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高考數(shù)學(xué)集合?贾R(shí)點(diǎn)
●難點(diǎn)磁場(chǎng)
已知集合A={(x,y)|x2+mx—y+2=0},B={(x,y)|x—y+1=0,且02},如果A,求實(shí)數(shù)m的取值范圍。
●案例探究
[例1]設(shè)A={(x,y)|y2—x—1=0},B={(x,y)|4x2+2x—2y+5=0},C={(x,y)|y=kx+b},是否存在k、bN,使得(AC=,證明此結(jié)論。
命題意圖:本題主要考查考生對(duì)集合及其符號(hào)的分析轉(zhuǎn)化能力,即能從集合符號(hào)上分辨出所考查的知識(shí)點(diǎn),進(jìn)而解決問(wèn)題。屬級(jí)題目。
知識(shí)依托:解決此題的閃光點(diǎn)是將條件(AC=轉(zhuǎn)化為AC=且BC=,這樣難度就降低了。
錯(cuò)解分析:此題難點(diǎn)在于考生對(duì)符號(hào)的不理解,對(duì)題目所給出的條件不能認(rèn)清其實(shí)質(zhì)內(nèi)涵,因而可能感覺(jué)無(wú)從下手。
技巧與方法:由集合A與集合B中的方程聯(lián)立構(gòu)成方程組,用判別式對(duì)根的情況進(jìn)行限制,可得到b、k的范圍,又因b、kN,進(jìn)而可得值。
解:∵(AC=,AC=且BC=
∵k2x2+(2bk—1)x+b2—1=0
1=(2bk—1)2—4k2(b2—1)0
4k2—4bk+10,此不等式有解,其充要條件是16b2—160,即b21①
4x2+(2—2k)x+(5+2b)=0
∵BC=,2=(1—k)2—4(5—2b)0
k2—2k+8b—190,從而8b20,即b2。5②
由①②及bN,得b=2代入由0和0組成的不等式組,得
k=1,故存在自然數(shù)k=1,b=2。
[例2]向50名學(xué)生調(diào)查對(duì)A、B兩事件的態(tài)度,有如下結(jié)果:贊成A的人數(shù)是全體的五分之三,其余的不贊成,贊成B的比贊成A的多3人,其余的不贊成;另外,對(duì)A、B都不贊成的學(xué)生數(shù)比對(duì)A、B都贊成的學(xué)生數(shù)的三分之一多1人。問(wèn)對(duì)A、B都贊成的學(xué)生和都不贊成的學(xué)生各有多少人?
命題意圖:在集合問(wèn)題中,有一些常用的方法如數(shù)軸法取交并集,韋恩圖法等,需要考生切實(shí)掌握。本題主要強(qiáng)化學(xué)生的這種能力。屬級(jí)題目。 知識(shí)依托:解答本題的閃光點(diǎn)是考生能由題目中的條件,想到用韋恩圖直觀地表示出來(lái)。
錯(cuò)解分析:本題難點(diǎn)在于所給的數(shù)量關(guān)系比較錯(cuò)綜復(fù)雜,一時(shí)理不清頭緒,不好找線索。
技巧與方法:畫(huà)出韋恩圖,形象地表示出各數(shù)量關(guān)系間的聯(lián)系。
解:贊成A的人數(shù)為50=30,贊成B的人數(shù)為30+3=33,如上圖,記50名學(xué)生組成的集合為U,贊成事件A的學(xué)生全體為集合A;贊成事件B的學(xué)生全體為集合B。
設(shè)對(duì)事件A、B都贊成的學(xué)生人數(shù)為x,則對(duì)A、B都不贊成的學(xué)生人數(shù)為+1,贊成A而不贊成B的人數(shù)為30—x,贊成B而不贊成A的人數(shù)為33—x。
依題意(30—x)+(33—x)+x+(+1)=50,解得x=21。
所以對(duì)A、B都贊成的同學(xué)有21人,都不贊成的有8人。
●錦囊妙計(jì)
1.解答集合問(wèn)題,首先要正確理解集合有關(guān)概念,特別是集合中元素的三要素;對(duì)于用描述法給出的集合{x|xP},要緊緊抓住豎線前面的代表元素x以及它所具有的性質(zhì)P;要重視發(fā)揮圖示法的作用,通過(guò)數(shù)形結(jié)合直觀地解決問(wèn)題。
2.注意空集的特殊性,在解題中,若未能指明集合非空時(shí),要考慮到空集的可能性,如AB,則有A=或A兩種可能,此時(shí)應(yīng)分類(lèi)討論。
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