實用的實習計劃模板集合7篇

　　時間過得太快，讓人猝不及防，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編精心整理的實習計劃7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

實習計劃 篇1

　　根據湖北省教育廳《“國培計劃（XX）”——湖北省幼兒教師培訓項目實施的通知》的統一要求和部署，為保證我院“國培計劃”置換脫產培訓項目的順利實施，確保參訓學員來源單位工作正常運轉，提高我院頂崗實習生幼兒園工作綜合能力，幫助頂崗實習生順利完成實習任務，特將XX年國培置換培訓項目學生頂崗實習工作安排如下：

　　（一）工作機構及工作任務

　　組長：李永華

　　副組長：楊永貴、張書銀

　　成員：廖江濤、鄧霽嵐、蔡艷、周志農、徐麗蓉、郝艷亮

　　工作分工：廖江濤負責實習生校內訓練的'安排與指導教師的分配工作，鄧霽嵐負責學院與各地教育局、實習單位聯系與協調工作，蔡艷負責實習生下園頂崗安排、調度與管理工作，周志農負責實習生接送教師的安排、接送車輛的調度與安全工作，徐麗蓉、郝艷亮負責頂崗實習工作的具體實施以及學生的思想動態了解、反饋，學生實習中相關問題的收集與處理、反饋與協調。

　　（二）時間安排

　　崗前培訓2周，9月10日之前完成。

　　頂崗實習頂崗時間：9月11日——12月14日。

　　（三）人數安排

　　在12級學前教育專業應屆畢業生中擇優遴選219名。

　　（四）崗前培訓內容

　　1.幼兒園一日工作常規錄像觀摩與研討

　　2.幼兒園教育活動設計備課與研討

　　3.分組模擬試教、評教

　　（五）頂崗人數分配

　　潛江 10人

　　天門 13人

　　仙桃 53人

　　宜昌猇亭 7人

　　宜昌枝江 10人

　　宜昌西陵 7人

　　宜昌點軍 10人

　　恩施 25人

　　黃岡 60人

　　咸寧咸安 14人

　　咸寧崇陽 10人

　　合計219人

　　注：實習生頂崗實習的具體去向由教育學院與相關縣市教育局領導協商安排。

實習計劃 篇2

　　1.學習建立自己的工作風格。律師經常使用的“口頭禪”是證明一位個性律師的名片，如我從一位一級律師的庭審中學到的“我注意到......說”，采用的是“以子之矛，攻子之盾”的辯論方式，效果很好，現在這句話也成為了我的“口頭禪”(那是你的辯論風格)使用于幾乎每一次庭審辯論，同時我會對一些不了解我的老總說“我想首先聲明我不是一位喜歡取悅老板的律師”等等，我想提示實習律師更應該去學習資深律師的行為風格尤其是談話風格而不是說服自己出局的話，如果要離開，就應該“輕輕的你走了，正如你輕輕地來”，事實上這些議論的人并沒有發現真諦而是學會了饒舌，只是當你對尤其是小美眉說我是律師人家會大叫“哇，怪不得你口才這么好”之類的人物中的一員。貧嘴和思辯只是一線之隔。

　　2.去學習寫作。實習律師應該更多地研究訴狀，同時絕對必要練習寫作基本功，因為法庭絕對是你和我的第一站，一個不具備庭審經驗的律師是不可能做好非訴訟業務的。如果還有幾位朋友評價說我的文筆還可以的話，我想說我有6本自己學生時代到現在斷斷續續寫下的文字作底,才有資格對他們說“謝謝”，律師比別人更需要理性的思維，專業寫作幾乎是伴隨律師的整個生涯的，所以不要說廢話，去想實習報告 實習報告格式 實習報告注意事項 土木工程實習報告 會計實習報告 計算機IT實習報告去寫，一個嘩眾取寵的實習律師最后的結果只是讓自己出局而已，我的建議是如果你想做個好的實習律師或者將來希望從事律師職業的話就不要在此發些無趣的所謂的“讓大家開心”，除了證明你的大腦一團漿糊再就是證明你的膚淺和不懂得花時間去讀些好和思考。

