高考復習建議
高考復習建議1
在一年的復習過程中，學生們都經(jīng)過了許許多多的考試。這些考試，除了考查你的知識掌握情況、數(shù)學能力的高低之外，還考查學生的應戰(zhàn)心理和技巧，這往往容易被大家忽略。在高考臨近前夕，為考生提出了三點具體建議：
考前做“熟題”找感覺
順應時間安排：數(shù)學考試安排在下午，故而考生平時復習數(shù)學的時間也盡量安排在下午時段。另外，在正式開考前，要做最簡單的思維訓練，比如挑5道自己平時已經(jīng)滾瓜爛熟的選擇題做做，好讓自己進入狀態(tài)，找到對數(shù)學的感覺。
先易后難多拿分
改變解題習慣：不要從頭到尾按順序做題。無論是大題還是小題，都要先搶會做的'題，接著搶有門的題，然后才拼有困難的題，最后再摳不會的題。先搶占有利地勢，可以保證在有限的時間內(nèi)多拿分。
新題解不出來就跳過
調(diào)整好考試心態(tài)，有的同學碰到不會做或比較新穎的題就很緊張，嚴重影響了考試情緒。其實，如果你平時的最高成績不過140，那么遇到一個難題，純屬正常范圍;而如果你只是中等水平，那么遇上兩三個難題，這也是非常正常的。這時候不妨阿Q一下，我不會的別人也不會;其次，今年高考有可能會出現(xiàn)新題，遇到難題或新題時，要學會靜下來想一想，如果暫時還想不出來，跳過去做另一道題，沒準下道題目做出來后你已經(jīng)比較冷靜了，那就再回過頭來解答。
高考復習建議2
全國高考英語考試說明已經(jīng)出臺，從《說明》來看，格調(diào)仍然是穩(wěn)中有進的特點，在考試內(nèi)容、形式及試卷結(jié)構(gòu)上都基本保持不變。 因此，從考試內(nèi)容和目標方面看出仍然是側(cè)重語言知識和語言技能的考查，即對知識要點和能力的考查，加強了對詞匯和閱讀量的考查，詞匯的增加相應的也會導致閱讀難度的增加。分值方面仍然采取傳統(tǒng)的平穩(wěn)的命制形式。
試卷分值仍為150分，包括多項選擇題、完形填空題、聽力填空題、短文改錯、書面表達等題型。因此，考生可以踏實地在以往訓練的基礎之上不斷完善自己的知識內(nèi)容和應用技能。
在接下來的第三輪復習應該注重知識點的查漏補缺，專項綜合訓練和模擬試題訓練。那么在第三輪復習中應該注意什么呢？
一、聽力訓練
聽力訓練時，精力高度集中，不能有絲毫走神。聽力和閱讀的最大不同之處在于閱讀時有不清楚的地方，你可以回頭再讀一遍。而聽力則不能，一旦沒有聽懂要立刻放棄，準備下一道題，否則會影響對下一句甚至整個一段的理解。
要充分利用聽材料前的幾秒鐘，先把選擇題瀏覽一遍，迅速辨認選項之間的差異。帶著預知的信息專心地、有針對性地聽。如果選項中出現(xiàn)的是數(shù)字，考生就應關注對話中的數(shù)字，適當?shù)刈鳇c筆記。
應把平時的'聽力訓練和朗讀結(jié)合起來，要熟悉所學過的詞語習語和常用句型;注意語言中的連讀、英音和美音的差異。
從現(xiàn)在起，每天都要堅持做一點聽力訓練，不可中斷，由此熟悉英語的聲調(diào)和語調(diào)。
二、語言點
在復習語言點的時候，要依據(jù)語言的橫向組合和縱向聚合，按照點-線-面順序，構(gòu)建知識網(wǎng)絡環(huán)境，對知識內(nèi)容進行鞏固、深化和提升，這樣才能提高復習知識點的效率。這樣，再做單項填空題時，就會覺得游刃有余。
三、完形填空
在做完形填空題時，閱讀全文至關重要。把握文章的基本內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，明確文章的主題思想，才有可能去考慮用什么樣的詞語。考生必須跳過空格，快速地通讀全文，粗略地了解一下文章的內(nèi)容，不要急急忙忙做題，有時，要讀完全文才能確定一個選項的答案。這就是我們常說的要重視文章的語篇意義。
在通讀的過程中，可以把一些容易的空格就手填上，這樣就等于相對地增加了已知的信息，降低了文章的難度。在此基礎上，重點突破，全面解決。
四、閱讀理解
閱讀理解部分的每篇文章都提供了比較充足的語境，文章后面的每一個測試題都是在這種語境下設置的。在做閱讀理解題時，切忌代入個人經(jīng)驗，必須以閱讀材料為背景，才能確保答案的正確性。
五、短文改錯
做短文改錯題時先將全文通讀一遍，弄清文章大意，然后根據(jù)語言結(jié)構(gòu)進行改錯，注意判斷對錯不但要從本行、本句考慮，還要顧及全文
六、書面表達
書面表達主要練習記敘一件事，同時也可練習寫描寫人，介紹地方或表示觀點的小文章。初練時可主要使用常用詞和常見句型。有一定基礎了，再爭取能用新穎詞匯和復雜結(jié)構(gòu)。所謂復雜結(jié)構(gòu)，也不要以為高不可攀，把簡單句變?yōu)槎ㄕZ從句、強調(diào)句式或使用非謂語動詞短語，就是使用了復雜結(jié)構(gòu)。練習寫作時，還要注意內(nèi)容要全，書寫要工整、詞數(shù)要符合要求。
高考復習建議3
1.大腦喜歡色彩。平時使用高質(zhì)量的有色筆或使用有色紙，顏色能幫助記憶。
2.大腦集中精力最多只有25分鐘。這是對成人而言，所以學習20到30分鐘后就應該休息10分鐘。你可以利用這段時間做點家務，10分鐘后再回來繼續(xù)學習，效果會更好。
3.大腦需要休息，才能學得快，記得牢。如果你感到很累，先拿出20分鐘小睡一會兒再繼續(xù)學習。
4.大腦像發(fā)動機，它需要燃料。大腦是一臺珍貴而復雜的機器，所以你必須給它補充“優(yōu)質(zhì)燃料”。垃圾食品、劣質(zhì)食品、所有化學制品和防腐劑，不僅損害身體，還削弱智力。英國一項新研究顯示，飲食結(jié)構(gòu)影響你的智商。
5.大腦是一個電氣化學活動的海洋。電和化學物質(zhì)在水里能更好地流動，如果你脫水，就無法集中精力。專家建議，日常生活要多喝水，保持身體必需的水分，而且一天最好不要飲用相同的飲料，可以交換著喝礦泉水、果汁和咖啡等。另外，研究資料顯示，經(jīng)常性頭痛和脫水有關。
6.大腦喜歡問題。當你在學習或讀書過程中提出問題的時候，大腦會自動搜索答案，從而提高你的學習效率。從這個角度說，一個好的問題勝過一個答案。
7.大腦和身體有它們各自的節(jié)奏周期。一天中大腦思維最敏捷的時間有幾段，如果你能在大腦功能最活躍的`時候?qū)W習，就能節(jié)省很多時間，會取得很好的學習效果。
8.大腦和身體經(jīng)常交流。如果身體很懶散，大腦就會認為你正在做的事情一點都不重要，大腦也就不會重視你所做的事情。所以，在學習的時候，你應該端坐、身體稍微前傾，讓大腦保持警覺。
9.氣味影響大腦。香料對保持頭腦清醒有一定功效。薄荷、檸檬和桂皮都值得一試。
10.大腦需要氧氣。經(jīng)常到戶外走走，運動運動身體。
高考復習建議4
一、夯實基礎，突破難點
英語第一輪復習，無論采用什么形式，課本永遠是第一位的。
應堅持以教材為主，以課文閱讀為主線，逐步消化其中的詞匯知識，夯實基礎，全面培養(yǎng)、提高其英語聽、讀、寫的能力。
課文提供了大量熟悉的詞匯、日常交際用語、語法和句型，有利于鞏固所學語言，加深理解基礎知識。
利用每單元的語法復習課，將那些互有聯(lián)系又有區(qū)別的語法進行整理、歸納，使之條理化、規(guī)律化，進一步理解和運用某些復雜的語法現(xiàn)象，使其在高三復習中進行第二次循環(huán)。
這樣，從根本上把握了重點內(nèi)容，為以后的深入復習打下基礎。
二、有效訓練聽力
聽力的練習要在掌握相應的聽力策略的前提下做到持之以恒。
練習聽力的時候要學會抓住關鍵詞語，學會預測，并做到邊聽邊分析綜合，聽力測試問題的類型一共就這幾個類型，概括中心話題，推理判斷，對談話細節(jié)等問題要心中有數(shù)，對常考的談話內(nèi)容如打電話，買東西，看病，用餐，活動安排，表示看法等要做到熟悉而不陌生，聽力的提高不是一個早晨就能實現(xiàn)的，它是慢功夫，但是要經(jīng)常聽，肯定會有大的長進。
其次聽力訓練要掌握相應的聽力策略，用什么技能聽懂什么。
當聽不懂時，要思考自己在哪些地方欠缺知識而不能聽懂。
同時還要適當訓練短時記憶能力，短時記憶能力的提高有助于提高應試能力。
平時還可以多朗讀，大聲朗讀，增加語音對腦子的刺激，使語音與單詞成為一體，提高對語音的反應能力。
三、加強單項訓練
要加強對重點單詞、慣用語的學習。
