班組工作計劃
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，是時候寫一份詳細的計劃了。好的計劃是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的班組工作計劃，歡迎大家分享。
班組工作計劃1
本學期，我們總園大班組將繼續認真落實《幼兒園教育指導綱要》，圍繞園內教育教學計劃，繼續深入開展“主題探究”運用先進的教學理念，不斷提升本班組教師的教育理念及課堂駕馭能力，為開展園本教研打下深入而扎實地基礎，以優質的服務得到社會與家長的認可。
一、工作目標
（一）教學方面
1、每班穩住現在所有生員，每位教師力爭新招幼兒1名，協助余老師招收半日親子班幼兒。
2、繼續研究與探討“主題探究”課程設計主題網絡。
3、努力提升保教質量，出勤率達到。
4、加強安全意識，杜絕重大意外事故的發生。
（二）教研方面
1、深入的學習主題探究理論知識并將有機地融入到教學中，提高班組的整體教研能力。
2、每位教師力爭有教學論文在省市獲獎。
3、配合園內做好園本教研的資料準備工作。
二、主要措施：
1、共同討論每月主題，各班設計與主題相關的.活動，月末形成主題網絡圖，發動家長及幼兒共同收集有關主題的資料，并鼓勵家長與幼兒一起參與到環境創設中來。
2、每月寫一篇500字的教學心得或反思，提高教師的理論寫作水平。
3、創造性的開展豐富多采的家園聯誼活動，如：我長大了—我驕傲；我愛祖國；收獲等。
4、尊重幼兒的人格，強化情感教育與服務意識，多與幼兒及家長溝通，展現幼兒教師的誠心與愛心。
5、兒一起開展活潑有趣的戶外活動，保證幼兒有兩小時的活動時間。
6、每月有兩篇以上的幼兒觀察記錄，并保證記錄的多樣
性，將幼兒在幼兒園的生活學習情況急時的與家長進行交流。
三、每月具體安排：
九月份：
1、九月圍繞主題開展豐富多彩的教學活動。
2、召開新學期家長座談會。
3、班組教研活動：音樂教學探討。
4、貝貝大班英語活動觀摩。
十月份：
1、圍繞主題開展豐富多彩的教學活動。
2、聽讀游戲識字活動評價。
3、班組教研活動：語言教學探討。
4、班組長同課題觀摩。
十一月份：
1、圍繞主題開展豐富多彩的教學活動。
2、音樂、健身及周六半日開放活動觀摩。
3、策劃迎新方案。
4、班組教研活動：美術教學探討
十二月份：
1、圍繞主題開展豐富多彩的教學活動。
2、開展迎新活動。
3、主題環境創設評比。
4、班組教研活動：計算教學
班組工作計劃2
為持續提高班組長的政治素質、思想素質、安全素質和戰斗力，推動企業整體素質的提高，增強企業的競爭力，為企業發展奠定堅實有力的基礎，礦決定加強班組長培訓工作，特制定銅角灣礦20xx年班組長培訓計劃。
一、組織領導
礦成立班組長培訓領導小組，礦長李永軍、黨總支書記鄧建平任組長，曹志華、侯茂根、劉秋炎、劉忠誠、陳紅林、胡桂生、雷英義任副組長，兩辦、安監站、勞資員為成員。領導小組下設辦公室，由勞資員、總支干事負責培訓的計劃安排、組織實施等具體工作。
二、培訓計劃
20xx年礦里將舉辦兩期培訓班，上半年和下半年各組織一次。
三、培訓內容
1．班組管理：主要講授班組勞動組織管理、班組安全現場管理、班組安全生產風險預控管理、班組安全文化建設以及任職資格必須的其他內容。
2．專業技術：講授采、掘、機、運、通、安等專業技術的常識和操作等。
3．安全技術：講授安全生產方針，安全法律法規，上級安全指示，安全措施，安全技能，安全典型案例等方面的內容。
4．思想道德：講授黨的路線方針政策，湘永公司精神文明建設規劃、文化建設規劃，上級重要會議精神，社會主義榮辱觀、職業道德、家庭美德等方面的內容。
四、培訓形式
1．參加公司組織的.班組長培訓進行脫產集中學習，參加礦里舉辦的培訓班利用業余時間集中學習。
2．各分管領導要根據培訓計劃要求和安全生產實際情況，認真備課，有針對性地開展培訓工作，講究實效，突出實用性。
五、培訓考核要求
1．各位班組長必須認真參加每一期培訓班，并遵守培訓紀律，不得隨意遲到、早退。否則，對不參加學習培訓的班組長取消班組長津貼。
2．培訓完成后進行考試，考試不合格取消班組津貼，并且進行補考，補考再不及格，取消班組長資格。
3．所有新提拔的班組長必須經培訓考試合格，并取得“班組長上崗證”，方可聘為班組長，并且參與班組長競賽、四型班組、明星班組長等班組建設評選資格，否則，不能聘為班組長，不能參加班組長競賽、四型班組、明星班組長等班組建設評選的資格。
班組工作計劃3
1、結合我公司實際工作，編制完成20xx公司班組安全建設工作實施方案，具體由調度室負責。調度室牽頭負責公司班組建設全面工作，生產技術科、安檢科、機電科、通風科、工會、企管科、勞資科等科室配合，負責督導我礦班組建設與管理工作的日常事務以及各單位班組建設與管理工作的檢查、考核和獎罰兌現等相關具體工作。
2、從建章立制抓起。首先從建章立制和完善生產記錄等方面入手，重在“抓基礎”，補充完善班組管理相關制度，做到用制度規范班組建設，用制度管人；從強化管理抓起。生產各隊(班組)是班組建設與管理的主體，對本單位的班組建設與管理工作全面負責;負責制定本單位班組建設與管理考核辦法，建立和完善班組建設與管理制度，建立健全班組管理機構及機制。
3、完善班組建設與管理的激勵機制，把安全生產控制目標層層分解落實到班組，完善安全、生產、效益結構工資制，加大安全構成比重，嚴格考核獎懲，將安全生產作為班組、班組長、班組員工推優評先、效益工資分配的“一票否決”指標。
4、進一步規范班組建設的工作實際，堅持將安全管理工作“關口前移、重心下移”，以班組現場管理、班務管理、制度管理為重點，進一步深化了班組精細化管理，提高班組隱患排查治理的能力;搞好班組應急救援預案演練，提高防災、避災和自救等應急處置的能力，夯實班組安全管理基礎。
5、積極開展切合實際、形式多樣，體現班組特色的安全文化活動，強化安全生產法制意識，培養安全生產價值觀，培植先進的安全生產理念，落實職工群眾安全生產知情權、參與權、監督權、表達權和舉報權，增強安全生產內在動力，實現“我要安全”。培養和弘揚班組團隊精神，做到工作令行禁止、相互支持、密切配合，工序銜接協調無誤。
6、重視和發揮班組在員工教育培訓中的主陣地作用，加強班組安全知識、崗位技能培訓，嚴格新招錄員工的崗前培訓，做到應知應會;班組長和班組所有員工須經培訓考核合格方可上崗，特殊工種要做到持證上崗。開展警示教育活動，汲取事故教訓，增強事故防范意識;以師帶徒形式，提高員工安全自�；ケＢ摫Ｒ庾R和實際操作技能。
7、推行班組安全生產風險預控管理，在危險源辨識、風險評估的基礎上，制定各崗位、各工種的安全工作程序和工作標準，實行風險超前預控，提高員工對生產作業中出現的各種不安全因素的認知和防范能力，推行現場班評估和安全確認制度。
8、大力推動班組民主管理，深化內部改革，自覺運用安全目標管理、全面質量管理、定員定額管理等方法，最大限地調動班組職工的積極性和創造性，全面完成上級下達的'各項安全管理、生產經濟技術指標。
9、制定班組設置與班組長競聘管理辦法，班組長選聘制度，切實把思想好、安全責任感強、技術精、懂業務、會管理、作風正、干勁足、有威信的人選拔出來，擔任班組團隊帶頭人，以帶頭人的良好素質形象團結凝聚整個班組，將班組打造成一支堅強有力、精干高效的戰斗團隊和戰斗整體。堅持按勞分配原則，提高班組工作效率。對分解到班組的工作和任務，實施全過程全方位考核，做到日清日結、班清班結、量化考核、及時公示，確保高質高效完成生產任務。
10、各區隊建立班組長管理與考核檔案，對班組長實施動態管理與考核。每月自檢、自評一次，結果報班組辦匯總，班組建設辦公室每月組織分管業務考核相關科室，對區隊班組每月進行一次全面檢查考核，季度進行一次總結、講評、考核兌現，嚴格兌現考核結果，考核連續三個月排名倒數后三名的班組，由班組建設辦公室提出免(撤)職、更換申請，經分管領導組織班組管理機構相關人員召開專題會議審查研究，確認后，由組織部門執行撤銷其班組長職務。
