精選培訓(xùn)計劃范文匯編六篇
時光飛逝，時間在慢慢推演，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，我們要好好計劃今后的學(xué)習(xí)，制定一份計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了？以下是小編幫大家整理的培訓(xùn)計劃6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
培訓(xùn)計劃 篇1
當(dāng)今世界，以“因特網(wǎng)”為代表的信息技術(shù)突飛猛進(jìn)的發(fā)展，帶來了人類學(xué)習(xí)方式乃至生活方式的變革。利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，無疑已成為一種最為有效的學(xué)習(xí)方式之一，網(wǎng)絡(luò)為校長、教師的專業(yè)成長提供了極為廣闊的空間和極好的平臺。
我校為貫徹落實《教育部“關(guān)于中小學(xué)教師新課程國家級遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目”校本研修》的有關(guān)工作精神，結(jié)合《吉安市中小學(xué)校長“網(wǎng)絡(luò)校本研修”實施方案》，在吉安市教師進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，建立了博客，組建了群組，在網(wǎng)絡(luò)研修上做了一些探索，取得了一些經(jīng)驗。
一、制定方案 推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)研修
我校領(lǐng)導(dǎo)歷來重視教師隊伍建設(shè)，始終將培訓(xùn)作為一項重要的工作來抓，不斷探求培訓(xùn)研修的方法。遠(yuǎn)程教育的啟動，特別是“江西教師網(wǎng)”的正式啟動運行，為我校領(lǐng)導(dǎo)、教師的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)、交流提供了卓有成效的操作平臺。
我們在認(rèn)真研讀了《吉安市中小學(xué)繼續(xù)教育“xx”規(guī)劃》、《吉安市中小學(xué) “網(wǎng)絡(luò)校本研修”實施方案》后，彭校長親自召開了領(lǐng)導(dǎo)班子會議，成立網(wǎng)絡(luò)研修領(lǐng)導(dǎo)小組，制定學(xué)校網(wǎng)絡(luò)研修方案、研修制度，發(fā)展規(guī)劃，以此明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。重點強(qiáng)調(diào)了校級領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，為教師起到模范表率作用。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以優(yōu)秀教育網(wǎng)站為學(xué)習(xí)平臺，利用網(wǎng)絡(luò)游覽教育學(xué)信息、建立博客、觀看新浪uc教育教學(xué)房間的教學(xué)視頻，參與在線研討，申請qq、利用論壇、qq等多種方式進(jìn)行即時討論交流。充分立足于本身良好的辦學(xué)條件，發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，利用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)所具有的信息量大、及時快捷、交互性強(qiáng)、資源共享等特點，積極開展校長網(wǎng)絡(luò)研修。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，學(xué)校骨干教師也紛紛建立博客，組建了學(xué)校的qq群組，以博客為個人空間，撰寫個人日志，、寫工作日記、寫學(xué)習(xí)心得、寫問題思考、寫經(jīng)驗論文等，任何人可以隨時瀏覽、評論，真正實現(xiàn)跨時空的交流，使學(xué)校教師隊伍的專業(yè)技能得以在較高水平上發(fā)展，從而提升了學(xué)校的辦學(xué)水平，
二、通過網(wǎng)絡(luò) 搭建學(xué)習(xí)平臺
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方式也有很多，我們將建立博客，梳理自己的教育教學(xué)，參與互動交流作為網(wǎng)絡(luò)研修的重點工作來抓。博客特有的“平等、開放、共享”的'機(jī)制，為領(lǐng)導(dǎo)、教師間構(gòu)建起分享與交流的平臺，有利于反思氛圍的形成。這種不受時間、地點、內(nèi)容限制的形式，具有很強(qiáng)的靈活性和可接受性，能收到了良好的效果。
1、引導(dǎo)教師建“博”
