山東高考新政策

時間：2022-11-23 19:36:02 高考信息我要投稿

山東高考新政策2017

　　科學選才是高考政策的重要價值訴求,在我國高等教育從精英教育向大眾教育發(fā)展的過程中,高考政策過程的科學性問題應該引起更多的關注。下面是陽光網(wǎng)小編為你整理的山東省2017年高考政策內容，希望對你有幫助。

山東高考新政策2017

　　山東高考新政策2017 變化之處

　　2017年起，我省高考將進入改革時段，部分改革將在明年實行，更大的改革將從明年入學的高一新生開始實施。不管怎么說，明年高考以及明年讀高一的考生都將迎來一場不一樣的高考。

　　◆本科不再有本科一批和本科二批之分。

　　◆少數(shù)民族考生加分取消。

　　◆報名參加高職(高專)單獨招生和綜合評價招生的普通高中學生應參加職業(yè)適應性測試。

　　關鍵詞：2020年高考變化

　　◆夏季高考考試成績由統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學、外語和考生選考的3科普通高中學業(yè)水平等級考試成績組成。

　　◆新高考錄取兩依據(jù)一參考，第一個依據(jù)是國家統(tǒng)一的招生考試項目，即語文、數(shù)學、外語;第二個依據(jù)是指高中學業(yè)水平考試的科目。“一參考”是指高中學生綜合素質成果。

　　◆采用“專業(yè)(類)+學校”志愿填報和招生錄取方式，探索實行考生一檔多投、多次選擇的投檔模式，增加高校與考生之間雙向選擇機會。

　　◆春季高考分值將調整。

　　2017年

　　明年沒有一本二本之分

　　2020年我省將迎來1978年恢復高考以來最大的一次高考改革，盡管是4年后才真正實施，但相關的配套和改革從2017年就會逐步展開。明年的高考一項重要變化是本科不再有本科一批和本科二批之分。

　　目前，我省高考錄取時本科批次分為4個批次。根據(jù)我省高考改革安排，自2017年起，夏季高考實施招生錄取批次改革和投檔錄取模式改革，本科段招生除提前批次外，實行同一批次錄取。春季高考實行按專業(yè)類別填報志愿和平行志愿錄取模式，為考生提供更多的選擇機會。

　　合并本科錄取批次是改革方案中的'重要組成部分，目前只有上海市打算在今年高考時這么做，因此我省改革也屬于比較超前的山東2017高考新政解讀_合并本科錄取批次山東2017高考新政解讀_合并本科錄取批次。合并批次首先淡化了現(xiàn)有高校批次的概念，就是不再人為地把高等學校分批分層，從某種程度上講，讓高校的地位得到尊重。合并批次后，所有本科高校處在同等的競爭位置，有利于促進高校進一步明確它的辦學思想、準確定位，下大力氣抓教育教學改革，抓教育質量提高。

　　本科批次合并增加了學生的選擇性。實行平行志愿后，每所高校錄取的考生成績出現(xiàn)了同質化、扁平化狀態(tài)，合并批次之后，學生同質化程度會減輕或者是降低。現(xiàn)在家長判斷一所高中學校一項重要指標是一本錄取率，學校之后的攀比也都靠這個指標，合并批次后，有利于促進基礎教育的發(fā)展。至于具體怎么操作，還要做大量的調研和論證，現(xiàn)在有幾個方案，但是還要基于對有關數(shù)據(jù)的測算，尤其是今年高考完之后對有關數(shù)據(jù)的測算。

　　山東高考新政策少數(shù)民族加分取消

　　根據(jù)新高考方案，我省將嚴格控制高考加分項目，嚴格執(zhí)行國家規(guī)定的5項加分項目，即“烈士子女”“自主就業(yè)的退役士兵”“在服役期間榮立二等功(含)以上被大軍區(qū)(含)以上單位授予榮譽稱號的退役軍人”“歸僑、華僑子女、歸僑子女和臺灣省籍考生”“山區(qū)、少數(shù)民族聚居地區(qū)的`少數(shù)民族考生”。以上項目之外的加分項目全部取消。

　　從明年開始，根據(jù)國家規(guī)定精神進一步減少高考加分項目，取消“山區(qū)、少數(shù)民族聚居地區(qū)的少數(shù)民族考生”高考加分項目山東2017高考新政解讀_合并本科錄取批次文章山東2017高考新政解讀。

　　山東高考新政策2017 高職單考單招

　　我省將建立普通高中學生職業(yè)適應性測試制度。自2017年秋季入學新生開始，報名參加高職(高專)單獨招生和綜合評價招生的普通高中學生，應參加職業(yè)適應性測試。按照有利于選拔和培養(yǎng)高素質技術技能型人才的要求，明確測試內容，科學設計測試標準和測試方式。2016年9月前出臺普通高中學生職業(yè)適應性測試指導意見。

　　省教育廳廳長左敏表示，建立普通高中職業(yè)適應性測試制度的目的：一是適應人才多樣化發(fā)展的要求，針對普通高中學生不同的發(fā)展需要而采取的綜合評價招生的一項創(chuàng)新舉措;二是有利于學生選擇自己喜愛的職業(yè)傾向，滿足發(fā)展需要;三是可以更好地為高職(高專)院校選拔高素質技術技能型人才提供重要依據(jù)。