11、出臺“五好”班組創建考評細則、班組長考評細則等，規范了“五好”班組考評范圍和考評流程，特別是對未全面完成生產任務和考核指標、考核期內發生責任設備事故、質量事故等情況實行一票否決制，進一步嚴格標準，做到公平、公正、公開。班組建設辦公室每月根據各區隊班組的安全、產量、進尺、材料、配件、煤質、回收以及實際投入、產出情況為依據進行綜合考評，切實將經營指標層層分解、層層考核，落實到班組、崗位，做到人人頭上有指標，個個頭上有任務。
班組工作計劃4
班組文化建設活動是基層計劃建設的一項重要工作，是基層班組開展團結、友愛、互助、共贏工作環境的有效方式。在創建“和諧班組”活動中，這些不同地域、不同年齡、不同資質、不同生活習慣的員工群體在同一個工作部門，一個一線班組這樣一個共同的工作環境中，班組的磨合作用更顯重要。通過這項建設活動，我們希望可以形成一個講學習、練技能、求創新、比貢獻的良好工作氛圍，鍛煉和培養一些優秀的班組隊伍，帶動其他職工隊伍整體素質的提高，促進整體更新的發展。
在20xx年里我們會更進一步的深入推進班組建設，充分發揮這一活動對全面提升員工綜合素質、促進企業不斷創新、加快發展的重要作用，以點帶面，實現職工的全面發展，創造工作新局面。特制定工作計劃如下：
一月：整理班組基本情況，做好班組建設的相關準備工作。
二月：設立班組文化建設的計劃機構，開通班組博客，制定班組博客管理辦法。
三月：正式啟動班組文化建設活動。
四月：
1、整理班組建設的相關資料。
2、開展關于班組文化建設活動的宣傳工作，發放班組文化建設的`宣傳資料。
3、計劃開展qc活動啟動會，擬訂qc活動主題。
4、文化墻。
5、擬訂班組文化建設各項制度。
五月：
1、計劃開展班組技術知識交流活動，分享工作經驗，其心協力，共同解決工作難題。
2、做好班組安全文化宣傳活動。
3、文化墻。
4、qc活動正常開展。
5、每月“我眼中的明星”評比上墻。
6、技術比武活動。
六月：
1、開展班組勞動競賽，搜集班組成員對于班組文化建設的合理建議。
2、迎合“六一”兒童節，給小學生分發用電安全知識手冊和安全宣傳漫畫。
3、文化墻。
4、qc活動討論會。
5、每月“我眼中的明星”評比上墻。
七月：
1、做好上半年班組文化建設的工作總結。
2、整理各小分組的工作（活動）資料，存檔。
3、文化墻。
4、qc活動半年工作總結。
5、每月“我眼中的明星”評比上墻。
八月：
1、計劃安全文化教育圖片展。
2、開展文化體育活動。
3、文化墻。
4、qc活動的正常開展。
5、每月“我眼中的明星”評比上墻。
九月：
1、計劃讀書活動，要求每個成員寫一篇心得。
2、文化墻。
3、qc活動總結復查。
4、每月“我眼中的明星”評比上墻。
十月：
1、開展經驗交流討論會（四所一中心）。
2、調查班組成員的培訓需求。
3、文化墻。
4、qc活動總結。
5、每月“我眼中的明星”評比上墻。
十一月：
1、崗位練兵活動。
2、文化墻。
3、qc活動討論會。
4、每月“我眼中的明星”評比上墻。
十二月：
1、做好法制宣傳月系列活動。
2、開展12.9系列主題活動。
3、收集整理班組文化建設活動的資料。
4、完成年度班組優秀積極分子的評眩
5、做好本年度班組工作總結。
6、召開班組年終總結會。
7、文化墻。
8、每月“我眼中的明星”評比上墻。
班組工作計劃5
20xx年，班組年度安全工作計劃書是為加強安全管理，完成安全管理目標，強化安全意識，有效控制各類傷亡和其它重大安全事故，預防或減少一般安全事故，服從上級部門有關安全生產規定，強化監管，深化整治，夯實基礎，細化責任，嚴格執行。以法制化、標準化、規范化、系統化的方式推進安全生產，進一步完善職業健康安全管理體系，不斷提高企業本質安全水平，建立安全生產長效機制，確保班組安全高效運行。
20xx年班組的安全管理工作重心：安全第一，預防為主，綜合治理；安全生產方針： 全員、全過程、全方位；安全管理原則：健全和落實各項安全生產責任制和安全管理制度，做到有章可循，違章必究，獎罰分明，杜絕違章、違紀現象，確保安全生產，以取得最大的經濟效益。
一、20xx年安全管理目標：
1、無人員重大傷亡和礦井安全生產事故。
1）、無因工死亡事故；
2）、無重大瓦斯事故；
3）、無重大火災或爆炸事故；
4）、無重大機電失爆事故；
5）、無重大運輸安全事故；
6）、無重大頂板事故；
7）、無重大水害事故
2、直接經濟損失上萬元事故為零。
3、人員輕傷和其它一般安全事故率不超過2%。
4、做好職業健康監護，職業健康體檢100%，無職業病事故發生。
二、20xx年班組安全工作要點
1、強化安全生產責任和意識，建立安全生產長效機制；
2、扎實做好安全基礎工作
3、繼續抓好安全工作四個關鍵
4、全方位推行安全日志、執行班前安全會制度
5、認真開展安全標準化工作，采取各項措施，加強安全檢查和治理隱患的力度
6、深化過程控制，有效推進安全管理體系。
三、 班組安全生產工作任務及實現方案？
1、認真學習安全生產管理規定？完善班組安全生產責任制。 2、認真貫徹執行各種安全生產會議文件精神，班組長、安全員要及時將公司有關安全會議精神貫徹落實到班組，傳達到每一位職工，增強班組職工安全生產意識。
3、健全班組安全生產責任制，班組長、負責工序流程，在生產工作時要負責相應的安全問題。職工在自已的崗位上要認真履行各自的安全生產職責。
4、定期召開班組安全生產會議？根據存在的安全隱患，制定整改和預防措施，班組成員互相交流安全工作經驗，
傳達安全生產方面的文件，布置有關安全工作，安全員每周及時通報安全檢查情況。 ？
四、加強安全宣傳教育工作，確保班組安全培訓取得實效，切實提高 職工的安全知識水平，保證生產安全順利地進行。
1、每月在完成生產任務后？利用生產空閑時間對職工進行相應的安 全知識培訓熟悉、使職工掌握必要的安全技術知識和自我防護知識， 并經考核合格后方可上崗同時做好職工安全培訓記錄。
2、對換崗、轉崗、復工人員，班組內部要組織安全技能和崗位操作 技能的`培訓，經考試合格后方可上崗作業，并且建立相應的安全培 訓記錄。
3、積極配合有關職能部門對特種作業人員按國家規定開展專業安全 技術培訓工作，已持有相關資格證書的職工要定期進行復審，做到 持證上崗。
4、正確使用勞動防護用品，預防生產作業中的危害。
5、加強安全用電知識，做好電器設備檢查工作，防范觸電事故。
6、加強事故處理防范培訓，在突發事故中能正確熟練地采取自救 和互救措施。
7、通過各種警示牌、宣傳板、廣播等形式對職工進行安全教育，使職工明白崗位中存在的危害因素及預防措施，明白在危害發生時的救護措施。
五、狠抓安全生產管理，嚴格執行各項安全規章制度和安全操作規程定期進行安全自查，落實隱患整改責任及措施。
1、 建立健全班組生產設備臺帳、安全設施臺帳及工具臺帳，定期檢修保養、定期檢測。
2、 各種設備物料設立醒目的分級存放標志，確保安全生產現場整潔無雜物。
3、 作業區域的設備設施要及時保養維護，做好保養維護記錄。
4、 班組每周進行一次安全自查，并建立安全隱患臺帳，及時制定整改措施，本班組無能力整改的要立即向上級部門報告研究、制定、落實整改措施。
20xx年班組安全生產工作要進入一個新間斷，在抓生產、促效益的同時還要繼續抓好安全生產基礎工作，確保職工生命財產安全，實現“20xx年度班組安全零事故”目標。
班組工作計劃6
一、情況分析：
�。ㄒ唬┤藛T分析：
本學期，我們中班級組由3個班級組成，教師6名，其中幼兒園一級教師1名、二級教師4名，還有一名是從外區新轉入我園教師，未評職稱，一名是非編教師。從學歷上看，6名教師都是本科。從組員的業務能力上看，有1名青年男教師，2名是具有20xx年以上工作經驗的教師，3名是具有5年以上教齡青年教師。
優勢：
1、教師之間的關系和諧、融洽，已經形成友好的工作氛圍，大家都能平等互助，為今后有效開展級組教研以及各類級組活動打下良好的基礎。
2、在教研活動中，級組的教師具有一定的教研意識，教研態度端正，教師有專業能力提高的愿望，在教研活動中能表述自己的觀點，并積極參與理論學習及實踐活動的研討。
弱勢：
1、有兩名剛加入我園的新老師，需要一段時間的.磨合，需要級組老師共同幫助他們快速適應我園的工作。