　　3.形成自己的系統思維方式。接待法律咨詢是一項基本功，我經常見到一些所謂的資深律師胡吹海侃，但那是他們不是你，我認為實習律師在沒有更多機會去接觸真正有涵養和專業水平的律師的時候更多應該從黑子中習得反面經驗而不是去管別人如何。我自己的接待法律咨詢的工作習慣是“隨手”用一張紙記錄一些重點詞或邊聽邊準備提問以確定事實和證據，談到面對當事人，我想我們的執業律師朋友都會經慣了被逢迎的場合，而不管你多年輕，只要你是律師。所以我們年輕的實習律師應該更多的去想如何建立自己的專業形象以彌補年輕的面孔讓人感覺不可信賴的瑕疵，我的做法是說“我們談正題吧”主動結束客套，為什么，請自己去思考。關于接待，我的習慣是：先傾聽同時做些小記錄，然后我會說“這樣，我把我所聽到的事實和你的觀點復述一遍，你看我的理解是不是正確?”這時我會用最多三分鐘的時間來總結：事實部分敘述、證據、當事人對法律性質的判斷、當事人的提問內容。如果正確，你會看到當事人用驚嘆的口吻和神情說“李律師，就是這樣，還是您專業，幾句話就說清楚了”，我想問一些饒舌的實習律師，你們的咨詢有了自己的方法論了嗎?可以說出幾點了嗎?我不知道折射出了修養的距離還是人生態度的距離，但這距離則是決然存在的。

　　4.學會找事情做。常聽到實習律師說很無聊，我就笑笑，要知道我工作了十年即使在沒有案件沒有收入的情況下也不會感覺到沒有事情做閑得發慌。一個執業律師在剛出道或者說斷奶時要面臨哪些問題呢?就是專業問題、生計問題，專業問題又包括自己的專業定位問題和定位后的專業學習深入問題，生計問題也包括人際關系層級的定位和建立方法問題;這么多問題沒有說出來甚至不知道他的存在，我倒想問，他除了傳播了一些由于懶惰不思考不學習而產生的情緒，還有什么，我想聲明我絕對不是指責的原作者，因為他已經聲明了他是非法學專業出身，取得證并不代表他吸收了法學的內在，我建議非法科實習律師重新學習法律基礎知識尤其是民法。要解決這些問題，我在我漫長的實習過程中，遇到哪怕是聽到一個法律問題都會去查資料讓自己知道法律規定和結果，實習律師沒有事情做是因為他們沒有處理好和執業律師的關系或者不知道其實他自己很懶惰。

　　5.養成思考和動筆的習慣。有辯論經驗的朋友會注意到我說了幾次“為什么，請自己思考”，可能大家也會從這篇小文里受益些許，但我想自私地強調，我更多地為了總結自己的思路和讓自己成為一個具有條理性思維方式的專業律師同時我希望自己擁有良好的心性，我現在習慣了用參加談判的'態度來對待每一次合同條款磋商，是什么意思呢?要去學習談判心理學，去讀些經典談判的書。這些我都不會對我們的實習律師來說，一有賣弄之嫌，二是我沒有時間去說廢話，三是可能那個實習律師的稟賦根本就讓我不屑于去與他多談。實習律師該怎么讓律師們開口說話，就是去聽和想他們的案件，同時就他們本人的案件來向他們提問(提問水平級可以差一點，但千萬不要太差，否則你會因為不自己思考而失去很多學習機會)，其次是和你認為有素質的律師來談些讓別人認為你是個有思想有抱負的年輕人的話題，同時特別提示年輕的男性朋友，不要在公眾區域大談什么司法腐敗，我們的資深律師會對我私下評價說“刀槍棍棒不學，偏去學劍，什么劍不好學偏去學醉劍”，如果你帶著這些到一個大所去做執業律師，你被接納做合伙人的時間最少推后一年，同時還有因為業務不好被勸退的風險。所以，建議首先學會閉嘴，少說多聽，包括在一樣屬于公眾場所的網絡上，一個好的律師在任何時候當他表明自己的身份說我是律師的時候他不能聽到贊美說“果然不一樣”其實就已經是對職業的褻瀆了，同樣實習律師所領悟到不是這一點也是一種悲哀，那么他就該想自己的品行和專業學習態度及人生領悟力是否存有瑕疵。如果一個實習律師一年后只習得了如前述文中的感受，可以證明第一他不具備讓律師認為值得去指導的主動性和提問的專業性，就是所謂的底子太差，律師所會有一種大家都沒有說的風氣就是對非法科的即使是研究生也未必感冒，要想取得專業上平等對待得經歷一段自我證明的時間段，因為缺乏法學底蘊。第二是品性不塌實，喜歡吹牛海侃，所以作為實習律師在辦公室老老實實讀書看報，不想去讀法科書籍的時候去讀什么呢?我認為應該是博覽但以經營類和文學類為主如《法與經濟學》、《經營智業》、《談判心理學》、《中國大律師》、《我在美國做律師》、《名人自白》、《冰心散文》、《第一流的經營》、《談判策略》、《最好的辯護》、《舌戰手冊》等等，同時還應該學會寫商業報告，了解企業基本的管理架構，懂得企業法律環境的治理和管理結點，實習時期我認為最起碼要有自己的書目。