　　2020年

　　明年高一新生只統(tǒng)考三門

　　新高考將在2020年正式實施，這意味著2017年秋季入學的高一新生將成為首批參考者。他們的夏季高考考試成績由統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學、外語和考生選考的3科普通高中學業(yè)水平等級考試成績組成。其中語文、數(shù)學、外語為全國統(tǒng)考科目，各科滿分分值為150分，不分文理科，外語科目提供兩次考試機會。納入高考錄取的等級考試科目，由考生根據(jù)自身特長和興趣愛好，結合高校招生對等級考試科目組合的要求，從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6個等級考試科目中選擇。積極創(chuàng)造條件，將技術(含信息技術、通用技術)科目納入等級考試科目。

　　在“3+3”高考模式下，學業(yè)水平考試顯得特別重要，這樣有助于促進學生全面發(fā)展，學業(yè)水平考試制度改革引導學生認真學習每一門課程，全面提高綜合素養(yǎng)，避免嚴重偏科現(xiàn)象。其次，可以促進學生個性發(fā)展，計入高校錄取總成績的學業(yè)水平考試科目可以由學生根據(jù)自己的興趣特長和高校選拔人才的要求，揚長避短，自主選擇。三是促進高校科學選拔人才，高校可以針對專業(yè)人才培養(yǎng)的需要設置招生錄取科目要求。

　　建立和強化學業(yè)水平考試制度也是為了能夠進一步減輕學生學業(yè)負擔。

　　新高考錄取“兩依據(jù)一參考”

　　自2020年起，我省啟用基于統(tǒng)一高考和高中學業(yè)水平考試成績、參考綜合素質評價的招生錄取機制，簡稱“兩依據(jù)一參考”山東2017高考新政解讀_合并本科錄取批次普通高考。高校根據(jù)招生專業(yè)(類)，對納入高考錄取的等級考試科目的組合方式提出要求，同時根據(jù)學校辦學特色和人才培養(yǎng)要求，提出考生綜合素質評價信息的使用辦法，相關要求和使用辦法實施前，須提前兩年向社會公布。

　　省教育廳副廳長張志勇說，第一個依據(jù)是國家統(tǒng)一的.招生考試項目，即語文、數(shù)學、外語

　　第二個依據(jù)是指高中學業(yè)水平考試的科目。高中學業(yè)水平考試制度包括兩個方面，一個是合格考，一個是等級考。合格考是所有的國家規(guī)定的高中課程都要進行學業(yè)水平考試的合格考。等級考是現(xiàn)在除了語數(shù)外，主要在政治、歷史、地理、物理、化學、生物6個科目中選擇3門參加考試，這是一個雙向選擇的過程。但還有另外一個選擇，就是高校對等級考科目組合的要求，高校會對各專業(yè)指定科目要求，因此在這個政策引導下，將來學業(yè)水平考試中，選考的考生這一科目需要學必修+選修，未選考的考生則只需要學必修就可以了。

　　山東省2017年高考復讀政策

　　對于復讀生有什么影響。高考考試科目除了語文、英語退出6月份統(tǒng)一高考。

　　不是不考英語，文科生要學理科內容，這是兩門必考科目?

　　1。畢竟一旦文理不分科了、對于2014年，其他政策和應屆高考生是一模一樣的、理科!不存在對復讀生減分錄取的政策。科目會減少，那么如果你應屆高三是2016年高考的話一、2015年高考如果沒有考好的考生。如果2017年高考沒有考好，還是可以復讀的、語文、數(shù)學外。

　　2、2015年高考復讀生來說，英語還是要學還是要考(不出意外。具體考試科目會從目前的政史地理化生6科中選擇。2016年山東高考復讀政策解讀2016年山東高考復讀政策解讀，會出現(xiàn)上述第2條情況，應該是公共英語等級考試“PET-2”)，轉而選擇“社會考試”，沒有任何影響、其他(復讀生政策問題)

　　現(xiàn)在離2017年高考還有2年、高考將不再分文科，2017年高考是最后一次文理科分科，只是6月高考不考而已，2014年高考。如果2014年高考。復讀生的高考錄取分數(shù)線和應屆生是一樣的，2018年全面鋪開，一旦決定復讀，學生高中三年可以考多次;

　　2、如果你所在省份2017年高考實施高考新政策、數(shù)學在新高考里，選擇成績最好的'一次。2017年高考之前，很多考生會頭大，高考考試科目和現(xiàn)行考試科目保持一致。那么對于2018年高考才實施新高考的省份來說，那你如果復讀，不會都考。不用擔心復讀政策變化，可以選擇復讀這條路!

　　二，份量加重，另外還會有目前文理科考試科目中的其他幾科、2015年高考沒有考好的考生，理科生要學文科內容。復讀生除了不能填報軍校國防生外?

　　2016年山東高考復讀政策解讀建造師考試_建筑工程類工程師考試網(wǎng)，可能會有影響、2017年部分省份開始實施新高考、2017年高考怎么考。這可以解讀為“淡化” 高考英語考試的重要性。

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