學(xué)校校長組織召開全體教師專題會議，明確本學(xué)年校本研修任務(wù)，要求全體教師建立個人博客,每周上傳一至兩篇有關(guān)管理方面的文章，并由教導(dǎo)處每月檢查考核。彭校長第一個在“江西省教師博客網(wǎng)”上申請了博客空間，建立了個人學(xué)習(xí)博客，隨后骨干教師也紛紛建立了自己的博客。他們利用休息時間將教學(xué)中的感想體會、反思文章、圖文作品等發(fā)到博客上，起到了引領(lǐng)作用。學(xué)校信息技術(shù)小組的技術(shù)骨干利用中午時間手把手教授校領(lǐng)導(dǎo)如何創(chuàng)建個人博客和上傳文章，定期組織領(lǐng)導(dǎo)們進(jìn)行個人教育博客的交流活動，相互汲取建“博”經(jīng)驗，引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)、老師們利用博客空間闡述自己的教學(xué)觀點，記錄自己的成長過程，梳理、反思教育教學(xué)工作中的心得體會，與他人分享自己的經(jīng)驗。
2、建立激勵機(jī)制
為激勵教師參與建立博客的熱情，促使他們由被動向主動的參與研修，學(xué)校出臺了一系列激勵措施：一是積極發(fā)現(xiàn)博客中的優(yōu)秀文章，推薦到學(xué)校網(wǎng)站和相關(guān)網(wǎng)站發(fā)表。二是將領(lǐng)導(dǎo)博客建設(shè)納入領(lǐng)導(dǎo)班子考評方案之中，對認(rèn)真建博的老師加分獎勵。鼓勵教師利用博客研究教學(xué)工作，使教師在研究中去領(lǐng)悟、去感受、去發(fā)展，全體教師協(xié)作學(xué)習(xí)，共同成長，朝著建設(shè)一支知識型、研究型的教師團(tuán)隊目標(biāo)邁進(jìn)。
培訓(xùn)計劃 篇2
參加“國培計劃”培訓(xùn)總結(jié)---提升教師自身素質(zhì)，從現(xiàn)在做起
緊張、充實的短短1天“國培”一晃而過，當(dāng)懷著念念不舍的心情即將踏上歸途時，真想大聲喊一句：不虛此行！衷心的感謝省教院的老師們，給我們帶來了那么豐富的精神糧食。謝謝你們，是你們點燃了早已沉寂的激情，你們的精辟分析讓我們明白了以后的工作“whytodo”“whattodo”and“howtodo”。
作為長期生活在大山深處的一名農(nóng)村教師，我一直沉醉于自己的所謂成就，一直以為教學(xué)成績優(yōu)異，就是為了評職稱。現(xiàn)在，我深切感受到了：山外真的還有山！學(xué)習(xí)真的沒有止境！骨干教師、優(yōu)秀教師，不是教師專業(yè)發(fā)展的“終結(jié)者”，而是教師終身發(fā)展又一個新的起點。昨天你沒有評為優(yōu)秀教師、骨干教師，并不說明你水平低；今天你成為優(yōu)秀教師、骨干教師，也并不證明你比昨天水平高。
真正的骨干、真正的優(yōu)秀，首先應(yīng)該是一名無畏的探索者，能夠直面教育的現(xiàn)實與教育的問題，努力探索各種問題解決的'對策，在教育教學(xué)活動中不斷提升自己的教育技藝。其次，應(yīng)當(dāng)是勤勉的學(xué)習(xí)者。這不僅僅是為了教學(xué)，也是對自己的精神和氣質(zhì)的熏陶，智慧和思維的啟迪，思想和理念的提升。終身學(xué)習(xí)，是教師職業(yè)的基本素質(zhì)。再則，骨干、優(yōu)秀教師應(yīng)當(dāng)是智慧的研究者和不懈的追求者。我們應(yīng)當(dāng)做一名教育的有心人，做到有心地觀察、有心的學(xué)習(xí)、有心的積累、有心的分析和有心的總結(jié)。
在新課改前景下，我們除努力提升自己的專業(yè)知識水平外，更應(yīng)注重提升我們的教學(xué)技能與教育藝術(shù)。從細(xì)節(jié)入手，把每一件簡單的事做好，做到極致。就我人個來說，做好以下的“小事”，就迫在眉睫。
第一，練好語音。這個問題，自我從教第一天，就伴隨著我。Betterlatethannever.我想，我只要按照陳佑林教授的方法，堅持練習(xí)，擁有一口流利的英語，我一樣可以辦到。
第二，課堂教學(xué)目標(biāo)的制定一定要細(xì)化。欲速則不達(dá)，從每一個細(xì)小的目標(biāo)入手，一步一步腳踏實地。那么，最終實現(xiàn)“提高學(xué)生的綜合語言運用能力”，就不再是一句口號。
第三，做好集體備課，充分利用教學(xué)資源。俗話說，眾人拾柴火焰高。集體備課，能更好地發(fā)揮教師的積極性與主動性，發(fā)揮全組教師的集體智慧，以達(dá)到事半功倍的效果。
第四，英語課堂教學(xué)活動設(shè)計時，必須從學(xué)生的能力發(fā)展出發(fā)；必須考慮“要讓優(yōu)生吃飽，讓學(xué)困生吃好”；活動本身要符合學(xué)生的興趣、愛好、身心發(fā)展特點等。
第五，語法教學(xué)很有必要，也很重要。語法教學(xué)時，務(wù)必按“機(jī)械練習(xí)（模仿）--意義操練（套用）---語言實踐（活用）--小結(jié)”的基本套路，注重學(xué)生的“練”，多引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)；語法教學(xué)語言應(yīng)當(dāng)簡單、淺顯化；題型練習(xí)應(yīng)當(dāng)緊扣學(xué)生實際水平，不要偏深偏難，同是，應(yīng)少而精。
第六，教師，尤其是英語教師，要學(xué)會“說話”。教師的語言要簡潔、干練，要注意調(diào)節(jié)自己說話的語氣、語調(diào)、語速和節(jié)奏等。無論是課堂還是課余，與學(xué)生交流時，都應(yīng)該以欣賞的眼光看著學(xué)生，對于他們言談中的不足，不要“有錯必糾”，多鼓勵，少批評；表揚有有層次，多使用諸如“Youareprettyexcellent.”“Great”“OK，good”“You’llbebetterifyou…..”
