高考語文題型總結3篇

　　總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以促使我們思考，不妨讓我們認真地完成總結吧。那么我們該怎么去寫總結呢？下面是小編精心整理的高考語文題型總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

高考語文題型總結1

　　高考語文必考知識點：古文閱讀(約25分)

　　考查內容：實詞、虛詞、句式、信

　　息篩選、內容概括、斷句、翻譯。

　　5、實詞(幾種語法現象P)

　　(1)通假字：蚤-早

　　(2)古今異義：一切：一個貼切的

　　(3)詞類活用(使動、意動、為動)

　　(4)一詞多義：愛-憐惜、吝嗇、可愛

　　(5)偏義復詞(如：公姥、作息)

　　(6)兼詞(如：諸—之于、焉—于此)

　　6、虛詞(18個虛詞的用法和意義)

　　記憶：因為所以其則于與之乎者也焉而且乃若何

　　(1)通過讀古文(必修選修課文)培養語感。

　　(2)把握好每個虛詞的例句翻譯，利用句意記住用法和意義。

　　用法：①名詞、動、代、兼、副、介、連、助

　　②其中連詞十種用法：并列、承接、遞進、因果、假設、轉折、選擇、目的、讓步、修飾、

　　7、信息篩選

　　(1)題型：?人物?品行

　　(2)方法：①先判斷人物對象;

　�、谂懦�被否定的項;

　　③驗證所選項。

　　8、內容概括

　　建議：(1)時、地、人物對象、時間先后、部分與全部等方面值得注意;

　　(2)關注表示判斷、觀點的詞語;

　　9、斷句

　　建議(1)關注分值，與之匹配。

　　(斷句處數一般是分值2倍或3倍數，偶爾也會是倍數加一)

　　(2)關注標志性詞語(如下幾個方面)

　　①虛詞

　�、趯嵲~

　�、坌揶o標志：

　　頂針(頂真)、排比、對偶、反復

　�、芄潭ň涫剑�(看見前要尋找后)

　　如…何;得無…乎;何…為

　　建議：

　�、俑呶萁�瓴，通讀1、2次再判斷;

　�、谡莆沾笠猓�勿因關注標志而忽視內容。

　　10、翻譯

　　(原則——字字落實、輔以意譯)

　　建議：

　　(1)有分值觀念，抓住“采分點”。找到特殊語法現象，基本找到“分”。

　　(2)特殊句式要調回正常語序，省略句務必補出省略成分，特別承前省略主語的情況。(聯系前文)—留、刪、換、掉、補

　　(1)幾種句式類型

　　(附各種句式的常見形式)

　�、谑÷跃�

　�、郾粍泳�

　�、艿寡b句

　　(2)現代漢語正常語序：

　　[狀語](定語)主語+[狀語]謂語

　　〈補語〉+(定語)賓語〈補語〉

　　附：①判斷句：

　　……者……也/……，……也/……者，……/……者也/為、是、非、未、無、莫、乃、亦、皆/無標志按句意。

　�、诒粍泳�

　　受、于、受……于/見、見……于/為、為……所/被/無標志看句意。

　�、凼÷跃�

　　省略主語、謂語、賓語、介詞

　　④倒裝句

　　一、賓語前置：

　　1、疑問句中，疑問代詞作賓語，賓語前置(如誰、孰、何、安、焉、胡、惡等)

　　2、否定句中，代詞作賓語，賓語前置

　　(不、未、毋、無、莫)

　　3、“之”“是”作提賓標志。(注意介詞)

　　二、狀語后置

　　介詞結構即介賓短語作狀語時要注意：于、以、乎=于等

　　三、定語后置

　　1、標志：而、而……者、之、之……者

　　2、注意形容詞和名詞同時出現的.地方，判斷兩者是否存在修飾關系，再觀察其位置是否倒裝。

　　高考語文必考知識點：古代詩詞鑒賞與默寫(12-13分)

　　考查內容：形象、語言、技巧、內容情感

　　1、形象

　　答題提示：(省略號內為結合詩詞分析)

　�、偻ㄟ^對……內容的描寫，②描繪了一幅……的景象(圖景)/營造了……的意境/表現一個……形象。

　　2、語言

　　3、表達技巧P

　　(1)修辭手法(常見9種手法及其效果)P

　　比喻、擬人、借代、對偶、夸張、

　　排比、設問、反問、反復

　　(2)表現手法(相反記憶)