英語考試離不開對單詞、慣用語的考查，考生在平日學習過程中，一定要盡可能多地關注重點單詞的學習，尤其是名詞、動詞、形容詞、副詞、介詞等常用詞性用法的掌握，在日常學習中要善于積累，不斷擴充自己的'詞匯量;對于名詞，要注意一詞多義的掌握;對于動詞，既要注意單個動詞的詞義的掌握，更要注意積累由某一動詞所組成動詞詞組的各類意義的掌握，如常見的動詞，do,go,have,hand,give,make,take,turn等的用法是相當廣泛的;拿動詞go來分析，該詞有“去”、“持續(xù)”、“工作”、“動轉(zhuǎn)”、“流傳”、“變成”、“習慣于某種狀態(tài)”等多種含義，由其所組成的動詞詞組如go by(過去);go ahead(前進，進行);go down(流傳);go in for(從事參加);goon(繼續(xù)下去);go over(復習);go through(查閱，經(jīng)歷);go up(上升，上漲);go with(與……相配)等，考生必須對這一詞的詞義，所組成短語全面掌握，才能應對考查go的單項選擇題。
要盡可能擴充知識面，不斷豐富對詞、詞組的掌握及運用;同時，在平日學習過程中，盡可能多用重點詞，詞組來造句或進行書面表達練習。
這是高考單項選擇題的一個非常重要的組成部分，所以對此不可忽視。
四、抓牢閱讀理解
高考中該題型題材豐富，體裁多樣，內(nèi)容富有時代氣息，語言原汁原味，以考察深層次理解為主。
如主旨大意;猜測詞義或句意;判斷推理;理解作者的寫作意圖和基本態(tài)度;文章題目等。
在平時訓練時就要養(yǎng)成好的習慣：精泛結(jié)合、擴大視幅、不點讀、不出聲讀、不過多回讀;能根據(jù)上下文猜詞、樂于分析長難句、堅持做好讀書筆記、不斷擴大詞匯等。
訓練中要以限時閱讀為主，把握好速度和準確度的關系。
在做題過程中要逐漸做到：快讀文章籠統(tǒng)抓大意;回讀文章對應答好題。
快讀文章不僅容易獲得文章的主題思想，而且可以減弱生詞多對閱讀的影響。
所謂找對應就是在明確文章表達的中心后，帶著問題回讀文章，找到相關信息，把A、B、C、D四個選項逐個與原文對照，認真分析，通過排除或?qū)Ρ葋慝@得答案。
這樣既能減少閱讀量，又能減輕閱讀壓力，從而提高閱讀的信心和效率。
五、熟練完形填空
完形填空不是單純測試某一方面的知識或能力，而是綜合考查詞匯知識、閱讀能力以及運用邏輯推理、常識、情理、上下文等進行靈活推斷的能力，也一直被認為是高考英語中難度最大、綜合性最強、語言素質(zhì)要求最高的題型。
必要的練習是提高做題熟練程度的有效途徑。
做完形填空題時，首先看懂文章的第一句，接下來瀏覽全文，了解大意，然后邊研讀邊根據(jù)上下文、邏輯、常識、詞法知識等進行初步推測。
有了自己的初步判斷后，再對照所給選項，找出其中與自己預測完全一致或相近的選項。
若四個選項均與自己所預測的答案相差甚遠，應調(diào)整思路，再從新的角度進行推測。
在這個過程中，應瞻前顧后，適時調(diào)整。
最后應通讀全文，再從閱讀的角度看文章是否通順、是否合邏輯。
六、捉高寫作水平
至于書面表達，平時強化詞匯、語法知識的運用，背誦一定篇目的經(jīng)典范文，并在此基礎上多讀、多寫，養(yǎng)成良好的寫作習慣。
在集中訓練階段，練習各種文體的審題、提煉要點、語篇表達。
進行相關內(nèi)容的背誦和實戰(zhàn)演練。
結(jié)合近幾年高考英語書面表達評卷要求的提高，基礎較好的同學寫作時應該大膽使用復合句、非謂語動詞等較復雜的結(jié)構(gòu)，以求得分上檔次。
基礎一般的學生為了求穩(wěn)寫好簡單句。
另外，在寫作中嚴格要求英文書法練習，考試中做到考卷中不涂不改，卷面整潔。
七、利用改錯本整理錯題
對于改錯題，除加強語言基本功訓練外，主要通過做改錯題提高觀察能力、糾錯能力，了解改錯題的命題規(guī)律，如冠詞、時態(tài)、人稱、介詞、名詞復數(shù)、連詞等方面的錯幾乎每年都有，訓練改錯思維。
高三題多，保存不是件容易的事情，因此，每次做完題后，先把做題的情況進行分析并找出錯誤的原因，把重點、易錯點和新鮮詞匯進行歸納、總結(jié)，每周檢查、復習、鞏固，做到溫故而知新。
通過這樣反復訓練，明顯降低出錯率，培養(yǎng)自信心。
總之，在第一輪復習中，注意避免在復習課本知識和培養(yǎng)能力之間顧此失彼。
語言的特點是實踐性和交際性，多實踐練習，則熟能生巧，能力自然就會提高。
始終要以實踐原則高考復習，促進能力轉(zhuǎn)化，通過科學系統(tǒng)的訓練，全面提高英語交際能力。
高考復習建議5
在高考班上課的時候有很多同學問我高考到底應該怎么復習？怎么樣的復習才是科學高效的復習方法？我想這是一個很多考生都普遍關心的問題，那么請問：高考復習的目的是什么？毫無疑問，當然是高考取得高分。這里再次提醒大家注意的是兩種常見的糊涂：之一，已經(jīng)進入復習了，甚至直到高考結(jié)束了，仍不清楚高考數(shù)學都考什么？那些是重點？其表現(xiàn)就是，一天到晚整天就是做題，考試還是做題，漫無邊際地沉醉于題海中，直到考完才意識到自己做了太多太多的無用功。其二不重視課本教材，表現(xiàn)就是在整個高考復習期間從來沒有去翻過課本，直到在高考后才發(fā)現(xiàn)有很多高考題就源自于課本，于是追悔莫及。那么到底應該怎么做才能達到最好的效果呢？那么在我們進行高考復習之前就必須要對數(shù)學高考試題的試卷結(jié)構(gòu)、考點分布、題型分布、命題思路、解題要求、答題策略等等進行全面深入地了解，有針對性地制定有效的復習策略，再分階段、分層次、分專題逐步實施。
首先，無論從歷史還是從現(xiàn)實上看，高考命題都具備較高穩(wěn)定性的特點。因此，我們可以從歷屆高考試題中分析得出高考命題的許多信息。
數(shù)學高考的題型有三種：
一是選擇題。
選擇題的解題要求是選判結(jié)果、不要過程。就是說，只需判斷選擇備選答案的對錯，而省去了解題思路的探索、解題策略的制定、解題工具的選擇以及解題過程的實施等細節(jié)，只判結(jié)果、不要過程。由此提出的解題要求是：選擇題的解答一定要符合“快、準、巧”的要求，最忌諱的是“小題大做”。一道選擇題的解答時間只有三分鐘左右，超出三分鐘時間即使能夠得出正確答案也是罔然。因此僅僅停留在會解能解的層次上是遠遠不夠的，選擇題的答題要求是必須“快速、準確、巧妙”的選判正確答案，而千萬別把小題弄成大題解答。
二是填空題。
填空題的解題要求是只要結(jié)果、不要過程，而最常見的錯誤是答案不夠“完整、嚴密”。
三是解答題。
解答題的最大特點是綜合性，你不能把什么題都拿來作為解答題。解答題的范圍類型目前主要包括：第一，平面向量、三角函數(shù)；第二，概率（分布列）與統(tǒng)計（直方圖）；第三，空間向量、立體幾何；第四，函數(shù)、導數(shù)綜合；第五，解析幾何；第六，數(shù)列、或不等式與函數(shù)或解析幾何的綜合。有兩個新的命題趨勢在被不少同學因各種原因或理由而忽視掉了。具體說：一是空間向量的綜合運用，二是函數(shù)導數(shù)的綜合運用。有些同學沒有把這兩部分內(nèi)容全面深入地滲透到原有各個部分內(nèi)容的解題中，而是把這兩部分內(nèi)容仍然孤立地與原有內(nèi)容隔離開來。要清醒地認識到，空間向量和函數(shù)導數(shù)在原有知識內(nèi)容的基礎上，給我們帶來了嶄新的簡潔實用的解題工具，理應引起我們的高度關注。解答題的'解題要求是：解題思路清晰（為此可以適當跳步而保持思路的完整清晰），解題過程切忌過于瑣碎；選擇合適的解題工具；制定合理的解題策略；選擇簡潔的解題方法。
其次，三輪復習的目的我們也需要清楚，才可以根據(jù)自身的情況尋找最合適的復習方法。既可以跟上老師的步伐，也可以彌補自己的缺失。
一輪復習的目的是：
全面全力夯實基礎，切實掌握選擇填空題的解題規(guī)律，在歷次測驗中確保基礎部分得滿分，也就是把該得的分數(shù)確實滿分拿到手。在一輪復習中，所有同學都要集中全力闖過選擇填空題的基礎關，否則在高考中很難越過一百分。現(xiàn)實中，很多同學從一開始便投入到漫無目的的、五花八門的、各式各樣的題海中。為了在一輪復習中達到此目的，基礎稍差些的同學完全可以主動放棄大型的、復雜的綜合體的演練，把節(jié)省下來的時間和精力再次投入到選擇填空題上來，以此進一步夯實基礎；而基礎好一些的同學，也不要把太多的、主要的精力大面積地投入到解答題上來，而是要分專題、分階段每天都少量地但是細致地深入地研究一兩道大解答題，在解答題上慢慢地、逐步地積累解題經(jīng)驗和解題規(guī)律，切不可把攤子鋪大。要知道解答題的解題經(jīng)驗和解題規(guī)律積累是一個逐步的、漫漫的由量變到質(zhì)變的過程，堅持重于沖擊。
二輪復習的目的是：
