關于工作方案范文匯編六篇

　　為了確保工作或事情能高效地開展，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案的內容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。那么優秀的方案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的工作方案6篇，歡迎閱讀與收藏。

工作方案 篇1

　　為充分調動鄉機關干部的工作積極性，進一步推動全鄉各項工作的開展，特制訂本方案。

　　一、推薦對象。

　　鄉黨政領導、全體鄉干部。

　　二、推薦方法。

　　采取不記名票選方式，分組別推薦。各組的組員負責推薦本組的.優秀干部，每位組員可推薦1—2名人選，具體組別和每個組的推薦名額如下：

　　1、鄉黨政領導。推薦名額1名。

　　2、農村事務組。推薦名額2名。

　　3、農村組。推薦名額2名。

　　4、開發組。推薦名額2名。

　　5、兩違整治組。推薦名額1名。

　　6、內勤組。推薦名額1名。

　　根據各組推薦名額，取得票最高的為此次推薦的優秀鄉干部。

　　三、推薦原則。

　　1、遵循“公開、平等、競爭、擇優”的原則。

　　2、各組要結合工作實際，推選出思想政治素質好、業務工作能力強、善于團結同事的人選。

　　3、推薦工作要實事求是，嚴禁拉票等弄虛作假的行為。

　　四、獎勵標準。

　　經此次民主推薦被評為優秀鄉干部的，每人獎勵元。

工作方案 篇2

　　構思：

　　根據值班學生的反映及與同學平時交流中了解到，學生中不文明現象屢見不鮮，大聲喧嘩，說臟話，罵人，甚至與同學吵架，直接影響班級同學的正常學習，對于學生良好品質的形成和學習風氣產生了不良影響。這與學生的自覺性和認識水平有很大關系，希望通過此次班會課,將學生自覺養成文明習慣的問題上升到理性的認識，以尋求較有效的解決辦法。

　　指導思想：

　　為進一步落實我校德育工作，以中學生日常行為規范為依據，針對學生中不文明的現象，組織召開此班會。

　　班會宗旨：

　　通過班會讓學生感知養成良好文明習慣的重要性，從中受到思想教育，從而自覺地養成良好的文明習慣，成為班級良好班風的有利保障。

　　準備過程：

　　1、 學生根據自己的實際情況或班級情況，寫出不文明行為的表現和自己的感想、建議。

　　2、 讓學生根據班會主旨，自編自導自演節目。主要包括：文明習慣知多少。

　　3、主持的同學設計好主持用的幻燈片。

　　4、板報小組制作爭做文明學生園地。

　　5、學生制作文明小標兵標志，并寫上自己的名字。

　　班會流程：

　　一、小游戲：比一比，看一看：“文明習慣知多少”

　　主持人：講文明是中華民族的傳統美德,也是一個人素養的具體表現。養成良好的文明習慣不容易，保持良好的文明習慣更不容易。隨著年齡的增長，環境的變化，我們接觸的人和事越來越多，由于我們接受的教育程度不一，理解和分析程度也發生了差異，有的學生會抵制不良行為，有的學生則會由產生好奇到效仿，久之則會形成不良的習慣。

　　主持人：舉個例子：在慶祝新中國成立50周年的.活動結束后，北京天安門前的垃圾堆積如山，用卡車裝運了三天三夜，而在日本舉行亞運會的時候，參加人數有六七萬人，運動后結束的時候沒有一點垃圾留在運動會場里。這個例子，說明了什么問題呢？我們得到什么啟示呢？結合我們班級的情況，我們討論以下幾個問題，請如實回答：

　　集體討論：

　　1、你知道哪些文明習慣？

　　2、你知道哪些文明用語？

　　3、班級中存在哪些不文明的現象？并談談你的感受。

　　4、不好的習慣對自己，對他人，對班級，對學校帶來什么影響？

　　5、不好的習慣對學習有什么影響？

　　6、怎樣保持良好的文明習慣？

　　發言摘錄：班級中，文明的同學少于不文明的同學，哪些下課亂鬧的同學就不想想，你們這樣亂鬧，會不會影響別人，影響班級的榮譽，俗話說：“國家興亡，匹夫有責”，你們也是班級的一員，難道你們就把班級榮譽看的這么渺小嘛？爭做文明學生，爭做文明青少年，是我們當學生的義務和基本要求。

