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高考語文第三輪復(fù)習(xí)要點(diǎn)
語文能力是人們相互交流思想等的工具。小編準(zhǔn)備了高考語文復(fù)習(xí)要點(diǎn)，希望你喜歡。
經(jīng)過第一、二輪復(fù)習(xí)后，同學(xué)們就進(jìn)入了高考復(fù)習(xí)沖刺階段。在這一階段，因?yàn)闀r(shí)間有限，建議同學(xué)們采取如下的做法：
一是研讀《考試說明》。《考試說明》是高考命題的依據(jù)，也是同學(xué)們復(fù)習(xí)備考的依據(jù)。同學(xué)們解讀考試說明時(shí)，除了要關(guān)注考試的范圍、新增的內(nèi)容外，更應(yīng)該關(guān)注題型示例及樣卷。它們不但讓我們對高考試卷的長度、題型的大致比例有所了解，還能告訴我們本年高考試題的命題走向。
二是回歸課本。高考題目年年都有變化，但考查同學(xué)們“運(yùn)用學(xué)過的知識靈活地分析問題和解決問題”的命題思想一直都沒有變化。學(xué)過的知識究竟有哪些?這就需要大家把散落在課本中的知識整理清楚了。
三是重溫部分考點(diǎn)的重要內(nèi)容。主要是以下幾個方面：
(1)多音字和成語字形。字音中，注重復(fù)習(xí)多音字;成語字形，側(cè)重字形和字義的聯(lián)系。
(2)常見虛詞。如“不管”“盡管”“即使”“雖然”“和”“或”“既”“以”“以及”“除非”“關(guān)于”“對于”“抑或”“無論”等連詞、介詞要特別重視。
(3)文學(xué)常識和名句名篇。在進(jìn)行文學(xué)常識復(fù)習(xí)的時(shí)候，須注意：連線復(fù)習(xí)，分塊掌握;理清文學(xué)史(包括文學(xué)流派、文學(xué)體裁);非入選課文的重要作家作品應(yīng)加以重視。名句名篇的復(fù)習(xí)主要在于平常的記憶積累,這種類型的知識沒有任何速成的技巧。不要撒網(wǎng)式的盲目背誦，而要選擇常見的、重要的古詩文詩句。大家要特別注意應(yīng)該動手把平時(shí)的易錯字常寫寫。必要的時(shí)候，拿出一部分時(shí)間來記憶和鞏固。
(4)《考試說明》中規(guī)定的15個常見文言虛詞及最常見的固定文言句式，例如“若(如、奈)何”“若(如、奈)……何”“何(奚、惡、安)以……為”“何……為”“何……之有”“不亦……乎”“無(毋)乃……乎”“得無……乎(邪、歟)”“庶幾……乎(與)”“孰與……”等，同學(xué)們務(wù)必要結(jié)合課文例句將這些虛詞和句式的用法牢記于心。
(5)古詩中的“直接抒情”“情景交融”“樂景寫哀”“以動寫靜”等常見手法，同學(xué)們要做一些針對性訓(xùn)練，把握其內(nèi)涵、特點(diǎn)和意義。
四是準(zhǔn)備作文。高考作文從某一方面講也是在考我們做人，因?yàn)樽魑木褪亲鋈恕Ｗ魑男鑼?shí)現(xiàn)兩個再現(xiàn)：一是再現(xiàn)行為過程，作文不僅要體現(xiàn)對生活、人生的感悟，更要把感悟的過程展現(xiàn)出來，也就是把行為過程中那些典型的、美好的、感人的、有意義的東西再現(xiàn)出來。二是再現(xiàn)思維過程，在行為過程的再現(xiàn)中，要揭示出思維的活動過程，這樣可以使文章更充實(shí)，更有見地，從而起到陶冶情操、感染人的作用。
作文所占分?jǐn)?shù)多，如何寫出自己的特色，獲取高分，在復(fù)習(xí)沖刺階段，我們要進(jìn)行這幾個方面的訓(xùn)練：
(1)積累素材和梳理思想。從內(nèi)容、語言、體裁上尋找自己的特色。命題作文是近幾年高考中常用的一種作文形式，其最大的好處，就是給同學(xué)們提供了揚(yáng)長避短的空間。同學(xué)們可以根據(jù)自己讀過的好書，看過的精彩文章，聽過的不凡的事情，經(jīng)過的獨(dú)特經(jīng)歷，有過的好的構(gòu)思等聯(lián)系高考作文題目來寫。在沖刺的最后階段，同學(xué)們可以按照生命、成長、道德、情感、態(tài)度以及價(jià)值觀等進(jìn)行分類，做好相關(guān)素材儲備。
(2)從不同的角度設(shè)計(jì)幾個不同的話題，做一些用相同材料來寫不同類型文章的訓(xùn)練，力求在任何文題下都能寫出自己的閃光點(diǎn)
(3)錘煉幾篇成功的范文。在備考的最后階段，最好能把一些近幾年高考的滿分作文從題材、內(nèi)容、形式、語言、結(jié)構(gòu)等方面，仔細(xì)推敲，仔細(xì)分析，做好迎考準(zhǔn)備。
(4)注意對審題能力的培養(yǎng)。審題無論什么時(shí)候，都很重要，否則功敗垂成，后悔莫及，對題目內(nèi)涵了解得越透徹，寫出的文章就越有分量。
五是做真題。在最后階段，同學(xué)們應(yīng)該選做一些近年來的高考真題，以便進(jìn)一步明確高考題目的命題思路和方式，也可以檢測一下自己對知識的掌握程度和在審題、解題的能力方面是否還有欠缺，以做最后的復(fù)習(xí)鞏固。可以把做真題的時(shí)間放在上午8∶30到11∶00。這樣除了可以保持高考復(fù)習(xí)所需要的訓(xùn)練量，還可以調(diào)節(jié)自己的生物鐘，保證高考時(shí)擁有良好的精神狀態(tài)。
六是查漏補(bǔ)缺，臨門一腳。主要是看糾錯本。把糾錯本中的錯誤按基礎(chǔ)知識、語言運(yùn)用、古詩文、現(xiàn)代文等分別歸類，把錯誤集中的點(diǎn)作為訓(xùn)練的重點(diǎn)，有目的的精選一些材料進(jìn)行訓(xùn)練，不讓同樣的錯誤在高考中重現(xiàn)。
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