爭取分數(shù)超過130分。在這個階段主要是把解答題所涉及到的內(nèi)容加以綜合運用，同時進一步深化高考中常見的數(shù)形結(jié)合、分類討論、轉(zhuǎn)化與化歸以及函數(shù)與方程等數(shù)學思想，其核心則是綜合能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)提高。采取的具體辦法就是分階段、分專題、逐一攻破，但最關鍵的還是在于長期的一點一滴的積累，不斷地總結(jié)積累常見類型題的解題經(jīng)驗和解題規(guī)律。
三輪復習的目的是：
通過實戰(zhàn)模擬，摸索、演練、積累有關答題節(jié)奏、答題策略等的經(jīng)驗以及應對出現(xiàn)意外考題的策略，此外還有考試心態(tài)的進一步調(diào)整等。分析造成考試分數(shù)出現(xiàn)大幅度下滑的客觀的主要原因，一個是該拿的分數(shù)沒拿到，二是非智力因素嚴重干擾。要知道非智力因素調(diào)??因素調(diào)整的不好，就會使讓你發(fā)揮不出平時的水平。
希望以上建議對大家有所幫助，祝大家好運！
高考復習建議6
高考語文復習建議：語言基礎知識攻略
語言基礎——整理歸類反復記憶，從生活中來到生活中去。
生僻字詞并不是考查的重點，常考的恰恰是一些生活中常見常錯的字詞。
比如：果脯的讀音，空穴來風的含義。
這部分內(nèi)容枯燥散亂，需要一一整理，準備一本錯字本，把試卷和復習資料中出現(xiàn)的易錯字詞按照：易錯字音、易錯字形、易錯語義分類歸納，反復聽寫。死記硬背沒有用，要常說常寫，如果初中開始沒有積累錯字錯詞的'習慣，高考想要在語言基礎方面取得好成績，就只有臨陣磨槍了。推薦媒體誤用較高的詞語，108個特需注意的熟語……諸如此類，也只是冰山一角。本版塊內(nèi)容是基礎之基礎，如果后才著手復習，亡羊補牢為時晚矣。
高考復習建議7
一、提前進入“角色”
高考前一個晚上睡足八個小時,早晨吃好清淡早餐,按清單帶齊一切用具,提前半小時到達考區(qū),一方面可以消除緊張、穩(wěn)定情緒、從容進場,另一方面也留有時間提前進入“角色”——讓大腦開始簡單的數(shù)學活動,進入單一的數(shù)學情境。如:
1.清點一下用具是否帶齊(筆、橡皮、作圖工具、身分證、準考證等,用具由省考試院統(tǒng)一發(fā)放)。
2.把一些基本數(shù)據(jù)、常用公式、重要定理在腦子里“過過電影”。
3.最后看一眼難記易忘的知識點。
4.互問互答一些不太復雜的問題。
二、精神要放松,情緒要自控
最易導致緊張、焦慮和恐懼心理的是入場后與答卷前的“臨戰(zhàn)”階段,此時保持心態(tài)平衡的方法有三種:
①轉(zhuǎn)移注意法:避開臨考者的目光,把注意力轉(zhuǎn)移到某一次你印象較深的數(shù)學模擬考試的評講課上,或轉(zhuǎn)移到對往日有趣、滑稽事情的回憶中。
②自我安慰法:如“我經(jīng)過的考試多了,沒什么了不起”,“考試,老師監(jiān)督下的獨立作業(yè),無非是換一換環(huán)境”等。
③抑制思維法:閉目而坐,氣貫丹田,四肢放松,深呼吸,慢吐氣,(最好默念幾遍:“阿彌陀佛或祖先保佑”呵呵,還真的管用)如此進行到發(fā)卷時。
三、迅速摸透“題情”
剛拿到試卷,一般心情比較緊張,不忙匆匆作答,可先從頭到尾、正面反面通覽全卷,盡量從卷面上獲取最多的信息,為實施正確的解題策略作全面調(diào)查,一般可在十分鐘之內(nèi)做完三件事:
1.順利解答那些一眼看得出結(jié)論的簡單選擇或填空題(建議第一題做兩遍,直至答案一致為止,一旦解出,情緒立即會穩(wěn)定)。
2.對不能立即作答的題目,可一面通覽,一面粗略分為甲、已兩類:甲類指題型比較熟悉、估計上手比較容易的題目,乙類是題型比較陌生、自我感覺比較困難的題目。
3.做到三個心中有數(shù):對全卷一共有幾道大小題有數(shù),防止漏做題,對每道題各占幾分心中有數(shù),大致區(qū)分一下哪些屬于代數(shù)題,哪些屬于三角題,哪些屬于綜合型的題。
通覽全卷是克服“前面難題做不出,后面易題沒時間做”的有效措施,也從根本上防止了“漏做題”。
四、信心要充足,暗示靠自己
答卷中,見到簡單題,要細心,不要忘乎所以,謹防“大意失荊州”。面對偏難的題,要耐心,不能急。考試全程都要確定“人家會的我也會,人家不會的我也會”的必勝信念,使自己始終處于最佳競技狀態(tài)。
五、三先三后
在通覽全卷、并作了簡單題的'第一遍解答后,情緒基本趨于穩(wěn)定,大腦趨于亢奮,此后七八十分鐘內(nèi)就是最佳狀態(tài)的發(fā)揮或收獲豐碩果實的黃金季節(jié)了。實踐證明,滿分卷是極少數(shù),絕大部分考生都只能拿下部分題目或題目的部分得分。因此,實施“三先三后”及“分段得分”的考試藝術是明智的。
1.先易后難。就是說,先做簡單題,再做復雜題;先做甲類題,再做乙類題。當進行第二遍解答時(通覽并順手解答算第一遍),就無需拘泥于從前到后的順序,應根據(jù)自己的實際,跳過啃不動的題目,從易到難。
2.先高(分)后低(分)。這里主要是指在考試的后半段時要特別注重時間效益,如兩道題都會做,先做高分題,后做低分題,以使時間不足時少失分;到了最后十分鐘,也應對那些拿不下來的題目就高分題“分段得分”,以增加在時間不足前提下的得分。
3.先同后異。就是說,可考慮先做同學科同類型的題目。這樣思考比較集中,知識或方法的溝通比較容易,有利于提高單位時間的效益。一般說來,考試解題必須進行“興奮灶”的轉(zhuǎn)移,思考必須進行代數(shù)學科與幾何學科的相互換位,必須進行從這一章節(jié)到那一章節(jié)的跳躍,但“先同后異”可以避免“興奮灶”過急、過頻和過陡的跳躍。
三先三后,要結(jié)合實際,要因人而異,謹防“高分題久攻不下,低分題無暇顧及”現(xiàn)象發(fā)生。
六、一慢一快
就是說,審題要慢,做題要快。
題目本身是“怎樣解這道題”的信息源,所以審題一定要逐字逐句看清楚,力求從語法結(jié)構(gòu)、邏輯關系、數(shù)學含義等各方面真正看清題意。解題實踐表明,條件預示可知并啟發(fā)解題手段,結(jié)論預告需知并誘導解題方向。凡是題目未明顯寫出的,一定是隱蔽給予的,只有細致的審題才能從題目本身獲得盡可能多的信息,這一步不要怕慢,建議將題目讀兩遍。
找到解題方法后,書寫要簡明扼要,快速規(guī)范,不要拖泥帶水,啰嗦重復,尤忌畫蛇添足。一般來說,一個原理或者一個定理公式寫一步就可以了,至于不是題目考查的過渡知識,可以直接寫出結(jié)論。高考允許合理省略非關鍵步驟。
為了提高書寫效率,應盡量使用數(shù)學語言、符號,這比文字敘述要節(jié)省而嚴謹。
七、分段得分
對于同一道題目,有的人理解得深,有的人理解得淺,有的人解決得多,有的人解決得少。為了區(qū)分這種情況,高考的閱卷評分辦法是懂多少知識就給多少分。這種方法我們叫它“分段評分”,或者“踩點給分”——踩上知識點就得分,踩得多就多得分。
鑒于這一情況,高考中對于難度較大的題目采用“分段得分”的策略實為一種高招兒。其實,考生的“分段得分”是高考“分段評分”的邏輯必然。“分段得分”的基本精神是,會做的題目力求不失分,部分理解的題目力爭多得分。
1.對于會做的題目,要解決“會而不對,對而不全”這個老大難問題。有的考生拿到題目,明明會做,但最終答案卻是錯的——會而不對。有的考生答案雖然對,但中間有邏輯缺陷或概念錯誤,或缺少關鍵步驟——對而不全。因此,會做的題目要特別注意表達的準確、考慮的周密、書寫的規(guī)范、語言的科學,防止被“分段扣點分”。高考閱卷經(jīng)驗表明,對于考生會做的題目,閱卷老師則更注意找其中的合理成分,分段給點分,所以“做不出來的題目得一二分易,做得出來的題目得滿分難”。
2.對絕大多數(shù)考生來說,更為重要的是如何從拿不下來的題目中分段得點分。我們說,有什么樣的解題策略,就有什么樣的得分策略。把你解題的真實過程原原本本寫出來,就是“分段得分”的全部秘密。
①缺步解答
如果遇到一個很困難的問題,確實啃不動,一個聰明的解題策略是,將它們分解為一系列的步驟,或者是一個個小問題,先解決問題的一部分,能解決多少就解決多少,能演算幾步就寫幾步,尚未成功不等于失敗。特別是那些解題層次明顯的題目,或者是已經(jīng)程序化了的方法,每進行一步得分點的演算都可以得分,最后結(jié)論雖然未得出,但分數(shù)卻已過半,這叫“大題拿小分”,確實是個好主意。
②跳步答題
解題過程卡在某一過渡環(huán)節(jié)上是常見的。這時,我們可以先承認中間結(jié)論,往后推,看能否得到結(jié)論。如果不能,說明這個途徑不對,立即改變方向;如果能得出預期結(jié)論,就回過頭來,集中力量攻克這一“卡殼處”。