　　當然,實習期間可能出現各種情況會限制自己的發展,我認為,跟著一個優秀的老師會事半功倍,更能發展自己,提高自己,更快的獨立起來,為成為一個優秀的律師做準備,我期待我的未來.

實習計劃 篇3

　　伴著收獲的喜悅，我即將開始我實習工作，同時也將開始班主任工作，我面對的是一批面容稚嫩的孩子，我清楚地知道他們在兩年或三年之后會更成熟，我也清楚自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。但是這畢竟是一段新地開始，從學校、家長、老師或者是社會的任何一個人都希望他們能健康的成長，正常的發展，不斷的超越自我，達到他們理想的境界。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發和領導者，肩負的職責和任務何其艱巨!

　　思考良久，根據高一學生的.實際特點和我們學校的實際情況以及自身的條件，我初步制定出高一(11)班的學期工作計劃：

　　一.指導思想：

　　對于高一(11)班的學生，我準備本著以下四個原則來執行我的一切計劃和任務：

　　尊重;信任;共情;關注;

　　記得蘇聯的著名的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是“尊重和信任”。他認為“盡量多的要求每一個人，也要盡可能多的尊重每一個人。在德育工作中要尊重兒童的人格，相信他們的力量，善于發揮他們的優點和長處，并以深厚的感情來對待和教育他們，要相信學生都有積極的一面。我們也明白，你如果不負責任的去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學生，就是對他人格的極度不尊重和不信

　　任，那樣的結果是換來學生對你的不尊重和不理解，結果是班主任工作的極難開展。我們也知道”己所不欲，勿施與人“，”用人不疑問，疑人不用“。只有在了解的基礎上充分的尊重和信任，才能最大限度的發揮學生的潛能。

　　所謂”共情“是指要和學生的感覺保持相通，即樣經常換位思考，著名的教育家朱永新就講過教育要成功重要的有兩條：一尊重二換位。只有我們經常的換位思考，我們才能明白學生在想什么，他想的對不對，他的做法是否符合他們這個年齡段的特征。我們很多老師總是喜歡用自己的眼光去看待學生的行為，來判斷是對還是錯，其實這樣的出發點一開始就是不公平的。對孩子不公平，對老師也不公平：這樣違背了人類發展的正常順序。我記得前幾天在公交車上看到一個小男孩躺在媽媽懷里撒嬌，就問他媽媽這個孩子多大了，結果得知他已經8歲了!我很驚訝，自己記得自己8歲的時候已經上幼兒園了，而且蒙老師的信任還做了班長，負責班級的門上的鑰匙的保管!自己當時覺得自己已經是個”大人“了!但是現在再看小孩子，他說自己已經8歲了，在我的眼里還是那么的小，那么的可愛!我怎么也不會想到可能他的內心已經有了初步的”自我“意識了!所以我們班主任用情要深，還要準!

實習計劃 篇4

　　實習不是一件簡單的事，做什么事按部就班的，一步一步按照計劃來還是穩妥的，于是我就對我的實習一下初步的計劃。

　　在家的這段時間好好復習課本，在家幾日，翻了翻高中的課本，除了認真研究之外，還有好多熟悉，想當年自己也是這樣學過來的，一字一句，每一個語法點，于是我根據整本書的知識構架確定實習時候的步驟，以及上課方式。

