高考理綜得基礎者勝算較大

　　夯實基礎，查缺補漏

　　母老師說，有些學生在考試的時候，會感覺這類題會做，但是解答的過程中，有些知識是模糊的，這就造成答題猶豫。一旦猶豫就會出現錯選和漏選，甚至是大題分析偏差，導致失分。因此最后一個月，學生要回歸教材，不要迷信各種解題寶典，不盲目做題。要理清基礎知識脈絡，熟悉解題思路，結合自身模擬考試情況，看筆記中的重點內容和規律、認真研究做過的卷子中的錯題，力求真正弄懂、做對。

　　以物理學科為例，若中等偏下的學生能拿滿相對容易的選擇前六題，認真做好屬于選修模塊的24題，他的物理成績就應該在75分左右。若能做對部分難題，80分不成問題。

　　規范書寫，巧用時間

　　母老師說，現在有很多學生結果能算對，但是解題過程卻經常丟分。書寫比較潦草，答卷經電腦掃描后，書寫過程可能很亂，批卷老師很可能找不到踩分點，學生就容易丟分。此外表達能力問題也是失分的原因所在。以物理實驗題為例，有專業統計顯示，全省實驗題失分率最高。很多學生表述能力欠缺。而這部分是可以通過短期訓練提高的，在訓練中規范書寫，合理使用學科術語，答題前自己先組織好語言再落筆，是能做到表達嚴謹的。

　　說到理綜的復習，母老師認為，合理分配時間是對學生最大的考驗。部分學生不會合理分配時間，導致考試自亂陣腳。母老師認為考試首先穩中求快，力爭答題準確度。其次，學生要找到適合自己的答題順序。若學生各科水平比較均衡，答題順序一般是從前往后；若學生偏科，可先對優勢學科進行作答，確保優勢學科高分數。最后，答題應先易后難，力爭基礎題滿分，切忌粗心大意。我們曾簡單估算過，若中等題能對80%，高考成績達到600分以上，還是比較容易的。難題方面，有些學生就抱著對難題放棄的想法，這樣不可取。比如，物理25題第一問，還是相對比較常規的，中等及中等偏下的學生還應力爭拿到這5分-6分，高考的每一分都是爭來的。

　　定位明確，自信自強

　　母老師認為，學生要定位明確。有些學生是奔著清華北大努力的，有些學生能考上哈工大就很好了，還有些學生目標是一表院校。12年積淀到現在，學生對自己是有清楚認知的。因此，完全有能力根據自己的實際情況，作出后30天的復習規劃，尤其是5月末開始的自主復習規劃。

　　母老師的建議是要做到“三多三不”。“多”即，多看基礎，多做典型的習題，多在重點題上專題專練�！安弧奔矗�不要因為基礎題簡單而忽視；不要搞題海戰術；不要只做不總結。母老師說，這是很多學生都會出現的相對突出的問題。首先，有一部分學生尤其是成績好的學生，喜歡鉆研比較偏的、怪的題，覺得簡單題沒有意思，若能做出難題，才能顯示自己的水平。同學們一定要明確，高考不會出現比較偏的怪的題，因此最后30天鉆研這種題是得不償失的。其次，在答疑的過程中，我發現有一部分學生是漫無目的的在做題。題做的特別多，但是考試成績不理想。我對這部分的同學的建議是，多看基礎，多做典型的習題，重點題專題專練。再者就是學生不注重重點。即面面都想聚到，但是卻抓不到重點。就物理而言，像地球運動、能量、電磁場問題等都是高中物理體系中的重點，這30天就要研究這些重點。再次，現在好多考生把寶壓在做題上，用做題來篩選問題，缺乏總結歸納的過程，使得部分學生在會的總是會，不會依舊不會的循環中出不來。越是到時間緊迫的時候，考生越要把時間用在對錯題的歸納總結上，要把知識用自己理解的方式形成體系，運用才會更加自如，這是做題達不到的效果，因此，重點是要反復看自己積累的錯題本和筆記。

　　對于目前孩子們在學校呈現出的狀態。母老師說，現在有些學生精神過度緊張，外在表現是頭疼、考試前鬧肚子，哭泣甚至逃避考試。其實，這都是對考生的有效提醒，我該在心態上做調整的，這是我當下最緊急迫切要做的事。通過各種方式尋求幫助，給自己積極的心理暗示，令自己走出來。母老師認為心情煩躁、焦慮屬于正常現象，但是心態不好，會影響發揮，直接影響分數。以物理為例，很多學生考試都畏懼物理。這種心態的本質是學生并沒有掌握高中物理的學習方法。很多學生上來就開始做題，沒有養成分析過程的習慣。如果過程弄不明白，想要解答對物理題就很難了。心態產生波動，自然會影響其他題目的作答。母老師建議，家長在最后自由復習階段，不要給學生太大壓力，做好后勤工作, 多鼓勵孩子，讓孩子盡可能放松，這也是成績提升的一個重要渠道。

　　套卷與專攻，如何取舍

　　母老師說，現在三中的學生大部分在做套卷，做套卷效果相對好一點。但是對于偏科的學生，可以針對薄弱的地方，有針對性的加強練習。 例如物理中的實驗題。很多學生經常問，如何提高實驗題的分數。母老師說，在復習最后階段，要加強實驗題的練習。基本儀器，比如說電流表、電壓表，最基本讀數必須會，考場不能現考慮琢磨。學生要全面掌握測量電阻的方法，結合圖像，能正確寫出表達式。這就要求學生把該類做過的實驗題都找出來，根據不同解題方法，理清做題思路。

　　母老師說，理綜可能還有一次考試，學生額外再做一兩次套題找找答題感覺就足夠了，學生要以考試心態、掐時間做題，以防答不完卷子。

　　信心決定成敗

　　每年高考都會有考試失常的考生，更有成為“黑馬”的考生，在母老師看來，根源在于是否有堅定的自信心。母老師的經驗告訴他，最后一個月自信程度與成績提升幅度是成正比的。帶著必勝的信念，經過后期認真復習的學生，很多原來排名在20左右的學生，都在高考中考到前10名乃至前5名。像我們學校之前出過的市高考狀元，他高三的幾次模擬考試都沒有考過學年第一，但是，他卻成為了高考狀元。因此，相信自己，高考一切皆有可能。

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