高考語文古詩文鑒賞答題方法分享

時間：2022-11-03 04:54:52 高考語文我要投稿

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高考語文古詩文鑒賞答題方法分享

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家一定沒少看到經典的古詩吧，古詩具有格律限制不太嚴格的特點。究竟什么樣的古詩才是好的古詩呢？以下是小編整理的高考語文古詩文鑒賞答題方法分享，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

高考語文古詩文鑒賞答題方法分享

高考語文古詩文鑒賞答題方法分享1

　　“詩眼”或“煉字”型題

　　設問方式：

　　①對詩中某句某字，你認為寫得好不好，為什么?

　　②從某兩句中分別找最能體現詩人感情的一個字。

　　③此詩某聯某句中的哪個字音有的`版本作某字，你覺得：這兩個字中

　　哪個更好?為什么?

　　④某字在表情達意上的作用是什么?

　　解答提示：古人作詩常追求一字傳神。設計這種題型，是要求品味出這些經古人錘煉出的字，妙在何處。回答問題時，不能就字論字，應放回句中，結合全詩的意境、題旨和詩人的感情來分析。

　　答題要點：

　　①肯定“好”或肯定哪一個更好;

　　②解釋該字在句中的語表義和語里義;

　　③展開聯想和想象，把這個你認為“好”的字還原句中描述景象;

　　④點出該字表達了什么感情或烘托了怎樣的意境。

　　示例：如王灣《次北固山下》第三句“湖平兩岸失”的“失”字，與“湖平兩岸闊”的“闊”字，哪個更好?

　　[答]①“闊”字更好。②闊是空闊、開闊之意(這一步有時可并入一點來說)。③春潮把江面變得渺遠無際，兩岸顯得格外寬闊。④“闊”字，直接抒發了詩人視野更加開闊的強烈感受。(此題只答“闊”字好，不作具體分析不給分。卷面回答時，一般可省去序號，這里分點列出，提示不要漏掉一些步驟或要點。下同。)

高考語文古詩文鑒賞答題方法分享2

　　如何鑒賞?鑒賞：內容，形象、表達技巧、評價思想內容和作者的觀點態度。

　　語言、技巧

　　用了什么語言、技巧，表達了什么，表達了什么形象，抒發了什么情感。

　　歸納、梳理出相應的解題思路。

　　第一種模式分析意象、意境型

　　提問方式：這首詩營造了一種怎樣的意境?

　　提問變體：這首詩描繪了一幅怎樣的畫面?表達了詩人怎樣的思想感情?

　　解答分析：這是一種最常見的題型。所謂意境，是指寄托詩人情感的物象(即意象)綜合起來構建的讓人產生想像的.境界。它包括景、情、境三個方面。答題時三方面缺一不可。

　　答題步驟：

　　①描繪詩中展現的圖景畫面。并準確概括考生應抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現畫面。描述時一要忠實于原詩，二要用自己的聯想和想像加以再創造，語言力求優美。

　　②概括景物所營造的氛圍特點。一般用兩個雙音節詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準確地體現景物的特點和情調。

　　③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具體。比如光答“表達了作者感傷的情懷”是不行的，應答出為什么而“感傷”。

　　答題示例：

　　絕句二首(其一)杜甫

　　遲日江山麗，春風花草香。

　　泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

　　注?此詩寫于詩人經過“一歲四行役”的奔波流離之后，暫時定居成都草堂時。

　　此詩描繪了怎樣的景物?表達了詩人怎樣的感情?請簡要分析。

　　答：此詩描繪了一派美麗的初春景象：春天陽光普照，四野青綠，江水映日，春風送來花草的馨香，泥融土濕，燕子正繁忙地銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動(步驟一)。這是一幅明凈絢麗的春景圖(步驟二)。表現了詩人結束奔波流離生活安定后愉悅閑適的心境(步驟三)。

高考語文古詩文鑒賞答題方法分享3

　　評價題型

　　提問方式：評價題是先列舉出一首或幾首詩詞，再引用一段古代詩詞評論家或后世人對詩詞特點的評論語，要求你先判斷這個評論是否正確，是否合理，然后闡明理由。這種題型酷似政史考試中的'判斷說理題。其實這類題型只是前六類題型的變體，沒有直接提出問題，需要學生自己分析問的是內容、主旨，還是表達技巧，然后結合問題和詩歌進行恰當的表述。

　　答題思路：

　　(1)認真審題

　　(2)深入閱讀理解詩詞

　　(3)結合詩歌內容，結合評論答題

　　答題注意：緊扣詩文內容，點面結合地分析;闡明理由時，緊扣評論關鍵詞

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