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關于英語高考復習一定要避免的4種錯誤
一、語法復習無用論
當今的高考題中,純粹考語法的題目幾乎沒有,因此,在英語復習中,許多人持有一種觀點——英語語法復習是無用的。但是,語法規則能提高語言使用者對語言的理解能力和運用水平,同時也有助于減少使用錯誤,提高使用的正確性和準確性。在復習中,筆者建議考生通覽初、高中所涉及到的英語語法項目。對不同的語法項目要進行區別對待,常用的要牢牢掌握,熟練運用;不常用的,只需要進行一般的理解接觸即可。
二、詞匯復習無用論
高考試題中取消了“單詞拼寫”這一題型,但并不等于不考查,因為書面表達本身就是對單詞、詞組和句型的考查,聽力是對單詞讀音、詞義理解的考查,更何況句子乃至文章的理解都離不開單詞這一最基本的單位。此外,在近幾年的高考題中,派生、合成詞的數量有所增加。筆者建議:進入高三以后,要及時地通讀并去理解記憶考綱中所規定的基本詞匯、習慣用語和搭配及構詞法知識,要著重掌握詞匯在具體語境中的用法。脫離句子的詞匯和脫離語境的句子是無法確定其含義的,所以考生在學習每一個詞或詞組時,要熟記至少一兩個例句。要做到“詞不離句,句不離語境,句不離文”。
三、聽力只需強化論
聽力應試與應對任何考試一樣,功夫在考場外。短期的強化訓練能夠起到一定的作用,會取得一定的成績,但絕不會取得優異成績的。筆者建議,考生首先要了解聽力考試題型,掌握出題規律和答題技巧,做針對性的練習。平時注重聽說,擴大詞匯量,增加文化背景知識,克服文化障礙。聽錄音的時候,要獲取對話、獨白特定情景中所傳達出的信息并能夠進行有效準確的理解。為了說明和解釋主旨,對話和獨白中需要一些事實性的具體信息,如時間、地點、人物、年代、相互關系、職業等,對這些信息的理解和把握是領會對話主旨所不可缺少的,在試題中占相當大的比例。如:試題中涉及數字的考題類型有時間、年齡、距離、價格、數量等,往往需要進行一定的運算才能夠獲得正確答案。因此考生必須留神與數字有關的詞。
四、寫作只重練習論
書面表達不僅對詞、句和篇章結構及語法有很高的要求,而且要求考生有一定的寫作知識和寫作技巧。高三的學習中,會進行大量題海練習,由于老師的批閱能力(數量)是有限的,因此許多學生在練習中只注重寫一寫,草草地應付完后就不再去注意了。其實,這樣的練習有害無益,會使錯誤的表達、觀念印象日深,從而會影響到高考中的發揮。在平日的訓練中,老師不能夠批閱的作文,不妨同學間交流批閱一下,或者自己參考范文認真比較,找出自己文中的錯誤并予以修改,做到練有所得。在日常的學習中,考生還應該做到:
1.熟記單詞拼寫及其用法并多背比較好的典型英語句子,多仿造英語句子。
2.準確合理地運用語法。
3.多進行閱讀練習。
4.經常進行書面表達練習且練習要認真(包括書寫、卷面),題材和體裁要多樣化,要多有涉獵。
5.文章寫完后,注意檢查字數是否達到要求,是否有表達不清之處或表達錯誤之處。著重看短文是否緊扣提示或圖畫的內容,是否遺漏要點,有無語法錯誤,主謂結構、名詞的數等重要語法要點是否符合語言要求。做到句與句之間、段落與段落之間串聯得當,行文流暢,語言多樣,表達正確和內容完整。
6.認真閱讀參考范文。
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