　　(涵括描寫手法)

　　動靜、虛實、遠近高低、正側面、抑揚、

　　聯想想象、工筆白描、對比、襯托(渲染)、

　　渲染、用典、象征、以小見大

　　(3)抒情手法

　�、僦苯邮闱椋褐笔阈匾�(有主觀情感字詞)

　　②間接抒情

　　答題提示：本詩運用了…手法，寫出+具體體現的詩句意思+這樣寫…(效果、情感)

　　4、內容情感(題材分類)

　　5、解題建議：(準確答題有“幾看”)

　　(1)題目(大小標題)

　　(2)作者

　　(3)序注

　　(4)意象

　　(5)關鍵詞(帶有主觀情感字詞)

　　(6)題干(問題問什么答什么)

　　建議：

　　定點取向，多方印證，勿先入為主斷章取義。

　　6、名句名篇默寫

　　(1)理解分類記憶;

　　(2)高中部分的詩詞文務必過關;

　　(3)重點記憶不熟練的篇目;

　　(4)對錯字、生字、難字別放過，多寫幾遍。

　　高考語文必考知識點:現代文必考題(論述類為主)

　　1、考點內容：

　　(1)重要概念的含義(指代、比喻)

　　(2)重要句子的理解和作用(看位置)

　　(3)篩選整合文中信息繁長

　　(4)分析行文結構思路變

　　(5)歸納各段要點概括中心簡短

　　(6)分析作者觀點態度

　　2、考查形式：

　　選擇+主觀表達題

　　3、選擇題的設錯方式(設錯陷阱)

　　(1)由“或然” “必然”

　　(可能必然)

　　(2)由“未然” “已然”

　　(將已經)

　　(3)無中生有

　　(4)故意曲解

　　(5)以偏概全(部分全部)

　　(6)恰好說反(是不是)

　　(7)夸大其詞(難以不可能)

　　(8)條件互混(條件與結果互混)

　　(9)亂設因果、假設、條件關系

　　4、建議：

　　(1)可先看主觀題題目再看文章;

　　(2)閱讀時應帶筆畫出關鍵的詞語和

　　句子，方便理清文章結構和思路。

　　(3)出現具體句子時回到原句作對比。根據前后文理解作答。

　　高考語文必考知識點：現代文選考

　　1、文學類——考點內容

　　(1)句子意思及其表現力(作用+效果)

　　(2)人物

　　(3)情節(小說)的結構方式

　　順序、倒敘、插敘、補敘、抑揚、線索(明暗)、鋪墊、懸念、誤會、巧合、過渡、照應等

　　(4)語言特點(注意修辭的應用及效果)

　　(5)環境的作用

　　(景物情景描寫)

　　(6)寫作意圖(主題)社會意義(小說的核心)

　　2、實用類

　　(1)考點內容：

　　①篩選并整合文中的信息(主要意思)

　　②分析語言特色，把握結構

　　③分析文本特征和表現手法

　�、茉u介文本觀點和傾向及社會價值

　�、菟伎寂c判斷文本特色(結構、手法、語言)

　�、迯牟煌�角度與層面發掘深層含義(有理有據)

　�、咛接懭松鷥r值與時代精神

　�、嗵接憣懽鞅尘昂鸵鈭D

　　(2)傳記

　　(3)表達技巧

　�、傩揶o手法(見詩歌專題)

　　記敘、敘述(順/倒/插/補)

　　描寫(白描/細節)

　�、诒磉_方式議論直接

　　抒情

　　間接

　　③表現手法(見詩歌鑒賞專題)

　�、芷渌�如線索、過渡、懸念等(見文學類)

　　(4)新聞(消息、通訊)

