【熱門】實習計劃匯編7篇

　　時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，一起對今后的學習做個計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編幫大家整理的實習計劃7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

實習計劃 篇1

　　一、實習的目的和要求：

　　教育實習是師范專業教學計劃的重要組成部分，是師范教育的必修課。通過教育實習，使師范生能夠熟練地運用漢語言文學專業的基本理論、基本知識、基本技能進行中學語文教學；通過教育實習，使師范生具備班主任工作的能力；通過教育實習，使師范生具有教書育人的能力。同時，通過教育實習，使師范生了解中學基礎教育現狀、基礎教育改革動態，逐步掌握現代教育教學的理論和現代教育理念，使他們具有教育教學研究能力，為將來從事基礎教育教學工作和進行教學改革打下堅實基礎。

　　二、實習的內容與要求

　　教育實習包括課堂教學、班主任工作和教育調研等項內容。

　　1、課堂教學實習

　　實習中學語文課堂教學，要求實習生深入鉆研教材，寫好每一節課的教案，做到明確教學目的，正確處理教材，采取適當的教學方法。在經過充分試講的基礎上，經指導老師在教案上簽名同意后方能上課。教學過程要突出重點、抓住關鍵、解決難點、層次分明。每個實習生在實習期間一般應獨立完成10節以上課堂教學，此外要認真批改作業，積極做好輔導等工作。

　　2、班主任工作實習

　　每個實習生在實習期間，獨立擔任班主任工作的時間不得少于二周。工作內容包括：制定班主任工作計劃，主持班主任日常工作；要根據班級情況，獨立主持一次開展生動活潑、形式多樣、內容健康的班級活動。同時做好個別教育、家訪等工作，配合原任班主任搞好班級工作，初步掌握班主任工作的內容、特點和方法。

　　3、教育實習調研

　　在指導教師的`幫助下，調查了解中學基礎教育的歷史、現狀和特點；中學語文教學改革動態；優秀教師的教學經驗；優秀班主任工作經驗；中學生心理、情感、人生觀和世界觀等，擬定教育教學科研論文的題目、提綱，實習結束后，每個實習生必須完成一篇教育科學論文（不少于20xx字）。

　　4、填寫《教育實習工作手冊》。

　　三、實習的方式：

　　1、導師制分散實習

　　由實習學生自選各地中學優秀教師（具有中教一級以上職稱）作為實習生的導師。實習生須提交《指導教師推薦表》和《家長意見表》及個人申請，經學院批準方可實習。在實習的過程中，實習生按實習計劃規定的時間到相應的實習學校報到，按照實習計劃和《海南師范大學教育實習工作條例》的規定及要求，跟隨其導師開展實習的各項工作。導師依據《海南師范大學教育實習工作條例》和《中文系實習指導教師工作職責》的規定，全面負責實習生的教育教學實習工作并評定實習成績。實習期間，學院不再安排教師帶隊進駐實習學校，但會回訪學生實習工作的進展情況，及時總結經驗，必要時可對實習工作進行調整。

　　2、小組集中實習

　　分成若干個實習小組，確定組長，由院系指定教師帶隊實習。(實習學校待定)

　　3、頂崗支教實習（另有計劃）

　　四、實習管理與指導要求：

　　（一)、實習組織管理形式

　　成立以文學院及中文系領導為首的實習領導小組，具體負責實習工作，成員由中文系有關教師組成。實習過程的管理，由實習學校指導教師或帶隊教師負責，校教務處和學院組織巡回檢查落實和指導。

