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高考政治一輪復習題干整理
一、 主干知識網絡
二、 高考考點解讀
1.自然界的客觀性
（1）【世界觀】：自然界的存在與發展是客觀的。
具體內容：①自然界先于人、人的意識而存在。②人類出現后，自然界仍然是具有客觀性（注意把握人與自然的關系問題：人與自然是對立統一（聯系）的：人類具有主觀能動性，不斷地影響改變著自然界，使自然界發生變化；但是自然界是人類社會生存發展的基礎，人們利用自然、改造自然都要以承認自然界的客觀性和規律為前提。
反面內容：自然界既不是神的意志的產物，也不是人的意識的產物。（唯心論）
（2）【方法論】：人們改造自然以承認自然的客觀性為前提
具體內容：①承認自然界的客觀性是人類有意識地處理人與自然關系的基本前提。
②我們在利用自然、改造自然的時候，務必要尊重自然、順應自然、保護自然，學會與自然和諧相處。
（3）【應用范圍】：說明在改造自然的過程中，做到要改造自然，首先要服從自然。
(4)【關鍵詞】自然界 不以人的意志為轉移。
2. 人類社會的客觀性
（1）【世界觀】：人類社會的存在和發展是客觀的。
具體內容：①從社會的產生來看，是自然界長期發展到一定階段的產物；②社會的基礎—物質資料的生產方式是客觀的（物質資料生產方式是人類社會發展的決定力量，集中體現了人類社會的物質性。）；③社會存在發展的規律是客觀的。
反面內容：①社會的發展是由人的愿望、目的、動機決定的，尤其是杰出人物的意識起著決定性作用；（客觀唯心主義）②神靈天意決定著社會的變體和人間的禍福（主觀唯心主義）
（2）【方法論】：人們變革社會的活動要以承認社會的客觀性為前提。
【具體內容】：①承認人類的客觀性是人類有意識地處理個人與社會關系的基本前提。
②個人的活動要符合社會發展規律，正視社會客觀條件，要以社會規律為指導，充分發揮主觀能動性。
反面內容：夸大意識在社會生活中的作用；堅持神創論。
(3)【應用范圍】：建立和諧社會，正確處理人與人的關系，處理好社會收入差距擴大的問題。
3.世界是客觀存在的物質世界
(1)【原理內容】：自然界、社會的存在及其發展是客觀的
(2)【方法論】：人們改造自然、變革社會的活動要以承認自然、社會的客觀性為前提。
4. 意識能夠正確地反映客觀事物
（1）【世界觀】：影響意識正確反映客觀事物的因素
具體內容：①客觀方面的原因最根本的是指社會歷史條件的制約，特別是社會實踐所達到的廣度和深度的制約。②主觀方面的原因主要有：立場不同（利益立足點不同）； 世界觀、 人生觀、思維方法不同 ；知識結構不同。
反面內容：意識不能夠正確地反映客觀事物及其發展規律。
（2）【方法論】：自覺形成正確的意識，避免錯誤的意識。
具體內容：端正立場，以人民的根本利益為出發點來觀察事物；以科學的世界觀、人生觀來指導，不斷充實自己的科學知識；運用正確的思維方法。
（3）【應用范圍】：對事物的評價。
5. 意識能夠反作用于客觀事物
（1）【世界觀】：不同性質的意識對物質有反作用是不同的。(意識的反作用具有兩重性。)
具體內容：意識對物質具有反作用。正確反映客觀事物及其發展規律的意識，能夠指導人們有效地開展實踐活動，促進客觀事物的發展。歪曲反映客觀事物及其發展規律的意識，則會把人的活動引向歧途，阻礙客觀事物的發展。
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