　　(5)科普文

　　文體特征：科學性、通俗性、文學性

　　語言特征：客觀準確、通俗易懂、生動形象

高考語文題型總結2

　　一、語言文字運用

　　01、字音辨析題

　　（1）常見字注音正確的可能性��；

　　（2）生僻字一般不會標錯音；

　�。�3）審清題干，用排除法是較好的選擇。

　　02字形辨析題

　�。�1）常出現“形近而音不同”的別字；

　�。�2）生僻字一般不會錯；

　　注意：平時要多積累。

　　03、詞語運用題

　　憑語感去選擇自己認為對的最佳答案，一般有兩種類型：

　�。�1）對詞義的理解，先拿你最會的詞語去排除，對詞語的運用，一定要在上下文中找到相應的信息，重點是使用場合上的搭配。

　　（2）注意采用排除法，將最容易辨析的詞語先排除，逐漸減少選項。

　　04熟語（成語）辨析題

　�。�1）逐字解釋熟語（成語），運用熟語（成語）結構特點把握熟語（成語）大意，但要注意不能望文生義；

　　（2）體會熟語（成語）的褒貶義等感情色彩；

　�。�3）要注意熟語使用范圍、搭配的對象；

　�。�4）盡可能找出句中相關聯的信息；

　�。�5）四個選項權衡比較，選出認為最符合要求的。

　　注意：要正確理解熟語（成語）的整體意義，要注意語境的組合與搭配情況，越是想讓你在字面上理解的熟語越要注意。往往特別陌生的熟語是對的。

　　05、病句辨析題

　�。�1）病句類型：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明（歧義）、不合邏輯等。

　�。�2）辨析病句的步驟通常是：

　�、賹⒕渥酉茸x上一兩遍，憑語感感覺一下句子是否正確，這樣發現病句自然是最快捷最理想的�？墒歉呖荚囶}中的病句往往有一定的難度，不是很容易就能看得出來的，那么，我們就必須走下一步了。

　　②從語法角度分析。之所以先語法而后修辭、邏輯，是因為語病中語法錯誤占的比例最大。另外，即使不是語法錯誤，分析一下句子結構對把握句意也有一定的好處，便于我們再作修辭、邏輯的分析。

　�、廴绻�一個句子在語法上看不出什么毛病，就應再從修辭、邏輯角度檢驗，主要看它是否合乎事實、情理。

　　（3）判斷病句的標志：判斷病句用排除法居多，試著回憶那些常見病句的標志。見到以下詞語或句式，需特別注意：

　�、俦局�……為原則：本著……原則，以……為原則

　　②是出于……決定的：是出于……，是由……決定的

　　③有……組成：有……，由……組成

　�、芸康氖恰�…取得的：靠的是……，是……取得的

　　⑤關鍵在于……是十分重要的：關鍵在于……，……是十分重要的

　�、抟浴�…即可：以……為宜，……即可

　�、呤菫榱恕�…為目的'的：以……為目的的，是為了……

　�、鄬τ凇�…問題上：對于……問題，在……問題上

　�、嵊捎凇�…下：由于……，在……下

　�、饨涍^……下：經過……，在……下

　　11借口……為名：借口……，以……為名

　　12圍繞以……為中心：圍繞……中心；以……為中心

　　13成分是……配制而成的：成分是……；由……配制而成的

　　14原因是……造成的：原因是……；是由……造成的

　　15是因為……的原因：是因為……；……是原因

　　16是由于……的結果：是由于……；是……的結果

　　06、標點符號題

　　注意試卷中常考標點（頓號、引號、破折號、括號、分號、問號）的使用，重點審查這類標點的使用，逐一辨析排除。

　　07、排序題（語言連貫題）

　�。�1）先從語句形式方面考慮，要求話題一致，陳述對象一致，敘述角度一致，上下文句式保持基本一致，與上下文的思路保持連貫，尤其要注意上下文主語的承接及邏輯的內在聯系；還要注意語言音節上的和諧及押韻；

