實用的實習計劃四篇
時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，立即行動起來寫一份計劃吧。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？以下是小編精心整理的實習計劃4篇，歡迎閱讀與收藏。
實習計劃 篇1
在我原來的印象是，班主任是一個沉重的枯燥的工作，在任命前年底向班主任工作，我有一種強烈的恐懼感。今年擔任高中（3）班班主任實習，我重新認識了班主任工作，作為班主任可以給我們一個繁忙和困難，但它給我們更多的，并且已經開始和可愛的孩子相聯，以獲得快樂和滿足。
一、一視同仁，平等相處
影響班主任和學生之間關系的另一個重要因素是班主任對待好學生和差生的態度。有的老師認為，偏愛好學生是人之常情，在學校教育中，我們所面對的是幾十個孩子，你的一舉一動，將對其他孩子產生深刻的影響。在擔任實習班主任期間，我也試著解決一些在我課上及課余班內出現的問題，在處理這些問題時，我努力做到一視同仁，就事說事，從不歧視后進學生，讓他同其他學生在公平、和解的氣氛下解決問題。當好學生和差生犯同樣的錯誤時，我不因為他是差生而嚴加指責，或他是好學生而裝做沒看見。我在對待好學生和差生的時候，堅持平等原則，在某些場合，可對好學生從嚴要求，對差生寬容些。這樣后進生會重新燃起他們的自尊心、自信心，積極地去發展他們自己。
二、尊重自己，為人師表
俗話說：“身教重于言教。”老師的外在行為表現對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產生潛移默化的影響。高中學生的生理、心理及綜合素質趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發生的事情具有了自己一定的判斷能力，也有了自己一定的看法。在高一（3）班班主任高迪教師的幫助帶領下，我在班中教好自己數學課的同時，無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學能力方面，還是在個人修養方面都非常注重自己在班中的表現，時時以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了學生的認可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學生對自己的威信，這是班主任工作的基礎。
三、尊重學生，以誠相待
曾經有學生把班主任和學生之間的關系比作“貓和老鼠”的關系，也有一些班主任把學生對他的懼怕看作是“師道尊嚴”的體現。這樣，使得班主任和學生處在一種對立的狀態，不利于班級工作的開展，也不利于學生積極性的調動，能力的培養。在擔任高一（3）班實習班主任期間，我利用青年教師這一年齡優勢，在自己在同學中建立威信的基礎上，與他們平等相處，建立起了和諧的師生關系。我把學生當作一個平等的主體來對待，尊重學生的人格尊嚴，彼此無高低、尊卑之分。在出現問題時，我從為采用強制手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實、擺道理，使學生心悅誠服的接受。當學生提出批評意見時，我虛心地接受，沒有因為“我是老師，我接受學生的批評，這多丟面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計較，要允許學生出現這樣的差錯，平等地對待學生，這樣才能贏得越來越多的學生的'信任。
四、抓住時機，增進了解