　　由于高中生面臨高考，要求詞匯量多，在課上我將先學單詞，記單詞，用分詞法告訴他們如何記住詞語之間的聯系，就像一些固定的前綴，詞根以及衍生詞。第一步記住單詞，只要記住了單詞，認識了單詞，離學英語又近了一步，當然在學習過程中不能只是注重那些課本上的單詞，也要注意句子使用時的語法句法以及固定搭配等，在講語法以及知識點的時候并不是我自己一個人在上面干巴巴的講，而是和同學們一起探討，我舉例子讓他們發現規律，或者是將固定句式擺在那里，讓他們自己延伸造句。然而在探討造句的時候上課提問他們的時候不只是叫學習優異的同學，一些簡單的句子我會讓成績稍差的學生加入，一會以來上學的時候老師講的知識一般都是課本上的'，而現在的孩子都特別聰明，知識面特別廣，所以在課上有時候會滲透一些關于歐美國家的現狀動態，比如利用多媒體觀看走進美國，聽一些簡單英文歌曲等，學習中勞逸結合。當然在課上也會讓他們朗讀課文，背誦課文比賽等等，激勵他們學習。當然必要的作業還是會有的，給予他們適量的作業，同時分配任務設立小組長一起督促學習，同時我也會告訴他們呢我們下節課的重點，讓同學做好預習，這是我與學生之間的上課模式。

　　當然在教學過程中不只是和學生互動，更要詢問身邊的人，比如有多年教學經驗的老師，向他們虛心請假，他們有豐富的經驗，肯定會不吝賜教。當我們在課上遇見什么問題依舊可以向老師請教，和老師溝通教學進度，一起設計教案，多聽他們的課，學習許多經驗。三人行必有我師，在一起頂崗實習的小伙伴也是我們學習的對象，在上完課或者晚上在宿舍多交流今天學生的情況，以及上課時有哪些有效地方法可以采取，聊聊生活學習中的趣事，也能增進彼此的感情。

　　實習的路慢慢走著，我們也會注意自身的安全問題，聽駐縣老師的話，不隨意回家，不讓其擔心，有情況向老師如實反映，積極配合老師的工作。一步一步堅持的走下去。不辜負學校，老師以及家長對我們的期望，爭取完滿完成任務。

實習計劃 篇5

　　一、指導思想

　　為做好教育與生產勞動和社會實踐相結合，提高學生的思想道德素質、職業技能、實踐能力、就業和創業能力，促進學生全面發展。同時減輕學生及其家庭的經濟負擔，幫助學生順利完成學業。根據《國務院關于大力發展職業教育的決定》中“2+1”教育模式，即在校學習2年，第3年到專業相應對口的相關企業。按照學校教學計劃的安排，組織學生在企事業單位相關實踐崗位上進行實踐學習活動。

　　二、頂崗實習的目的

　　頂崗實習是學校教育的最后一個極為重要的實踐性教學環節，是專業教學的重要組成部分，是教學活動的繼續，是提高學生的實踐技能和專業能力的重要教學方式。通過頂崗實習，使學生走向社會，接觸專業工作，進一步增強學生實際操作能力、專業應用能力和崗位適應能力，鍛煉綜合運用專業知識和技能獨立分析和解決實際問題的能力，培養學生吃苦耐勞、團結合作的工作作風和正確的'處事原則，實現學生由學校向社會的轉變。同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質量，培養合格人才積累經驗。

　　三、頂崗實習的形式與指導教師安排

　　1、采取學校安排與學生自主聯系相結合的辦法確定實習單位。學校安排主要以供需見面招聘的方式進行，自主聯系則由學生本人申請，系部批準后辦理相關手續。

　　2、由我系和實習單位分別指派實習指導教師，負責對學生實習過程及撰寫實習總結報告的指導、審閱及成績評定等工作。我系指導教師須于頂崗實習開始前與所分配指導的學生集中見面，布置任務及要求，明確上交資料時間和雙方聯系方式，實習期間，指導教師要做好頂崗實習指導記錄。

　　（指導教師與學生分配名單見系部安排）

　　四、學生頂崗實習的任務與要求

　　1、遵紀守法，服從安排，嚴格遵守安全操作規程，文明生產，以良好的狀態和飽滿的熱情投入到頂崗實習中，認真完成實習崗位工作任務。

　　2、遵守勞動紀律，不遲到、不早退、不無故缺勤，因故不能出勤者，應提前向實習單位指導教師和所在單位部門負責人請假。

　　3、尊敬師長、團結同事，正確處理上、下級工作關系和人際關系，虛心向實習單位的同事學習，搞好團結，積極參加所在單位組織的各項活動。

　　4、按頂崗實習內容，認真學習，努力工作，實習期間做好實習周記，完成頂崗實習作業，實習結束在規定時間內提交《頂崗實習周記》、《頂崗實習總結報告》（打印紙質和電子版各一份）和實習鑒定表（須實習單位蓋章）。

