小學第一學期教科研計劃

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又將迎來新的進步，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。計劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編精心整理的小學第一學期教科研計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學第一學期教科研計劃1

　　一、指導思想

　　根據市教科所和區教科室的工作要求，結合我校的當前課程改革的教育工作實際，積極開展“科研興教”、“科研興校”、“科研興師”活動。認真履行教科研管理職能，實現教育科研的新突破，為全面推進素質教育和提高我校的教育教學質量做出貢獻。

　　二、主要工作

　　1、以培訓為載體，加強教科研隊伍建設

　　以校本培訓為載體，積極組織教師參加教科研專題培訓，著重從課題開題論證、中期匯報、結題活動等這幾方面進行；另一方面，采用走出去請進來的方式，積極參加區教科研中心組成員和課題主持人的各種培訓，并在校內開展相應的二級培訓，開拓教師的視野，豐富教師的教科研理論，提高教師參與教科研的能力。

　　2、以規范為前提，突出課題有效性管理

　　進一步規范教科研管理工作，定期對各類立項課題的研究情況進行督促檢查，重視并抓實研究過程的管理。

　　督促課題承擔者按計劃對自己的研究工作進行梳理，總結課題研究的內容，及時反思、彌補研究的不足，每個課題研究按年度要求做到有計劃、有階段性總結、有研究活動記錄。

　　3、以評比交流活動為路徑，推進教師專業化發展

　　繼續做好鎮江市第21屆論文的評選工作，組織好各級各類論文評選工作。組織教師積極向《潤州教育》投稿，要求每位教師積極撰寫教育博客，供大家交流與分享，促進教師的專業成長，為我校的名師成長搭建平臺。積極參與市教科所牽頭的城鄉公平教育聯動發展行動研究共同體。

　　三、重點工作：

　　1、繼續做好區教科課題信息庫的管理工作

　　為提高教科研工作的實際管理水平和管理效能，我校積極參與“潤州區教育科研課題管理信息庫”的'建設，規范課題開題、中期匯報、結題等研究環節的管理，進一步規范對課題研究的檢查與評估，提高管理效益；指導學校教科室做好“十二五”立項課題的電子檔案建立工作，做到每個課題的申報書、課題方案、中期匯報、研究報告等過程性資料的電子文本，按管理類別，有序保存。

　　2、繼續建構學校“金字塔”課題研究模式

　　為使學校各課題研究內容相互支撐，研究方向協同一致，研究過程協調同步，我校根據區教科室的布置，建構學校“金字塔”課題研究模式的設想，組織教師在學校主課題引領下，結合實際，根據“金字塔”研究模式申報不同類別和級別的課題，積極開展子課題、小課題的研究，做到主線明晰，條塊清楚；注重模型構建初步取得的經驗與方法的積累和提煉。在課題引領中不斷提升教師業務技能和素養，在課題引領中不斷提升學校辦學質量，不斷豐富辦學內涵，不斷彰顯辦學特色。

　　四、具體工作安排：

　　九月份：

　　1、制定教科研工作計劃。

　　2、組織教師積極參加市“十三五”第四批課題的申報工作。

　　3、繼續加強區域課題管理信息庫的管理。

　　4、匯總近三年來的教科研成果，以迎接創建省優質均衡發展示范區的檢查驗收。

　　十月份：

　　1、宣傳組織教師向《潤州教育》積極投稿。

　　2、組織教師積極參加市第21屆論文的評比。

　　3、積極參與市“十三五”第三批課題的展示活動。

　　十一月份：

　　1、組織構建金字塔模型的教科研活動。

　　2、積極參與市級五校城鄉公平教育聯動活動。

　　3、積極參與市“十三五”課題的成果推廣活動。

　　十二月份：

　　1、積極參與區教科室的課題調研活動。

　　2、開展市“十三五”課題的相關活動。

　　一月份：

　　1、總結本學期教科研活動，撰寫教科研總結。

　　2、搜集整理教科研的相關資料。

小學第一學期教科研計劃2

　　為了促進我校教科研工作質量的提高，實施“科研興教”、“科研興校”戰略，引導全校教師開展研究性工作，立足學校教育教學實際，促進我校教科研工作進一步規范化、實效化，特別制定本考核制度。