　　個別討論（找代表性比較強的同學發言，然后討論。）：

　　1、 你存在哪些不文明的習慣？

　　2、 你是怎樣認識的？

　　3、 我們大家來幫他一下，說一說他有哪些優點與不足？

　　4、 大家有什么辦法來克服他們的不足嘛？（通過調動集體的力量，發揮集體的智慧，把他們融入到集體中去，去感受集體的溫暖。）

　　發言摘錄：課下，我喜歡大聲喧嘩，追逐打鬧，有時好打擾別人學習，我要努力控制住自己，不亂追逐，坐在自己的位子上學習，不打擾他人。我要在各個方面爭做文明的好學生。

　　二、請老師分析不良習慣產生的原因及解決的途徑。

　　三、才藝表演：文明習慣在我的身邊

　　四、師生同唱文明習慣的歌謠，并配有音樂。

　　五、“真情表決心”

　　學生們將學生制作的文明小標兵標志粘貼到“爭做文明學生園地”的班報上，表明自己的決心，并大家互相監督。

　　六、班主任總結：同學們：班級是我們共同的一個大家庭，她的進步離不開我們每個成員的努力，只有我們大家團結協作，共同拼搏，在學習上、生活上互相幫助，互相關心，我們的班級才會蒸蒸日上，我們的明天才會更美好。“班榮我榮，班恥我恥。”讓我們行動起來，以爭做文明學生為契機，為班級增添光彩！

工作方案 篇3

　　為認真貫徹中央領導重要指示批示精神，切實加強夏季火災防控工作，進一步提升防火和滅火救援能力，把握消防工作主動權，確保消防安全形勢持續穩定，按照公安部、市政府統一部署，市旅游局決定從xx年5月20日至9月20日在全市集中開展夏季消防檢查。特制定工作方案如下：

　　一、工作目標

　　集中開展以夏季火災隱患整治、公共消防設施和多種形式消防隊伍建設、消防安全宣傳為主要內容的夏季消防檢查，堅持將火災隱患整治與提升消防治理水平相結合、與提升群眾消防安全意識相結合、與提升公共消防基礎建設水平相結合，進一步落實各級政府、各行業部門監管職責，提高社會單位自我管理水平，夯實消防基層基礎，增強全社會火災防控能力，確保夏季不發生重特大尤其是群死群傷火災事故，重大活動期間不發生有影響的火災事故。

　　二、組織領導

　　市旅游局成立夏季消防檢查工作領導小組：

　　組 長：費xx 市旅游局局長

　　副組長：孟xx 市旅游局紀委書記

　　王xx 市旅游局黨委副書記、副局長

　　李xx 市旅游局副局長

　　楊xx 市旅游局副局長

　　王xx 市旅游局副局長

　　成 員：各縣（市）、區旅游局，xx市旅游局機關各處室、xx市旅游監察支隊、xx市旅游信息中心。

　　下設夏季消防檢查工作辦公室，辦公室設在市旅游局監督管理處，辦公室主任由監督管理處處長李xx擔任。

　　二、檢查內容及責任分工

　　1、重點場所。以景區、星級賓館、酒店、旅行社等人員密集場所為重點，各縣（市）、區旅游局要重點檢查建立落實消防安全責任制，消防安全責任人、管理人、消防專兼職人員、消防控制室操作人員和保安等五類人員培訓，日常消防檢查巡查，消防設施運行和維護保養，人員安全疏散，裝修裝飾材料，用火用電管理，違規住人，滅火應急預案制定和組織演練等情況。對各級政府掛牌督辦的重大火災隱患，重點檢查整改方案、整改責任、整改期限和整改措施的制定和落實情況；對歷次排查整治發現的問題，重點檢查是否采取有效措施整改到位。

　　2、重點內容。按照市防火安全委員會關于印發《11類單位場所消防安全排查整治標準》的通知（吉市防安委〔xx〕第6號），進一步完善行業消防安全管理標準和工作制度，對行業系統單位實行標準化管理。