作為幸運的9名英語教師之一，能參加這次“國培”，并不是我們炫耀的資本，而是我們新的使命的開端。當(dāng)我們回到自己工作崗位后，我們需要深思的是：怎樣起到引領(lǐng)作用？怎樣將“國培”精神和內(nèi)容盡可能詳盡的傳遞給我們的同行，去帶動一批人的共同進(jìn)步，從而逐步讓“星星之火燎原”？是的，力爭做一名真正的“優(yōu)秀教師”、“骨干教師”，現(xiàn)在才只是個開始。
培訓(xùn)計劃 篇3
一、學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合，促進(jìn)區(qū)域發(fā)展
為貫徹落實教育部《全國教育系統(tǒng)干部培訓(xùn)“十一五”規(guī)劃》的要求，積極推進(jìn)教育系統(tǒng)“學(xué)習(xí)共同體、學(xué)習(xí)型班子、學(xué)習(xí)型校長”的建設(shè)，引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，努力形成勤奮學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，求真務(wù)實的風(fēng)氣，XX年在全區(qū)教育系統(tǒng)開展?fàn)巹?chuàng)“學(xué)習(xí)共同體、學(xué)習(xí)型班子、學(xué)習(xí)型校長”活動。各學(xué)區(qū)、班子、校長，在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，確定XX年相應(yīng)的研修專題，根據(jù)專題確定必修書目及選修書目，采取集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，圍繞中心議題相互交流，共同提高，達(dá)到學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合，促進(jìn)區(qū)域教育的提高與發(fā)展。
二、強(qiáng)化實戰(zhàn)培訓(xùn)，提高新教師崗位適應(yīng)能力
1、對新教師的培訓(xùn)突出實戰(zhàn)性特點，在分專題對新教師進(jìn)行職前集中理論培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，設(shè)置新、老教師分別執(zhí)教同一內(nèi)容的課堂教學(xué)，由新教師與帶教老師共同聽課、共同點評，人人參與、多維互動，面對新教師在管理、教學(xué)中的疑難與缺憾反復(fù)研究、咀嚼，繼續(xù)設(shè)置課堂，經(jīng)過多次反復(fù)性訓(xùn)練，強(qiáng)化了對新教師上課、聽課、現(xiàn)場評課能力的提高。為了提高理論層次，培養(yǎng)教科研意識和教科研能力，要求每位新教師聯(lián)系實際，確定研修專題，并根據(jù)專題選讀書目，每兩月在培訓(xùn)中心借閱一本教育書籍，按培訓(xùn)計劃要求進(jìn)行讀書并寫出讀書筆記和讀書心得與反思。
2、做好試用期培訓(xùn)的考核驗收工作
新教師試用期培訓(xùn)考核驗收工作由人事科、教師培訓(xùn)中心、教研室、教師任職學(xué)校聯(lián)合進(jìn)行，由培訓(xùn)中心組織實施。并將考核情況組織各負(fù)責(zé)部門分別填入《試用期培訓(xùn)綜合考查表》，報人事科審核。考核合格者，成績作為新教師轉(zhuǎn)正定級的.依據(jù)，并折算成學(xué)分，記入《繼續(xù)教育證書》。
3、在總結(jié)XX年新教師培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，做好新編《濟(jì)南市新任教師讀本》與我區(qū)教育教學(xué)實際的結(jié)合與研究，進(jìn)一步提高XX年新教師培訓(xùn)的針對性、實效性和規(guī)范性。
三、借勢發(fā)展，豐富和引領(lǐng)校本培訓(xùn)