　　5、對無故不參加頂崗實習和頂崗實習成績不合格者，按學生學籍管理規定不予畢業。

　　五、實習內容

　　實習內容分為綜合素質培訓與專業技能訓練兩個部分組成。

　　1、綜合素質培訓方面主要包括：

　　調查了解企業的管理理念和方法、企業基層員工的基本崗位要素、企業的人事制度與提升發展規律、崗位實習與所學課程的接合程度分析及意見、在崗位實習過程中，對自身素質的自我考核，已經具備了哪些工作崗位相適應基本素質與技能，還存在哪些不足。

　　2、專業技能訓練方面主要包括：

　　1）分析設計資料，了解工程概況，進行調查研究

　　充分了解工程概況，熟悉施工對象的特點，全面理解設計意圖，進行調查研究，對實習工程項目做到心中有數。

　　2）單位工程、分部工程的施工項目管理工作

　　⑴ 參與編制施工方案，并獨立完成部分工作。當已有施工方案時，可通過熟悉方案并結合現場實際提出個人見解。

　　⑵ 參與編制工程施工進度計劃和施工平面布置圖，當已有此兩種資料時，可通過了解施工部署，熟悉施工方案、方法及工藝流程等，了解施工組織計劃的執行情況及對現場管理工作提出個人觀點。