　　組長：徐仲佳

　　副組長：張所帥

　　成員：林筱筠、丁青敏、高婧錢燁等。

　　（二）、指導教師的要求：

　　1、制定實習生工作計劃和工作管理制度；并將計劃和指導過程填寫在我校《教習工作手冊》（指導教師手冊）。

　　2、負責實習生實習工作的全過程，包括教學工作、班主任工作等事宜：

　　（1）、幫助實習生了解實習學校教學工作管理情況；

　　（2）、幫助實習生了解中學生思想動態和心理特點；

　　（3）、負責介紹實習年級（班級）的教學情況、教學計劃、教學大綱和教學改革情況；

　　（4）、指導實習生備課，審查和修改實習生教案；

　　（5）、指導實習生擬定教育、教學改革項目和提綱，撰寫相關論文和報告。

　　3、根據海南師范大學《教學實習成績考核評定標準》和《班主任實習成績考核評定標準》，對實習生的教學和班主任工作做出考評，并填寫《實習生工作考評表》。

　　4、做好實習工作總結，并向我院提交指導實習生實習工作總結。

　　五、實習過程安排

　　頂崗實習時間安排在本學期的第6--14周（10月11日——12月10日），共9周，在參加集體實習和自主實習的同學在12月5日之前回校。整個實習過程分為四個階段：

　　（一）校內準備階段（1周）

　　1、確定實習學校，確定實習生分組名單；

　　2、分組進行教學基本技能訓練，指導備課和試講；

　　3、落實各項準備工作；

　　4、召開實習動員會。

　　（二）實習階段（6周）

　　1、了解實習學校、實習班級情況；

　　2、聽教學示范課；

　　3、落實實習生上課內容和進度；

　　4、實習生備課、試講、編寫教案；

　　5、跟班見習教學和班主任工作；

　　6、下班輔導、批改作業；

　　7、實習生上課、當班主任；

　　8、召開班會、組織開展班級活動；

　　9、院系領導巡回檢查指導實習工作；

　　10、實習生作教育調研。

　　（三）小組鑒定階段（1周）

　　1、寫個人總結、自我鑒定和擬定教育研究論文；

　　2、作小組鑒定、小組總結；交實習教案、教育實習記錄本；

　　3、實習學校和有關領導評事實上實習成績并作組織鑒定

　　4、寫感謝信，向實習學校領導、老師致謝，告別。

　　（四）評優總結階段（1周）

　　1、完成實習手冊填寫任務；

　　2、說課考核；

　　3、評選優秀實習生；

　　4、召開實習總結大會，表彰優秀。

　　六、實習成績的評定方式及評定標準

　　1、實習學校分別就實習生的班主任工作、教學工作評定成績，實習成績評定分優秀、良好、中等、及格、不及格五等級，再由系綜合學生調研論文、自評互評等成績最后評定總成績。

　　2、非集中實習的學生返校后，系考核組對其進行集中評價即采取說課等方式進行考核。（具體要求見《中文系實習生說課考核方案》）。

實習計劃 篇2

　　`20xx年2月25日，丙申年正月十八，前往xx，開始半學期的頂崗實習生活。

　　對于未知的實習生涯，心里是充滿了希望和忐忑，對于自己實習期間的工作既希望承擔更多同時也害怕承擔更多，簡單的寫一個工作計劃捋清自己復雜的心態，全身心的投入到實習工作中去。

　　首先是作為一名實習代課老師，我一定要認清自己與老教師的差距，虛心向指導老師請教學習，努力提高自己的教學技能。根據以往學長學姐的實習經歷，新到實習地應該會給兩個班，一周十多節課，對于自己的教學成績不敢有太離譜的期待，但還是希望自己帶的班級可以迸發出讓老教師可以眼前一亮的成績，不要讓自己真成了誤人子弟的“壞”老師。

　　其次是如果在實習中學有幸可以擔任班主任的話，對于自己的班主任工作我也是希望自己能夠像自己的高中班主任一樣，和同學們搞好關系，同時親切中不失威嚴，將整個班級擰成一股繩，帶著班級一起換了，一起學習，一起成長。同時在實習中要實踐貫徹自己在大二大三教育課上所學的知識，時刻記著老師的諄諄教誨，不讓自己的言行有損一名教師的形象。

　　這次實習是對自己一個很大的考驗，實習之前，向師哥師姐們打聽詢問，心里充滿了好奇，畢竟是第一次走出校門，以一個老師的身份與學校接觸，與社會接觸，所以需要有很強的適應能力和過硬的心理調節能力，也是作為預備黨員所具備的必要的能力，真正來到這之后，就是要真正的面臨檢驗和考驗的時候，面對學生，面對同事，都是我們沒有接觸過的，迅速進行著角色的轉化，適應這里的一切，同時還要履行本校的規章制度，以本學校的'生活節奏為主，履行自身義務，這也是作為預備黨員所具有的必不可少的責任感，到現在，我已從面對一切的膽怯過渡到了基本的淡定自如，并且積極對待工作，團結各個學院實習生，很榮幸的當選為本實習小組組長，在這一個月的工作里，按時完成任務，積極配合駐縣老師工作，積極促進團隊交流與合作，增強團隊精神，充分發揮黨的積極模范帶頭作用，敢于吃苦，到目前團隊合作密切，各實習生之間關系融洽，帶頭遵守本學校的各項制度，工作計劃《教師頂崗實習計劃》。