由于考試時間的限制,“卡殼處”的攻克來不及了,那么可以把前面的寫下來,再寫出“證實某步之后,繼續(xù)有……”一直做到底,這就是跳步解答。
也許,后來中間步驟又想出來,這時不要亂七八糟插上去,可補在后面,“事實上,某步可證明或演算如下”,以保持卷面的工整。若題目有兩問,第一問想不出來,可把第一問作“已知”,“先做第二問”,這也是跳步解答。
③退步解答
“以退求進”是一個重要的解題策略。如果你不能解決所提出的問題,那么,你可以從一般退到特殊,從抽象退到具體,從復雜退到簡單,從整體退到部分,從較強的結(jié)論退到較弱的結(jié)論。總之,退到一個你能夠解決的問題。為了不產(chǎn)生“以偏概全”的誤解,應開門見山寫上“本題分幾種情況”。這樣,還會為尋找正確的、一般性的解法提供有意義的啟發(fā)。
④輔助解答
一道題目的完整解答,既有主要的實質(zhì)性的步驟,也有次要的輔助性的步驟。實質(zhì)性的步驟未找到之前,找輔助性的步驟是明智之舉,既必不可少而又不困難。如:準確作圖,把題目中的條件翻譯成數(shù)學表達式,設應用題的未知數(shù)等。
書寫也是輔助解答。“書寫要工整、卷面能得分”是說第一印象好會在閱卷老師的心理上產(chǎn)生光環(huán)效應:書寫認真→學習認真→成績優(yōu)良→給分偏高。
有些選擇題,“大膽猜測”也是一種輔助解答,實際上猜測也是高考必須考查的一種能力——合情推理能力。
八、以快為上
高考數(shù)學試卷共有22個題,考試時間為兩個小時,平均每題約為5.5分鐘。為了給解答題的中高檔題留下較充裕的時間,每道選擇題、填空題應在一至二分鐘之內(nèi)解決。若這些題目用時太長,即使做對了也是“潛在丟分”,或“隱含失分”。一般,客觀性試題與主觀性試題的時間分配為4∶6,即選填題用時控制在50分鐘左右。
九、立足中下題目,力爭高水平
平時做作業(yè),都是按所有題目來完成的,但高考卻不然,只有個別的同學能交滿分卷,因為時間和個別題目的難度都不允許多數(shù)學生去做完、做對全部題目,所以在答卷中要立足中下題目。學生能拿下這些題目,實際上就是數(shù)學科打了個勝仗,有了勝利在握的心理,對攻克高檔題會更放得開,所以建議大家不要在選擇題第10題,文科填空題的16、17題,理科第14題,解答題的第21、22題的第一問以后的問題上花費過多的時間,這些拉距離的試題就不是一般同學在短時間內(nèi)能夠完成的,將時間放在這些題以外的試題上是明智的選擇,因為中下題目通常占全卷的80%以上,是試題的主要構(gòu)成,是考生得分的主要來源。所以有所舍棄才有所得。
十、立足一次成功,重視復查環(huán)節(jié),不爭交頭卷
答卷中要做到穩(wěn)扎穩(wěn)打,字字有據(jù),步步準確,盡量一次成功,提高成功率。試題做完后要認真做好解后檢查,看是否有空題,答卷是否準確,所寫字母與題中圖形上的是否一致,格式是否規(guī)范,尤其是要審查字母、符號是否抄錯。
在確信萬無一失后方可交卷,寧可堅持到終考一分鐘,也不要做交卷第一人。
最后,在交卷前一定要再次檢杳一下姓名與考證號是否寫正確。
高考復習建議8
地理試題題目設計新穎、立意深遠、思維靈活，注重基礎知識、原理、規(guī)律和地理過程的考查，緊扣中學地理教材主干知識，這些都體現(xiàn)了高考命題思路的成熟。20xx年全國高考地理試題還將保持穩(wěn)中求進，穩(wěn)中求新的基本原則，在細節(jié)上可能會有局部調(diào)整：
一是試卷結(jié)構(gòu)特別是知識內(nèi)容比重將趨于穩(wěn)定但不會固定，其原因是命題的出發(fā)點是思想立意和能力立意，而不會人為地刻意安排人文地理和自然地理所占比重。
二是試卷信息的呈現(xiàn)方式以文字、數(shù)據(jù)表格、各類統(tǒng)計圖和局部區(qū)域圖為主，依然會突出考查信息的獲取、整理、分析和概括能力。
三是試題整體難度穩(wěn)定，但各個題目之間差異較大，必然會有15分左右的題目難度較高。這些具有區(qū)分價值的試題多來自地球運動、大氣環(huán)境等章節(jié)中。試題立意在能力考查的基礎上，強調(diào)對地理思維過程的考查，同時將適當增加對探究能力、應變能力等學習能力的考查試題。
因此，教師在指導學生復習時應重視基礎知識的全面、準確掌握，抓住學科內(nèi)最基本、最常見的主干知識是非常必要的。例如地球運動中的時間計算、日照圖的判讀，大氣環(huán)境中的天氣與氣候、全球性大氣環(huán)境問題，陸地環(huán)境中的地形地貌、河流、地下水，海洋環(huán)境中的海水性質(zhì)、洋流，人文地理中的農(nóng)業(yè)和工業(yè)的區(qū)位因素、交通、人口、城市、區(qū)域國土整治、可持續(xù)發(fā)展，等等。
單一知識點或單元內(nèi)容的教學，很難使學生建立起知識的縱橫向聯(lián)系，很難把握各知識點間的關聯(lián)，找到解題的切入點，在復習中應有意識地將教材中瑣碎的知識點由點連成線，由線織成網(wǎng)，形成多個相關知識點的網(wǎng)絡化教學，這樣才能使學生站在一個新的角度去理解問題，從多個方向去尋找解決問題的切入點，從而大大提高復習效率。
歷史學科備考復習應區(qū)分重點知識與一般知識的關系，同時應注意時政熱點與教材知識的聯(lián)系。需要提醒的是，要注意史學范式定位。幾年來，階級斗爭史、生產(chǎn)力、近代化（現(xiàn)代化）、整體史、全球史和文明史等史學范式在命題中都有所出現(xiàn)，不同史學范式研究的側(cè)重點不同，造成試題考查知識點的不同方向。了解史學范式在高考命題中的運用，有助于進一步區(qū)分出重點知識。
《考試大綱》規(guī)定了高考的目標、能力要求、知識范圍和考查形式，不僅是命題者的出題依據(jù)，也是考生復習的主要依據(jù)。切實提高復習質(zhì)量就是要充分了解考試復習大綱的能力要求和考查形式，并且把這些能力要求和考查形式融入到平時的復習之中。
高考命題都是通過設置新情境、提供新條件，考查學生對基本理論、基本知識的理解和把握，以及運用知識分析、解決問題的能力。在政治學科知識的學習和復習中，許多考生都存在著認識誤區(qū)，以為只要背誦、簡單記憶就可奏效。
近年來的高考已反復證明，背誦的知識只是知道而已，由于沒有自己的理解，便不是知識。凡只是知道的知識，都是沒有內(nèi)化的.知識，不可能靈活運用。要解決這一問題，關鍵還是需要在學習和復習中加深對知識的理解。
從高考的考查要求來看，學會知識是最基本的要求，重要的是對新問題、新情境的認識和解決過程的能力要求。試題看起來不難，答案也是簡單的，但其背后的思維過程卻是復雜的。即使同樣的問題，切入的角度不同，答題的思路和答案的設置也就不會相同。因此，學生不能停留在僅僅知道了社會熱點問題本身，要通過具體問題的設計和解答，培養(yǎng)思考問題和解答問題的能力。
高考復習建議9
高考是學生綜合素質(zhì)的考察。通俗地說高考從知識、能力、考試策略、心理素質(zhì)等四個方面考察學生的綜合素質(zhì)。
1．知識上要求考生有扎實的基本功
知識是能力的基礎和載體。知識的準確掌握，是培養(yǎng)能力的前提。
①深入理解概念、規(guī)律，知道概念規(guī)律的來龍去脈。
物理知識對于學生來說是一系列的符號系統(tǒng)（概念）和符號關系系統(tǒng)（規(guī)律）。在這個龐大的系統(tǒng)中，準確地理解符號模型的內(nèi)涵（包括理解一系列日常用語在物理學領域的特定的含義）。除了物理概念之外，物理學習、解題過程中會遇到一些表述空間、時間、狀態(tài)、程度等內(nèi)容的定語、狀語、補語或者是從句。這些語言成分在物理學科當中有其特定的物理意義，平時就應該特別注意搜集整理這類詞語，提高對物理問題的理解能力。例如物理題中經(jīng)常出現(xiàn)恰好分離這個詞組，它的物理含義是兩物體間的彈力作用N=0，但位置坐標相同，加速度不同，相對靜止則是指兩個物體的加速度相同、速度也相同，等等。
②將知識結(jié)構(gòu)成網(wǎng)絡
只有當學生能夠像穿珍珠那樣把知識串起來，并編制成網(wǎng)，形成知識體系，才能夠比較清楚地了解物理知識的全貌。才可能站得高一些，學會從全局的高度去總攬物理知識。舉例來說力學的五大規(guī)律是牛頓運動定律、動能定理、動量定理、機械能守恒定律和動量守恒定律。其中前三個規(guī)律描述的是力作用在物體上時，力的作用效果的規(guī)律力的瞬時作用效果是使物體產(chǎn)生加速度，力在時間上的積累效果是使物體的動量發(fā)生變化，力在空間上的積累效果是使物體的動能發(fā)生變化。用這三個基本規(guī)律就可以把力和運動狀態(tài)變化的關系從各個側(cè)面概括清楚。動能定理、動量定理描述的都是過程與狀態(tài)變化之間的關系。具體說來過程量之和等于狀態(tài)變化量之差。