　　⑶ 完成分項工程施工組織管理工作。

　　⑷ 參加或熟悉施工預算的編制工作。

　　⑸ 參加施工項目工程結算，決算及合同管理的具體工作。

　　3）學習工藝流程中主要機具設備及用途、質量檢驗評定標準，試驗檢測方法以及本人提出的合理化建議及設想等。

　　4）了解施工單位的組織管理系統，各部門的職能和相互關系，了解施工項目經理部的組成，了解各級技術人員的職責與業務范圍。

　　5）了解新技術、新工藝、新材料及現代施工管理方法等的應用，了解施工與管理的新規范。

　　6）參與現場組織的圖紙會審、技術交流、學術討論會、工作例會、技術革新、現場的質量檢查與安全管理等。

　　7）了解在施工項目管理中各方（業主、承包商、監理單位）的職責。

　　8）了解其他施工項目管理的內容和方法。

　　六、實習目標

　　1、通過實習了解工程結構體系及特點，了解新結構、新施工工藝、新材料、新設備和試驗檢測方法、現代化管理方法，豐富和擴大學生的專業知識領域。

　　2、通過頂崗實習，使學生對公路與橋梁的單位或分部工程的結構構造、施工技術與施工組織管理、試驗檢測手段和方法等內容進一步加深理解，鞏固課堂所學內容。

　　3、通過頂崗實習了解公路施工企業的組織機構及企業經營管理方式。

　　4、參加實際生產工作，靈活運用已獲得的技能解決實際問題，增強動手能力，培養學生獨立分析問題和解決問題的能力。

　　5、通過頂崗實習學習現場技術人員的優秀品質，樹立刻苦鉆研科學技術，做好努力為祖國公路建設多作貢獻的思想準備。

　　七、成績考核

　　學生在實習完成后，根據學生頂崗實習資料及實習表現按優秀、良好、中等、及格和不及格五級制綜合評定其畢業頂崗實習成績，成績評定由實習單位和實習指導教師共同評定。

　　1、實習考勤成績：由實習單位與實習指導教師共同考勤，出勤率在90%以上的實習生才能有資格評定實習成績。

　　2、實習表現：嚴重違反實習紀律、廠紀廠規的學生不予實習成績評定。

　　3、實習成績評定辦法：《頂崗實習總結報告》占50%，實習表現和周記內容占30%，實習單位鑒定占20%。

　　4、實習成績不合格者，不能正常畢業。

　　八、工作程序和時間安排

　　1、20xx年6月上旬：畢業生分專業頂崗實習動員會；

　　2、20xx年6月底至7月初：學校安排和自主聯系確定實習單位（辦理審批手續）；

　　3、20xx年7月上旬： 系部確定指導教師，各指導教師安排與學生集中見面；

　　4、20xx年9月底至20xx年5月：頂崗實習階段

　　5、20xx年4月前，提交《頂崗實習總結報告》初稿，指導教師提出修改意見；

　　6、20xx年5月30日前，提交《頂崗實習周記》、《頂崗實習總結報告》終稿和實習鑒定表（須實習單位蓋章）。

　　7、20xx年5月30日前，指導教師完成學生實習總結報告等資料審閱，提交評定成績；

　　8、20xx年6月，畢業生返校清考，畢業典禮、領取畢業證書（具體時間查看學院、本系網頁通知）。

　　八、其他事項

　　1、學校安排或自主聯系確定實習單位后，要在系里辦理詳細的信息登記。

　　2、學生從指導教師處領取相關實習資料后，方可離校開始頂崗實習。未經辦理規定手續而私自離校者，其實習成績視為不合格，由此造成的一切后果自負。

　　3、未繳清學費或未辦理注冊手續的學生，不能參加頂崗實習。

　　附：

　　20xx屆工程造價專業頂崗實習安排表

　　甘肅交通職業技術學院公路橋梁系20xx年6月30日

實習計劃 篇6

　　班主任實習工作是一項相對來說比較繁瑣而又無確定定則的工作。班級情況的特殊性以及班主任的班級管理風格影響著班級的班風建設、學風建設以及精神文明建設。作為實習班主任，本著學習的態度，希望能在班主任的指導下為班級建設貢獻自己的一份力，為自己以后的工作打下基礎。現在對高一(1)班有了一定的了解，也知道了班主任對班級管理的大致看法，依此制定出實習班主任計劃，希望能將班級建設得更加團結、和睦，更具良好學習氛圍。

　　一、班級情況分析

　　高一(1)班人數60人，男生女生各占一半，剛好平衡。中午留校的學生有23位。作為直升班——全年級最好的班級，其他班級都將一班作為標準。若一班做得好，其他班級認為這是理所當然;若一班做得不好，則會成為其他班級嘲諷的笑話。因此，無論是教師還是學生，多少都會有種處在優勢地位的壓力。

　　除了極個別學生以外，大多數學生是以優異的成績進入一班的。但是，他們的學習方式仍然處在初中階段，沒有適應高中的高強度學習。一旦遇到學科的單元測試，面對不堪目睹的成績，他們又覺得倍受打擊，從而迷茫、彷徨，不知所措。因此，盡快幫助學生順利度過高中過渡期是班主任的重要任務之一。

　　班級的紀律、衛生問題是個大問題。教師強調時就做好，若不強調則不做。但是，有極個別學生(如唐一茗)，堅持每天用抹布將黑板、講桌擦得干干凈凈。可見，有著強烈班級榮譽感的學生會不計個人得失為班級做事，而集體意識淡薄的學生對班級的各項事務視而不見。因此，加強學生的.集體榮譽感、增強學生的集體意識，讓每位學生自愿、主動的為班級做事，那所有的問題(如遲到、未拖地等)都將不是問題。

　　綜上所述，為了保證班級向著健康、積極向上的良好方向發展，就應當團結一切可以團結的力量，讓每位學生都參與進來，自覺地為班集體做事。讓這種自覺成為習慣，漸漸的，一個班的班風建設、學風建設以及精神文明建設就都水到渠成了。

　　二、班級建設目標

　　1、引導學生做好思想工作，面對高中的學習和生活，要有正確的自我定位、良好的心理素質以及良好的行為習慣;重視學習方法，強調學習效率，注重細節，讓一班的優秀成為一種習慣。