　　（2）再從語句內容方面考慮，在時間上、事理上注意先后順序；還要在上下語句中找到相對應的信息；語言風格要前后一致。

　　二、科技文閱讀

　　科技文閱讀注重整體閱讀，一般采用單項選擇的形式，共設四個小題。

　　第1、2題比較容易，可以直接找到原文中的位置，根據題干指向。表述一般與原文一致的，大都正確。

　　第3、4題的設題難度稍微大一點。設題的錯誤項大都與原文有些偏差。細微處要搞清楚。

　　做好這四道題，要注意以下幾點：

　　第一，說明性的文字抓住基本概念以及對基本概念解釋的文字，議論性的文字抓住基本觀點以及對觀點闡述的文字。

　　第二，了解設置干擾項的幾種情況：偷換概念，以偏概全，無中生有，擴大或縮小概念的范

　　圍，缺乏依據，因果顛倒，先后錯亂，張冠李戴等。

　　第三，務必找到與試題選項對應的詞、句、段，反復對照理解，仔細判斷選項正誤；依據原

　　句進行推理要合理，否則成為“無中生有”。

　　第四，找出選項所關涉的內容區域，將選項與文章內容逐字逐詞逐句進行比較、對照。

　　第五，推導的選項要在原文中找到根據，要有前因后果。

高考語文題型總結3

　　1通覽全卷，迅速摸透“題情”

　　剛拿到試卷，一般心情比較緊張，建議拿到卷子以后整體看一下，看看考卷一共幾頁，有多少道題，了解試卷結構，通覽全卷是克服“前面難題做不出，后面易題沒時間做”的有效措施，也防止“漏做題”。

　　2答題順序：從卷首依次開始

　　正確的做法是從卷首開始依次做題，先易后難，最后攻堅。但也并非一定得如此，一份高考試卷，雖然大致是先易后難，但試卷前部特別是中間出現難題也是常見的，繞過難題，先做好有保證的題，才能盡量多得分。

　　3答題策略：先局部后整體

　　先易后難、先熟后生。先做簡單題、熟悉的題，再做綜合題、難題。

　　先小后大。小題一般是信息量少、運算量小，易于把握，不要輕易放過，應爭取在大題之前盡快解決。

　　先局部后整體。對疑難題確實啃不動時，一個明智的解題策略是：將它劃分為一個個子問題或一系列步驟，能演算幾步就寫幾步，每進行一步就可得這一步的分。

　　4學會“分段得分”

　　高考閱卷是“分段評分”，或“踩點給分”—踩上知識點就得分。對于難度較大的題采用“分段得分”的策略實為高招。對于會做的題，要解決“會而不對，對而不全”這個老大難。對那些解題層次明顯的題，每進行一步得分點的演算都可得分，最后結論雖未得出，但分數卻已得半，這叫“大題拿小分”。

　　5答題速度：以快為上

　　高考數學試卷共有22個題，考試時間為兩個小時，平均每題約為5.5分鐘。為了給解答題留下較充裕的時間，每道選擇題、填空題應在二至三分鐘之內解決。若這些題目用時太長，即使做對了也是“潛在丟分”或“隱含失分”。一般，客觀性試題與主觀性試題的時間分配為4:6。

　　6立足中下題目，力爭高水平

　　高考，只有個別的同學能交滿分卷，因為時間和個別題的難度都不允許多數學生去做完、做對全部題目，所以在答卷中要立足中下題目。中下題目通常占全卷的80以上，是試題的主要構成。

　　7確保運算正確，立足一次性成功

　　高考是限時限量的選拔性考試，在120分鐘時間內完成大小22個題，時間很緊，不允許做大量細致的`解后檢驗，所以要盡量準確運算(關鍵步驟，力求準確，寧慢勿快)，立足一次成功。

　　8要學會“擠”分

　　擠分的主要方法有：理科把主要方程式和計算結果寫在顯要位置;作文尤其注意開頭和結尾;文科一般都按要點給分，能做幾分是幾分。

　　9檢查方法：順手記下題號

　　檢查是答卷的一個環節，檢查時最忌從頭到尾一題題地檢查。因為在短短的時間里看許多題，自然不會很細，而輕易地更改常會把本來做過的題改錯。正確的檢查是只檢查應該檢查的題，一個題該不該檢查，應當在做完這個題時給出判定，并在草稿紙上記下該檢查的題號。

　　10涂改方式要講究

　　一、要劃掉重新寫，忌原地用涂黑的方式改，這會使閱卷老師看不清。

　　二、如果對現有題解不滿意想重新寫，要先寫出正確的，再劃去錯誤的。有的同學先把原來寫的題解涂抹了，寫新題解的時間又不夠，本來可能得的分被涂掉了。

　　三、新的答案寫出后，不要忘記把原來的答案劃去，如果出現對的和錯的兩個答案并存的情況，按規矩是不能給分的。

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