　　3、消防安全宣傳情況。各縣（市）、區旅游局要部署開展消防宣傳“進社區、進學校、進企業、進農村、進家庭、進機關、進網站”工作，主動深入旅游企業，督促旅游企業重點做好消防安全“三提示”、員工“一懂三會”教育培訓，充分利用現有旅游網站或門戶網站開設消防頻道或網頁等情況。要利用旅游信息服務平臺按要求發送消防安全常識和業務指導信息，旅游黃金周及旅游節慶活動期間向“目標人群”發送消防安全提示短信等情況。

　　三、時間步驟

　　夏季消防檢查分四個階段進行：

　　（一）動員部署階段（5月20日至5月31日）。各縣（市）區旅游局、各旅游企業接到通知后，要結合實際，制定工作方案，明確職責任務，召開會議進行專題部署，組織對所有檢查人員進行培訓，開展排查摸底，利用新聞媒體和社會宣傳資源廣泛發動，營造社會輿論聲勢。

　　（二）全面檢查階段（6月1日至8月31日）。按照檢查內容對人員密集場所，公共消防設施規劃建設管理，消防宣傳“七進”工作等開展檢查。對檢查發現的問題，逐一列出清單，落實整改責任、整改計劃和整改任務，依法跟蹤督促整改。

　　（三）重點保衛階段（9月1日至電影節結束）。各縣（市）區旅游局、各旅游企業要重點加大人員密集場所的消防監督檢查力度，突出夜間和營業高峰時段的“錯時”監督檢查，嚴格執法，依法督促整改火災隱患。

　　（四）總結考核階段（9月20日前）。對夏季消防檢查工作情況進行統一組織考核，總結經驗，查找不足，建立完善提升全行業火災防范能力的長效機制。

　　四、工作要求

　　（一）加強組織領導。各縣（市）區旅游局要加強對夏季消防檢查工作的組織領導，落實“一崗雙責”、“管行業必須管安全、管業務必須管安全”的總要求，按照“誰主管、誰負責”的`原則，將消防工作與業務工作同部署、同檢查、同考核。要逐級落實消防工作責任制，一級抓一級，層層抓落實，做到組織領導到位、安排部署到位、檢查督導到位、任務落實到位。

　　（二）明確部門責任。要認真落實行業、系統內部消防安全領導責任，積極推進本行業、本系統消防安全管理工作的規范化、法制化建設。對組織有力、成效明顯的，提出表揚；對工作不落實、進展緩慢的，通報批評，并約談相關領導；對發生較大以上亡人火災的，嚴格實行責任倒查，對相關責任單位和責任人嚴肅追責。

　　（三）廣泛消防宣傳。各縣（市）區旅游局、各旅游企業要通過廣播、電視、報紙、網絡等各類渠道，針對夏季火災特點，廣泛開展針對性強的

　　提示宣傳。進一步提升游客消防安全感和滿意度。要注重從正反兩方面進行宣傳報道，推廣典型經驗，曝光重大隱患，營造濃厚氛圍。

　　（四）做好檢查登記。各級旅游主管部門、旅游企業和檢查人員要履責盡職，按照檢查內容和要求，求真務實，做好歷次檢查記錄，防止發生事故原因倒查和責任追究。

工作方案 篇4

　　為有效解決全鎮農村區域環境“臟亂差”突出問題，提升鎮域城鄉環境整體水平，現就農村區域環境綜合治理工作提出如下方案。

　　一、總體思路

　　認真貫徹落實《成都市農村環境治理專項工作方案》厘清思路、明確目標，條塊結合、上下聯動，強力抓好農村環境衛生管理、容貌秩序管控、水域環境治理和環境污染防控等重點工作，逐步完善農村環境基礎設施，提高環境承載力，有計劃地塑造特色風貌，提升環境品味，發展定位相適應的優美農村環境。

　　二、工作重點

　　（一）強化環境衛生管理

　　加強農村環衛管理制度建設，提高農村環境衛生作業標準，把場鎮的環境衛生作業及管理制度向農村延伸，逐步實行生活垃圾分類投放和不落地收運制度。完善農村垃圾收運體系，推廣“戶集、村收、鎮運、縣處理”模式，確保高效運行。