③搞清模型與規(guī)律的關系問題
中學階段學習運用規(guī)律解決可以解決的問題。高考中考生所面對的所有問題都是早已被驗證是正確的。學生要做的工作：一是將具體的問題轉(zhuǎn)化成一個模型；二是將這個模型所遵循的所有規(guī)律都找出來。由于高中階段規(guī)律學習是分階段的，所以模型所對應的`規(guī)律不是一次完成的。高考復習中應該對模型所遵循的規(guī)律加以整理，以便得心應手地運動這些規(guī)律。例如勻變速直線運動所遵循的規(guī)律是：運動學公式（五個）、牛頓運動定律（三個）、動能定理、動量定理，如果轉(zhuǎn)換研究對象（以物體+地球組成的系統(tǒng)為研究對象），勻變速直線運動還可能遵守機械能守恒定律。解題的物理過程就是從中挑選合適的規(guī)律，用最經(jīng)濟的方法解決物理問題。
2．能力上要求通過形象思維展示
高考必須把能力要求的考核放在首要位置，要通過考察知識點的運用來鑒別考生能力的高低。高考說明上提出物理高考要考察五種能力是理解能力、推理能力、分析綜合能力、探究能力和實驗能力。將高考對能力的要求具體化為一個一個操作技能。知識和技能在新的情境下的遷移本領的大小就反映了一個人的能力的高低。
這五種能力的培養(yǎng)離不開形象的手段作為思考問題的平臺，也就是說：理解、推理、分析綜合、探究等能力的實際運用、展現(xiàn)全都離不開形象化的思維過程。其實這個道理是顯而易見的。物理學研究的是物質(zhì)的運動，而物質(zhì)的運動是離不開時間與空間的，所以解決物理問題時，重要是先弄清時、空關系。利用示意圖將頭腦中形成的物理圖景記錄下來是一種十分重要的手段。
高考復習建議10
首先是課本與習題的關系，在我看來它們并沒有主次之分。課本是基礎，習題是鞏固基礎。在高中，可以說沒有真正意義上的難題。我在上學時在一本練習冊上看過這樣一句話，深以為然：我們做過的題80%是純粹基礎題，另外還有20%蒙著面紗的的基礎題。那么這里需要繼續(xù)探討的我想應該是“面紗”是什么，如何能揭開面紗。還是一句很簡單的話：基礎概念弄清楚面紗就揭開了!我認為我們必須在腦袋中形成自己的一個小題庫，在看書時面對任何一個知識點都能立刻在腦海中反射出這類題型，這樣的看書才是有效的。
其次，題海戰(zhàn)術。我認為題海戰(zhàn)術一定是有用的，不能拋棄但不可完全倚仗。不客氣地說，我們絕大多數(shù)學生做題的數(shù)量還不能夠?qū)⒆约旱乃季S程式化或阻礙獨立思考。最重要的是，我們應該分辨清楚：陷入爭議的其實并不是大量做題這件事，而是做題時的態(tài)度與做題后的處理過程。有很多人只是習慣了做題的方便而不愿深入思考，有些人還只是為了面子而與他人攀比刷題，這些都是百害而無一利的，所以刷題本無錯，只是操作的過程出了問題。
第三，自我定位。林清玄曾說過：“人生的最大缺憾就是與他人比較，與高人比較使我們自卑，與下人比較使我們自滿。”競爭的確可以激勵我們進步，但我們應該學會適度地比較，一旦陷入過分的比較，我們便很難靜下心來做好自己本應做好的事。
第四，耐得住寂寞。雖然高中學習生活比起大學學習生活，它的誘惑很少，但是仍然有許多會讓我們分心的事情。學習不是一件充滿樂趣的事情，尤其是在這一年完全復習的時間里，我們無數(shù)次地重復那些知識，無數(shù)次地刷著那些眼熟的習題，我們終究會厭倦這一切，沒有一個正常人能避免。這時，一個人的自制力必須發(fā)揮它的作用。這里我建議我們可以通過類似于體育賽事訓練中的“負重”練習來鍛煉自己。所謂“負重”練習就是在平時練習時，我們要超過真正考試時的時間，這樣才能在考試中確保萬無一失。一般同學可以要求自己平時連續(xù)學習三個小時不動甚至四個小時并且要保持專注。
高三優(yōu)秀學習方法有哪些
一、視課堂效率，學霸也不“搶跑”
高考備考有什么策略值得分享?這些學霸們不約而同地提到，第一步就是要跟著老師的復習節(jié)奏，上課認真聽講。“課上該怎么聽就怎么聽，課后再給自己加碼。”今年以415分考入北京大學數(shù)學系的黃千瑀同學告訴記者，老師在講課時，會不時對知識點進行一些內(nèi)容的補充，而這部分往往是書本上沒有的，只有集中注意力聽講，才不會錯過重點。因此，即便是課上的例題都掌握了，她也不會急于在課堂上放棄聽講而轉(zhuǎn)做課外題。
來自南京金陵中學的張婉鈺今年考入武漢大學，在她看來，無論什么學科，上課專注尤其重要。張婉鈺說，如果課上不小心漏掉了老師所講的一兩個細節(jié)，她會在課后拷貝教學ppt查漏補缺，也會向同學請教相關問題。
二、大量閱讀，提升語文素養(yǎng)
“得語文者得天下”，揚子讀寫網(wǎng)“學霸筆記”欄目采訪了近十位高分考生發(fā)現(xiàn)，這些學生在學習過程中非常重視語文的積累。如何提高語文成績，怎樣寫出高分作文?學霸們坦言，多看書是必須的。
南師附中的尹子禾今年高考語文135分，位列南京市理科考生語文單科成績之首。她告訴記者，幾乎每天她都要抽出半小時讀書，甚至連高考前一天晚上，她還在讀卡爾維諾的經(jīng)典作品《如果在冬夜，一個旅人》。她認為，雖然讀的書與高考無關，但換個角度想，可能就是這本書讓她進入一個語言環(huán)境，保持語感，所以語文科目發(fā)揮得還不錯。
今年南通市高考文科第一名張蓓蓓也是一名十足的“書蟲”。她表示，閱讀的同時其實也是積累寫作素材的過程。“一方面可以吸收名家的思想精華，另一方面這些內(nèi)容也會在潛移默化中轉(zhuǎn)化成為自己的想法。碰到不同的作文題，腦海中自然就能夠跳出相應的素材，這其實就是閱讀積累的作用。”
來自江蘇省淮陰中學首屆創(chuàng)新人才班的馬帥今年以427分的成績被清華大學經(jīng)濟管理專業(yè)錄取，他告訴記者，即便在繁忙的高考復習期間，他也會利用每天午休前和晚上睡前的時光閱讀，作為放松解壓的一種方法。
三、寫作素材本成高分作文“標配”
幾位學霸均提到了寫作素材本的重要性。“我的語文筆記大部分是作文素材。”畢業(yè)于蘇州中學的沈夕琳今年考入浙江大學，酷愛語文的她表示，高中三年她整理了一本厚厚的筆記，摘錄了她讀過的每一本書中的精彩觀點。
揚州中學的顏逸群是同學們公認的“寫作高手”，高中期間她還曾獲得“語文報杯”全國中學生作文大賽一等獎，今年高考被上海財經(jīng)大學錄取的她談到寫作技巧時透露，除了做好精彩語句的摘抄，她還會堅持每周梳理一個專題，對摘抄本進行二次加工，記錄下思維的火花，提煉自己的觀點和看法。
四、人手一本“錯題集”
縱觀整個“學霸筆記”欄目的采訪，錯題集成了每位高分考生的通用秘笈。不過，學霸們提到，整理錯題集也有技巧。比如黃千瑀會按照知識版塊來對錯題集分類，高三的數(shù)學錯題集中，她就把數(shù)列和導數(shù)單獨列出來，并且做了標簽，這樣在回顧的時候也能夠一目了然。而具體到每道題目的整理，黃千瑀也有自己的一套方法。“碰到錯題要先審查錯的原因是什么，如果是低級錯誤，就把錯的地方圈出來，在復習時可以提醒自己下次不要再犯類似的問題。如果是難題，則要將解題過程在一旁完整地寫出來，同時我還會在題目旁邊標出好幾種解題思路，用不同顏色的筆圈出題目中的重要步驟，并且在題目下標出這道題目考察的知識點和類型。”
南師附中江寧分校16歲的楊佳希今年以385分的優(yōu)異成績被中科大少年班錄取，她提到，整理錯題不是照搬原題，針對不同學科，要各有側(cè)重。海安高級中學的張蓓蓓告訴記者，一般碰到錯題，她會先記在活頁紙上，回家后再根據(jù)題型進行分類。
高三學生一定要知道的.事情
1、要學會堅強
高三這一年，注定是乏味的，勞累的，甚至是痛苦的。
到了高三才能真正體會到什么叫夜以繼日，什么是屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)。
面對挫折，選擇放棄還是堅定不移地繼續(xù)前行，取決于你對成功的向往與渴望，取決于你的執(zhí)著與頑強。
高三會有許多不如意，同學們，當你實在堅持不下去的時候，當你感覺壓力過大的時候，去找老師談談，去找朋友說說，去找父母聊聊，或者做一些你喜歡做的事情，調(diào)整一下心情。
告訴自己，只要盡力就好，不要在意別人怎么看你，這和你沒關系;不要在意會有怎樣的后果，想這些都沒有用。
你要明白，無論如何，你都不能被情緒、壓力影響，你要迎難而上，你要奮斗!