　　2、幫助學生樹立集體榮譽感，增強學生集體意識;讓自覺的為班級做事成為一種習慣。

　　3、指導學生養成良好的人文素養，促進班級良好班風、學風的形成。

　　總體上，要達到人人為班級，人人愛班級，班級是我家的良好氛圍。

　　三、班級建設措施及具體步驟

　　(一)常規要求及措施

　　1、爭取全班學生能夠提前5分鐘進教室，杜絕遲到現象;同時，早上收作業的時間為7點25至7點30，充分利用早讀時間進行早讀。

　　2、切實落實衛生值日制，每天的衛生狀況由當天值日學生全權負責，要達到教室的每一個角落都是干凈整潔的，講桌是一塵不染的，拖把、黑板檫的擺放是有序的。

　　3、中午休息時間要保持教室的安靜，切實保證教室是個提供休息的良好場所。

　　4、課間出操以及眼保健操一定要確保每個學生都要做好，不能被值勤老師扣分。

　　5、指導培養班級干部的組織管理能力，培養班干部團結協作的精神;同時密切關注班干部與大多數學生的關系，防止班干部與學生出現兩極分化。

　　措施：堅持早讀、課間操、眼保健操以及中午靜校時間、自習課時間到教室跟班，及時關注學生情況，了解班級狀況，監督檢查班級的衛生、紀律。

　　(二)做好學生的思想工作

　　1、關心學生，真正的從學生的角度去了解學生、理解學生。在平常的言行舉止中透露出對學生的關愛，讓學生體會到教師對他們的深切期望。

　　2、利用課余時間與學生談話，了解班級動向，并及時做出適當干涉，確保班級向著積極健康的方向發展。

　　3、鼓勵學生，幫助學生建立自信心，擺正心態，端正學習態度。

　　4、關注特殊學生，對其進行個別教育，增進其集體榮譽感，促成整個班級的大和睦大團結大溫暖。

　　(三)班風、學風建設

　　1、教室的小黑板上用藝術字的形式寫上名言警句，整潔、美觀，既能愉悅身心又能在思想上鞭策學生。

　　2、開展“小小讀書角”活動，形成全班愛讀書的良好氛圍，讓看書讀報成為班級的文化特色。

　　3、結合學生上課情況以及作業完成情況，了解各個學生的學習情況。學習上的共性問題可在班上提出，共同解決;個別特殊問題特殊處理，如自制能力較差、學習態度不佳等學生可對其進行個別教育。

　　4、利用讀報時間或班會課，開展“學習氛圍的培養”主題的討論，全班學生出謀劃策。

　　四、具體安排

　　第一周：了解學生情況、班級情況，包括學生人數、入學成績、家庭情況，中午留校學生人數，班干部成員等;跟隨班主任，了

實習計劃 篇7

　　實習是每一位即將畢業的學生的必修課，為了能夠讓自己在實習過程中有明確的目的，能夠學到有用的知識，技能．現我對自己的實習作如下計劃：

　　一教育見習中．

　　在開學的第一周中，我并不急于去上課，首先聽指導老師上兩次課，從他的上課過程中對所上班級作一個初步了解．同時借鑒一些好的'教學方法，以便于對以后自己上課打好基礎．

　　二課堂教學實習中

　　天氣是變化無常的，作為我們實習來說不可能完全在室外上素科課．所以，我們應準備好上室內課的理論教案．從學知識，鍛煉的角度來說，上理論課更能鍛煉一個人的能力，通過上理論和實踐相結合，在指導老師的指點下，總結自己的不足，從而加以改善．

　　三見習班主任

　　這是我們在實習中必不可少的一個環節．一個好的教師，并不指他能教好學生，在班主任工作這一方面也應有他的獨到之處．同時，也才能體現一個教師的管理能力．

　　四運動隊的訓練．

　　首先，通過見習，看指導老師如何帶訓練隊，從他的訓練過程中，結合自己所學和學生的實際情況，制定一份月訓練計劃．其次，指導老師看課，自己帶隊訓練，在各個方面，讓指導老師指出其中的不足，加以改進．最后，在自己帶訓練的過程中逐漸總結經驗，逐步完善．

　　五組織課間操，

　　是每一個學校都有自己的作息安排，有的要出早操，課間操或者是做眼保健操，它主要是體現一名體育教師的組織管理能力以及口哨的運用．

　　六平時課外體育活動．

　　我所實習的班級是初三八個班，他們即將畢業，學習壓力大．所以平時應多給他們安排娛樂較強的活動．從而讓他們的大腦得到休息．能夠把有限的時間得到合理的利用．對于幾個籃球特招生主要是針對幾樣考試項目（摸線，摸高，運球上籃，一分鐘跳投及打比賽）反復練習．以提高他們的素質為主，增強他們的籃球意識及團隊協作能力．

　　以上是我自己在實習之前所作的實習初步計劃，肯定在實踐中有沒有計劃到的，我會在實踐中加以彌補．從而讓自己的實習能有計劃，有目的地進行．也希望自己能在實習過程中能學到更多有用的知識，不斷充實自己．

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