　　最后作為徐老師任命的xx的臨時負責人，我會努力配合徐老師的工作，及時將徐老師給予的一些信息通知到各個實習學校，同時也將同學們反映的問題及時向徐老師反饋，做好服務同學，溝通老師的工作，保證同學們和老師之間的正常聯系，同時積極配合三位小組長的工作，努力保證同學們實習過程的順利。

　　以上就是我對于實習工作的簡單計劃，很簡陋，但也很認真，希望實習過程就像自己計劃的那樣，一切順利!

實習計劃 篇3

　　一、班級情況分析

　　高一(1)班人數60人，男生女生各占一半，剛好平衡。中午留校的學生有23位。作為直升班——全年級的班級，其他班級都將一班作為標準。若一班做得好，其他班級認為這是理所當然;若一班做得不好，則會成為其他班級嘲諷的笑話。因此，無論是教師還是學生，多少都會有種處在優勢地位的壓力。

　　除了極個別學生以外，大多數學生是以優異的成績進入一班的。但是，他們的學習方式仍然處在初中階段，沒有適應高中的高強度學習。一旦遇到學科的單元測試，面對不堪目睹的成績，他們又覺得倍受打擊，從而迷茫、彷徨，不知所措。因此，盡快幫助學生順利度過高中過渡期是班主任的重要任務之一。

　　班級的紀律、衛生問題是個大問題。教師強調時就做好，若不強調則不做。但是，有極個別學生(如唐一茗)，堅持每天用抹布將黑板、講桌擦得干干凈凈。可見，有著強烈班級榮譽感的學生會不計個人得失為班級做事，而集體意識淡薄的學生對班級的各項事務視而不見。因此，加強學生的集體榮譽感、增強學生的集體意識，讓每位學生自愿、主動的為班級做事，那所有的問題(如遲到、未拖地等)都將不是問題。

　　綜上所述，為了保證班級向著健康、積極向上的良好方向發展，就應當團一切可以團的`力量，讓每位學生都參與進來，自覺地為班集體做事。讓這種自覺成為習慣，漸漸的，一個班的班風建設、學風建設以及精神文明建設就都水到渠成了。

　　二、班級建設目標

　　1、引導學生做好思想工作，面對高中的學習和生活，要有正確的自我定位、良好的心理素質以及良好的行為習慣;重視學習方法，強調學習效率，注重細節，讓一班的優秀成為一種習慣。

