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一杯水的壓力
一杯水的壓力1
一杯水的壓力2
曾經(jīng)在一堂講課上，一位講師端著一杯水問臺(tái)下的同學(xué)“各位認(rèn)為這杯水有多重？”這個(gè)問題引起臺(tái)下同學(xué)哄笑，覺得這個(gè)問題無關(guān)緊要，便無所謂的回答說兩百克，其中也有人說三百克。隨后講師笑著說“是的，它只有兩百克”，然后又拋出一個(gè)問題，問：“那么，你們可以將這杯水端在手中多久？”這個(gè)問題讓同學(xué)們更加覺得搞笑，都笑著回答：“二百克而已，那多久又會(huì)怎么樣！”
講師此時(shí)并沒有笑，他繼續(xù)說：“那一分鐘，各位一定覺得沒有問題，拿一個(gè)小時(shí)，可能覺得手酸，拿一天呢？一個(gè)星期呢？那可能得叫救護(hù)車了。”聽到這，很多同學(xué)又笑了，不過這次是贊同的笑。講師繼續(xù)說下去：“其實(shí)這杯水的重量很輕，但是你拿的越久，就覺得越沉重，這如同把壓力放在身上，不管壓力是否很重，時(shí)間久了就會(huì)覺得越來越沉重，而無力承擔(dān)。我們必須放下這杯水，休息一下后再拿起，這樣我們才能拿的更久。同樣，我們所受的壓力，也應(yīng)該適當(dāng)?shù)姆畔拢煤玫男菹⒁幌拢缓笤僦匦履闷穑拍艹袚?dān)的更久。”說完，教室一片掌聲。
專家分析：生活中大部分人遇見的`問題，壓力這種東西在這個(gè)世界任何人身上都不會(huì)講公平，任何人都會(huì)有或多或少的壓力，但是那又怎樣，學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)姆潘梢幌拢诶^續(xù)前行，才能走的更遠(yuǎn)。
一杯水的壓力3
曾經(jīng)在一堂講課上，一位講師端著一杯水問臺(tái)下的同學(xué)“各位認(rèn)為這杯水有多重?”
這個(gè)問題引起臺(tái)下同學(xué)哄笑，覺得這個(gè)問題無關(guān)緊要，便無所謂的回答說兩百克，其中也有人說三百克。
隨后講師笑著說“是的，它只有兩百克”，然后又拋出一個(gè)問題，問：“那么，你們可以將這杯水端在手中多久?”
這個(gè)問題讓同學(xué)們更加覺得搞笑，都笑著回答：“二百克而已，那多久又會(huì)怎么樣!”講師此時(shí)并沒有笑，他繼續(xù)說：“拿一分鐘，各位一定覺得沒有問題，拿一個(gè)小時(shí)，可能覺得手酸，拿一天呢?一個(gè)星期呢?那可能得叫救護(hù)車了。”
聽到這，很多同學(xué)又笑了，不過這次是贊同的笑。
講師繼續(xù)說下去：“其實(shí)這杯水的重量很輕，但是你拿的越久，就覺得越沉重，這如同把壓力放在身上，不管壓力是否很重，時(shí)間久了就會(huì)覺得越來越沉重，而無力承擔(dān)。我們必須放下這杯水，休息一下后再拿起，這樣我們才能拿的更久。
同樣，我們所受的壓力，也應(yīng)該適當(dāng)?shù)姆畔拢煤玫男菹⒁幌拢缓笤僦匦履闷穑拍艹袚?dān)的更久。”說完，教室一片掌聲。
講師說的`話正是生活中大部分人遇見的問題，壓力這種東西在這個(gè)世界任何人身上都不會(huì)講公平，任何人都會(huì)有或多或少的壓力，但是那又怎樣，學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)姆潘梢幌拢诶^續(xù)前行，才能走的更遠(yuǎn)。
一杯水的壓力4
課時(shí)，講師突然拿起一杯水：“各位認(rèn)為這杯水有多重？”有人說200克，也有人說300克。
“是的，它只有200克。那么，你們可以將這杯水端在手中多久？”講師又問。
很多人都笑了：200克而已，拿多久又會(huì)怎么樣！
講師沒有笑，他接著說：“拿1分鐘，各位一定覺得沒問題；拿1小時(shí)，可能覺得手酸；拿1天呢？1個(gè)星期呢？那可能得叫救護(hù)車了。”大家又笑了，不過這回是贊同的`笑。
講師繼續(xù)說道：“在準(zhǔn)確無誤的同樣重量下，隨著我所拿時(shí)間的延長，它的重量也在發(fā)生變化。其實(shí)這杯水很輕，但你拿得越久，就覺得越沉重。這就像把壓力放在身上，不管壓力是不是很重，時(shí)間長了都會(huì)覺得越來越無法承擔(dān)。我們要做的是放下這杯水，休息一會(huì)兒后再拿起，只有這樣我們才能拿得更久。所以，我們所承擔(dān)的壓力，也應(yīng)該在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候放下，好好地休息一下，然后再重新拿起來，如此才能承擔(dān)更久。”
說完，教室里一片掌聲。
壓力誰都會(huì)有，我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)呢？這個(gè)問題很難回答，也許最好的辦法是別給自己太大的壓力，或者，就像拿這杯水一樣，適時(shí)地放一放，別讓它越積越重。
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