為繼續(xù)貫徹落實《xx省中小學(xué)教師校本培訓(xùn)實施方案》，有效推進(jìn)《方案》中第三階段關(guān)于“聯(lián)系教育教學(xué)實際，開展教育教學(xué)研究”的進(jìn)程，研究出臺并組織實施《xx區(qū)教育局中小學(xué)校本培訓(xùn)評估標(biāo)準(zhǔn)》，引領(lǐng)各中小學(xué)在認(rèn)真總結(jié)前期工作的基礎(chǔ)上，充分利用目前我區(qū)開辟的“空中英才”遠(yuǎn)程教育和教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心《關(guān)于新課程學(xué)科遠(yuǎn)程教育》兩大豐富資源開展校本培訓(xùn)。
培訓(xùn)計劃 篇4
護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)是護(hù)理人員完成護(hù)校基礎(chǔ)教育后所接受的畢業(yè)后教育的主要形式，為進(jìn)一步加強(qiáng)全院臨床規(guī)范化培訓(xùn)，培養(yǎng)合格的臨床護(hù)理專業(yè)人才，經(jīng)護(hù)理部例會討論，現(xiàn)制定20xx年護(hù)理人員規(guī)范化培訓(xùn)計劃。
一、培訓(xùn)目標(biāo)
護(hù)理人員掌握中醫(yī)藥知識與技能，是做好中醫(yī)醫(yī)院中醫(yī)護(hù)理工作的重要基礎(chǔ)，中醫(yī)醫(yī)院應(yīng)切實加強(qiáng)對全體護(hù)理人員的中醫(yī)藥知識與技能培訓(xùn)。
(一)培訓(xùn)目標(biāo)
1.副主任護(hù)師以上人員熟練掌握并運用中醫(yī)基礎(chǔ)理論和專科專病中醫(yī)護(hù)理常規(guī)指導(dǎo)臨床護(hù)理工作；熟悉中醫(yī)護(hù)理科研方法，具備組織申報護(hù)理科研課題、指導(dǎo)護(hù)理人員撰寫護(hù)理論文的能力；具備開展專題講座(課)和專科教學(xué)能力。
2.主管護(hù)師掌握并運用中醫(yī)基礎(chǔ)理論和專科專病中醫(yī)護(hù)理常規(guī)從事臨床護(hù)理工作，提出臨床辨證護(hù)理措施；能夠參與中醫(yī)護(hù)理科研工作；指導(dǎo)下級護(hù)士實施中醫(yī)臨床護(hù)理；具備中醫(yī)臨床護(hù)理理論與技能的教學(xué)能力。
3.護(hù)師及護(hù)士掌握中醫(yī)基礎(chǔ)理論、基本技能；熟悉并正確應(yīng)用中醫(yī)護(hù)理常規(guī)、技術(shù)操作規(guī)程。
(二)培訓(xùn)內(nèi)容與學(xué)時要求
1.培訓(xùn)內(nèi)容
(1)副主任護(hù)師以上人員
國家衛(wèi)生、中醫(yī)藥工作基本方針、政策、法律法規(guī)等；中醫(yī)護(hù)理管理基本理論和方法；中醫(yī)專科專病護(hù)理工作進(jìn)展；國內(nèi)外護(hù)理學(xué)科發(fā)展概況；中醫(yī)護(hù)理科研方法等。
(2)主管護(hù)師
國家衛(wèi)生、中醫(yī)藥工作基本方針、政策、法律法規(guī)等；中醫(yī)專科專病護(hù)理常規(guī)、技術(shù)操作規(guī)程；急、危、重、疑難病基本知識和中醫(yī)護(hù)理技能；中醫(yī)護(hù)理科研基本方法(如科研課題申報和論文撰寫)；中醫(yī)護(hù)理教學(xué)基本方法與技能。
（3）護(hù)師及護(hù)士
國家衛(wèi)生、中醫(yī)藥工作基本方針、政策、法律法規(guī)等；中醫(yī)基礎(chǔ)理論、基本技能；中醫(yī)護(hù)理常規(guī)、技術(shù)操作規(guī)程；急、危、重、疑難病基本知識和中醫(yī)護(hù)理技能。
2.學(xué)時(分)要求
(1)副主任護(hù)師以上人員每兩年參加繼續(xù)教育獲得的Ⅰ類學(xué)分中，中醫(yī)護(hù)理項目不少于6學(xué)分。
(2)主管護(hù)師每年參加繼續(xù)教育獲得的學(xué)分中，中醫(yī)護(hù)理項目不少于6學(xué)分。
西醫(yī)院校畢業(yè)的護(hù)士，在中醫(yī)醫(yī)院工作三年內(nèi)完成中醫(yī)理論與技能培訓(xùn)時間累計不得少于100學(xué)時。可參照以下要求分配學(xué)時：中醫(yī)理論知識培訓(xùn)每年不少于15學(xué)時，專科專病中醫(yī)護(hù)理常規(guī)培訓(xùn)每年不少于15學(xué)時，中醫(yī)護(hù)理技術(shù)培訓(xùn)和護(hù)理記錄書寫培訓(xùn)每年不少于5學(xué)時。