　　2、幫助學生樹立集體榮譽感，增強學生集體意識;讓自覺的為班級做事成為一種習慣。

　　3、指導學生養成良好的人文素養，促進班級良好班風、學風的形成。

　　總體上，要達到人人為班級，人人愛班級，班級是我家的良好氛圍。

　　三、班級建設措施及具體步驟

　　(一)常規要求及措施

　　1、爭取全班學生能夠提前5分鐘進教室，杜絕遲到現象;同時，早上收作業的時間為7點25至7點30，充分利用早讀時間進行早讀。

　　2、切實落實衛生值日制，每天的衛生狀況由當天值日學生全權負責，要達到教室的每一個角落都是干凈整潔的，講桌是一塵不染的，拖把、黑板檫的擺放是有序的。

　　3、中午休息時間要保持教室的安靜，切實保證教室是個提供休息的良好場所。

　　4、課間出操以及眼保健操一定要確保每個學生都要做好，不能被值勤老師扣分。

　　5、指導培養班級干部的組織管理能力，培養班干部團協作的精神;同時密切關注班干部與大多數學生的關系，防止班干部與學生出現兩極分化。

　　措施：堅持早讀、課間操、眼保健操以及中午靜校時間、自習課時間到教室跟班，及時關注學生情況，了解班級狀況，監督檢查班級的衛生、紀律。

　　(二)做好學生的思想工作

　　1、關心學生，真正的從學生的角度去了解學生、理解學生。在平常的言行舉止中透露出對學生的關愛，讓學生體會到教師對他們的深切期望。

　　2、利用課余時間與學生談話，了解班級動向，并及時做出適當干涉，確保班級向著積極健康的方向發展。

　　3、鼓勵學生，幫助學生建立自信心，擺正心態，端正學習態度。

　　4、關注特殊學生，對其進行個別教育，增進其集體榮譽感，促成整個班級的大和睦大團大溫暖。

　　(三)班風、學風建設

　　1、教室的小黑板上用藝術字的形式寫上名言警句，整潔、美觀，既能愉悅身心又能在思想上鞭策學生。

　　2、開展“小小讀書角”活動，形成全班愛讀書的良好氛圍，讓看書讀報成為班級的文化特色。

　　3、合學生上課情況以及作業完成情況，了解各個學生的學習情況。學習上的共性問題可在班上提出，共同解決;個別特殊問題特殊處理，如自制能力較差、學習態度不佳等學生可對其進行個別教育。

　　4、利用讀報時間或班會課，開展“學習氛圍的培養”主題的討論，全班學生出謀劃策。

　　四、具體安排

　　第一周：了解學生情況、班級情況，包括學生人數、入學成績、家庭情況，中午留校學生人數，班干部成員等;跟隨班主任，了解班級事務，清楚實習班主任的工作要求。

　　第二周：組織開展“小小讀書角”活動，每位學生至少從家里帶來一本書;指導班委負責圖書的管理工作。本周主題班會為“安全教育”班會，組織學生開始籌備。此外，嚴格監督衛生、紀律問題，并且開始籌備下周的運動會事宜。

　　第三周：本周班級的重心是運動會的籌備工作，運動會入場式、后勤、稿件等，都必須一一部署到位。堅持到場監督、指導運動會入場式的排練。舉辦運動會時，一切事務應有條不紊的進行，做到有序指指導，包括稿件的傳送、會場的清潔、運動員的檢錄以及全班學生的安全工作等。

　　第四周：國慶節，強調學生注意人身安全及財產安全，不論是外出游玩還是在家休息，都時刻警惕安全問題。

　　第五周：從本周起直至期中考試，班級的重心為學習，重點抓學習，加強學風建設。

　　第六周：對在學習上處于兩種極端的學生進行個別輔導。學習很好的學生，要幫助其做好心理工作，增強其心理素質，避免過于緊張而發揮失常;學習基礎較薄弱的學生，鼓勵其盡力做好復習工作，全力一搏，不能。

　　第七周：下周將進行考試，可向學生介紹合理復習的方法及策略。

　　第八周：考試周

實習計劃 篇4

　　為引導大學生在社會實踐中了解社會、認識國情、增長才干、奉獻社會、鍛煉能力、培養品格，進一步加強大學生思想政治教育，人文與管理工程系高度重視大學生暑期社會實踐活動，號召學生尤其是學生干部和學生黨員積極參加社會實踐活動。具體安排如下：

　　一、活動目的：

　　1、 深入農村，送文化、送知識、科技下鄉。

　　2、 了解農村經濟發展、幫助貧困農村樹立科學發展觀念。

　　3、 觀察農民文娛活動，幫助農民提高自身體質健康水平。

　　4、 學習農村文化，增強學生自身文化底蘊，

　　5、 為農民提供法律、經濟、行政、反封建、迷信、反對xx等義務咨詢服務活動。

　　二、活動內容：

　　1、 深入農村，普及宣傳地震避險常識、了解當地農民對“5.12”汶川大地震的真實感受。

　　2、 了解農村經濟發展，為農村脫貧、早日達到小康水平出謀劃策。

　　3、 觀察農民的文娛活動，提高農村文化娛樂氛圍。

　　4、 深入農村，用自己所學的文化、知識為村民無償提供服務。

　　5、 走訪當地老百姓，了解當地農民對我國今年舉辦奧運會的想法、感受等。

　　6、 慰問農村孤寡老人，為他們提供力所能及的幫助和服務。

　　7、 了解農村群眾在問題上的'看法。

　　8、 在新農村的建設過程上，深入農村、深入老百姓當中，了解他們最需要什么?