　　牽頭（責任）部門：城管辦；實施主體：各村（社區）。

　　（二）強化容貌秩序管控

　　集中整治攤位亂擺、廣告亂貼、牌子亂掛、物料亂堆、亂牽亂掛、亂挖掘場鎮道路等違法違規行為，加大對亂吐、亂扔、亂倒行為的勸導和處罰力度，清理拆除道路兩側違法廣告。全面清查棚子亂搭、油煙亂排、噪音擾民及工地“亂

　　象”等問題，逐步拆除各類違章建（構）筑物。規范市場經營秩序，監督市場計量行為，加強食品藥品安全監管。大力整治車輛亂停亂放，糾正行人和非機動車橫穿馬路、跨越雙實線等交通違法違規行為，整治駕乘人員“亂拋撒、亂丟棄”等不文明現象。

　　牽頭部門：鎮城管辦；責任單位：鎮農辦、企辦；實施主體：各村（社區）、城管中隊。

　　（三）強化公共設施管護

　　加快提升農村地區道路質量，及時治理道路、橋梁、井蓋病害，及時修復道路不完整交通標線、標牌。清理整治破損路燈、路名牌、報刊亭、配電箱、垃圾箱等街面公共設施，完善交通場站遮雨（陽）棚、站點顯示牌等服務設施。完善電力、通訊設施，開展電力設施（線路）和通信線纜、機柜、基站破損臟污等“爛象”治理，逐步解決農村地區電力通道和通信線路設置混亂隨意的問題。

　　牽頭部門：鎮城管辦；責任單位：鎮村鎮辦、城管中隊；實施主體：各村（社區）。

　　（四）強化風貌景觀打造

　　加強城鎮建設規劃，體現本土文化和文脈傳承開展場鎮風貌打造，豐富建筑形態、風格樣式，避免風貌雷同。加大道路兩側建筑風貌整治力度，改造拆除破舊建（構）筑物，提升重要交通節點環境質量。加大園林綠化生態建設力度，突出抓好農村重要道路兩側及場鎮道路節點、廣場等重要區域的`綠化風貌整治和景觀提升。

　　牽頭部門：鎮城管辦；責任單位：鎮城管辦；實施主體：

　　各村（社區）。

　　（五）強化水域環境治理

　　全面清運河道及兩岸垃圾、淤泥，清理關閉河道內違禁養殖，提升農村水域環境質量。治理農村河流溝渠污染，強化生態渠系維護改造，加強場鎮和農村新型社區配套管網和污水收集系統建設，逐步解決農村河流溝渠生態環境惡化問題。

　　牽頭部門：鎮農辦；責任單位：鎮農辦；實施主體：各村（社區）。

　　（六）強化環境污染防控

　　大力推廣綠色防控技術，抓好農村戶用沼氣池和大中型養殖場沼氣工程建設，清理關閉違規養殖場，抓好秸稈綜合利用和禁燒工作，促進再生資源回收利用，強化土壤環境保護，全面防治農村面源污染。加強對農村地區生產廢水、廢氣、廢渣和噪音等污染的監測監察，推進農村環境連片整治，有效改善農村地區環境污染問題。

　　牽頭部門：農辦辦；責任單位：鎮企辦、農辦；實施主體：各村（社區）。

　　（七）強化文明素質提升

　　突出農村群眾在農村區域環境綜合治理中的主體地位，以“七進”、“除陋習、樹新風”等活動為載體，利用廣播、電視、報刊、網絡等新聞媒體，加大宣傳引導力度，發動廣大農村群眾從改善自家房屋內外、庭院前后環境衛生狀況做起，積極參與環境治理工作，在參與中轉變舊觀念、舊習俗，改變舊的生產、生活和消費方式，養成良好的文明衛生習慣。

　　牽頭部門：鎮黨辦；責任單位：鎮黨辦；實施主體：各村（社區）。

　　三、實施步驟

　　（一）啟動實施階段（20xx年）。各部門對照本方案和《成都市農村區域場鎮（村莊）環境綜合治理指導標準》，以及其他相關標準規范，根據屬地情況和部門職能職責，制定本地本部門農村區域環境綜合治理實施方案，明確目標任務、時間節點、保障措施等。20xx年度，突出抓好環境衛生管理、市容秩序管控、公共設施管護、風貌景觀打造、水域環境治理、環境污染防控、文明素質提升等重點工作，集中整治農村區域環境“臟亂差”問題，逐步提升農村區域環境水平。