臨床護(hù)士經(jīng)過規(guī)范化培訓(xùn)，逐步達(dá)到《衛(wèi)生技術(shù)人員職務(wù)試行條例》規(guī)定的護(hù)師的基本條件和以下要求。
1．具有良好的職業(yè)素質(zhì)和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，全心全意為人民服務(wù)。
2．熟悉本學(xué)科的基礎(chǔ)理論，具有較系統(tǒng)的專業(yè)知識，并能用以指導(dǎo)實踐工作。
3．熟悉掌握本專業(yè)的臨床護(hù)理（基礎(chǔ)護(hù)理、專科護(hù)理）的操作技能，能獨立完成本專業(yè)常見病的護(hù)理、一般危重癥病人的搶救配合及護(hù)理。
4．了解臨床護(hù)理科研的基本方法，掌握論文、個案分析、臨床經(jīng)驗等撰寫的基本方法。
5．初步掌握一門外語，能熟記本專業(yè)的外語詞匯。
6．護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)率、達(dá)標(biāo)率100%。
二、培訓(xùn)對象
護(hù)理專業(yè)院校（大學(xué)本科、大學(xué)專科、中專）畢業(yè)后從事臨床護(hù)理工作的護(hù)士。
三、培訓(xùn)內(nèi)容
（一）本科畢業(yè)（畢業(yè)后一年）
1．培訓(xùn)目標(biāo)
（1）鞏固大學(xué)理論知識，掌握基礎(chǔ)護(hù)理理論與技能操作，學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)的理論知識。
（2）掌握本專業(yè)的各項操作技能，掌握常見病、多發(fā)病及一般急診病人的搶救配合及監(jiān)護(hù)。
（3）掌握與病人的溝通技巧，能獨立運用護(hù)理程序?qū)Σ∪藢嵤┱w護(hù)理，正確書寫護(hù)理病歷。
（4）閱讀本學(xué)科進(jìn)展?fàn)顩r資料，能完成臨床教學(xué)工作的資料收集整理。
（5）參加科研及學(xué)術(shù)活動，培養(yǎng)科研能力。
2．理論要求
（1）溝通技巧。
（2）護(hù)理服務(wù)禮儀文化。
（3）醫(yī)院感染基本知識。
（4）醫(yī)療護(hù)理法規(guī)與規(guī)章制度。
（5）護(hù)理安全防范措施。
（6）護(hù)理職業(yè)安全防護(hù)。
（7）操作相關(guān)理論學(xué)習(xí)。
（8）外語以自學(xué)為主。
3．操作要求
（1）熟悉掌握基礎(chǔ)護(hù)理操作：無菌操作+七步洗手法、各種注射、靜脈輸液、口腔護(hù)理、生命體征的監(jiān)測、氧氣吸入、各種鋪床法、口服給藥、保護(hù)帶的運用、心肺復(fù)蘇+簡易呼吸氣囊的使用。
（2）熟練掌握專科護(hù)理操作：會陰護(hù)理、輸液泵的使用、心電監(jiān)護(hù)儀的使用、本專科護(hù)理操作。
4．達(dá)標(biāo)要求
（1）護(hù)理服務(wù)病人滿意率達(dá)到95%。
（2）理論知識考核≥80分；護(hù)理技能考核≥90分
（3）出科考核≥90分
（4）撰寫護(hù)理綜述或論文1篇。
（5）參加護(hù)理部規(guī)范化培訓(xùn)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)10次。
（6）參加技能指導(dǎo)培訓(xùn)1次/月；參加護(hù)理查房、教學(xué)查房≥4次。
（7）按《鎮(zhèn)江市衛(wèi)生局護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)計劃及培訓(xùn)內(nèi)容和要求》完成護(hù)理計劃、案例分析、基礎(chǔ)護(hù)理量化指標(biāo)要求等。
（8）參與病區(qū)質(zhì)量控制小組活動，并參與一項質(zhì)量管理任務(wù)。
（二）專科畢業(yè)生、中專畢業(yè)生（分2個階段）
第一階段（專科畢業(yè)后1年，中專畢業(yè)后1-2年）
1．培養(yǎng)目標(biāo)
（1）掌握生活護(hù)理和簡單的基礎(chǔ)護(hù)理知識和技能。
（2）掌握一般的消毒隔離知識和技能。
（3）能與病人進(jìn)行日常生活和常規(guī)治療的溝通交流。
（4）具有常見病病人的護(hù)理知識和解決其護(hù)理問題的能力。
（5）具有和其他護(hù)士及醫(yī)務(wù)人員合作工作的能力。