　　三、活動形式：

　　根據各自和當地的實際情況，確定自己社會實際的題目，實際活動地點，一單獨或自由結合方式進行社會實踐活動。

　　四、活動要求

　　1、 每個學生完成一篇不少于3000字的社會實踐報告或調查報告，題目自定(具有現代社會針對性)

　　2、 選擇社會實踐項目要求符合實際，內容真實、客觀，杜絕抄襲和單純的網上下載。

　　3、 打印文稿與手寫均可(手寫稿要用碳素筆或鋼筆)。

　　4、 嚴格書寫格式、打印要用a4紙，小四號宋體字、加封面、班級、專業、姓名。

　　5、 開學后第一周周二以班為單位交本系劉紅朝老師處。

　　五、獎勵辦法

　　1、 文管系將組織有關教師對學生社會實踐報告進行集體評審，對優秀報告進行獎勵。

　　2、 對沒有完成社會實踐報告任務的同學，提出批評。

　　六、注意事項：

　　1、 請學生注意防暑。

　　2、 注意安全。

實習計劃 篇5

　　人生就是一場修行，人生中的每一段路程都是一筆寶貴的財富。現在的我已經開始進行頂崗實習了，雖然還沒有正式站上講臺，但我對此充滿期待。我對以后的頂崗時間做了一定的規劃，設定了一些目標。我相信，只要我努力，不斷向上，一定能成功。

　　第一，在頂崗之前，要做好充分的準備。我們在走上崗位前，不僅要進行崗前培訓，也要有所準備。首先，心理上的準備，就是要從容鎮定，不緊張，不慌張，用自己最好的狀態去面對學生。然后，工作上的準備，就是要提前做好自己所教科目的準備，熟悉教材，做好課件，要明確自己要怎么教，怎樣才能讓學生聽懂，這些都是非常有必要的。

　　第二，擺正心態。以前我們是學生，是抱著一種學習的態度去請教。但是，現在我們作為教師，心態也不能改變，我們仍然是學習者，不僅要向自己的`導師學習，更要向學生學習，不能自恃過高，也不能低估自己，永遠要保持一種謙虛的心態，只有這樣才能促進我們的成長。

　　我曾經幻想過自己站上講臺，面對一雙雙純潔的眼睛，我會是一種什么樣的狀態。但我仍然想象不了，我希望能以最好的狀態去面對他們，給他們一個好的印象。跟學生們在一起時，我既是一個老師，又是他們可以傾訴的朋友，和他們是平等的關系;和導師在一起時，虛心向導師求教，向他們學習，汲取營養，孜孜不倦。

　　而對于我所教的科目，更應該用嚴肅的態度去面對，我所學的是中文，所教的是語文。首先，我會把課文熟悉透，充分對課文進行分析，每一篇課文的每一句話，每一個字都要有充分的把握，挖掘教材，熟悉教材，不僅要自己挖掘，還要傾聽他人的指導，綜合進行備課，只有備好課，才能上好課。最主要的，還是要用知識儲備自己，只有你的學識淵博，學生們才會佩服你。

　　教育是一項神圣的事業。作為一名教師，我們應該感到驕傲、自豪。我即將走上講臺，即將成為一名教師，我會用我最大的熱情去完成這項神圣的使命，在接下來的日子里，努力奮斗，成就自己!

實習計劃 篇6

　　一、主要任務

　　（1） 領導班集體，對班集體進行思想政治教育，指導學生班、團干部開展工作，發揮班、團干部的模范帶頭作用。

　　（2） 根據班級情況召開主題班會，開展班級活動。

　　（3） 做好班主任日常工作計劃，如指導早讀、早操、文體活動、批改周記、家訪等。

　　（4） 認真做好個別教育工作，在全面了解全班各方面情況的基礎上，深入了解一個后進生的學習、思想、行為習慣等方面的典型情況，做好差生轉化工作。

　　二、班級管理

　　思想行為教育方面：

　　1、制定班規，班級制度，根據實際情況設置干部工作崗位，建立崗位責任制。在崗位任職方面盡量考慮讓具備領導才能的差生參與班級管理。這樣做既可增強其班級歸屬感，又可使之學會自主管理，亦有利于差生轉化，“一箭三雕”。

　　2、實施班級常規：

　　制訂明確、具體的班級常規工作表，使學生清晰了解班級日常工作開展，也給學生自主管理提供良好的后盾。班干部容易管理，學生的情況容易量化，方便班主任實施班級管理。

　　3、發揮黑板報的作用：

　　黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現成的武器！計劃第兩周由學生干部出版專題板報，內容密切聯系班級現狀以及學校的安排，讓學生無時無刻不在思想上，視覺上受到沖擊，受到教育！