作為實習班主任和本班的正式班主任還是有一定區別的，因為我除了數學課時間，很少有時間和他們密切接觸，難以真實地了解班內情況。為了對同學們增進了解，我抓住一切可能的機會和他們接觸，在每天上課間操時，我堅持跟操，了解他們的情況；在每次同學們進行班內、校內勞動時，我積極與同學們一起勞動，增加與他們每個人接觸的機會；在每次學校舉行大型活動時，我積極配合班主任參與組織與籌備，與同學們共同協商，做好本班工作。通過以上方法，我逐步了解了班內每一個學生，為做好班級輔助管理工作做好了準備。
五、鉆研教學，提高自己
在這一年的擔任高一（3）班實習班主任期間，我深深地知道要想搞好自己的班主任工作，應首先把自己的學科教學搞好。讓班內學生喜歡上你教的課，進而喜歡你、佩服你，這對于班主任工作是至關重要的。在以后的日子里，我將會繼續努力搞好自己的教學工作，提高課堂教學質量，使自己得到學生的承認與認可。
一學期實習班主任的工作經歷雖然很短，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧，它不只是一項工作，更是一門藝術。在此，我衷心地感謝給了我無數幫助的高迪老師。在以后的工作中，我將繼續學習與提高，為自己早日成為一名正式的班主任而努力奮斗。
一、在前三天內了解學生的基本情況，包括學生的主體思想，學習現狀，學習成績，優秀學生和后進生。方式：找原班主任了解情況，開班干部會議，找學生個別談話，悉心觀察。
二、做好日常的班級工作，指導早讀，檢查衛生，批改周記，中下午有空找學生聊天，晚自習隨堂自修或備課，深入班級，廣泛接觸學生。
三、了解班干部的個性與工作能力，督促班干部努力學習，提高成績，指導班干部開展工作，發揮班干部模范帶頭作用。
四、開主題班會，教育引導學生，主題與與班主任、班干部協商，待定。
五、找后進生特別輔導，了解其家庭、學習、思想等各方面的情況，找出原因，耐心勸導，必要時進行家訪，爭取家庭的配合。
六、尊重、理解、寬容每一個學生，用心去愛他們
一、基本情況 二、工作原則
三、指導思想
四、主要任務
五、教育措施及方法
六、具體安排
實習計劃 篇2
一、實習對象。
首選為英特爾公司，如果主辦方有另外的安排則希望盡量到IT相關的公司去實習。如在英特爾公司實習，則希望能夠優先安排到英特爾在美國加州的四大事業部（移動事業部、數字企業事業部、數字家庭事業部和數字醫療保健事業部）的總部實習。如果條件有限，則在分公司、辦事處實習均可。
二、實習目的。
在近兩個月的實習中，我希望了解：
1、了解英特爾的員工是如何把六大價值觀融合到平時的工作中去的。
2、了解英特爾公司的選人標準，以及招聘手段。
3、了解英特爾公司創始人及幾任CEO是如何在不斷變化的市場中不斷控制大方向，對市場需求及時做出調整的，以及如何調整。特別是以“世界齊步走”計劃為案例，了解從“只有偏執狂才能生存”的葛洛夫過渡到貝瑞特以及歐德寧的過程中，英特爾的理念發生了怎樣的變化。
4、了解現在的英特爾在新形勢下，抓住數字家庭以及互聯網的發展趨勢所提出的整體市場策略，以及經營理念。
5、以“安騰”系列產品為案例，了解英特爾是如何將其劣勢轉化為優勢，在服務器市場重新占領較大份額的。
6、了解英特爾在與競爭對手的競爭中，采取的策略，以及現階段市場競爭及價格戰趨于白熱化時的解決方法。
7、了解英特爾獨特的“三位一體”及現在的“兩位一體”的經營管理模式。
8、以賴一龍、簡安琪與楊旭的市場營銷策略為案例，了解英特爾在全球，以及在剛剛升為大區的中國區的渠道營銷策略，及與各層級渠道商關系的處理。
9、以“酷睿”全面取代“奔騰”系列，英特爾研發成功80核CPU原型及20xx年的百核計劃為案例，了解多核CPU及萬億級計算的前景。
我希望實踐：
1、不同層次的銷售的實踐與觀摩。從基礎的銷售員開始親身實踐，直到觀摩高級經理們的工作，可以使我形成一個完整的從上到下的銷售體系的認識，并將其應用到以后的工作之中。
2、如果有可能，我想請公司人力資源部的員工對我的能力類型進行測試或分析，并找到我在英特爾公司的最佳崗位定位。
