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上海新高考改革方案2017
英語科目在高考中的地位變化,既受高考政策影響,也體現了教育變革和社會發展對人才選拔的要求。下面是陽光網小編為你整理的上海市高考改革方案內容，希望對你有幫助。
上海市高考改革方案
■高考成績由語、數、外3門統考成績和3門高中學業等級考科目成績構成，總分滿分660分
■3門等級考科目從“政史地物化生”中自選，每門滿分70分，計入高考總分時細化為11個等級
19日上午，上海市政府公布《上海市深化高等學�？荚囌猩C合改革實施方案》，決定今年啟動上海市高等學校考試招生綜合改革，2017年整體實施。
據了解，上海試點方案的總目標是形成分類考試、綜合評價、多元錄取、程序透明的高等學�？荚囌猩Ｊ剑饕獌热莅ㄒ韵聨追矫妫�
●完善普通高中學業水平考試制度。從2014年秋季入學高一新生開始，普通高中學業水平考設置語文、數學、外語、思想政治、歷史、地理等13門科目;所有科目均設合格性考試，考試成績“合格”是高中生取得畢業資格的必要條件。此外，學生可從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生命科學6門科目中，根據自身興趣特長選擇學習其中3門參加等級性考試，成績按等第呈現A、B、C、D、E五等;高中學業水平考的'各科目考試分散在高中三年，隨教隨考隨清，合格考與等級考高中生均只能參加一次。
●建立高中學生綜合素質評價制度。2017年起，推動高中學生綜合素質評價信息在自主招生等環節中開始使用。
●深化統一高考考試科目改革。2017年起，上海統一高考科目為語文、數學、外語3門，不分文理，分值均為150分;考試時間安排在每年6月;外語考試一年舉行兩次，高中生最多可參加兩次外語考試，選擇其中較好的一次成績計入高考總分，考試內容包括筆試和聽說測試，引導外語教學注重應用能力培養。
●改革統一高考招生錄取模式。2017年起，上海高考成績由語、數、外3門統考成績和學生自主選擇的3門等級性考試科目成績構成，等級考每門滿分70分;等級考在計入高考總分時，由五等再細化為11個等級，其中A+為滿分70分，E計40分，相鄰兩級間的分差均為3分。同時，2016年起，合并本科第一、第二招生批次，并按照學生的高考總分和院校志愿，分學校實行平行志愿投檔和錄取。
●完善和規范高等學校自主招生。2015年起，推行自主招生安排在統一高考之后進行。
●繼續深化高等學校春季考試招生改革。2015年起，將上海市本科院校需要通過面試等方式考核學生能力的部分特色專業招生計劃投放到春季考試招生中，設立面試(或技能測試)環節。
●減少和規范考試加分。根據國家統一部署，大幅減少、嚴格控制高考加分項目，2015年起，取消體育、藝術等特長生加分;確有必要保留的加分項目，合理設置加分分值，并按國家有關規定執行;探索逐步將高考加分的激勵導向功能轉移至學生綜合素質評價之中。
上海英語高考改革兩考制
一年兩考，考生可自行選擇參加一場還是兩場考試，選擇成績較好的那次計入高考總分;在筆試和聽力的基礎上，首次引入口語測試并計入總分。上海高考新方案公布以來，外語考試發生的變化，受到師生和家長關注。
口語考試來了，該如何應對?兩場考試，該如何明智選擇?上海師范大學基礎教育中心和外語學院日前邀請本市部分一線教師和專家圍繞“基于高考改革的高中外語教學研討會”舉行座談。
■全員選考兩次，還須認清要求
新高考方案公布后，市二中學在高一年級做了一次調查，校長王民政坦言，同學們感到比較迷茫。調查結果發現，100%的學生全部選擇了參加兩次外語考試。大部分同學的計劃是—在第一次考試前完成一輪復習，然后參加考試作為練兵，第二次考試再沖刺;只有不到1/3的同學認為第一次會全力以赴，爭取考出佳績，可以為復習其他學科騰出精力，但第二次考試機會也肯定不會放棄。
徐匯區教師進修學院英語教研員孟莎說，高考命題的細小變化，都可能引來課堂的連鎖反應。以前，為了應對語法選擇題，一些學校采用了重復機械化訓練方法，有學生笑言，“不看題目都能選擇答案”。去年開始，高考試卷取消了單純的.語法選擇題，而將這一部分內容融入閱讀理解中，課堂上的機械化操練少了，真正用于閱讀和表達的時間增加了。她希望，高考改革能真正引導師生擺脫功利，掌握語言能力。
特級教師、市英語名師基地主持人何亞男認為，選擇次數和機會增加了，將來高校對學生的英語成績要求也不同，對學校英語教學提出了多元化多層次的要求。如何遵循語言學習規律，“以不變應萬變”是值得每個學校思考的問題。
■提高口語能力啟發主動學習
“提高外語能力，大量的輸入和一定量的輸出必不可少。”特級教師、七寶中學英語學科組組長施國華強調。按照本市高中課程標準，高中生三年的聽說量不少于90小時，閱讀量不少于25萬個單詞。為了實現這一目標，七寶中學通過英語報刊閱讀教學，要求每個學生每星期至少看5篇英語短文。此外，高中三年，每個學生在英語學習方面將獲得四次體驗：一次公共演講、一次自編自導的戲劇表演、一次小組討論、一次英語辯論賽。每次公共演講前，學生會拿到6個題目，例如，以老師、校長、家長等不同身份，準備一次開學演講。正式演講前從6個題目中抽取一個。“為了校內一節課的時間，校外可能要準備一個月。”施國華說，讓學生主動學習，才能激發他學好外語的熱情。
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