2、懂勤奮刻苦
最慢的學習方法，就是最快的學習方法;最笨的學習方法，就是最聰明的學習方法;最踏實的學習方法，就是最有效率的學習方法。
每天按照計劃去做，要始終嚴格要求自己，把規(guī)范當作一種習慣。
要重視細節(jié)，最忌眼高手低，一看就會，一做就錯。
要充分利用好高考前的每一分每一秒。上午和下午第一節(jié)課前，可以早早的去教室，快速進入學習狀態(tài)。
自習完成作業(yè)后，要自己計劃好剩余時間如何安排。晚上回到宿舍可以抽出5-10分鐘背一個知識點。
躺在床上，可以把今天所學的內(nèi)容放電影一般的回憶一遍，梳理一遍，反思一遍，想一想明天應該怎么做(這一點小編非常贊同哦，睡前梳理，記得可是非常牢的，還幫助睡眠哦~)。
3、寧靜才能致遠
高三是寧靜而寂寞的，因為少了歡聲笑語，少了豐富多彩，少了悠閑、逍遙和愜意，而這恰恰是我們需要的。
入班即靜，冷靜思考，靜能生慧，安靜的心能讓我們遠離浮躁。
高考復習建議11
作為地理老師，我深知地理成績的高低對于文科綜合、乃至總成績的重要意義。因此，在這里提出幾點希望，為考生的沖刺再加一把勁。
(1)考前最好再認真地分析一次近年來的高考試卷，以體驗題型和難度及做題速度；經(jīng)典試題不僅要把握試題的答案，而且要總結(jié)命題人的.命題思路和解題技巧及能力考查方向。
(2)各省市單獨命題后，考生應關注本區(qū)及周邊地區(qū)的地理熱點，以及模擬試題的命題特點與考試說明的關聯(lián)。例如，汶川地震、太湖水污染、混合農(nóng)業(yè)及江南雪災等熱點與學科主干知識的關聯(lián)。
(3)強化信息認定過程和主觀性試題解答過程的技巧訓練，窮盡一切試題所提供的圖文信息，注重文字信息、圖像信息、圖文信息的認定和思維綜合加工的過程；運用地理學科語言具體地、邏輯清晰地解題，應舍得投入時間構(gòu)建答題思維線索。
(4)注重地球運動、大氣運動、等值線、時間計算、農(nóng)業(yè)、工業(yè)、城市及交通點和線的區(qū)位選擇因素、區(qū)域特征和區(qū)域差異，以及環(huán)境保護問題與國土整治等主干知識的重點復習。
(5)高考時遇到似曾相識的題目，一定慎而又慎地審題，不要盲目地套用以前的解題思路；將題目中的個性信息與頭腦中的共性信息有機地結(jié)合起來。
(6)最后階段的復習應依據(jù)地圖，復習重點區(qū)域的空間定位方法。同時，特別關注地理原理示意圖、重點區(qū)域分布圖和統(tǒng)計圖表，以及各類圖像變形變式的方式與判讀思路。
(7)注重人文地理的結(jié)構(gòu)圖式和統(tǒng)計圖表的分析。
高考復習建議12
問題1：越是臨考，越是覺得什么都沒有效果，頭昏腦脹怎么辦？
在大考臨考之前雖然緊張是一種正常的反應，但是有些考生甚至還會出現(xiàn)食欲減退、力下降、頭暈失眠等癥狀還是應該引起以及考生的注意，因為這是考生思想壓力過大的表現(xiàn)。不通過減壓，這些癥狀就不會消除，直接就會影響考生的復習備考的。所以，不管是還是考生，在大考即將來臨的時候，以及考生如何給考生減壓是很重要的，一般我們認為因注意以下幾點：
1.正確認識自己的水平、實力，合理的期望。(這一點很難做到，但實際上很重要)
2.不不切實際的攀比，減小考生壓力。
3.注意體育鍛煉，每次十分鐘，精神一整天。
3.注意休息，以及勞逸結(jié)合。
4.補充營養(yǎng)，以清淡為主，合理膳食，補足精神。
相信只有平和的心態(tài)，才會有高效的復習，才會有高昂的狀態(tài)。
問題2：臨考前對于學科層面的復習怎樣進行最為有效？
相對其他學科，數(shù)學學科命題呈現(xiàn)三大鮮明特點：第一，、數(shù)學考查異常全面，必修部分所學的章節(jié)幾乎都會在中得到體現(xiàn)，未開墾的章節(jié)鳳毛麟角。第二，、數(shù)學對重點章節(jié)的'考查又異常偏重偏難，從不回避。第三，越來越注重基礎知識與基本，也就是平時訓練時所說的通法。以基礎知識與基本命制的試題，其考查分值就可撐起整個數(shù)學考試的半壁江山。
所以，如果你的基礎比較差，那就多注重課本吧，把那些不討熟悉的概念、公試、定理、公理以及他們的推導弄懂弄熟，在理解的基礎之上，在嘗試做一做和書本后面的習題難度相當?shù)念}目吧。相信這樣，堅持到考試之前，你的能力會有所提升的。
如果你的基礎比較好，那又該怎樣營造數(shù)學的高分起點呢？其實，正是由于高考數(shù)學的不回避重點，所以從應試的角度來說，在保證一般出容易題的章節(jié)沒有問題之后，考生應重點了解幾類最主要的命題線索，把一些知識串起來，構(gòu)成網(wǎng)絡，也就是在常說的知識的交匯處下下功夫，這樣把握命題者的考查重點，才能做到有備無患，讓難題不再難。比如的《解析幾何》部分：
曲線定義——軌跡方程——直線曲線綜合——韋達定理——特殊結(jié)論。
下面為大家的復習提出幾點建議。
一、梳理基礎
陸金中表示，以前學過的知識要全面掌握和理解，在心中建立知識網(wǎng)絡。打好基礎，首先須重視數(shù)學基本概念、基本定理（公式、法則）的，在理解上下功夫，整體把握數(shù)學知識。這部分內(nèi)容的要做到不打開課本，能選擇適當途徑將它們回憶出，它們之間的脈絡框圖，能在自己中勾畫出來。如函數(shù)可以利用框圖的形式由粗到細進行回憶。
概念要抓住關鍵及注意點，公式及法則要理解它們的來源，要理解公式法則中每一個字母的含義，即它們分別表示什么，這樣才能正確使用公式。在平時學習時，不要滿足于得到答案就行了，而其他的卻不去研究，尤其上，老師通過一個典型的例題介紹處理這種問題有哪些，可以從哪些不同的角度來思考問題。沒有好壞之分，只是在解決具體的問題時才有優(yōu)劣之分，更重要的是要關注通性、通法的掌握，而不是僅關注此問題特殊的、簡單的方法。
二、重視“三基”
數(shù)學學科的既考查數(shù)學的基礎知識和方法，又考查考生進人繼續(xù)學習的潛能。因此，既突出對基礎知識、基本技能、基本數(shù)學思想方法的考察，又強調(diào)立意，以數(shù)學的基礎知識為載體，考察的數(shù)學，同時注意考察的創(chuàng)新。
陸金中強調(diào)，學生在高三的學習過程中要注重“三基”。首先，是基礎知識。學生要注重基礎知識的積累，能將基礎知識全面的掌握和理解。其次，是基本方法，也就是“通法”，最基本的解題方法，以及書本和考綱要求學生掌握的基本方法。最后，就是基本能力。
陸金中指出，數(shù)學的基本能力包括能力、運算能力、空間能力及分析和解決問題的能力等。高三生在解題過程中一定要縝密、有理有據(jù)，步驟完整。在立體幾何部分 高中生物，解題時要多運用數(shù)理結(jié)合、數(shù)的運算，要有耐心。
三、注重學習策略
陸金中強調(diào)學生一定要學會自學考綱，即注重課前復習，看考綱數(shù)學要求，做到心中有數(shù)。而且在學習數(shù)學時，一定要不斷鞏固，適當重復，舉一反三。此外，做題后的反思也很重要，學生要有意識地反思題目考察的知識點，考察的數(shù)學方法、數(shù)學思想，以及易錯的點是什么。切忌鉆難、怪、偏題，花無謂的時間，切忌題海戰(zhàn)，要提高。
四、調(diào)整好學習心態(tài)
陸金中還表示，在整個高三數(shù)學的學習上，良好的學習心態(tài)也尤其重要。學生要能主動學習，即讓自己的學習進度、復習進度都能趕在老師授課之前；并且還能在老師安排的基礎上，制訂好一份自己的計劃，整理好自己的學習時間和進度，按照自己的進度和目標實施。此外，還要注重和同學間的合作學習，不能單打獨斗，要多和同學探討。在心態(tài)上，學生一定要對自己的學習能力、狀態(tài)、知識水平、學習進度的實施等持有正確的評價。
高考復習建議13
一方面要準備高考，一方面要準備自主招生，高考競爭進入雙線備考時代。在有限的時間內(nèi)，如何在抓住高考備考的基礎上，有針對性地進行自主招生備考，成為考生必須學會的策略。