　　（二）持續深化階段（20xx-2016年）。各部門按照各自實施方案，持續抓好環境衛生管理、市容秩序管控、公共設施管護、風貌景觀打造、水域環境治理、環境污染防控、文明素質提升等重點工作，基本消除農村區域環境“臟亂差”現象，全面提升農村區域環境面貌。

　　（三）鞏固提升階段（20xx年）。各地各部門進一步深化治理，查缺補漏，鞏固提升，并組織考核驗收。考核驗收程序為：各村（社區）向鎮申請驗收；九尺鎮開展驗收，并將驗收結果報市治理辦備案；市治理辦會同市級相關部門進行抽查，抽查結果將與城鄉環境綜合治理目標考核和“以獎代補”資金掛鉤。同時，各級各有關部門強化問題整改，完善長效機制，鞏固治理成效。

　　四、保障措施

　　（一）加強組織領導。各部門要切實加強組織領導，主要領導要親自抓、治理員要具體抓，要將農村區域環境綜合治理工作同其他工作結合起來，統籌安排，全力推進，確保短期內取得實效。

　　（二）嚴格督促檢查。鎮城管辦要將農村區域環境綜合治理納入年終目標考核，按年度組織專項督查，嚴格考評問責。各部門要加大督查問責力度，定期不定期開展明察暗訪，及時發現解決農村區域環境綜合治理推進過程中存在的問題。要實行“問題管理”和責任倒查機制，對工作推進有力有效的，應及時給予表彰和獎勵；對行動遲緩、工作飄浮、效率低下、不認真履職的單位和部門，應嚴肅追究責任。

　　（三）強化宣傳引導。各村（社區）要采取多種形式加強對農村區域環境綜合治理工作的宣傳，充分發揮電視、廣播、報刊等傳統媒體及微博、微信等網絡新興媒體的輿論監督和導向作用，認真排查并大膽曝光農村環境“臟亂差”問題，充分發動廣大人民群眾積極參與，營造良好的農村區域環境綜合治理氛圍。

　　（四）保障經費投入。各村（社區）要多渠道籌措資金，增加資金投入。農村區域環境綜合治理專項經費作保障，并根據工作進度，按期進行撥付，確保基礎設施建設、管理資金和治理工作經費落實到位，保證農村區域環境綜合治理工作有力有效開展。

工作方案 篇5

　　一、以加快建設法治政府為目標，深入推進依法行政

　　1．做好貫徹實施《辦事處依法行政第五個五年規劃（20xx--20xx年）》總結驗收工作。總結交流五年來全街推進依法行政和建設法治政府的經驗做法，推動全街依法行政工作整體發展。籌備并提請辦事處召開20xx年全街依法行政工作會議，辦事處與各部門簽訂《辦事處人民政府20xx年度依法行政責任書》。

　　2．在全街開展“法治建設提升年”活動。制定并下發《關于在全街組織開展“法治建設提升年”活動的實施意見》，進一步規范行政執法行為，全面提升行政機關和行政執法人員依法行政的水平和能力。

　　3．健全重大行政決策合法性審查機制。認真落實《省行政程序規定》、《重大行政決策程序規定》，進一步健全完善重大行政決策程序制度建設，嚴格落實“五個”法定程序。嚴格執行重大行政決策提請集體討論前必須經政府法制機構合法性審查制度，未經合法性審查或者審查不合法的不得提交會議討論。

　　4．完善政府法律顧問工作制度。切實發揮政府法制機構的主體作用，強化對全街法律顧問工作的指導，積極推進辦事處法律顧問工作。健全工作制度，規范政府法律顧問參與政府重大涉法事務的工作程序。積極探索黨政一體的法律顧問制度體系。

　　5．組織領導干部集體學法。以《行政訴訟法》、《省行政執法監督條例》、《省行政程序規定》為重點，認真抓好各級領導干部學法活動，特別是抓好《行政訴訟法》和《省行政執法監督條例》等新實施法律法規的學習培訓。

　　二、以規范行政行為為重點，加大規范性文件的管理力度

　　6．制定《辦事處20xx年度規范性文件制發計劃》。緊緊圍繞黨工委、辦事處中心工作，按照突出重點、統籌兼顧、急需為先、質量為上的原則，科學安排規范性文件制發計劃。重點做好事關經濟社會發展大局、工作急需、惠及民生的規范性文件制定工作，充分發揮制度對經濟社會的規范調節和引領作用。

