高考物理復習策略

　　在高考物理復習中，許多人認為多做習題才合算，抓基礎知識會吃虧，這是片面的。去年高考的物理試題有三個特點：①強調基礎；②著重說理；③加強實驗。在今年的復習中，這些特點仍然不能忽視。因此，我認為，復習要狠抓基礎知識，抓能力，加強實驗基本訓練。通過總復習，全面地、系統地掌握中學的物理知識，理解各部分知識之間的聯系，注意物理概念和規律的意義和適用范圍。

　　要培養自己分析、解決問題的能力，要注意如下兩點——

　　問題一：重習題 輕概念

　　抓基礎最重要的就是物理概念。中學物理的根本就在于搞清楚物理的基本概念，物理規律、原理，如果概念搞不清，規律性的東西也就搞不清，即使記住了定律和公式，也不能理解和應用。所以說掌握物理概念，是學好物理的基礎。

　　要準確掌握物理概念，不但要對物理概念的定義詳細推敲，仔細掌握它所概括的物理本質，還要了解為什么引進這個概念，并通過跟其他可比概念的比較，找出相互之間的聯系和區別來建立概念。通過學習概念逐步學會分析問題，解決問題的能力和方法。

　　例如位移和路程，重力和壓力，質量和重量，左手定則和右手定則，振動圖線和波形圖線等概念近似但又不相同，復習時，可以通過分析比較找出它們的特點和聯系。日常生活中習慣的說法跟嚴格的物理概念是有區別的，比如，把物體舉得愈高用的力愈大（力與功的混淆）；物體運動得愈快，作用力愈大（力與能的混淆）；水越深浮力越大（壓強和浮力的混淆）等等。

　　通過對比分析，還可以發現物理學上一些共同研究的方法。如電學中電場強度，電勢，電容，電動勢，磁感應強度等引入的方法都是相似的。中學物理所接觸的基本概念比較多，在實際運用中容易混淆。通過總復習的分析、比較和運用，就會逐步認識它們之間的區別和聯系。這樣，應用物理概念和規律去進行分析、推理論證題能就就會逐步提高，為綜合題訓練打下良好的基礎。

　　問題二：厚書本 薄實驗

　　這里特別要指出，復習時要認真做好物理實驗。這是當前普遍存在的薄弱環節。2010年高考，考生做物理實驗題的主要毛病是：對實驗步驟敘述不完整，不會分析故障產生的原因。物理學是一門以實驗為基礎的科學，教學大綱也特別強調實驗能力，且復習時配合實驗，有利于鞏固概念，理解定律和掌握實驗技能。

　　實驗時，要明確實驗目的，弄懂原理，了解所用儀器的性能，明確各種儀器在電路（或裝置）中的作用，搞清實驗步驟，懂得如何正確觀察和讀數，在記錄數據時應懂得根據有效數字的意義，反映所用儀器的準確程度，以正確記錄實驗數據。然后，根據記錄數據的分析，得出合理的結論。

　　特別要強調的是，只有透徹理解實驗原理，才能對實驗當中產生的誤差進行正確的分析，提出減少誤差的方法和實驗當中注意的事項。在分析整治數據時，還要懂得把實驗數據畫成圖像，用圖像函數的方法，運用數學和物理知識找出規律或結論。通過實驗，有助于深刻理解概念和規律是怎樣在實驗基礎上建立起來的，從而增強觀察和分析問題的能力，同時掌握一定的實驗技能。

　　在實驗當中可能遇到的故障的檢查方法和分析產生故障的原因，也是實驗當中特別要注意的問題。

　　此外，還要懂得實驗中要遵守的基本操作規程（如電路連接的基本要求，測量儀器零位是否正確，實驗中的一些常規和基本修養等）。還有一類實驗，是根據實驗的目的要求，自行設計一個實驗來驗證結論或測裝量，對培養靈活運用知識很有幫助。

　　高考物理選擇題和應用題解題技巧分析

　　一、如何解高考物理選擇題

　　1.選擇題考驗考生對于知識的理解水平，“物理選擇錯太多”表明你對于物理知識的理解水平不到位。產生這種情況的原因是你以往對于選擇題沒有“刨根問底”，有點明白就放下了，如此不求甚解，積累了一些夾生飯，關鍵時刻拿不定主意，釀成“物理選擇錯太多”這杯苦酒。

　　解決辦法是從現在起，每一個不會做或者做錯的選擇題，都要盯著不放，一個個認真揣摩、消化：

　　對的選項，要問它為什么對，錯的選項，要求說出它為什么錯，再考慮這個選項怎樣改動后它才是對的。

　　這樣“推敲”，你的覺悟水平――對于物理知識的理解水平就是迅速提高，做選擇題的錯誤率將很快降低。

　　2.做選擇題還一個重要的方法問題，就是讀完題干后不要急于看選項，要先認真研究題干，心中有數之后再看題干，這樣選項就有可能批量處理，直接看出對還是錯，比先看選項被選項牽著鼻子走、逐一推敲效率高。特別是這樣免于被似是而非的“誘解（引誘考生上當的解）”所迷惑。

　　二、如何解高考物理應用題

　　物理學研究的基本方法是理想模型的方法，這個方法有利于對復雜事物的研究。

　　物理模型的方法是對于實際事物抓住主要特點、忽略次要因素，抽象出來的反映事物主要特征的簡化的模型，叫做理想模型。物理學研究理想模型（簡化后的事物）使物理研究大大簡化，能方便的得到結果。這結果與實際事物的差別（誤差）不是很大，卻具有更大的普適性。

　　物理知識大都是關于理想實體的理想過程的知識。

　　物理應用題（聯系實際題），是以生產、生活、科研中的實際事物提出問題，解這類題的前提是把實際問題轉化為相應的模型，才能夠運用物理知識解決之，這個過程一般稱為“建模”，這是解物理應用題的基本步驟。

　　你不會建模就是缺少這方面的能力和訓練，請在這方面下功夫。關鍵是從物理角度分析待研究事物，抓住主要特征，找出對應的物理模型。

　　例1：“自由落體”是“物體僅受恒定重力無初速下落的過程”是下落過程的模型。在無風天氣、下落高度不太大的情況下，地面附近物體的下落過程就可以建模為自由落體運動。

　　例2：跳水運動員的運動，跳高運動員的運動，簡化為上拋運動。

　　例3：河水的流動（離岸越遠流速越大），簡化為整個河面水速相同。

　　例4：變壓器忽略其一切損耗，認為其輸出功率等于其輸入功率，就成了理想變壓器。

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