　　4、發揮主題班會的作用：

　　除了黑板報之外，主題班會更是一座大熔爐，它能集中全班同學們的精華思想，進而感染每一個同學，起到催化劑的作用。根據班級實際情況開展主題班會，使學生受到教育。

　　5、多開展一些競賽活動：

　　其目的.一方面為了鍛煉學生的能力，另一方面是增強了學生的集體主義感，增強學生間的凝聚力。

　　學習方面 ：

　　在學習方面，制定“四有”班訓：有計劃，有規律，有效率，有成績！

　　具體做法如：

　　1、做好規劃，制定每月每周每天的學習計劃，在疑難問題面前做到“日日清、周周清、月月清。

　　2、每天清晨按照班級規定讀書。

　　3、每天抽出時間練字，寫日記。

　　4、多開展一些競賽如“高效學習比賽”，“環保知識競賽”，“法制知識競賽”，借以來提高學生的學習效率。

　　5、在黑板前開個小區，名為“老師我想說”，讓學生不敢向老師或找不到老師提出的問題寫在紙條上粘貼在該區，由老師幫助解答。

　　每日一記：

　　班委建立值日制度，每天記錄值日記錄，要求每個學生每日一記。

　　我相信，只要用心，一切皆有可能！

　　三、日常工作

　　7：00 早餐

　　7：20 到科組準備當天工作

　　7：30 早讀開始

　　8：00 結束（期間巡視早讀情況）

　　8：40 督促學生到操場進行課間操

　　9：45 督促學生做眼保健操

　　12：20 午休，控制紀律，缺席情況

　　14：00 巡視午練情況

　　19：00 指導晚自修，維持晚修紀律，進行個別談話，做班主任常規工作，如批改日記、整理學籍等。

　　10：30 晚休，查看紀律，熄燈情況

　　在班主任是日常工作中，做到“七必到”：做到“七必到”：早讀，課間操，眼保健操，班會課，自習課，晚自修，升旗儀式。利用空閑時間找個別學生談話，聯系感情，并針對其作業、學習情況、成長日記情況進行了解。

　　四、各周工作安排：

　　第一周：在見習周里迅速了解學校的各種規章制度，并通過與指導老師以及其他任課老師的交流，查看學籍登記表，學生姓名表，座位表，與學生聊天等方式了解和熟悉學生，掌握班級學生情況，建立學生檔案，同時修訂班主任工作計劃初步了解班級的基本情況，并盡可能地認識學生

　　第二周：開展班主任工作并了解班風，班規及存在問題。

　　第三周：國慶放假，利用假期回顧總結前階段的實習工作，并調整下階段的工作。

　　第四周；調整國慶回來后的士氣問題。

　　第五周：召開主題班會，整頓班風，提高學習氛圍。

　　第六周：組織班集體活動，增強集體榮譽感和歸屬感。

　　第七周：繼續抓好學習與紀律。

　　第八周：做好下一步班主任工作計劃，做好迎考準備，動員學生在思想上重視期中考。

實習計劃 篇7

　　實習目的：

　　將所學的理論應用到實際教學中，并在實習中總結經驗、教訓，用理論指導教學，用教學完善理論；鍛煉自己的吃苦耐勞的精神，培養對教育事業的熱愛，樹立為教育事業奉獻青春的偉大理想；在實際工作中增強自己的能力，為以后的工作打下堅實的基礎。

　　實習內容：

　　一、實習（3周之后）參與到教學活動中來，認真備課，結合所在年級學生的身心特點選取講課方式；多和指導老師交流，分析、解決教學中遇到的問題。

　　備課階段盡量使用教育學所學的'知識，科學合理的制作課件，準備教案。

　　講課階段，初次教學難免遇到突發事件，要盡可能的靈活冷靜的來應對，課后再向指導老師請教解決的是否得當，以改進自己的不足。

　　二、調查研究 結合之前的實習成果，依據學校擬定的題目做一次調查活動，并將活動的心得體會寫成報告。

　　三、總結（8周）總結整個實習階段的成果，結合所學理論知識分析，保持自己的優點，彌補自己的不足。

　　實習要求：

　　本著學習的態度，踏踏實實做好自己的工作，充分利用所學的專業知識，以積極的態度面對困難、迎接挑戰。

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