　　一．常規要求：

　　1、參加教科研活動是每個教師應盡的義務和職責，每位教師都必須積極參加學校統一安排的教科研活動和教研組內的教科研活動。總分100分，無故缺席1次減20分。

　　2、認真配合學校開展課題研究，課題組成員認真參加課題活動，堅決按要求完成任務，交齊相關材料。總分100分，無故缺席或沒有完成減20分。注意教學研究實踐的反饋工作，要通過不同形式了解教學研究實踐的過程情況，包括召開交流會、座談會、問卷調查等,每學期一次（必須有記錄、匯總和分析材料）得10分。在教科研的各項活動中，根據學校需要多承擔任務或多材料的一次加10分。

　　3、每學期結束前，完成規定數量的讀書筆記或教學隨筆得25分，兩篇教學案例或教學設計以及一篇工作總結（心得）或論文，每篇得25分，根據學校工作需要每多交一篇加15分。

　　4、按學校要求認真完成相關得宣傳報道工作，得基本分60分，宣傳工作出色的最高可得100分。

　　二．成果獎勵：

　　1、課題研究

　　課題根據不同階段按下表給課題組成員加分獎勵。

　　級別立項論證分中期評估分結題成果分

　　獎勵國家級

　　注：課題組成員按實際承擔情況，由教科部門對其研究過程、成果資料等進行評估考核按照優、良、合格三個等級按100﹪、80﹪、60﹪的比例加分，不合格的不加分。課題組成員以課題申報署名并經教科部門確認為準。

　　2、論文發表獲獎

　　對于教師在各級刊物上發表與教育教學研究有關的論文及參與國家、省、市、教研室、教科所、學術委員會組織的論文評比并獲獎（發表的各類習題、試卷、答案除外），學校給予一定的獎勵，具體辦法如下

　　表一：教學設計、論文、個案等發表和獲獎獎勵

　　級別發表一等獎二等獎三等獎

　　獎勵得分

　　注：論文是指發表在教育教學專業雜志、報刊上的'論文；在各級專業教育年會上交流的論文；由各級教育行政部門、各級教科研管理部門、各級教育學會、專業教育雜志組織的征文中獲獎的論文。由各學術團體組織的論文評比活動順推降低一檔，其它教師個人參與的跨省市的征文或自費參與的各種征文中獲獎的論文不予獎勵。

　　表二：評課、說課等教學比賽的獎勵

　　級別一等獎二等獎三等獎

　　獎勵得分

　　3、交流宣傳

　　學校進行校內外的教科研成果交流，根據交流級別、效果，對承擔交流任務的教師給予一定補貼，在各報刊、雜志、電視、網站發表宣傳我校教育教學教科研活動的消息通訊，給予下列獎勵：

　　國家級

　　省級市級區級校級

　　200元100元80元40元10元

　　10分6分4分2分1分

　　三、考核獎勵：

　　教師的教科研資料、成果由校教科室統一收集、管理，每學期結束時，教科部門對全校教師的教科研進行成績量化考核和獎勵，獎勵辦法：

　　1、基礎獎：每學期四項常規各100元，共400元。能認真參與學校教科研活動并且每一項常規滿分的可以得全部基礎獎。無故不參加教育教學研究活動、沒有完成相關任務或文字材料等，每一次扣除相應獎勵，四項常規中任一項不合格，不得該項的全部獎勵，拒不接受學校安排相關任務的教師扣除全部基礎獎。

　　2、提高獎：一學年分優秀、良好兩個等級分別獎勵400元和200元。學校根據教師教科研常規考核成績和成果獎勵成績每學年評出優秀（不超過全校教師的15％）和良好（不超過全校教師70％）兩等。條件：兩個學期都得滿基礎獎，按全部得分由高到低排序評獎。

　　每年的教科研工作在《教師業務檔案》中記入考核等級，并作為評優評先、考核晉升的重要要依據。

【小學第一學期教科研計劃】相關文章：

第一學期教科研計劃02-25

崗韋小學的第一學期教科研計劃04-03

學年第一學期城西小學教科研計劃范文03-30

第一學期教科研計劃15篇02-26

第一學期教科研工作計劃05-10

幼兒園第一學期教科研計劃01-12

下學期小學教科研計劃04-22

第二學期小學教科研計劃04-22

第一學期中段數學教科研計劃04-15