2、教研組中以年輕教師為主，缺乏工作經驗，在班級管理、正確把握中班幼兒年齡特點、及教學活動的組織方面還有待加強。
�。ǘ┈F狀分析：
上學期我們通過大教研活動的理論學習、實踐活動的展示，我們從幼兒身體素質發展的核心經驗出發，研討小班室內運動中環境創設和器械材料使用如何與幼兒動作發展特征相結合，從而進一步提高教師科學創設室內運動環境的能力以及投放運動材料的能力。
1、在創設小班的運動材料與幼兒的動作發展進行有效結合，我們在教研互動中梳理經驗，努力提升小班室內運動材料投放與環境創設的能力
2、梳理小班《生活活動》教參中， 交流“生活活動”教參中“適應集體”“做力所能及的事”、“文明的行為舉止”、“保護自己”生活養成的內容。梳理小班生活養成培養的方法與策略，梳理如下：
二、教研目標：
1、圍繞學前兒童健康學習與發展核心經驗，觀察并解讀中班幼兒身體素質發展特性，共同積累教師在室內運動中促進幼兒核心素養發展過程中的有效指導策略。
2、梳理中班主題背景下《學習教參》“好吃的食物”、“在農場里”的素材點，開展將素材點轉化為數學活動的研究，提升教師運用教參的能力。
三、教研內容和措施：
�。ㄒ唬├碚搶W習
進一步解讀《3—6歲幼兒學習與發展指南》、《運動》、《學習活動》關注中班幼兒的身心特點與行為表現， 尋找相關室內運動環境創設的信息、資料，分享和梳理相關創設室內運動環境的好的做法。
（二）信息快遞
能夠多途徑（外出學習、網絡資源、專家講座等）收集與教研目標相關的資訊，通過輪流分享的方式互通信息，做到資源共享。
�。ㄈ⿲嵺`展示
1、2個班級將輪流向級組展示運動活動，并2次向全園進行運動活動的實踐展示，重點圍繞“室內運動觀察與分析”展開，通過展示提高教師觀察與分析幼兒室內運動的能力。
2、2個班級數學實踐展示活動，重點研討集體數學活動設計的有效性。
�。ㄋ模┙涷灴偨Y
1、教師圍繞教研組研究內容撰寫案例，進行交流分享。
2、在每次活動后積累相關的案例、反思等過程性資料，將研討積累的經驗體會等進行書面整理、匯總，形成觀察指導方面的活動資料。
班組工作計劃7
城市公共交通是指在城市轄域范圍內為城市市民提供公共客運服務的交通運輸行業，它既具有交通運輸行業的一般特征，又具有不同于一般交通運輸行業的特點。它包括公共汽車、電車，出租車，輪渡，地鐵，輕軌，纜車等。我市城市公共交通以公共汽車為主體。
城市公共交通是城市化，社會化進步的產物。隨著城市骨架的拓展、經濟的發展，人口的增加，人們對城市公共交通的需求越來越高，城市公共交通的重要性越來越突出。由于公共交通是城市社會生產的“第一道工序”，又具有“點多、面廣、流動、分散”等運營特點，因而每一個駕駛員就是一個獨立的作業單元，他們工作的好壞直接影響到市民出行，影響到人們學習、工作和生活的正常秩序，影響著企業和城市形象。由此可見，加強班組建設之自我管理顯得尤為重要。
一、選好兵頭將尾是加強路隊班組建設的基礎
著名管理大師彼得杜拉克曾說過，“管理的第一要素是人”，在人、財、物等生產要素中，人是最重要的。班組長作為連接中層管理者與職工的橋梁，不但要管物、管事更要管人，因而，推薦選拔優秀職工擔任“頭”是搞好班組建設的重要基礎。
200年月，我公司就加強班組建設下發了“關于做好路隊長、班組長選拔推薦、考核任用、教育培訓工作的通知”。 在規范劃分路隊班組的基礎上，從嚴格標準，按條件推薦； 嚴格程序，按步驟實施；嚴格教育，按要求培訓；嚴格考核，按權限管理四個方面，通過竟職演說、現場答辯、民主評議、組織考核等步驟把政治素養好、專業技能優、文化素質高、年富力強的一線駕駛員推選到路隊班組長崗位上。并把路隊長、班組長作為企業經營管理人才的后備力量納入總公司干部后備人才庫，以逐步形成梯次型干部選拔任用機制。
由于大多數路隊班組長長期在一線從事駕駛工作，其理論知識、專業知識、管理知識、全局意識、組織能力、協調能力、工作方法和工作技巧還比較欠缺，為此我公司分5次對路隊長、班組長進行了企業生產管理、專業技術知識、工作組織原則、工作方法技巧等方面的專題培訓，較快的提高了他們的綜合能力。
二、明確職責權限是加強路隊班組建設的前提
路隊，特別是班組長，他們既是生產者，也是管理者，如何開展班組工作，我公司結合實際，在給予班組長津貼的基礎上，從5個方面明確了路隊班組長的職責和權限。
1、率先示范，帶頭完成本職工作。帶頭搞好安全生產、優質服務、車輛衛生、節能降耗等方面工作；制訂班組工作計劃，帶領班組成員努力完成各項生產（工作）任務。班長可根據生產經營活動需要調整班組成員。
2、配合協助，做好線路管理工作。協助路隊長利用業余時間上線檢查，有發現隱患、制止違章的權利，并及時將檢查出的問題向路隊長或分公司匯報。班長有提出獎懲建議和對獎金進行再分配的權力。
3、積極參與，推行班組民主管理。組織職工學習規章制度、專業知識和業務技能，團結和關心班組成員共同進步。班長有推薦班組優秀職工學習深造、提職晉級的建議權。
4、認真觀察，掌握班員思想動態。分析班組成員工作中存在的問題，幫助其改正缺點，不斷提高工作質量和效率。班長有維護班組職工合法利益的權力；
5、服從指揮，積極完成交辦工作。班組長在做好以上工作的同時，還要盡力完成路隊長及分公司領導交辦的其它任務。
三、完善考核標準是加強路隊班組建設的保障
根據營運生產任務，各營運分公司制定了10個方面的評分標準，按百分制量化考核路隊班組長和每名駕駛員，一月一評，公布上墻，與工資收入掛鉤。并引入“首位競爭、末位淘汰”機制。對連續3個月或全年累計4次排在末位路隊班組長進行淘汰。
1、增收創收。百公里收入是考核生產經營的一項重要指標。根據下達的生產計劃，分解到各條線路和個人。班組長要對任務指標做到心中有數，幫助完不成任務的班員分析原因，提出解決問題的辦法。但不鼓勵個人大額超收，提倡全線路整體均衡發展。
2、節能降耗：油（氣）耗是城市公交營運生產過程中最直接的成本，駕駛技術和車輛技術狀況，決定該成本的高低。因此，提高班員車輛油、電路的保養水平和操作技能是降低油（氣）耗的有效手段。班組長要從班員的操作上抓起，從減少加油（氣）幾率，減少剎車次數，中速均衡運行做起，因為一個良好的駕駛習慣可降低油（氣）耗25%。
3、安全生產。安全事故的經濟損失直接影響到企業利潤，更是關系到人民生命財產安全。加強安全管理就要從安全行車“十八不準”抓起，嚴格執行安全行車規范和安全流程。班組長要隨時掌握班員工作情況，對多次違規違法的班員要多提醒、多關心，幫助他們提高安全意識，以預防事故發生。
4、營運秩序。正點正趟是考核營運秩序的一項重要指標。車輛運營秩序好壞不僅影響到營運收入和行車安全，而且影響到市民出行，更影響到企業的信譽和形象。班組長要協助生產調度合理分配營運時間，根據客流分時間段和路段調整好運速。同時還要將不同時段的乘客流向及特征反饋到路隊和分公司，及時調整營運作業計劃，做到運量與客流有機統一。
5、優質服務。這要求每一個駕駛員必須規范服務，在行車中做到“五心”，即對待工作要盡心、安全行車要專心、文明服務要細心、幫助乘客要耐心、對待乘客要熱心；“五必”，即有問必答、有難必助、有跑來的必等、報站器必響、六類乘客必招呼；“五個一點”， 即起步慢一點、剎車穩一點、進站緩一點、停車順一點、斑馬線上讓一點。做到了以上“三個五”，用真心服好務乘客，才能贏得市場，贏得社會的理解和支持。
6、車輛衛生。車輛衛生不僅僅是洗車員、保潔員的工作，更是駕駛員的`工作，除了負責駕駛室和發動機的衛生外，還必須配合洗車員和保潔員做好車輛衛生，車舊一些但更要干凈一些。班組設立車輛衛生流動紅旗，細化衛生考核標準，把該做的事做好做到位。
7、車輛保養。出車前的檢查工作必須到位，如檢查水、機油、后視鏡、油壓、氣壓等，有故障要及時報修，不開帶“病”車運營。另外，班組長要掌握排除車輛油、電路故障的“應知應會”，特別是要掌握緊急情況下采取的措施和方法，幫助班員配合修理師傅“盤車”，提高車輛的技術性能，延長汽車各部件的使用壽命。
8、教育培訓。班組的教育培訓，就是在總公司、分公司各項培訓的基礎上，進一步完善、補充和細化，可以針對本班存在的問題進行專項培訓，提高班員的思想品質和操作水平，達到共同進步。