（6）具有與護(hù)理工作有關(guān)的法律法規(guī)、倫理道德的知識。
2．理論要求
（1）基礎(chǔ)護(hù)理理論。
（2）基礎(chǔ)護(hù)理常規(guī)和專科護(hù)理常規(guī)。
（3）溝通技巧。
（4）法律法規(guī)與護(hù)理倫理道德
3．操作要求
（1）熟悉掌握基礎(chǔ)護(hù)理操作：無菌操作+七步洗手法、各種注射、靜脈輸液、口腔護(hù)理、生命體征的監(jiān)測、氧氣吸入、各種鋪床法、口服給藥、保護(hù)帶的運用、心肺復(fù)蘇+簡易呼吸氣囊的使用。
（2）熟練掌握專科護(hù)理操作：會陰護(hù)理、輸液泵的使用、心電監(jiān)護(hù)儀的使用、本專科護(hù)理操作。
4．達(dá)標(biāo)要求
（1）護(hù)理服務(wù)病人滿意率達(dá)到95%。
（2）理論知識考核≥80分；護(hù)理技能考核≥90分
（3）出科考核≥90分
（4）參加技能指導(dǎo)培訓(xùn)1次/月，參加護(hù)理查房、教學(xué)查房（中專≥2次；大專≥4次）
（5）參加護(hù)理部規(guī)范化培訓(xùn)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)12次。
（6）按《鎮(zhèn)江市衛(wèi)生局護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)計劃及培訓(xùn)內(nèi)容和要求》，完成護(hù)理計劃、基礎(chǔ)護(hù)理量化指標(biāo)要求。
（7）參與病區(qū)質(zhì)量控制小組活動，并參與一項質(zhì)量管理任務(wù)。
第二階段（專科畢業(yè)后2-3年，中專畢業(yè)后3-5年）
1．培養(yǎng)目標(biāo)
（1）掌握各種疾病護(hù)理及身心護(hù)理，具有良好的社會保健知識。
（2）菊英臨床護(hù)理、衛(wèi)生宣教及疾病預(yù)防的能力。
（3）思維嚴(yán)謹(jǐn)，菊英良好的'溝通技巧。
（4）能運用護(hù)理程序為病人實施個性化護(hù)理。
（5）通過自學(xué)、成人高考等在職學(xué)歷教育。
2．理論要求
（1）專科護(hù)理理論和專科護(hù)理常規(guī)。
（2）急救知識。
（3）護(hù)理心理學(xué)。
（4）溝通技巧。
（5）自學(xué)英語
3．操作要求
（1）熟悉掌握基礎(chǔ)護(hù)理操作：無菌操作+七步洗手法、各種注射、靜脈輸液、口腔護(hù)理、生命體征的監(jiān)測、氧氣吸入、各種鋪床法、口服給藥、保護(hù)帶的運用、心肺復(fù)蘇+簡易呼吸氣囊的使用。
（2）熟練掌握專科護(hù)理操作：會陰護(hù)理、輸液泵的使用、心電監(jiān)護(hù)儀的使
用、本專科護(hù)理操作。
4．達(dá)標(biāo)要求
（1）同第一階段1-6。
（2）科內(nèi)實習(xí)帶教業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)講課≥1次。
（3）撰寫護(hù)理綜述或論文1篇
四、培訓(xùn)方法
1．對部分本科生護(hù)士實行一對一“帶教負(fù)責(zé)制”，全面提高其綜合素質(zhì)及專業(yè)理論技能。
2．在規(guī)范化培訓(xùn)結(jié)束階段實行臨床能力評估，進(jìn)行臨床知識、臨床技能、臨床思維、執(zhí)業(yè)態(tài)度等臨床能力綜合評估考核。
3．參加護(hù)理部三級護(hù)理業(yè)務(wù)查房（詳見計劃）
4．參加操作技能指導(dǎo)培訓(xùn)（相見計劃表）
五、考核規(guī)定
（一）由護(hù)理部、科室護(hù)士長組成規(guī)范化培訓(xùn)考核管理小組，分別對參加規(guī)范化培訓(xùn)護(hù)士進(jìn)行階段考核和輪轉(zhuǎn)考核。
1．護(hù)理部根據(jù)培訓(xùn)目標(biāo)及內(nèi)容，對參加培訓(xùn)的人員定期進(jìn)行業(yè)務(wù)（臨床實踐，理論水平，操作技能等）和思想政治，工作態(tài)度（包括職業(yè)道德，服務(wù)態(tài)度）等方面的階段考核，各階段考核合格者方可參加鎮(zhèn)江市衛(wèi)生局統(tǒng)一組織的規(guī)范化考試，考核未合格繼續(xù)參加規(guī)范化培訓(xùn)，直至考核合格。
