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高考語文改病句技巧

時間:2022-11-24 01:35:03 高考語文 我要投稿
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高考語文改病句技巧

  考生一定要認真解讀2017年高考技巧,從穩定中把握命題規律,明確試題的要求,不斷優化沖刺策略,才能取得良好的復習效果。下面是陽光網小編為你整理的內容,希望對你有幫助。

高考語文改病句技巧

  高考語文改病句技巧一、抓“并列短語”

  1、抓頓號、逗號

  頓號用于句子內部并列短語之間。病句往往是屬種概念的并列,或者分類標準不一,出現類似數學“交集”的情況。

  例1、最近一段時間,各種媒體、報紙、電視、廣播、互聯網大量的報道了黑龍江、陜西、山西、湖南等煤礦瓦斯爆炸傷人的事件。(概念大小,不能并列 )

  例2、去年冬天,村里辦起了農業技術短訓班,許多青年、婦女、老人報名參加學習。(概念交叉,不能并列)

  例3、今年春節期間,這個市的210輛消防車、3000多名消防官兵,放棄休假,始終堅守在各自執勤的崗位上。(并列短語不能一起與謂語搭配)

  例4、對于自己的路,他們在探索著,他們在判斷著,他們在尋找著,他們在思考著。

  (句子排列順序不恰當)

  2、抓“和”字

  “和”作為連詞,組成并列短語后,往往出現前后不能照應的情況。

  例1、聽了動員報告后,同學們都訂出了本學期學習的計劃和決心。(訂出了“決心”搭配不當 )

  還須指出“和.跟.同.與.等都有連詞和介詞兩種用法,往往造成句子的歧義

  例2、他背著總經理和副總經理偷偷的把這筆錢分別存入兩家銀行。

  (”和”作連詞時,是他一人所為;“和”作介詞時,是他和總經理兩人所為)

  例3、文件對經濟領域中的.一些問題,從理論上和政策上作了詳細的規定和深刻的說明。(句中成分前后不能一一照應)

  總結一:句中出現“并列短語”要注意:并列關系是否互相包含交叉;排列順序是否恰當;并列短語是否與句中成分搭配;句中成分前后能不能一一照應。

  高考語文改病句技巧二、抓判斷詞“是”

  例:生物入侵就是指那些本來不屬于某一生態系統,但通過某種方式被引入到這一生態系統,然后定居、擴散、暴發危害的物種。

  總結二:病句考題中如出現判斷詞“是”,則應考慮主賓搭配是否恰當。

  抓助詞“的”

  (1)大家對護林員揭發林業局帶頭偷運木料的.問題,普遍感到非常氣憤。(少一“的”字大家氣憤的對象歧義了)

  (2)今年夏熟又奪得了豐收,小麥產量超過去年的百分之二十八,比前年增長近一倍。(多一“的”字豐收變減產)

  總結三:“的”字在一些病句考題中常常多用或少用 ,做題時應考慮這“的”是多用了還是少用了。

  高考語文改病句技巧三、抓關聯詞

  1、如果人們連續看上四五個小時的電視節目,就會感到十分疲勞。

  2、要是一篇作品里的思想有問題,那么文字即使很不錯,也是要不得的。

  3、如果有了正確的道德觀和健康的審美觀,那么閱讀中就能正確地理解文章的'含義了。

  4、強強聯合制作的大戲,讓人們不僅看到了中國戲曲的整體進步,而且看到了中國戲曲在現代化問題上邁出的可喜一步。

  5、只有從根本上解決了為什么人的問題,就能更好地為工農兵服務。

  6、有一些電視劇本不能采用的原因,是因為它們格調太低,只能迎合少數人的口味。

  總結四:句中出現“關聯詞、固定搭配類詞”要注意:

  1、位置是否正確:一般來說,兩個分句主語相同時,關聯詞語應放在主語后面;主語不相同時,關聯詞語應放在主語前面。2 、是否符合邏輯;3 、是否規范地搭配;4、是否贅余;

  高考語文改病句技巧四 、抓兩面詞

  1、電子工業能否迅速發展,并廣泛滲透到各行各業中去,關鍵在于要加速訓練并造就一批專門技術人才。

  2、高三階段學習成績提高的快慢,全在于認真聽講,科學地安排作息時間。

  3、中國正在經歷一場從“吃飽”向“吃好”、“吃健康”的轉變,在這一歷史進程中,能否保證公眾的食品安全,取決于政府的執政水平,事關老百姓的'切身利益。

  (此題正確。“政府的執政水平”就含著高低兩面)

  總結五:病句考題中如出現“是否”“能否”“是不是”“能不能”“好不好”“成敗”“高低”“好壞”“冷暖”等“正反意同時陳述的詞語”,則考慮可能存在一面與兩面搭配不當的語病。

  高考語文改病句技巧五、抓否定詞與反問句

  1、中學生寫作文,要留心觀察各種事物、各種現象,要有真情實感,切忌不要胡編亂造。

  2、為了防止大災之后無大疫,駐鄂某部醫務人員日夜巡查,吃住都在堤岸上。

  3、校長十分果斷地作出了決定,避免了事態不再進一步惡化。

  4、雷鋒精神當然要賦予它新的內涵,但誰又能否認現在就不需要學習雷鋒了呢?

  總結六:句中出現帶有否定意思的詞要注意,再有否定詞時,表意是否合乎語境;特別要注意已帶有否定意義的詞語 '切忌” '以防”“防止”“勸阻”“阻止”“避免”“忘記”的.句子;是反問句本身就是一重否定。

  高考語文改病句技巧六、抓代詞

  1、王老師經常為李成補課,李成總是努力學習,他這樣做是為了讓家長放心。

  2、從延安路到勝利橋只有六七里,從勝利橋到紅旗渠只有七八里,這段距離并不遠。

  總結七:病句考題中出現代詞,往往有指代不明的毛病。

  高考語文改病句技巧七、 抓介詞

  例1、從這個故事里告訴我們一個真理:虛心使人進步、驕傲使人落后。

  例2、他們在遇到困難的時候,并沒有消沉,而是在大家的信賴和關懷中得到力量,樹立了克服困難的信心。第二個介詞“在”應改為“從”

  例3、3月17日,6名委員因受賄丑聞被逐出國際奧委會,第二天,世界各大報紙關于這起震驚國際體壇的事件都作了詳細報道。(“關于……”作狀語,只能用在主語前)

  例4、焦裕祿這個名字對青年人可能還有些陌生,可是對四十歲以上的人卻是很熟悉的.。

  例5、科學工作者需要開闊的心胸,就是和()自己學術觀點不一樣的同行也應坦誠相待,精誠合作。(“和”字后面缺“與”)

  總結八:句中出現介詞時要注意:

  特別是句首介詞,往往掩蓋了全句的主語,造成成分殘缺;是否顛倒了主客體關系;句子中的介詞也時有誤用、少用的情況。

  高考語文改病句技巧八、 抓副詞

  例1、對于部分社員之間收入懸殊很大的問題,要采取正確政策,保護合法收入,取締非法收入,調節過高收入。

  例2、 '雪蓮”牌襯衫,無論在款式上、質量上還是包裝上,都可以堪稱全國一流。

  (以上各例,都有語義重復現象)
 

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