9、勞動競賽。充分發揮勞動競賽促進各項生產任務完成，提高班組成員整體素質 、先進幫后進 、增強班組凝聚力 、提高班組效能管理的作用，以實現“互相學習、互相幫助、取長補短，共同提高”的目的。
10、基礎管理。班組臺帳可以有效反映班組工作。因此，各項原始記錄，即生產指標完成記錄、駕駛員個人情況記錄、考試考核記錄、上線檢查記錄、班組活動記錄等要做到類別齊全、數據準確、記錄詳實，以備檢查。
四、推廣交流經驗是加強路隊班組建設的助力器
為有效推進路隊班組建設速度，總公司于200年月日召開路隊班組建設現場會。一分公司就搭建組織結構、制定工作標準、開展勞動競賽、“星級”掛鉤考核等基本做法及初步效果作了詳盡介紹。各分公司經理、書記、營運安全副經理、路隊長通過現場觀摩、交流座談，開拓了工作思路；通過對照典型，自找差距，明確了工作方向。四分公司在交流學習后，結合自身實際以班組長競爭上崗為切入點，理順勞動生產關系，建立考核目標，并針對職工意見較大的營運班次和班組成員結構進行了調整。黨委書記、總經理柳兵同志就此給予高度評價。四分公司班組建設效果明顯，現處于全面啟動、正在提速發展階段。二分公司用班組建設激活了駕駛員內在潛能。他們在班組長的帶領下對高耗油車進行“攻關”，使月虧油15000多公升變為節油500多公升，實際減虧近7萬元。五分公司則把班組建設從“墻上”落實到了每個駕駛員的身上，他們凝心聚力，使4路線在激烈客運市場競爭中穩步發展。
事實證明，路隊班組建設非常適合公交發展的實際需要，班組建設也是符合人的社會需求的。三三兩兩、零零碎碎的交往只是松散型的聚會，不可能擰成一股繩，但編成一個班、一個組后就集合成了一個單元，使班組成員在工作上相互幫助，感情上相互交往，精神上相互慰藉，紀律上相互約束，形成一起交流、一起學習，共同進步、共同提高的良好氛圍。事實還證明，班組建設抓好了，生產成本、安全事故、服務投訴就會逐步下降；管理水平、職工待遇、企業效益就會穩步上升。
班組工作計劃8
在本學期中，我們中班依舊六個班級，在通過一學期的磨合，各班組長之間大家都是比較的熟悉，各自都有很強的凝聚力。只是由于各種因素，中班年級組又新添加了4位年輕的新老師們，使我們年級組充滿青春活力的氣息，相信她們也會很快的融入中班的大集體。
為了更好的加強學習、不斷的更新教育理念，轉變教育行為，提升教師專業素質，規范教研組活動。本學期教研計劃制定如下：
一、以老帶新，提高教師業務水平。
爭取每個互相學習的機會，每周一次和組內的老師交流自己的工作體會，取長補短，探索出適合自己的教學方法，教學相長。也可通過隨時隨地的老教師進班聽課形式，逐步提高新教師的日常個別化學習、戶外游戲指導能力以及教學實踐能力，努力提高教師的日常觀察指導能力是本學期的重點，立足于教師的的日常常規帶班能力，將工作做到細致化。
二、定期教研，提高教師教研主動性。
根據召開年級組教研活動，每月一次大教研活動一次小教研活動，由班級輪流組織，在年級組中形成交流分享，互動反思的良好氛圍。遇到日常帶班中出現的任何的問題大家一起討論，共同尋找解決的辦法;一起交流分享各自班級工作所取得經驗和成績;互相觀摩平行班的'常規，幫助帶課的教師反思教學活動中的得與失。并根據每個月不同的主題活動開展教研，制定出適合中班年齡段的內容。
三、加強家園互動，推進自然課程。
以“家長會”“家長開放日”活動為平臺，年級組相互研討，制定出相應計劃，活動方案等，調動家長的積極性，努力讓家長參與到幼兒園各項活動中。每月至少開展一次家園互動活動，努力提升家長的家教能力。
四、具體實施
九月份：
1、開學準備工作的研討及新教師日常工作的培訓
2、中秋節年級組的活動組織
十月份：
1、我愛祖國及重陽節開展的教研活動
2、組織幼兒如何流動性游玩區域活動
3、關于食欲的課題學習制作
十一月份
1、家長會開放研討
2、各班組織“家長老師”活動
3、老教師帶新教師的互助教研
十二月份
1、探討元旦活動的組織
2、半日活動的學習
元月份
1、學期結束的整理
2、探討自己班級的不足及小結
班組工作計劃9
新的學年開始了，本學期繼續強調以《幼兒園教育指導綱要》為指導，圍繞“環境、生活、學習、觀察四個有序”實施園本課程，重點放在如何落實、貫徹各項日常工作的深入開展上，使各項日常工作有條不紊。本學期的工作計劃如下：
一、日常教務管理工作
1、充分發揮年級組長的管理能力，調動本年級各班班長的工作積極性，帶動班級工作共同進步。加強日常工作，特別是細節工作的督導，教學管理人員經常下班，做到及時發現問題及時解決。
2、制定專教工作計劃和課程安排，由專教組長負責本組日常工作的督導和本組人員的管理工作。繼續開辦美術、舞蹈、足球、國際象棋、英語興趣班，滿足家長和幼兒的需求，由專教教師負責制定課程計劃。
二、教研工作
1、圍繞四個有序深入開展園本課程的研究
1）環境有序：從環境入手，充分利用好教室的每個地方，注重空間的運用，豐富個區域活動材料的提供（包括孩子和教師自制的玩教具和區域活動材料），幼兒作品表征的手段、方法和展示，各班增設一個角色區，為幼兒多提供真實的活動材料，加強幼兒扮演活動的開展與指導。
2）學習有序：半日活動開展以“計劃——工做——整理——回憶”途徑實施，教師根據班級情況，調整計劃內容，體現層次性。加強學科教學和小組活動的研究。
3）生活有序：教師組織各生活環節的過度自然、合理，減少孩子不必要的等待時間。提高幼兒自我服務（喝水、穿脫衣服、洗手等自我生活照料）及自我保護的能力，減少以外傷害。
4）觀察有序：各種檢和核的目的性明確，做到能及時整理和分析觀察記錄。
2、特色教育開展貫穿一日生活
1）全語文教育：教師有意識、有計劃地讓幼兒認識主題活動中滲透的文字和網絡中的文字，并作為主題檢核的內容，增加閱讀活動內容的時間和內容。
2）數學教育：豐富數學活動在日常生活中的滲透的途徑與方法，各班建立數學活動區，為幼兒提供豐富的數學活動操作材料，并加強數學活動的指導。
3）雙語教育：加強日常英語活動的開展，提高帶班教師英語水平和配班能力。本學期將進行配班教師英語活動觀摩。
4）音樂教育：日常音樂活動也要有計劃性，重點加強對唱歌教學和舞蹈教學的研究。
三、科研工作
我園所開展的教育科學研究是為我園園本課程的建構服務的，在教學工作中起到以點帶面的作用，以推進園本課程的深入開展，解決教師在教學中遇到的困難為介入點。反思上學期的課題研究工作，還存在著以下需要解決的問題：
——實驗班成員與專家、教研組成員間的交流不夠，階段性的工作總結工作做得不夠；
——在實驗過程中，實驗組成員對實驗的過程工作不太重視，實驗得資料整理工作還應加強；
——實驗班成員在工作中得主動性和創造性需要進一步調動，在教學工作中起帶頭作用。
——加強對科研方法的認識，認真閱讀相關的科研文獻，提升全體科研工作的專業水準。
為了促進我園科研工作取得更大的進步，促進科研工作的良性發展，現制定計劃如下：
1、根據園本課程發展的需要，及上學期實驗情況，確定實驗課題和課題負責人：
1）重點工作：市級課題試點的研究“幼兒發展評價”——穆文敏、陳俞負責；（繼續上學期的研究）
2）園級課題研究“園本課程的研究”——在全園展開；
3）“感受音樂，培養獨特的音樂玩家”的試點研究——段帆、薛愔負責（繼續上學期的研究）；
4）“幼兒日常生活中的數學活動的組織與實施”的試點研究——鄭穎、王超瓊負責（繼續上學期的研究）。
2、研究工作要點：
——針對上學期出現的不足之處，在對三個實驗班的管理中需要進行以下調整：
1）加強實驗班教師與專家、課題組成員之間的交流。實驗負責人加強對實際操作的指導與參與，發現問題及有好的想法時及時與實驗班教師交流。盡量做到“及時發現、及時解決”，每周至少有一次與實驗班教師的正式交流，每月進行一次有專家參與的階段性總結。
2）科研負責人調動實驗班教師的工作積極性和創造性，樹立實
驗班排頭兵的作用。鼓勵教師參與的積極性，以提供材料、資料支持等形式，參與實驗活動。通過經常性結合實際工作的反思學習提高教師的創新能力。
3）抓好實驗班“以點帶面”的工作。教研人員要及時發現實驗班中好的經驗，并及時向其他教師推薦，可以通過實驗班教師經驗交流會、現場觀摩、經驗文章推薦等形式，向全園推廣實驗班的經驗，促進幼兒園的全面發展。