2．各科室根據(jù)專科特點制定科室規(guī)范化培訓(xùn)計劃，護(hù)士長定期檢查科室培訓(xùn)人員基礎(chǔ)護(hù)理完成情況及手冊登記情況，每個科室輪轉(zhuǎn)結(jié)束后，由護(hù)士長對其進(jìn)行出科理論和操作考核，每次輪轉(zhuǎn)考核合格后方可參加下一階段培訓(xùn)。參加培訓(xùn)的人員積極參加并嚴(yán)格執(zhí)行計劃，如實填寫《護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)登記手冊》。
（二）參加規(guī)范化培訓(xùn)的人員應(yīng)積極參加并嚴(yán)格執(zhí)行培訓(xùn)計劃
1．認(rèn)真填寫《護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)登記手冊》。
2．按時完成基礎(chǔ)護(hù)理量化指標(biāo)。
3．第二階段按時完成綜述或論文。
（三）對參加規(guī)范化培訓(xùn)人員的專業(yè)知識、技能的考核方法將按護(hù)理部“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)計劃嚴(yán)格執(zhí)行。
（四）護(hù)理部年終對規(guī)范化培訓(xùn)完成情況進(jìn)行集中審核，對不能完成計劃及相關(guān)要求者，相應(yīng)延長培訓(xùn)時間。
（五）科內(nèi)護(hù)理人員每年未完成階段達(dá)標(biāo)要求，護(hù)士長年終業(yè)績量化考核扣2分。
（六）護(hù)理人員參加鎮(zhèn)江市衛(wèi)生局規(guī)范化培訓(xùn)考核未合格者，個人十二月份業(yè)績量化考核扣10分，取消其年終評優(yōu)評先的資格，年終考核定為“基本合格”，護(hù)士長年終業(yè)績量化考核扣2分。
培訓(xùn)計劃 篇5
發(fā)型師、中工、助理分清級別，定期在每個級別安排合適的時間段做技術(shù)指導(dǎo)和培訓(xùn)。具體將學(xué)員分級學(xué)習(xí)，按嚴(yán)格的教學(xué)章程執(zhí)教。 沒有任何基礎(chǔ)的學(xué)員在三年時間可成為實習(xí)發(fā)型師，有發(fā)型基礎(chǔ)的學(xué)員最快要二年可成為標(biāo)準(zhǔn)發(fā)型師。
第一級 新進(jìn)的學(xué)員時間為二個月：
①接待流程基本的禮儀、修養(yǎng)、口才、品德、端茶送報，細(xì)節(jié)化服務(wù)。接待流程規(guī)范化，服務(wù)流程標(biāo)準(zhǔn)化。
（2） 店內(nèi)品牌產(chǎn)品認(rèn)識。產(chǎn)品成分。性能。品質(zhì)。效果。定位與價格熟悉。
（3）專業(yè)理論知識，毛發(fā)生理學(xué)的理論知識，發(fā)質(zhì)基本常識。學(xué)習(xí)表達(dá)能力與顧客灌輸專業(yè)知識溝通。了解店鋪的銷售意義及銷售概念。
（3）個人形象的完善，做一個有責(zé)任感，使命感，榮譽(yù)感優(yōu)秀員工。
第二級 基本技術(shù)時間為三個月：
（1）洗頭作用與流程、穴位按摩作用與流程、洗發(fā)與其他項目的銷售概念，洗發(fā)水認(rèn)識與不同發(fā)質(zhì)選擇，不同環(huán)境空氣中的灰塵。氣味。濕度。溫度影響發(fā)質(zhì)狀況及發(fā)質(zhì)狀態(tài)。 不同季節(jié)洗發(fā)水應(yīng)用及選擇，不同發(fā)質(zhì)的專業(yè)洗發(fā)手法，時間，力度，水溫，水質(zhì)。
（2）專業(yè)知識發(fā)質(zhì)認(rèn)識分析。分類。先天與后天影響發(fā)質(zhì)改變狀態(tài)，發(fā)絲與化學(xué)成分關(guān)系，變化及狀態(tài)。
（3）外賣洗發(fā)水成分認(rèn)識及責(zé)任性引導(dǎo)銷售技巧話術(shù)。
第三級 燙、染，護(hù)發(fā)技術(shù)的時間為三個月：
①學(xué)習(xí)基本染發(fā)操作、燙發(fā)操作。燙發(fā)的化學(xué)原理與物理作用，冷燙發(fā)卷切的種類與技巧。燙發(fā)操作過程中發(fā)質(zhì)與時間，體感溫度，外界環(huán)境影響。