3、如果有可能，我想爭取采訪英特爾公司的CEO保羅歐德寧。
三、個人能力分析。
1、英語能力。從參加模擬聯合國會議及一次出國的經歷來看，我的口語及聽說能力較強，寫作水平一般，短板為詞匯量，特別是缺乏商業英語專業的詞匯量。依靠現階段的能力，可以勝任一般文書材料的起草、報告演示，國際會議的主持及參加。
2、漢語能力。中文寫作能力較強，語言表達能力較強，能很好的起草報告及做匯報、主持。而且有做專題培訓的能力。缺點為語言不夠簡練。
3、調研能力。對于基礎的資料查找及整理，針對某一議題的調查研究能力很強，并在模擬聯合國活動中一直在做此類工作。
4、策劃、計劃、分析能力。我的優點在于平時就有良好的做計劃的習慣，而且經常做活動的策劃，但分析能力一般。
5、執行力。執行力很強，也很努力，甚至廢寢忘食，工作效率很高。但臨場反應的決策力一般。
6、團隊合作。在模擬聯合國活動中，每次參會都是兩人一組，且大家代表一個國家，分工協作，我已經十分習慣于團隊合作共同解決問題，所得獎項也多為團體獎。
7、聯系及交際能力。我在大學中一直在做對外聯系的工作，曾為會議的舉辦聯系到全國各單位及學校的幾十封賀信，獲得公司贊助幾千元。
8、管理能力。大學三年半一直擔任學生的管理工作，從擔任管理全學院03級12個班260余人的大班長，到管理一個小的工作團隊的部長，我不斷的積累著經驗，改進管理的方法。此外，參加專業的管理培訓，以及成功通過“國際項目管理資質認證”（IPMP）的D級認證也使我掌握了一定的項目管理知識。
9、技術能力。雖然是學工科出身，但是我的能力并不在工科。我的工科技術很一般，不適合搞技術研發。
通過以上的`個人能力綜合分析，我給自己的職業定位是做銷售、外事、公關或者人力資源相關工作。
四、詳細實習計劃。
實習時間為將近兩個月，除去往返和準備的時間，暫以6周時間，每周5天工作日來計算，結合上述實習目的，列出下列計劃：
1、第一周：整體參觀英特爾公司及其晶圓、封裝測試工廠。（1天）
（1）參加“英特爾大學”的關于公司歷史及企業文化的相關培訓。（1天）
（2）向人力資源部的員工學習公司的用人標準、招聘手段，如果可能可以參加相關測試以確定自己的能力類型及適合崗位。（半天）
（3）向營銷或銷售經理了解銷售計劃的制訂、營銷戰略的策劃過程，以及具體的銷售方法。（半天）
（4）參加“英特爾大學”的營銷及銷售相關技能培訓。（1天）
（5）由營銷與銷售經理指定下一階段的銷售實習工作崗位。初步實地了解工作地點及具體情況，向有經驗的員工討教經驗，并收集相關資料。（1天）
（6）周末對一周情況進行總結，閱讀資料，并準備下一階段的銷售實習。
2、第二周、第三周。
銷售實習。在店面或者公司里，在公司“Buddy”項目派來的老員工的指導下進行實習。熟悉銷售員的工作環境和流程，初步適應工作。
3、第四周：觀摩上一級銷售經理的工作（可以充當行政助理等職務。（3天）
簡單觀摩更高幾級營銷與銷售經理的工作。（2天）
4、第五周：重新學習“英特爾大學”的營銷及銷售相關技能培訓（。1天）
繼續進行銷售實習，查缺補漏（。4—6天）
5、第六周：拜訪公關部經理或公司指派的中高層領導，了解實習目的中所列的案例及公關部的情況（。1天）
（1）旁聽人力資源部的招聘面試，觀摩新員工個人發展計劃制定及績效考核，感受“一對一的價值”。（1天）
（2）旁聽一些部門的會議，感受“建設性的對抗”，并學習做報告的方法。（半天）
（3）準備匯報材料。（1天）
（4）給營銷與銷售經理做總結匯報，并聽取意見。（半天）
（5）采訪英特爾CEO保羅歐德寧。（半天）
（6）與相關人士拜別。（半天）
上述計劃如果時間充裕且富余，就將多出的天數部分用于聆聽“英特爾大學”關于有效會議等其它方面的培訓，另一部分加到第二、三周的銷售實習中；如果時間不夠，則將工作日的實習減為10天，并盡量利用周末去填補。其它情況依具體情況而定。