各實驗班的具體工作：
重點工作：將小一班的“幼兒發展評價”課題進一步深化。
上學期在科研工作中，在開學初期面臨新生情緒的安撫工作，教師對幼兒有一個了解的階段，三位教師因為是新的組合，需要一個磨合期，教師間、教師與幼兒間都需要一個相互認識、相互適應的過程。實驗班教師雖然做了不少的工作，對原有的幼兒檔案整理方式進行了調整，但是作為“幼兒發展評價”課題組的教師在記錄、整理上所花費的心思、精力還是不夠的。通過對上學期工作的反思，確定了本學期小一班的工作重點：
1）提高教師的記錄、整理意識和評價分析能力。三位教師對記
錄時機、記錄內容的把握，主要是要提高隨時記錄的意識，嘗試用靈活多樣的形式進行記錄。使用適宜的'言辭對幼兒的實際發展進行評價分析，調整計劃。
2）在研究過程中對現在使用的“幼兒發展評價指標”——即“58
條關鍵經驗”進行調整，嘗試整理我園特色的“評價指標”。
3）根據本班幼兒情況，設計適宜的幼兒發展檢核表。
4）加強教師間的交流，合理分配班級工作，有效利用工作時間。
教師定期將實驗進展情況進行整理、分析。
關于音樂和數學教育的研究：
1）繼續在中三班探討幼兒園音樂活動的組織與實施。在上學期研究的基礎上，注重為幼兒整體音樂素質的提高，開展豐富的、有計劃、有層次的音樂活動，以有趣的游戲、故事、表演等形式讓幼兒在玩音樂的過程中得到發展。重點為豐富幼兒舞蹈語匯、肢體表現能力、唱歌等方面。并將通過活動觀摩，向全園教師介紹經驗。
2）繼續在大三班探討幼兒日常生活中的數學活動的組織與實施，在上學期探索的基礎上，加強對幼小銜接方面關于數學活動的探索，將結合班級對班級幼兒的觀察分析，確定學期計劃，教學內容的側重點。注重以不同的教學形式開展數學活動，并有計劃地為幼兒提供豐富、有層次的數學學習環境。加強與家長的溝通與交流，促進教師、幼兒、家長三方的共同成長。
所有科研課題都讓教師自愿參加，課題負責人有權利自結研究小組，課題負責人在學期初擬訂研究方案和本學期課題研究重點供大家討論，修改定稿后執行。其中研究方案包括研究對象、研究過程中準備使用的方法和途徑、資料收集方法等內容。學期末召集各課題負責人進行交流，總結一學期各課題研究進展情況，對取得的成績或存在的問題由科研工作負責人寫出總結。對課題研究認真負責，取得一定成績的教師要給予獎勵或表彰。
四、大型活動：
1、 組織各年級編排早操
2、結合季節組織幼兒春游；
3、“三。八”以年級為單位舉行“我愛媽媽”親子活動
4、四月舉行“國際象棋月”系列競賽活動
5、“慶五。一”家庭親子環保小制作比賽
6、“幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動
7、大班畢業典禮
班組工作計劃10
一是加大宣傳力度，宣講開展班組安全活動的重要性，讓車間每一個員工都從思想上真正認識到班組安全活動的意義，明確開展班組安全活動是國家、企業及每一個員工的需要，確實提高員工的安全意識。
二是車間指導幫助，跟蹤督促。引導各班組有計劃、有步驟地組織班組安全活動，要求活動必須達到有形式、有內容、有記錄，并收到好的效果，讓班組每一個成員都能從中有所收益、有所啟發，能夠將它運用到實際工作中去。
三是不斷總結，查找不足，不斷完善。
在六月初，第一次組織班組安全活動時，班長、班員都感到很盲目，不知所措，在活動中只是車間、班長針對存在的問題講一講，班長念一念有關法律、法規及安全知識。這不免有些流于形式，或有一種說在嘴上、寫在紙上，玩弄虛招的嫌疑。通過安環處領導的現場指導，并結合學習安環處下發的《關于開展班組安全活動的指導意見》，車間利用上下班會進行學習，開展了“怎樣開展班組安全活動”的討論，找到了問題與不足。六月下旬，車間班組安全活動有了一個質的飛躍，在二班楊愛軍組織的班組安全活動中，班長準備充分，針對習慣性違章展開討論，班員踴躍發言，都能聯系自己的崗位實際，找到自己工作中存在的不足或習慣性違章，從班員發自心底的話，足以看出班組每一個成員對自身存在的不足與習慣性違章有了深刻的認識和改正的決心。三班周永兵組織的班組安全活動開展得更深入更細致，針對各崗位重點部位巡查內容，現場進行了相互學習，回顧了車間三次火災事故的經過，，同時發動不同崗位人員提出了不同崗位的疑問，通過互相提問、互相解答，達到了互相學習、共同提高的目標，讓大家知道了戶外巡查、崗位巡查、重點部位巡查的重要性，明確了巡查的'具體內容、注意事項，認識到了過去巡查時走過場帶來的后果和危害，真正明確了自己在班組安全生產中的職責。
由于車間采取的措施得當，班組安全活動在實踐中收到了很好的效果，真正體現了“人人講安全，事事重安全”的原則。我相信班組安全活動的經�；⒊志没厝粫_保車間安全生產，促進公司各項管理工作的開展，推動公司快速、穩步的發展。
1、 方便統計生產數量：
2、 方便物料管控，良品+不良=投入
3、 有利于員工自檢與互檢，因其流程卡記錄其相關標準參數，要求員工作業據實際參數填寫作業；且針對上工作之不良，下工位員工可以據標準參數及實際填寫參數作互檢動作；同時推行‘使用者付費’觀念；
4、 針對出貨后之產品，流程卡采用保存放置，方便針對客訴品起追訴作用！
（3針對重點工位作相關品質考核與培訓，要求關注重點工位，班長及上級管理加強對重點工位的管控；且對重點工位采用5W/1H理念加以技能及理論培訓，一段時間加強督促后，再加理論及現場操作考核，考核上崗后，其上崗員工薪資將與其它員工每月多30—50元不等；另上崗員工來源自上班工作認真表現，且頭腦反應較快有很強的學習能力者，人員將由班長推薦產生 ；（計劃完成時間20xx/12/30）
�。�4針對生產現場不良，建議招聘一部分有潛質開發的年輕員工，要求心態端正，對物理電磁學有一點的了解與興趣，其工作安排是，協同分析員朱靜一同針對生產現場之不良認真做好分析，具體分析要求落實到工位每個實際操作人上，并將要求及時知會不良原因到相關班長身上，相關班長得知訊息后，要求其針對不良作相關糾正與改善動作！最好建議產線使用一內部品質單，要求責任班別班長認真填寫及認真落實糾正與預防措施！其發單班別班長作相關工作工作跟進及處理！針對相關班別班長末認真執行改善對策導致不良或類似錯誤再次重演的班長，將要求加以金錢處罰，其罰金將作為制造部內部表現獎勵基金使用； （計劃完成時間20xx/12/30）
（5認真加以思想及品質意思教育，堅持一次做對原則，因客觀原因不能達成，也要求做到同類錯誤絕不再犯�。ㄒ炎飨嚓P培訓）
班組工作計劃11
一、不斷提高自身素質
１、 熱愛幼教事業，熱愛幼兒，尊重幼兒。樹立“一切為了孩子”的觀念，建立平等和諧的師生關系。明確幼兒教師工作的意義，積極主動、創造性地開展本職工作。
�。�、 愛護、尊重、信任幼兒，關心每一個兒童的成長和進步。建立良好的師生關系。正確處理與社會特別是與幼兒家庭的關系，共同創設有利于幼兒發展的教育環境。
3、 樹立服務意識。做到微笑服務、周到服務，正確使用老師用語，如：你一定能做到的，老師相信你；請放心，我們會照顧好您的孩子。對家長要有熱心，對孩子要有愛心，使家長對幼兒園放心，讓孩子在幼兒園開心。
二、不斷增強專業知識
１、 掌握幼兒衛生保健、幼兒心理和幼兒教育的系統理論知識。
�。病� 掌握幼兒園課程領域的教育內容、教育設計、教育組織、教育方法和教育評價等方面的基礎知識。
�。�、 掌握幼兒游戲和日常生活等活動組織的有關知識。
4、 正確使用普通話，并積極指導幼兒說普通話。
5、 用正確、規范的語言組織教育教學活動，做到語言清楚、生動、流暢。
三、努力提高制定教育教學計劃的能力。
１、 根據幼兒園的總要求，結合本班特點和幼兒個性特點，制定班級教育計劃
�。�、 教育目標明確、具體、切合實際，有利于幼兒發展。
�。�、 能正確、恰當地選擇教育內容，重點突出。
�。�、 能緊扣目標制訂切實可行的教育措施，取得較好的.教育效果。
四、努力提高組織教育活動的能力。
�。�、 善于組織教學活動，能靈活運用各種教學手段，指導幼兒使用操作材料，啟發幼兒的創造性思維，培養幼兒的動手能力。