高考備考原本就很緊張，但隨著自主招生的愈演愈熱，針對自主招生的備考也已出現(xiàn)。在雙線備考時代，如何處理好兩者的關系，發(fā)揮事半功倍的作用呢？校長梁錦文認為，自主招生與高考的契合點在于自主招生的考綱與高考考綱具有統(tǒng)一性，比如數(shù)學，有50%的考題是考生做好高考備考就力所能及的，剩下的則需要一定程度的拔高。拔高的部分主要是考查學生對高考各學科之間內(nèi)在聯(lián)系的深入思考和運用。也就是說自主招生考試是在高考的考綱內(nèi)進行拔高，兵法有云：取其上，得其中；取其中，得其下；取其下，則必敗。因此，雙線備考的關鍵點就在于利用自主招生考試拔高自己的高考備考高度，取其上上，在自主招生和高考中都取得優(yōu)異的成績。
理科生：不必追求偏題難題但要提高解題速度
對于正在進行高三第一輪復習的理科生，如何在進行常規(guī)復習的同時有針對應對自招考試，卓越教育理科師訓主任郭苛提出三點復習建議：
1、明確自我定位，切勿好高騖遠；
2、理科復習切勿競賽化，不必刻意追求偏題、難題。部分學生認為自招考試試題是競賽題、偏題甚至難題為主，因此在高考復習過程中偏離正常復習方向。在此建議學生，不必刻意追求偏題、難題、競賽題。自招考試理科試題與高考試題的考試內(nèi)容80%～90%是相同的，因此考生在平時復習過程中，適當拓展思維寬度，提高解題速度，即可達到高考自招兩不誤；
3、理科復習做題必不可少，但要做到重質(zhì)量而非數(shù)量。應對自招，學生在高考第一輪復習過程中不可盲目的采用題海戰(zhàn)術，做題應提高質(zhì)量，而非簡單的增加數(shù)量。與此同時，考生應當就自己學科內(nèi)容比較薄弱的環(huán)節(jié)進行針對性的補強，防止出現(xiàn)考試盲點。
文科生：加大從人文關懷和社會責任感維度進行的思維訓練
卓越教育文科師訓主任梁曉珺認為文科生在自主招生備考中，應當立足當下，決勝一輪。成績較突出的同學，要加大一輪復習的`知識容量，在深度和寬度上作拓展。對于成績一般的同學而言，要抓緊進行地毯式的復習，爭取恢復所有遺忘的知識，理解和運用未掌握的知識。
語文和英語的復習要關注當下，寫出靚文。梁曉珺認為，近年來高考加大了對考生自主思維能力的考查，不管是今年廣東高考作文題《你愿意生活在哪個時代》還是去年《回到原點》，高分作文都離不開對當下時政熱點、社會話題的思考及深刻立意。這同樣是自主招生語文、英語類閱讀寫作的突出要求。所以同學們在復習中要加大從人文關懷和社會責任感維度進行的思維訓練，才能寫出考場靚文。
過來人
經(jīng)驗分享
自薦材料早準備
選準考點專項訓練
陳同學，獲中國人民大學降30分錄取資格
成功經(jīng)驗：
1、自薦材料早做準備：準備自薦信，應先了解大學的特色，結(jié)合自己的情況，先寫一份較基礎的自薦信（最好是電子版）。到了10月份的時候，只需根據(jù)報考的學校稍作修改，便可很快手寫自薦信上交。
2、選擇一些符合高考考點、高考題型、高考要求的自主招生筆試考點進行專項訓練，這個階段的關鍵是選好訓練的考點。
3、從高三寒假開始，在自主招生筆試中選擇與高考無關的一些能拿步驟分的題目，進行專題研究，舉一反三，掌握在以后類似風格題目中拿步驟分的思路和方法；對于文科的備考，主要是了解一下自主招生筆試中沒見過的題型，熟悉一下命題思路和解題方法技巧。
4、筆試過后，參加自主招生面試全真現(xiàn)場模擬。模擬面試幫助很大，不僅可以讓我們親身體驗、可以看到自己和別人的表現(xiàn)，還能將自己面試時所說的一言一語、面試專家點評帶回家反思，甚至在北京面試之前都拿出來再回顧一下。
高考復習建議14
一要回頭看看自己的一輪復習重點和要求的實現(xiàn)情況
一般來講，第一輪復習應該以知識過關為主，主要是以教材為主，策略就是知識過關，到邊到角;步步為營，成網(wǎng)成線。所有的考試，無論難易程度如何，它都是從課本出發(fā)，以書上的內(nèi)容作為基礎并延伸一些知識點來區(qū)分考生的掌握程度。在這一輪中，復習的主要對象就是基礎知識。
在這個方面，高考名師認為，一是對各科知識進行逐一梳理和歸納，使知識慢慢系統(tǒng)化，努力理清并掃除對那些原本模糊的基本概念的理解障礙，尤其強調(diào)全面、系統(tǒng)兩點。二是要既看到知識點就要想到它可以演變成哪些問題形式(即題目)，看到題目時，又要想到這個(些)題目其實就是哪些知識點。這其中肯定又會發(fā)現(xiàn)不少的問題，不要緊，這正是一輪復習的收獲，但要及時對這些問題進行破解，尤其強調(diào)剖析、補學兩點!
二要回頭看復習階段的五個步驟的堅持與實踐情況
一輪復習肯定不同于新課，因此，其常規(guī)的學習環(huán)節(jié)也是有較大不同的。一般高考名師建議高三生重視以下五步：
第一步，嘗試回憶
所謂嘗試回憶是將課堂學習的內(nèi)容回想一遍。這種方法實際上是在自己檢查自己，逼著自己進行思維活動。嘗試回憶的好處，至少可以表現(xiàn)為提高記憶能力、培養(yǎng)思維的能力、檢查課堂學習的效果。
那么，你現(xiàn)在的復習是否還在堅持這一步呢?作為第一輪復習，這個步驟是非常重要的。高考名師認為，可以少作幾道題，也要堅持住這個步驟，因為這才是實實在在的知識過關。況且，一個經(jīng)常嘗試回憶的學生，不僅記憶能力會有所提高，而且思維的能力也會得到一定的提高。不是嗎?
當然，在復習的過程中，適當?shù)乜匆恍﹨⒖紩⒆鲆恍┙?jīng)典習題也是很有必要的，但切記前提是復習好課本內(nèi)容，但不必做得太多、看得太泛，掌握即可。
第二步，聽講與探索
首先，必須肯定的是，復習的內(nèi)容看起來都是曾經(jīng)學過的，但千萬不能因此否
定聽講的重要性。課堂上，老師一般肯定比學生站得更高，縱橫串聯(lián)的情況時有出現(xiàn)，如稍不注意，可能就釀成了無可挽回的損失。其次，復習的內(nèi)容不能僅僅局限于重復課本上的內(nèi)容，還應在復習舊知識的基礎上不斷地進行探索和發(fā)現(xiàn)，所謂“溫故而知新”是也。其最根本的辦法就是“質(zhì)疑”，對于知識，不僅要懂得“是什么”，還要懂得“為什么”，既要找出知識點與知識點之間的聯(lián)系與區(qū)別，又要明白知識與問題之間的轉(zhuǎn)換關系，準確提出疑問，及時加以解決。
高考名師以為，作為復習的最重要環(huán)節(jié)，到了這個時候，每一個考生都有必要認真地反思，看看自己是否真的做到了、做好了。如果做好了這一步，我們的復習效果一定很好!
第三步，訓練與檢測
可以說這一步是廣大考生的最愛，究其原因，一來不少考生認為訓練可以提高能力、提高成績，二來訓練也是最好操作的環(huán)節(jié)，將有一定困難的題目做出來了也讓自己很有成就感。但是，高考名師鄭重告誡各位考生，訓練檢測只是學習諸環(huán)節(jié)中的一個環(huán)節(jié)，而且，還不能說是最重要的環(huán)節(jié)，千萬不要舍本逐末。建議有三：一是重視訓練的'量更要重視訓練的質(zhì)，二是要選擇經(jīng)典題目并將其做成經(jīng)典，三是堅決確保練后反思與補學。
作為高考前必不可少的常規(guī)環(huán)節(jié)，訓練、檢測和考試將一直陪伴你，但你是否真的做到了以上幾點呢?
第四步，整理筆記
在復習過程中的整理筆記，是指要把課前預習、課中學習和課后練習等學習環(huán)節(jié)中所記的筆記如重點知識點、存在的主要疑難和需要深入鉆研的問題，串聯(lián)起來進行一定的加工和整理，使其成為一份經(jīng)過提煉的全面復習資料。整理筆記的過程往往是一個知識深化、簡化的過程，同時也是一個反思、深入的過程。所以，它要求索引清楚，中心突出，內(nèi)容精練，最好還有自己的獨到見解。這樣，可以使這份經(jīng)過加工整理后的筆記成為階段復習和重要考試前的復習的得力助手。
可以說，整理筆記是一個很好的習慣，誰擁有了它誰就是勝利者。既然是習慣，那當然是貴在堅持。不少考生覺得復習的成效不佳、進步不大，至此，原因清楚了吧?請回頭看看，你做到了嗎?