　　7．繼續貫徹實施規范性文件“三統一”制度。嚴格實行規范性文件統一登記統一編號統一公布和有效期制度。

　　8．加大合法性審查和備案審查力度，提升規范性文件質量。切實做到“有件必備，有備必審，有錯必糾”，提高規范性文件報備率、及時率、規范率、審查率、糾錯率。按照《人民政府規范性文件制定程序規定》，嚴格執行規范性文件制定的法定程序。堅持“科學立法、民主立法、開門立法”的原則，不斷創新公眾參與的方式。

　　9．開展規范性文件專項清理活動。按照《省人民政府法制辦公室關于落實規范性文件統一登記統一編號統一公布制度有關問題的通知》要求，20xx年12月31日前，完成《省行政程序規定》出臺前的規范性文件的清理工作。清理評估后，對確需繼續執行的，重新登記、編號、公布，并重新設定有效期；需要修訂的，按照規范性文件制定程序辦理。沒有重新登記、編號、公布的規范性文件，宣布無效，不得作為行政管理的依據。

　　三、以貫徹實施《省行政執法監督條例》為抓手，推進嚴格規范公正文明執法

　　10．組織開展《省行政執法監督條例》的學習宣傳活動。利用廣播、櫥窗、文化廣場、法制長廊等多種平臺，采取專題培訓、法制講座、案例解析、印發宣傳圖冊等多種形式在全街范圍內廣泛開展宣傳教育，提高社會公眾的知曉度及依法監督的能力和水平。

　　11．完善執法監督體制機制。加強專業行政執法隊伍建設，為符合條件的人員申領《行政執法監督證》。嚴格執行重大行政執法決定法制審核和備案制度，督促各部門對作出的重大行政許可、行政處罰、行政強制、行政征收等行政執法決定進行法制審核，并將重大行政執法決定按照法定期限向辦事處法制機構備案。開展全街執法案卷評查活動。深入推進行政執法責任制標準化建設。組織開展對執法部門及其工作人員行使行政執法權和履行法定職責的情況評議考核。研究建立行政執法全過程記錄制度，加強行政執法信息化建設，建立健全網上政府法制監督系統和行政權力事項動態管理系統，推進網上辦案、網上監督、網上服務，實現行政權力運行規范化、信息化、公開化。

　　12．加強行政執法主體和行政執法人員管理。嚴格落實行政執法主體資格公告制度，加強對全街行政執法人員資格管理，建立健全行政執法人員檔案。嚴格實行行政執法人員資格管理和持證上崗制度，對聘用的勞動合同制人員、勞務派遣人員、臨時借調人員以及其他無行政執法資格的人員進行清理。加強執法人員培訓，推進網上考試。

　　13．制定權力清單，規范權力運行。全街法制系統結合自身職能梳理權力清單，確定廉政風險點，強化對權力運行的`監督和制約。把轉作風、抓廉政作為重要內容，加強日常內部督查和社會評議監督，把權力清單及廉政風險點主動向社會公布，接受社會監督，努力營造清正廉潔、優質高效的政府法制工作環境。

　　四、以化解矛盾糾紛為落腳點，深化行政復議體制機制改革

　　14．暢通行政復議案件受理渠。加強辦事處行政復議受理聯絡點建設，在全街普遍建立行政復議聯絡員制度。

　　15．提高行政復議工作的公信力。堅持以事實為依據，以法律為準繩，做好案件審理工作。所作維持類的復議案件，通過宣傳教育、以案釋法等形式說服申請人，做到“案結事了”。對糾錯類行政復議案件，要嚴格依據法律程序，突出復議監督職能,使行政機關做到知錯能改、知錯善改。