�。病� 有效地指導游戲活動，能充分利用一切條件合理安排游戲環 境，保持幼兒愉快情緒，促進幼兒身心健康發展。
３、 合理安排幼兒一日生活，堅持保教結合，培養幼兒良好的生活習慣和自理能力。
五、努力提高觀察、記錄、分析幼兒活動的能力。
�。薄⒔洺５�、有計劃地對本班幼兒進行觀察，了解幼兒的發展狀況。
2、善于發現幼兒感興趣的事物、游戲和偶發事件中隱含的教育價值，把握時機，積極引導。關注幼兒在活動中的表現和反應，敏感地察覺他們的需要，形成合作探究式的師生互動。
3、及時地做觀察記錄，并進行合理的分析評估。
六、努力提高做好家長工作的能力。
１、會主持家長會，能較全面、準確地向家長反映幼兒在園情況，聽取家長意見。
�。�、了解幼兒在家情況，宣傳科學，共商教育措施，做好教育工作。
班組工作計劃12
一、指導思想
以《新綱要》為指導，以兒童發展為本，以開放的觀念指導幼兒教育改革實踐，以科學的兒童觀、發展觀、資源觀、效益觀，積極擴展幼兒生活和學習空間，使幼兒在良好的環境中增進體驗，愉悅情感，發展能力。教師在不斷學習、實踐、反思的過程中與孩子結伴成長。
二、主要目標
1、營造一支團結協作，齊心向上的教師隊伍，在實踐研究中，提高每位老師教育教學的能力。
2、以綜合課程促進孩子全面發展，同時努力挖掘孩子興趣，張揚孩子個性。讓每一位孩子的潛能得到發揮。
3、探索做好家長工作，使家長滿意并積極配合我們的工作。
三、主要工作
（一）、互幫互學，共同發展
教師隊伍的素質，是幼兒園發展的首要因素。本學期，我們大班老師將一如既往地發揚團結、協作、創新的精神，互相關心、互相幫助、共同合作。結合我們大班幼兒的心理特點和實際發展水平積極地開展年級組的各項活動。如備課、教學具制作、環境創設、成長檔案填寫、每月家長會、節日活動、操節編排、區域活動、幼兒常規培養、幼小銜接等方面商討探索成功的思路與模式，積累寶貴的資源和經驗。對于新教師，老教師一方面能努力在教育教學中做好、榜樣與示范作用，另一方面也應嚴格關心新教師的學習實踐情況，通過督促、提醒讓她們盡快成長。以集體的力量幫助每一位老師不斷成長、發展。
（二）保教結合、健康成長
1、班級管理
針對大班孩子探索性、自主性強的年齡特點，我們將進一步創設寬松、和諧、民主、平等的環境氛圍，和孩子一起討論制訂班級常規，集體遵守，在這一過程中對一些不合理的規則師幼一起商量調整，不斷完善，讓幼兒真正參與班級管理，體會自己是集體的一員。根據多元智能理論，每一個孩子都具有自身獨特的個性特點與能力。因此，我們將開展豐富多彩的活動。如大帶小、社區活動，“迎奧運”親子運動會等拓寬教育空間，有效利用資源；故事大王、說新聞活動，天氣預報、小主持人、提高孩子語言表達能力，鍛煉孩子反應的靈敏性；此外還有歌舞活動、小制作、電腦、邏輯狗、旱冰等。充分挖掘孩子潛能，發揮孩子特長，為孩子創設發展與展示自己的舞臺。通過開展一些以班級或年級為單位的競賽活動，提高孩子自信心，激發孩子集體榮譽感。
在常規管理中一個班兩位教師要達成一致的.要求，互相配合，堅持保教結合原則，營造“活而不亂”的班級常規。
2、課程實施
結合本年級實施的教材，樹立綜合的教育觀，以主題的形式展開活動，在主題生成、開展、深入的過程中努力的更多的關注幼兒已有的生活經驗基礎和認知需求，根據主題內容創設與教育相適應的環境，做好主題與環境相融合，主題與區域相融合，主題與游戲相融合。加深配班老師之間的配合與交流、銜接，從而實現課程內容、形式的有機整合。
3、區域活動
活動區形式的引入改變了單調的集體上課形式，給孩子們提供了自主選擇的空間，也改變了老師的觀念。因此在上學期基礎上我們繼續努力探索區角活動的開展。根據幼兒的情況，不斷豐富區域活動的材料，設置不同的層次目標，教師做好觀察者、引導者和支持者。支持鼓勵幼兒的探索發現，同時也引導幼兒對活動自主評價，培養他們敢于嘗試，勤于思考，大膽創新的能力，形成良好的區域常規。在這過程中，鼓勵教師理論和實踐相結合，操作和總結相結合，注意收集和積累資料，反思和總結成果，促進幼兒發展。
�。ㄈ┘覉@合作、共同教育
社會、家庭、學校是一個不可分離的整體。其中幼兒家庭教育是幼兒教育的一個重要組成部分。我們的教育只有得到社會、家庭的積極配合與有力支持，才能充滿生命力。
1、 開展形式多樣的家長工作，與家長增進友誼。以電話反饋、成長檔案、紙條、班級主頁、家長會、幼兒離園時的交談等方式與家長們進行溝通。與家長共同交流教育孩子的心得，從家長那里了解到孩子的特點，找到共同教育幼兒的有效方法。
2、繼續充分挖掘與利用家長特有的教育優勢，開展各項活動，鼓勵家長積極參與幼兒園活動及我們的教學。不斷提高家長的教育技巧。
�。ㄋ模┌踩谝�、警鐘長鳴
孩子的身心健康發展是我們教師不懈努力的方向，而他們的安全更是我們時刻注意的問題，每位教師都應把安全兩字牢記心頭。
1、 教師認真學習有關安全教育的知識和安全責任制。
2、各班級要加強本班幼兒的常規管理和安全教育以及自我保護意識。
3、年級組會議每次都要強調安全教育，督促、加強教師的安全意識，減少并避免各類意外事故的發生。
4、各班老師和保育員互相配合，把保育工作緊密的與一日教學活動相結合，各個環節銜接好，貫徹保育工作規范。
班組工作計劃13
為加強單位消防安全基礎管理工作，落實單位的消防安全主體責任，提高單位消防安全管理的科學化、規范化水平，筑實單位消防安全“四個能力”(預防和檢查消除火災隱患能力、單位組織撲救初起火災能力、單位組織人員逃生疏散能力、單位消防宣傳教育培訓能力)，有效遏制火災尤其是重特大火災事故發生，特制定本計劃。
一、指導思想
以科學發展觀為統領，緊緊圍繞保護員工人身、單位財產安全，維護單位穩定的總要求，督促單位所屬各單位深入貫徹《消防法》、《云南省消防條例》、公安部令第61號等法規文件，進一步規范本單位消防安全管理機制和消防安全管理體系，明確消防安全管理重點，統一消防安全管理標準，夯實火災防控基礎，不斷提升單位消防安全“四個能力”，最大限度地預防和減少火災事故發生。
二、消防安全目標
1、消防安全做到“一明確、三建立、五規范”的總要求�！耙幻鞔_”即明確消防安全職責;“三建立”即建立健全消防組織，建立健全消防安全制度和操作規程，建立完善消防檔案;“五規范”即規范防火檢查和隱患整改，規范消防控制室管理，規范消防設施維護管理，規范消防宣傳教育培訓，規范滅火和應急疏散預案演練。
2、人人關注消防、人人參與消防、人人學會消防，一般員工達到“懂滅火設備使用，會撲救初起火災;懂自救逃生技能，會組織人員疏散”的“兩懂兩會”要求。消防控制值班人員達到“懂消防設施設備，會操作使用;懂火災應急處置程序，會組織撲救火災;懂消防安全常識，會檢查隱患”的“三懂三會”。消防安全管理人達到“懂消防法律法規，會部署消防工作;懂消防設施設備，會查改火災隱患;懂消防知識，會組織員工培訓;懂火災應急處置，會組織滅火演練”的“四懂四會”要求。
三、消防安全管理原則
1、消防安全“遵守國家法律、標準”的原則。
2、“政府統一領導、部門依法監管、單位全面負責、公民積極參與”的原則。
3、“以防為主、防消結合”的原則。
4、“誰主管，誰負責”的原則。
5、實行消防安全“屬地管理”原則。
6、實行“動態隱患排查”，“持續改進”的原則。
7、實行消防安全工作“各級行政首長負責”的原則。
8、實行“風險控制”的原則。
9、任何單位和個人都有維護消防安全、保護消防設施、預防火災、報告火警義務的原則。
四、消防安全指標
1、火災事故為0。
2、新建項目消防設施預評價審查率、消防設施設計審核率、法定設施檢測率、竣工驗收率100%。
3、全年消防安全檢查計劃完成率100%。
4、進行火災危險評價，消除火災隱患，杜絕事故發生，確保煤氣生產裝置、危險化學品貯存區、充裝站、油品庫等重點部位的消防安全，火險隱患整改率達100%。
5、建立消防安全管理體系，預防火災和減少火災危害，保護員工、社區群眾人身、財產和公共的安全;實施、保持和持續改進消防安全管理體系。
6、員工年度消防安全教育考試率≥98%;入廠三級教育、轉崗、外協施工、民工、火災事故發生后教育率100%。