②學(xué)習(xí)染發(fā)的化學(xué)原理理論，各種染發(fā)操作過程中發(fā)質(zhì)與時間，體感溫度，外界環(huán)境影響的變化技巧，漂發(fā)技巧、挑染，扎染，雙色片染，抽象染，漸變?nèi)镜葧r尚染發(fā)技巧。
（3）護(hù)發(fā)技巧，化學(xué)處理后不同發(fā)質(zhì)的養(yǎng)分流失及補(bǔ)充，各種不同營養(yǎng)不同手法讓發(fā)絲更有效的吸收養(yǎng)分，力度對待不同發(fā)絲鱗片的伸張程度及柔韌度，發(fā)絲拉力的產(chǎn)生等。
第四級 學(xué)習(xí)吹風(fēng)，造型時間為三個月：
①學(xué)習(xí)吹假發(fā)、長發(fā)、中發(fā)、短發(fā)、直發(fā)、卷發(fā)、各種不同吹風(fēng)的手法。發(fā)質(zhì)拋光技巧，發(fā)絲產(chǎn)生記憶的持久性吹法。各種徒手造型技巧，手恤發(fā)技巧等
②不同發(fā)質(zhì)的`造型技巧和各種特殊造型技巧。
第五級 基本剪發(fā)時間為六個月：
①學(xué)習(xí)剪男式發(fā)型，寸頭種類，利用幾何圖形的原理構(gòu)造，點。線。面結(jié)合，輪廓，線條。主副體協(xié)調(diào)性與人的自身條件完美結(jié)合的設(shè)計理念來完成發(fā)型師的責(zé)任及使命感。
②女式短發(fā)設(shè)計，利用幾何圖形的原理構(gòu)造，點。線。面結(jié)合，輪廓，線條。色彩。紋理及主副體協(xié)調(diào)性與人的自身條件完美結(jié)合的設(shè)計理念來完成發(fā)型師的責(zé)任及使命感。
③各種層次結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)特點，人的氣質(zhì)與層次的協(xié)調(diào)性，在行業(yè)流行趨勢掌握的同時，找出各種項目的差異化形成自己的主流趨勢體現(xiàn)審美與眾不同的經(jīng)營理念。
④女式中長發(fā)利用幾何圖形的原理構(gòu)造，點。線。面結(jié)合，輪廓，線條。色彩。紋理及主副體協(xié)調(diào)性與人的自身條件完美結(jié)合的設(shè)計理念來完成發(fā)型師的責(zé)任及使命感。
⑤標(biāo)準(zhǔn)的剪發(fā)站。做姿勢、抓發(fā)手法及肢體語言的引導(dǎo)。基礎(chǔ)發(fā)型設(shè)計素描，明暗度，通透感，漸增過度技巧講解。
第六級 高級造型、修剪發(fā)型造型師為五個月：
各種潮流時尚發(fā)型的剪切技巧，變化的深造訓(xùn)練。扎發(fā)技巧，盤發(fā)技巧，速發(fā)技巧，各種辮子編法與發(fā)髻結(jié)合技巧等。
以上六級需要學(xué)員嚴(yán)格執(zhí)行，嚴(yán)格考核每一級。如有不通過的需在學(xué)習(xí)二個月進(jìn)行考核。
現(xiàn)有發(fā)型師經(jīng)過考核后，綜合素質(zhì)不達(dá)標(biāo)者須執(zhí)行系統(tǒng)的項目培訓(xùn)，在三個月內(nèi)完成培訓(xùn)計劃內(nèi)容。
注明：本公司（審美造型）無償將技術(shù)傳授給你。成為一流發(fā)型師之后就必須為公司工作3—5年時間。其間必須交部分保證金作為抵押，合同到期保證金返還。
培訓(xùn)計劃 篇6
一.公司的介紹：
1.讓服務(wù)生了解公司的規(guī)模、體系;
2.讓服務(wù)生知道公司的目標(biāo);
3.讓服務(wù)生清楚公司的管理架構(gòu);
二.員工手冊：
1.員工的待遇制度;
2.公司的規(guī)章制度;
3.員工的獎罰制度;
三.服務(wù)常識：
1.基本的禮貌用語、手勢;
2.基本的站姿、坐姿、走姿;
3.基本的講話姿勢、語氣、態(tài)度;
4.基本的服務(wù)規(guī)范;
5.衛(wèi)生意識、服務(wù)常識;
四.酒水常識：
1.酒水的歸類;
2.怎樣的開酒、沖酒;
3.酒水、飲料的.搭配;
五.酒水單的背記;
六.基本的操作模式：
1.怎樣擺臺;
2.怎樣迎客;
3.怎樣服務(wù);
4.怎樣點單;
5.怎樣開單;
七.基本促銷技巧：
1.酒水的促銷;
2.小吃
3.果盤
4.飲料
八.服從工作的服務(wù)規(guī)定：
1.上班穿什么工作服;
2.怎樣存取酒;
3.怎樣開手工單;
4.怎樣電腦點單;
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