　　16．增強行政復議工作的溝通協調。強化與辦事處有關單位的聯系，著力做好“事前介入”工作。充分利用調解、和解等手段，將行政爭議化解在萌芽狀態；強化行政復議與法庭、檢察室等部門的聯系，著力做好“事中介入”工作。在案件審理過程中，強化行政復議與紀檢監察部門的聯系，著力做好“事后介入”工作。建立聯系協作機制，對在行政復議中被撤銷的案件向紀檢監察部門備案，對發現的行政機關及工作人員存在的違法違紀行為及時向紀檢監察部門移交；落實司法與行政互動，完善行政與司法合作平臺。強化行政復議與信訪維穩部門的溝通協調機制，及時化解涉法信訪、維穩行政爭議，提升行政復議化解行政爭議的水平，促進社會和諧穩定。

　　17．提升行政復議工作規范化水平。進一步創新體制機制，重點把握好行政復議立案審查、案件審理、復議決定、復議監督等四個關鍵環節。不斷完善行政復議案件受案通報制度，形成復議案件審理工作長效機制，同時加大行政復議公開審理機制；深入推行行政復議決定書公開、行政復議意見書和建議書等制度；健全行政復議案件統計、通報，分析報告和行政復議案件歸檔制度。

　　18．認真做好行政應訴工作。加強學習和研究新修訂的《行政訴訟法》，及時轉變出庭應訴觀念，按規定推動落實復議機關當被告、行政機關負責人出庭應訴等法定新要求。

　　19.完成縣法制辦指派到辦事處的行政復議案件的審理工作。

　　五、以“為民務實清廉”為總要求，著力打造“崇法護民”政府法制工作隊伍

　　20．強化督查督導。辦事處將重點工作特別是列入黨工委、辦事處重大任務的指標進行分解細化，加強工作調度。堅持月調度、季匯報，隨時了解工作推進和任務落實情況，研究分析工作形勢，加強具體指導，確保各項工作有序推進。

　　21．強化改革創新。要始終把工作創新貫穿工作全過程，積極推動體制機制、思維思路、方式方法創新，倡導采用科學手段推進工作，不斷探索新形勢下做好各項工作的新舉措、新模式，運用工作創新適應和引領新常態。

　　22．強化綜合考核。根據科學發展綜合考核工作的要求，健全考核方式，完善考核辦法，加大依法行政工作的考核力度，并突出考核結果運用，形成激勵機制，以考核為抓手，全面推進政府法制工作再上新水平。

　　23．強化自身建設。抓班子帶隊伍，強素質樹形象，著力打造一支對黨忠誠，敢于擔當“崇法護民”的政府法制工作隊伍，為建設環境優美、產業高端、社會和諧、群眾安康的現代化新好生營造良好的法治環境。

工作方案 篇6

　　1、要不斷增強教師的德育滲透意識

　　在語文教學研究中，我們深感教材中所蘊含的科學文化知識，為德育滲透提供了有利的資源和養料。教師只有在教材處理中善于發現和深入挖掘德育的內容，不斷地增強德育滲透意識，才能使德育在語文教學中做到"潤物細無聲"。教師以身垂范，為人師表，建立良好的師生感情，加強與學生的思想交流，是寓德于文成功實施的基矗教學中，教師要善于與學生打成一片，運用自己的影響和感召力，去營造良好的德育智育氛圍，培養和諧、融洽、彼此信賴的師生關系，讓學生吮吸健康成長的甘露，獲取全面發展的營養。中學生的認知、情感、意志的發展是一個完整的心理過程。語文教師在教學中應以學生的情感與道德觀念成長現狀為出發點，使學生對文章的情感主題與道德主題積極理解，受到身臨其境的陶冶，在認知發展過程中保持情感、情緒的興奮，主動獲得課文中知識、情感、品德的精華，成就健康豁達的人格。 教師是影響學生思想、心理與情感的施教者。教師的教學藝術不僅僅是傳授技能，還包括對學生情感發展、品德發展欲望的喚醒能力。這種能力喚醒了學生對自我人格成長的自覺意識，堅定他們向著正確方向前進的信念。

　　語文教師應是探究教學育德功能的“弄潮兒”，在深入理解、鉆研教材時對教材體現出的思想與情感內涵保持激情，用高度的工作熱情、深厚的才識與高超的教學藝術精心地設計教學過程，尋找育德育智的最佳結合點，啟動學生的內在學習動力，實現他們思想與情感的升華、進化，使課堂教學的智能訓練、品德教育、美感陶冶與行為修正諸多作用融為一體。