7、消防設施及器材完好率達100%、員工會使用率100%、全年消防設施法檢率100%。。
8、可燃氣體自動檢測儀、火災報警器完好率100%。
9、消防設施操作規程編制率100%，員工掌握率100%。
10、重大危險源及關鍵裝置每年1～2次火災事故滅火和疏散演練。
11、消防安全臺帳、檔案建檔率100%。
五、消防安全工作重點
1、定期召開消防安全會議和消防安全檢查。
1單位每季度召開防火委員會會議，布置消防工作，學習貫徹落實上級有關消防安全工作會議精神，把消防安全工作貫徹落實到每個部門、每個班組、每位員工，充分調動單位全體員工的積極性，共同做好消防安全工作。
2每半年召開一次消防安全工作培訓會。主要對員工進行消防知識的教育宣傳，提高消防知識水平，懂得火災的起因、火險的預防、“一暢兩會”、初起火災的撲救方法、滅火器材的使用方法、火場自救逃生方法等。
3班組、部門利用每月一次的安全生產例會，對班組、部門進行消防安全教育，每月對消防安全工作進行小結。班組長、安全員利用每周(或每輪班)班組安全活動會對員工進行消防知識教育。
4班組、部門每月四次周檢由專人對消防器材及設施進行檢查，對不合格的器材及時更換處理。班組、部門負責人及安全員要經常性的對本管轄區的消防器材進行檢查，發現問題要及時報告領導小組，領導小組要及時派人解決處理。
2、建立完善火災隱患預防和整治長效機制，提高各單位預防和檢查消除火災隱患的能力，做到“消防安全自查，火災隱患自除”。
1單位要建立落實逐級消防安全責任制和崗位消防安全責任制，明確本單位的消防安全責任人、消防安全管理人、消防工作歸口職能部門，確定專兼職消防管理人員，保證單位消防工作層層有人抓、有人管、有人落實。
2定期或不定期開展單位消防安全專項檢查，單位原則上每年不少于4次，并在單位內通報檢查情況，年度考評兌現獎懲。各班組、部門應結合本單位的火災危險源、防火重點部位及消防安全工作實際，制定消防安全五項管理制度，認真履行《消防法》規定的單位消防安全十一項職責，組織消防檢查，做好檢查記錄，做好隱患整改工作。
3按照“誰主管、誰負責”和屬地管理原則，各班組、部門行政正職對本班組、部門消防安全工作全面負責，負責簽定和落實逐級消防安全責任制，明確各單位、崗位消防安全職責，確定各班組、部門、班組、重點崗位的消防安全責任人、消防安全管理人、專兼職消防管理人員，明確各自職責。
4單位嚴格落實消防工程審核、驗收等消防行政許可制度及備案制度，從源頭上預防火災隱患產生。
5督促所屬班組、部門依法建立落實防火檢查巡查制度，落實逐級和崗位防火檢查責任(重點班組每日要進行防火巡查、單位至少每季度進行一次防火檢查，其他班組至少每月進行一次防火檢查)。
6督促各班組、班組立即整改消除檢查發現的火災隱患;不能及時消除的，要制定整改方案、明確整改措施、落實整改資金，限時消除。對建筑消防設施每年至少進行一次全面檢測，確保完好有效。班組不能自身解決的重大火災隱患，要逐級報告。
3、加強滅火和應急疏散預案建設，著力提高單位組織撲救初起火災的能力，做到“火情發現早、報告早，小火滅得了”。
1各班組建立志愿消防隊;單位建立專職消防隊;有保安隊員的要建立“保消合一”的消防隊。
2各班組制定滅火和應急疏散預案并定期演練(重點單位至少每半年進行一次演練，其他單位至少每年進行一次演練)，確保一旦發生火情，員工能按照職責分工及時到位、有效處置。滅火救援預案應適時修改，確保有效、適用。
3督促各班組消防控制室值班操作人員依法取得消防行業特有工種職業資格證書，熟悉消防設備，并熟練掌握火警處置及啟動消防設施設備的程序和方法。
4、加強疏散逃生演練，著力提高單位組織人員疏散逃生的能力，做到“能火場逃生自救、會引導人員疏散”。
1督促各班組加強對員工火場逃生自救基本技能培訓和實戰演練，使員工普遍掌握火場逃生自救基本技能，熟悉逃生線路和引導人員疏散程序。
2督促各班組明確疏散引導人員，確保一旦發生火災，能夠及時組織在場人員安全疏散。
5、開展全員消防大教育大培訓，著力提高單位消防宣傳教育培訓能力，做到“消防設施標識化、消防常識普及化”。
1督促各班組規范消防設施器材標識，落實消防安全“三提示”要求，重點部位、重點場所和疏散通道、安全出口設置“提示”和“禁止”類消防標語。
2督促各班組完善消防教育培訓制度，加強對員工進行新《消防法》、《機關、團體、企業、事業單位消防安全管理規定》等消防安全法律法規知識的`教育，提高員工對消防安全工作的思想認識，使員工掌握消防基本常識和普遍達到“懂基本消防常識、懂消防設施器材使用方法、懂逃生自救技能，會查改火災隱患、會撲救初起火災、會組織人員疏散”的要求;要加強對特殊工種員工、新入單位員工和轉崗復工員工;關鍵防火環節和重點防火區域的人員進行消防安全培訓教育。
3組織單位的消防安全責任人、消防安全管理人、專兼職消防管理人員、消防控制室值班操作人員參加消防安全專門培訓。
6、落實消防安全管理部門的“四項責任”。
1落實組織領導責任。單位要將消防工作納入單位發展規劃，出臺“十二、五”時期消防發展規劃。根據需要制定完善配套的消防工作責任、防火和滅火救援工作機制，不斷健全消防工作政策保障體系。
2落實監管責任。消防安全管理部門要認真履行消防監督檢查和滅火救援職責，針對本單位消防安全薄弱環節和突出問題，適時組織開展以人員密集場所、高層建筑、易燃易爆等單位為重點，以建筑消防設施、消防安全管理為主要內容的消防安全專項治理，及時排查消除火災隱患。相關職能部門要認真落實安全監管職責，建立完善消防安全信息溝通和聯合執法工作機制，適時開展針對性強的消防安全檢查，及時整改火災隱患。一旦發現火災隱患，要依法查處或及時移送相關部門處理。
3落實基礎設施建設責任�；夹g部要加強單位消防規劃的編制和實施，確保消防設施建設與基本建設同步進行，與相應的火災風險、危害評估程度相適應。
4落實檢查考評責任。單位每年要將消防規劃修編落實、消防基礎設施建設、消防業務經費保障、消防裝備建設、各單位消防工作開展、火災隱患排查整治、消防宣傳教育等重點工作納入單位消防工作目標管理，逐級簽訂消防安全目標管理責任狀。
7、編制、落實消防工作計劃。
1各班組、部門落實義務消防隊員(占員工總數的50%)名單;
2制定消防安全工作計劃;
3制定義務消防隊員培訓計劃;
4員工消防救護安全知識培訓計劃;
5各崗位消防救護應急演練計劃;
6防火領導小組名單。
8、關鍵環節和重點部位的消防管理
1班組、部門要加強對本單位的消防管理，包括消防設施器材檢查、員工安全規范操作檢查，特別是用火、動火、廠區車輛、靜電防護等產生火花的嚴格監控檢查。
2電工要加強對班組內用電設施、設備、各種用電器、線路的安全檢查，防止私自亂拉電線，防止用電設備、用電器損壞、電線短路引發火險。
3工藝操作嚴格執行操作規程，嚴禁超溫、超壓、超組分運行。 4班組、部門加強對煤氣系統、甲醇系統、備件倉庫、油品庫等重點部位的消防安全檢查。
9、完善規范單位、班組的消防檔案。認真、無誤的填寫單位、部門、班組三級消防檔案內容;對每日巡查、每月檢查做好記錄;對整改后的情況(包括：購置、更換滅火器、疏散指示、應急照明等消防器材)做好記錄。
六、消防安全教育、宣傳的任務和要求
1、3月份開展春季消防緊急疏散演練;
2、5月份聘請消防人員為員工進行專題講座; 3、8月份新入廠的員工進行消防安全教育;
4、11月份開展“消防月”活動、冬季滅火演練;
七、消防安全的專項檢查
1、3月份開展春季及春節消防安全專項檢查;
2、“五、一”節前消防安全專項檢查;
3、“十、一”節前的消防安全專項檢查;
4、12月份冬季消防安全專項檢查。
班組工作計劃14
新的一年我所將在上級部門的大力支持，在黨委的正確領導下，將認真貫徹落實國家有關生產方針、政策，堅持“安全第一，預防為主”加強安全監察，加大隱患排查及行政執法力度，強化安全培訓，確保生產煤炭企業持續、穩定、健康發展，具體工作計劃如下：
一、工作目標
1、抓法律法規的組織學習，提升行業管理水平，重點強化煤礦安全生產監管和行政執法能力。
2、抓安全監管的工作，全面落實煤礦安全監管職責任務，重點落實駐礦安監員日常監管和隱患督查跟蹤整改到位，特別是重大安全隱患的掛牌跟蹤。