五、渴望達到的目標。
1、對英特爾公司的各方面知識有一個全面的了解、明晰的認識和系統的掌握。
2、熟練掌握基本的銷售技巧。
3、深入全面了解營銷銷售工作從上至下的決策與操作過程，能以系統的思維看待營銷與銷售工作及其全面的管理體系。
4、基本了解公關與人力資源管理工作的情況，了解英特爾的招聘及用人方法，以及幫助員工個人發展和績效評估體系與方法。
5、了解英特爾的現階段及未來發展戰略、感受六大價值觀及英特爾的企業文化。
實習計劃 篇3
學生去實習，剛走出校舍，對于教育工作十分神馳。但若想完成這新學期的實習工作，除向大家講清楚要和老教師們多虛心請教外，還要有自己具體的實習工作打算。
一、實習目的
1、使學生初步體味和熟悉幼兒教育的情形。進修和把握幼兒園的紀律，培育自力從事幼教的能力。
2、使學生受到忠誠人平易近教育事業、熱愛教師工作的思惟教育，培育從事教育工作的事業心和責任感。
3.使學生將所學到的理論常識和手藝，初步運用于教學實踐，在實踐中受到磨練并獲得成長。
二、實習工作的組織率領
由系領與教務處、學生處、班主任組成的實習工作率領小組，系副主任李引亮任組長，教務處劉建和任副組長，成員有相關班級班主任，由實習工作率領小組按照聯系實習幼兒園的情形分配教育教學實習使命，并指定指導教師，確定學生小組長。在實習時期，實習小組成員隨時對實習情形及聯系方式進行搜檢、督促。
三、實習的具體放置
1、本屆結業生的教育教學實習采納以集中為主，個體學生自力的體例進行，具體作法是
將全班48名學生中的'21名學生（另2名學生自己聯系實習單位）分為三個實習小組，分別在北京各屬區或大學隸屬幼兒園。
2、每個實習小組指定一名小組長，周全負責與實習單位和實習指導教師的聯系和實習時期的一切其他事務。
3、本組實習指導教師由我來擔任。
4、從本學期7月中旬起頭至明年7月底，學生在指導教師指導下進行幼教根基功操練和查核、說課、撰寫教案、試講等工作。
7、 實習生返校時必需將實習單位教師、原任班主任對其實習時期教學能力、思惟展示及行為展示等方面的書面評價密封由小組長帶回（須蓋有實習單位的公章），以作為評分的依據。
8、實習生需完成1000字以上的實習總結一份。
9、實習完成時，必需完成以下工作
⑴由實習生進行實習小我剖斷、小組剖斷并寫出評語。
⑵指導教師按照實習前的試講、實習中的教育教學實習情形（搜羅實習單位原任教師、原任班主任的評價和我系指導教師把握的情形）給出一個適當的成就作為該次實習的成就。
四、指導教師的職責
1、負責指導實習前的計劃撰寫、組織試講。
2、實習中，負責與所指導的學生聯系并對學生實習情形進行搜檢。
3、學生返校后，負責組織、指導和搜檢實習生的實習小我剖斷、小組剖斷和實習總結的完成工作。
4、綜合評定實習生的實習成就。
五、對實習生的要求
在實習時期，每個實習生需劃定禮貌實習立場，當真備課、試講、上課，遵守實習單位的各項規章制度，并認真履行園長分派的各項任務，要注意自身安全，增強自我保護意識，更要對園中幼兒學生負責。
實習計劃 篇4
一、班級情況分析：
實習班級四（3）班總體還是不錯的。全班共有40位同學，班風積極健康，學生積極團結，班干部的工作能力較強，衛生工作做得較好，但是四年級學生的自主獨立方面還是挺薄弱的，所以大部分學生還未養成良好的學習習慣和生活習慣：眼操做的不好、自習課紀律有待改善、作業存在完不成等現象。當然本班作業上交時間還是比較準時，早讀課上同學都遵守紀律，早上和下午暫時都還沒有出現過遲到和早退的現象。八周應協助班主任進一步培養學生良好的學習習慣和生活習慣，爭取引導學生學會獨立自主，自覺地遵守紀律和主動地學習。
二、實習期間班主任工作目標：
1。協助班主任引導學生進一步培養良好的行為習慣和學習習慣。培養學生熱愛勞動，維護班集體榮譽的思想觀念。