第五步，充分利用網(wǎng)絡資源
隨著網(wǎng)絡的發(fā)達，網(wǎng)絡資源對高三復習的重要性也越來越凸顯，比如高分網(wǎng)，各省市知名學校的模擬試題、診斷試題、期中期末試題等應有盡有，對高三的復習有很大的幫助。網(wǎng)站資源更新及時，質(zhì)量高，內(nèi)容全，很值得高三學生去閱讀、參考。
這一步對于那些學有余力的考生更有幫助，如果你是這類學生，要回頭看看并問問自己，你是否做到了呢?記住，長期堅持，你會眼界更開闊，思維更靈活。
三是回頭看看心態(tài)培養(yǎng)、良好心理素質(zhì)的形成情況
進入高三后，面對父母的期望、同學間的競爭以及來自老師的要求，壓力會莫名地增大，有時會出現(xiàn)情緒極度波動。但不要忘了，高考不但是知識和能力的較量，更是對身體素質(zhì)和心理素質(zhì)的考驗，要想笑到最后，務必要培養(yǎng)出穩(wěn)定的心理狀態(tài)和強健的心理素質(zhì)。你不妨從以下幾個方面回頭再看看，你做得怎么樣了?
首先，要自我肯定，樹立自信。高三學生壓力大的一個主要原因就是缺乏自信、對未來感到無望、缺少學習的動力，甚至對學習產(chǎn)生恐懼的心理。因此，樹立自信是扭轉(zhuǎn)這種局面的關鍵，要不斷告訴自己：我可以!我行!明確目標就是直奔高考，勇往直前，一定會成功。
其次，要學會面對現(xiàn)實，面對競爭。競爭是現(xiàn)實生活中不可避免的，我們要看到它積極的一面，并用一種平和的心態(tài)投入其中，不要出現(xiàn)“破罐子破摔”這樣消極錯誤的心理，要調(diào)整好心態(tài)暗示自己壓力就是動力，不斷鞭策自己，在下一次的較量中勝出者或許就是你。
再次，要明白父母的心意。在父母的心中，自己的孩子永遠是最優(yōu)秀、最棒的，所以不要把父母的關心和叮嚀當做一種負擔，只要做到問心無愧就足夠了。同時也要學會關心父母、理解父母，當然父母給予子女的理解也尤為重要，在這一年的關鍵時期，除了對孩子衣食住行的關心，心理的關懷和理解往往會起到更大的效果，多和子女聊天談心，疏導緩解他們的壓力，促進他們更好地迎考。
最后，心態(tài)的培養(yǎng)重在平時，重在利用一個個實實在在的載體，如接受考試失敗的挫折、頂住久攻不下難題的困擾、化解同學間甚至與父母間的短暫不快，在思考中理解，在理解中成長成熟，一個良好的心態(tài)就慢慢形成了。
高考復習建議15
在第一輪復習中，同學們要認真閱讀、梳理教材，挖掘教材（特別是高三選修教材）中實驗和習題的可變因素（如不同的方法完成同一實驗或同一方法完成不同實驗、一題多解和變式練習等），進行深入地理解、應用，夯實教材中的基礎知識、基本技能、基本方法和基本題型。
明確目標，架構(gòu)網(wǎng)絡
各位考生應在通讀、精讀教材的基礎上梳理、歸納知識，按教材中每章小結(jié)的知識網(wǎng)絡圖形成本章的知識結(jié)構(gòu)；將教材章與章之間的知識網(wǎng)絡按知識的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，形成中學化學學科的知識體系和網(wǎng)絡，以便應用時能快速、準確地提取相關知識，解決化學問題。
同學們應熟練用“結(jié)構(gòu)———位置———性質(zhì)”、“原理———裝置———操作———現(xiàn)象———結(jié)論———分析———評價”、“類比、邏輯推理”、“實驗探究”、“建模思想（將化學問題抽象成為數(shù)學等量關系，運用數(shù)學方法解決）”等化學學習方法，復習掌握化學知識，提升學科四大能力。
注重基礎，落實細節(jié)
第一輪復習注重基礎要突出教材。注重教材章、節(jié)之間知識內(nèi)在聯(lián)系、規(guī)律的揭示，應盡快形成知識結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡。如無機元素及其化合物知識（內(nèi)容多、涉及面廣，學生往往死記硬背，不易掌握），復習時應以元素周期律的性質(zhì)遞變規(guī)律作為知識主線，以化學基本理論作為知識網(wǎng)絡，理解、掌握，形成相應的知識結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡。即根據(jù)物質(zhì)結(jié)構(gòu)和元素周期表，逐一地判斷某主族元素及其化合物的通性，同主族元素或同周期元素性質(zhì)的遞變規(guī)律；根據(jù)強弱電解質(zhì)理論推知一種鹽的水溶液是酸性還是堿性；根據(jù)離子反應發(fā)生的條件和金屬活動性順序或非金屬活潑性順序，推測某一反應是否發(fā)生；根據(jù)化學平衡和勒夏特列原理，知道如何促進或抑制某一反應的進行等。
與此同時，還應適度重視高中教材中的閱讀材料、常識介紹，它們往往是高考(論壇)考查的盲點。
“章節(jié)+專題”，章節(jié)為主
進入高三化學復習階段，不少同學容易走進一個怪圈：“迷戀”復習資料，陷入“題海”。對此，師老師提醒同學，在高三化學復習過程中必須時刻保持清醒的頭腦，處理好教材和復習資料的關系、重視基礎和培養(yǎng)能力的關系、化學與其他學科的關系、練習量和復習效率的關系。
在第一輪復習中，建議采取“章節(jié)+專題”，以章節(jié)為主的復習策略。在上完整個高中化學課的內(nèi)容之后，按照高中課本必修內(nèi)容，逐章進行復習，并將選修內(nèi)容適當穿插進去，根據(jù)課本內(nèi)容適當打亂章節(jié)順序集中專題復習，不能只單純照課本內(nèi)容簡單地重復一遍，而是要抓住課本的知識點，牢牢緊扣課本每一章的重點和難點，進行整理、分類、回憶、對比、聯(lián)想，搞清課本章與章、節(jié)與節(jié)知識之間的聯(lián)系和區(qū)別，全面抓好知識點和考點。
具體做法是：在老師的引導下，按照高中課本的章次順序，根據(jù)大綱和考綱以及歷年的高考情況，將每一章的考點一一列出，并注明標記在那些重點應熟練掌握的知識點和考點以及高考的熱點，如此一來，只需花費較少的時間，就可以掌握本章的重要內(nèi)容。
25條高考要求的化學主干知識
（1）原子結(jié)構(gòu)（2）元素周期律、周期表（3）分子結(jié)構(gòu)、晶體類型（4）化學反應與能量（熱化學方程式）（5）反應速率與化學平衡（6）電解質(zhì)溶液（PH、-離子方程式、水解、電解等）（7）氧化還原原理的應用（8）典型的非金屬鹵素（9）氧族元素（10）氮族元素（11）碳族元素（12）堿金屬（13）鎂鋁鐵（14）同分異構(gòu)（15）烴及其衍生物（16）糖類、蛋白質(zhì)、油酯（17）有機合成材料（18）物質(zhì)的量及計算（19）化學式和結(jié)構(gòu)式計算（20）方程式計算（22）化學實驗常用儀器及操作（23）實驗室制法（24）物質(zhì)的檢驗、分離、推斷（25）化學實驗設計要注重規(guī)范、落實細節(jié)。
訓練思維，強化能力
思維能力是化學學科能力的核心，本輪復習中同學們還要注重發(fā)展思維。比如通過老師精心設計的化學實驗、化學問題啟發(fā)積極思維；盡量按知識結(jié)構(gòu)的框架自己獨立完成對知識的梳理、歸納、總結(jié)；對待例題上應不吝精力、充分思考，通過分析思路尋找解題的.突破口。
在本輪復習中，同學們就應開始強化解題能力的培養(yǎng)。精心選擇近幾年的高考理綜化學試題作為典型題進行分析、訓練，加強審題方法、解題思路、解題技巧的指導和總結(jié)，加大練習力度（精練、巧練，防止低層次的重復練習）。練習過程中要嚴格答題要求，及時反饋、矯正，使解題能力的培養(yǎng)、提高落實到位。
能力培養(yǎng)要循序漸進逐步到位。第一輪復習應根據(jù)自己掌握知識的情況，多穿插一些小專題，側(cè)重訓練、提高某種單項能力，如：離子方程式書寫、離子共存、離子濃度大小判斷、熱化學方程式書寫、無機元素化合物性質(zhì)推導、化學計算基本方法（一、二、三、四）、化學實驗中的實驗原理設計、儀器設計、操作方法設計、有機同分異構(gòu)體推導（限制條件與不限制條件）、有機分子式確定、有機官能團推導等等。對于多種能力的綜合訓練，第一輪復習不必涉及過多，以免目標定太高一時達不到，挫傷學習積極性。
規(guī)范書寫，注意細節(jié)
“細節(jié)決定成敗”，學生書寫和表達的正確、規(guī)范，決定高考的成敗。為此，要注意加強化學用語的落實訓練，同學們應充分利用課堂教學和作業(yè)練習，強化化學方程式、離子方程式書寫的配平；強化有機化學方程式書寫的小分子不掉；強化有機結(jié)構(gòu)式、結(jié)構(gòu)簡式書寫中C-C鍵、C-H鍵、C=O鍵、苯環(huán)的到位；強化官能團位于左邊的正確書寫。曾有同學在高三化學復習中堅持每天拿出幾分鐘默寫10個教材上典型的化學方程式、電子式、有機反應式、官能團結(jié)構(gòu)簡式等，這個小方法同學們可考慮嘗試一下。總之，在一輪復習結(jié)束之前，有些好的習慣必須要養(yǎng)成，例如用化學語言（化學式、化學方程式）進行準確、完整、簡潔地表述；化學計算的步驟嚴格、運算準確，有效數(shù)表示規(guī)范等等。
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