　　教師在教學中既要做到與學生同心、同情、同感，又要保持施教者的清醒、主動地位，既能同學生融成一片，感染、打動學生，又能保持學高為師、德高為范的權威。如果說游泳教學最有效的手段是“下水牎師生同泳”，那么教學也是這樣，語文教師只有以平等的心態與學生同學習，同感受，同思考，同共鳴，才能使學生進入善學、善思、善得的學習境界，教師在這時也就達到了“弄潮兒向濤頭立，手把紅旗旗不濕”的教育藝術境界。

　　有人說“學生的身上有老師的影子”，教師的一言一行中對學生都有著重要的.道德影響力，要求學生做到的，教師首先要自己做到，以身作則，身體力行。教育過程中的任何輕率、差錯和隨意性，都會給學生造成不良的、甚至是終生洗刷不掉的影響。

　　“教育工作者的全部工作就是為人師表”，一位教育家這樣說。“學高為師，身正為范”，教師要以人格塑造人格，教師的人格感召是任何教科書、任何道德箴言、任何獎懲制度都不能代替的一種教育力量。教師嚴謹的工作作風、樂觀的生活態度，在潛移默化中傳輸著某種信息，引導學生如何實現自我價值，如何自珍、自愛、自尊、自重，從而在認識真、善、美的過程中逐步學會關心他人、尊重他人、關心社會，逐步培養出學生健康的心理、健全的人格。這一點，我要和各位教師共勉。

　　語文教師要在教學中發揮育德功能，不僅要提高自身知識水平，提高教學能力，更要注重自身的品德修養，提高自己對課文道德、情感主題的品評水平。只有教師自己從課文中受到感動，才能把課文中的情感點傳遞給學生。只有教師自己對文中的精神境界向往，才可能使學生確立學習仿效的決心，實現知、情、義、行的良好結合，使語文教學在中學生的身心成長過程中起到積極的導向作用。

　　2、開展形式多樣的語文學科活動，在活動中實現德育滲透目標

　　語文教師應加強指導學校每周一舉行的國旗下的講話稿寫作；指導學生編輯學校小報、墻報和黑板報；指導學生搞好第二課堂活動，豐富課余文化生活，充分展示每個學生的特長與才能。

　　3、發揮德育在增強學生心理素質方面的作用

　　教學中的德育滲透，在當前更有其深遠的現實意義。“人之初，如玉璞。性與情，俱可塑”。作為正處在十五六歲年齡段的初中生，雖早已告別“人之初”的童年，但心理學上正處于第二次“斷乳期”，正處于世界觀、人生觀的形成期，他們的心理判斷能力還較弱，這就更需要每一位為人師表者在教好書的同時，要積極利用課堂教學工作，創造一個教書育人的良好氛圍，也正如著名特級教師于漪說的：“學語文不是只學雕蟲小技，而是學語文學做人”。時刻牢記“教之道，德為先。”的道理，不顧此失彼，真正肩負起教書育人的使命。

　　具體到初中語文教學，有意地在教學活動中對學生進行德育滲透，對正處于成長和心理高速發育期的初中階段學生來說，是塑造他們健康的人格，培養他們樹立正確的人生觀、價值觀的重要手段。在這一點上，語文教育較其他學科來說有著更具有得天獨厚的優勢。縱觀初中六冊語文教材，它濃縮著中華民族的傳統美德，蘊含著仁人志士的高尚情操，積淀著人間真摯的情感，等名作名篇都是初中學生很好的德育教材。

　　“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”語文教學德育滲透藝術構思與傳達的方法多種多樣，但最為關鍵的是，構思與傳達的主體這“源頭”必須“活水”長流！也就是說，語文教師必須具備敏銳的洞察力和深刻的思考力，能根據教材的特點和學生的實際，靈活運用；能把學生自然地引入到清新、和諧的情感氛圍中，讓他們去領略語文教學德育滲透藝術殿堂里一幅幅閃耀著人類理性光輝的美麗圖畫。

　　總之，初中語文教學中的德育滲透作為一項長抓不懈的工作，新世紀的“德育工程”任務還很艱巨，如何將德育工作有機的滲透于我們的各個學科的教學之中，使學生在學習過程中使自覺的接受到愛國主義教育,幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀，還有待于我們每一位教育工作者去深入細致的嘗試與探索。

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