》這本學習資料，值得推薦。

　　好的東西一貫被眾多人模仿，網上盜版產品很多，為防止受騙，大家一定要去“慧之光教育”的模型解題法官網購買正版。“慧之光教育”，10年來，專注教育、專注高考，以出版高品質優質教輔為己。10年來，我們已幫數百萬中高考學子圓了“上重點，考名牌”夢想，一直被模仿，從未被超越。

　　五、應該盡早進入臨戰狀態，時不我與，在精神上要有緊迫卻又奮進的感覺。，并充斥著對自己的憤恨：為什么不抓緊過去的時間呢!所以請大家切記復習要先緊后松，千萬不要等待明天，有一句俗話說得很實在：先緊后松，早做早歇。

　　六、希望大家做自己的主人。這包含二個方面意思。其一，了解自我。必須清楚自己的成績狀況、學習狀態。其二，規劃自我，若一度疏懶于擬訂學習計劃，抱著船到橋頭自然直的僥幸心理，但是很快就覺得心里發慌：對學習狀況心中無數，對學習目標心中無底，有迷失方向，渾渾噩噩之感。而這絕對是學習大忌。所以提醒大家，特別是在各種重大考試接踵而至的時候，不要忽視自我狀況的及時審視，以及中、短期計劃的制定。