3、抓煤礦安全生產質量標準花建設，提高防實抗實能力，重點解決煤礦的基本條件和地面“五個一”工程的規范達標。
4、抓煤礦職工業務素質的教育工作，提高從業人員整體安全技術素質，重點加強值班長和井下普工特殊工種的培訓復訓和日常的業務學習，力爭做到培訓率達100%。
5、抓煤礦存在時發生安全隱患和季發性安全隱患及重災區的安全隱患，整改重點對我所的瓦斯、頂板的水災隱患，爭取有針對性的防范措施。
6、抓煤礦安全技術管理，做到有依據、有準繩，重點做好“五圖”的準確，真實可靠，做到煤礦安全作業規程和措施能有針對性和現實性。
7、督促和輔導搞好煤礦資產整合，嚴格按照技術設計及安全專篇施工。加快技術改造進度爭取20xx年通過技改驗收1—2個煤礦任務。
二、工作要求
(一)安全責任
1、駐礦安監員每月對所駐煤礦下井檢查20天以上、駐礦22天以上，月初列出工作計劃，月底寫出工作小結。
2、駐礦安監員在日常檢查中排出來的隱患，必須限定整改限期，并跟蹤督查煤礦整改期限內落實整改到位;發現重大隱患，及時撤出受威脅區域的作業人員，并下達停產整頓通知書;督促煤礦制定整改方案并實施，上報煤管所。
3、煤管所每月組織一次安全生產大檢查，對煤礦長期存在的隱患，不及時落實整改的及查出重大安全隱患給予經濟處罰，以至停產整頓，迫使煤礦制定整改方案并實施。
4、各礦駐礦安監員同所駐煤礦安全管理人員一起在三月底前，制定煤礦安全生產年計劃、季計劃、月計劃。確保年安全生產工作有目標，有序無亂通過驗收。
5、嚴把安全生產關，積極協助煤礦技改擴能，嚴格按設計和安全專篇施工工作。
(二)安全培訓
1、駐礦安監員按要求及時督促煤礦礦長、有特種作業人員參加盛市、縣舉辦的培訓，持證上崗率100%。
2、駐礦安監員和煤礦礦長必須每月組織一次煤礦職工安全知識培訓學習。
(三)安全資料建檔
1、把各級管理部門的文件有安全隱患整改表歸檔。
2、把煤礦從業人員的花名冊及特種作業人員的證件歸檔，并復印一份上報煤管所存檔。
三、工作措施
(一)安全管理實行四包責任制
1、包安全檢查，駐礦安監員對所駐礦3天內必須下井檢查兩次，煤礦礦長必須每周下井檢查兩次以上，對存在重大安全隱患的礦井煤管所實施重點跟蹤督查，并對煤礦實行停產整頓，由煤礦上報整改方案，報煤管所及縣煤炭局批復后，方可恢復整改，并經驗收合格后方可恢復生產，否則從重處罰。
2、包隱患排查整改，駐礦安監員每次檢查后，必須督促煤礦將排查出的隱患和“三違”行為，在指定的期限內按要求落實整改到位，并對“三違”行為進行處罰。
3、包組織培訓，駐礦安監員要求及時督促所駐煤礦礦長和特種作業人員參加培訓，確保煤礦礦長及特種作作業人員持證上崗率達100%，并沒月組織所駐煤礦職工進行培訓，未按要求組織培訓的將從每月獎金中扣發駐礦安監員的安全獎，煤礦礦長不支持配合的，將對煤礦實行停產整頓。
4、包制度的建立健全，各駐礦安監員必須認真督促所駐煤礦建立健全各項規章制度，制度各項規章制度，制定各項技術措施，并督促落實。
(二)煤礦安全質量標準化建設
1、煤礦礦長和駐礦安監員認真按照安全質量標準化要求，結合本礦地面設施(五個一工程)和五大系統方面所存在的問題，制定具體的'整改方案，確定整改期限。
2、根據整改方案所列出的問題，及時籌集投入安全資金，落實整改，在年底前整改到位，迎接驗收。
(三)安全管理資料建檔
駐礦安監員督促煤礦把各項安全資料完整和設施籌備到位，并規好檔，沒有到位的將扣發駐礦安監員的安全獎，對煤礦實行停產整頓。
四、內務管理
1、學習制度，煤管所每月組織安監員集中學習兩次，主要學習《煤礦安全規程》和有關法律法規。
2、完善煤礦安全管理檔案，各礦安監員必須督促煤礦把各煤礦和職工花名冊，特種作業人員上崗證得復印件及安全技術措施上報煤管所存檔。
3、出勤考核制度，安監員必須認真履行安全監察職責，有事必須寫出書面請假條，批準后方可休假，否則作曠工處置。
五、安全管理目標考核辦法
駐礦安監員能認真履行職責，并及時完成上級部門及鄉黨委和縣主管局交辦的各項任務，確保全年所駐煤礦實行安全生產，在年底發安全目標管理獎(1200)元，以資鼓勵。
總之，在鄉黨委的正確領導下和各煤礦礦主的大力支持和配合下，我們相信我鄉煤礦的安全生產形勢將會更健康、有序的發展，一定能實現安全生產雙豐收，我們的目標一定能實現。
班組工作計劃15
一．組員情況分析
小班組教師隊伍中原有的教師師德良好，工作認真負責，敬業心較強；教師們動手能力較強，在環境布置中已經積累了相關的經驗，踏實肯干，積極主動性較強。
二、工作目標：
1、帶領教研組教師利用原有資源優勢繼續探索如何創設適宜小班幼兒發展的可支持性環境；
2、帶領教研組教師繼續開展主題教學-活動中集體活動的設計和組織的實踐研究；
3、在教研活動中創設交流和分享的平臺，形成互幫互助、共同解決問題的良好氛圍。
三、內容與措施
（一）優勢互補積極探索小班幼兒可支持性環境的適宜性
1、各班繼續根據主題、幼兒年齡特點、班級實際情況為小班幼兒創設適宜的可支持性環境，并及時更新，努力做到情境化；
2、創設適宜的自主性游戲環境，通過隨機現場診斷發現各班自主性游戲環境的問題并及時進行調整，讓幼兒在與環境的積極互動中得到自主性游戲水平的發展。
3、繼續開展主題墻、生活等相關環境創設的實踐研究，以圖文形式保留，關注實踐中過程性資料的積累；
4、開展“區域環境創設班際互動交流，分享環境創設經驗，積極探索小班幼兒創設可支持性環境的適宜性
（二）思行并進優化主題背景下集體教學活動的設計與組織
1、以課堂教學研究為載體，幫助教師學習正確分析教材、解讀教材、并跟據教材設計教學活動的'能力，促進教師設計、實施教學活動的能力。
2、開展案例分析、說課、現場診斷和參與討論等不同形式的實踐研究，幫助教師解決實踐中的困惑問題；
�。ㄈ┱腺Y源多種渠道并行推進幫助青年教師專業化成長
采用“互動參與”教研活動的形式，激發青年教師在教研活動中的積極性，讓每位青年教師在教研活動中敢說、會說、能說。
四、有效組織教研活動
�。ㄒ唬┗顒忧�
1、通過網絡、理論書籍、實踐聽課、聽取組內教師困惑等多種途徑尋找一日保教環節中的困惑并能針對實踐中困惑的、矛盾展開深入學習、思考、實踐、反思，解決實踐中的問題；
2、預設與本次活動相關的問題，以網絡留言、手機短信等形式幫助教師做活動前的知識經驗準備，發言稿存檔并整理好網絡共享；
3、認真撰寫教研活動組織方案（方案內容包括：活動主題、活動目標、活動準備、活動時間、活動地點、參加人員和活動過程）。
（二）活動中：
1、明確教研目標，緊緊圍繞中心議題，不跑題；
2、從實際問題出發，突出重點，步步展開，把控好時間節點；
3、有牽引、有梳理和提升，使困惑得以澄清，為研究下鋪墊；
4、引發思考并鼓勵教師激活思維、暢所欲言；
5、認真實錄教研現場教師的想法、問題以及達成的共識等；
6、注重變化不同的教研活動形式，激發教師在教研活動中的積極性和主動性。
�。ㄈ┗顒雍螅�
1、布置下次教研活動的思考問題；
2、提出下次教研活動的要求；
3、認真撰寫本次教研活動的反思，以改進下次教研活動的組織質量。
五、具體工作安排
九月份：
1、做好迎新生工作.布置新環境、抓好環境創設.
2、小班開展“幼兒園真好”“甜甜蜜蜜”主題活動,
3、早操的訓練.
4、教學常規和幼兒一日常規、文明禮貌教育
5、普通話練習
十月份：
1、慶國慶活動
2、各班加強常規訓練、優化幼兒一日活動
3、小班開展“好吃的水果”“落葉飄飄”主題活動 十一月份：
1、小班開展“轱轆轱轆”“小不點兒”主題活動
2、共同學習早期教育
十二月份：
1、開展小班段個別老師公開課
2、小班段開展“冬天來了”主題活動 一月份：
1、元旦親子活動
2、做好各項工作總結
【班組工作計劃】相關文章：
第一學期中班組工作計劃03-31
班組年終工作計劃范文05-19
班組文化與班組建設學習心得04-03
班組長工作計劃范文（精選3篇）05-06
班組培訓總結02-22
班組勵志口號12-16
幼兒園上半年小班組工作計劃04-30
年度安全生產工作計劃班組級03-28
班組安全演講范文04-22