高考英語各題型答題技巧及命題趨勢

　　在高考前最后階段的復習過程中，考生有必要針對高考英語各題型的設置特點和命題趨勢，掌握答題技巧，提高解題能力。

　　聽力。

　　考生在答聽力題時應該：聽前讀題預測，做到有的放矢；聽力播放時邊聽、邊記、邊選擇。同時做到五個側重：側重語篇整體內容的理解；側重聽信息詞、實詞、否定詞等關鍵詞；側重聽首尾句和首尾段；側重捕捉要素：時間(when)、地點(where)、人物(who)、事件(what)、原因(why)、方式(how)等；側重聽轉折、讓步、遞進等邏輯關系。一旦出現沒有跟上、沒有聽懂的情況，不要猶豫，立即擱置或舍棄，否則會影響下一個題目。

　　單項選擇。

　　主要考查語言知識、語法和詞匯在不同語境中的運用，因而答單選題除了注意審題的透徹性、知識掌握的準確性，還要確保語境的合理性和交際用語的地道性。解題可為三步法：第一步：理解語境，推敲語義。第二步：化繁為簡，鎖定考點。第三步：尋找題眼，排除干擾項，確定答案。除了經常用到的直接法和排除法，以下兩種解題方法在答單項選擇題時非常有效：還原法：把題干還原為自己熟悉的結構，如將感嘆句、倒裝句、疑問句的題干改為陳述句，將被動句改為主動句，將強調句式、從句、插入語去掉，或者是將省略句補全；類推法：如對題目的備選答案沒有把握，利用“如果A對，那么B也對”進行判斷和推理，排除A、B兩個選項。

　　完形填空。

　　源于格式塔心理補全理論，設題是在兩種語言模式的相似之處取樣，一種是寫的人表達自己的思想的語言模式，另一種是讀的人根據自己的理解做出猜測的語言模式。因而完形是難度水平高、學生感到頭疼的題型。

　　考生要答好完形填空，必須有幾個意識：主題意識、語篇意識、句子結構意識、上下文意識、文化意識。同時以三重身份來答題：第一重：考生即文章“作者”，從而進入規定情景，掌握文章脈絡。第二重：考生即文中“人物”。言行舉止皆由己出，便能體察人物心態和情感。第三層：考生即“命題者”。揣度難點題目，破解命題意圖。做題時一定要抓住結構、語義及邏輯三條線索。具體解題步驟：第一步，跳讀全文，利用首、尾句和提示句，推斷文章大意。第二步，細讀全文，上下求索，先易后難，做出選擇。第三步，復讀全文，推敲難題，驗證答案。

　　閱讀理解。

　　考生有必要根據命題再采取相應的解題方法。如對于事實細節題，解答時可用查讀法：只須找準并閱讀可能獲取相關信息的部分，其中數字題可以找到已知的信息，做必要的計算；圖表題可用排除法，根據文章所給的信息逐項排除；猜測詞義的可以用：定義法、舉例法、重述法、同義法、解釋法、反義法等；有關文章主旨大意的深層次的問題可用略讀法：借助首尾兩段的主題句或對文章每段主題句的意思的綜合；對于一些事實轉述和一些劃線詞及詞組可使用同義互釋法。做閱讀題還需要注意：緊隨作者的思路，回答問題時不要把自己的想法、態度和觀點與作者的相混淆；提高閱讀速度，擯棄不正確的閱讀習慣。

　　改錯。

　　高考短文改錯主要考察考生對語言的觀察能力、評價能力和運用能力。體裁以記敘文為主，詞數與書面表達一致，100個詞左右。語言、篇章、結構難度不大，錯誤類型一般是考生在書面表達中的典型錯誤。題目類型和解題要求即：對(打勾√)，錯(更正___)，添(缺詞∧)，刪(多詞“)高考改錯試題一般正確1行，缺詞1至2行，多詞1至2行，錯詞5至6行。答題時有些技巧不容忽視：語篇入手，注重上下文之間的邏輯關系；以句為閱讀單位，以行為解題單位；關注行首和行尾的接連處是否有錯誤；把握七個一致(時態語態一致、主謂一致、平行結構一致、主飾一致、指代一致、搭配一致、邏輯一致)和一個語意重疊。

　　作文。

　　以下方面對考場作文十分必要：寫作要點要涵蓋；語法正確；選詞恰當；語義連接，考生應具備正確使用遞進、讓步、轉折、因果等關系的過度詞進行段與段、句與句之間的連貫和銜接等。此外，分段、拼寫、書寫、修辭、標點等方面也不容忽視。為了給閱卷老師留下深刻的印象，考生還要做到：注意篇章結構，合理布局；確定主題句，開篇點題、結尾扣題、中間的每一段都圍繞中心展開并有主題句加以體現；準確恰當地使用高級語法結構。

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