2。協助班主任構建良好班風，完善班級管理制度，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。
3。協助班主任加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。
4。與學生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關系。
三、針對以上目標與任務采取的.主要措施和方法：
（一）抓好學生的思想工作
（1）針對個別學生進行耐心的談話，直到行之有效。
（2）多多了解關心學生，努力開導學生，盡力做好心理專家和引導者。
（3）利用空余時間到班里面與學生交流，經常與學生談話，了解班中的發展趨勢，及時與班主任老師交流情況，統一思想，做好學生的思想工作。
（4）對一些要求上進的學生要充分調動他們的積極性，鼓勵他們再上一個臺階。
（二）常規工作：
7：40—8：10巡視早讀
9：00—9：20督促學生到操場進行課間操（周一升旗儀式）
10：10—10：15督促學生做眼保健操
11：35餐管理
12：35—13：15午間管理
14：15—14：20督促學生做眼保健操
15：10—15：50維持自習課紀律，輔導學生學習
15：50整隊，帶領學生出校門
（三）學風建設：
1、與班主任老師和指導老師進行溝通，了解學生學習情況，做好協調工作。
2、針對特殊學生，開展特殊教育。對待學習成績弱、行為習慣差、自控力差的學生，要與班主任商量，了解學生的情況，通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，再根據學生本身的情況，制定培養計劃，以一顆真誠的心，激勵他們。
3、加強對學生綜合能力的培養，積極培養學生的創造精神，利用主題班會或團日活動等開展形式多樣的活動。
四、具體安排：
第一周：通過與班主任交談，了解四（3）班學生的基本情況，包括班級學生情況、各層次學生的組成與特點、作息時間、學習氛圍、班級衛生情況以及紀律問題，熟悉班級制度，著重了解個別學生的情況。同時制定班主任工作計劃。通過與個別學生聊天等方式了解和熟悉學生，觀察學生的學習習慣與態度。將開展以學習習慣的養成為題的主題班會，為培養習慣做好準備。
第二周：配合班主任管理班級日常事務，觀察確定重點輔導學生的名單，做好全班同學的基本情況記錄；協助班主任管理班級事務，學習如何指導班干部處理班級日常工作。這周將有單元測試，要求學生盡早復習，養成好的學習習慣。
第三周：協助班主任管理班級事務，將開展介紹凌霄花的校本課程，使知識與學校特色相結合。針對班級出現的問題，制定計劃，并實施。跟進班級紀律制度和衛生情況。
第四周：配合班主任管理班級事務，這周將有運動會，所以將進行運動會的各項準備工作，運動會期間管理好班級紀律，做好學生檢錄工作，做好學生安全工作，以及班級所在場地衛生工作。
第五周：協助班主任管理班級事務，這周為安全教育周，將帶領學生參加全校性的安全消防演習，管理集會紀律，維持上下樓秩序。
第六周：配合班主任管理班級事務，這周將有期中考試，為了使學生更加地重視這次考試，加強對知識的復習和把握程度，將介紹好的學習方法，并要求學生現在就開始復習，養成良好的學習習慣。將開展介紹仙人掌的校本課程，將學校的特色樂園、學園、花園結合在一起第七周：配合班主任管理班級事務，并對班級管理工作進行查漏補缺。
第八周：最后一周的工作重點是實習總結。本月為安全月，將開展以安全教育為題的主題班會，引導學生在交通、日常、校園等三方面注意安全。最后一周，為實習總結周，所以將向班主任老師匯報實習所得成果，并請她指出自己需要改進的地方和提出相應的意見和建議，整理實習心得。
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