主題班會設計方案

時間：2022-12-02 13:19:43 設計方案我要投稿

團結主題班會設計方案推薦度：
主題班會設計方案推薦度：
感恩父母主題班會設計方案推薦度：
校園欺凌主題班會設計方案推薦度：
消防安全主題班會設計方案推薦度：
相關推薦

主題班會設計方案

主題班會設計方案1

　　一、本次主題班會的目的：

主題班會設計方案

　　讓學生們樹立消防安全意識，了解如何預防火災的發生，如何報警，以及在火災中如何自救、互救等消防知識，提高學生的自護、自救能力。

　　二、活動準備：

　　1、讓同學們收集有關火災事故的新聞。

　　2、了解一些防火安全知識。

　　三、本次班會的主要內容

　　班長：親愛的同學們，火是人類的朋友，它帶給我們光明，推動著人類社會走向文明。但是，火一旦失去控制就會造成災難，古往今來，多少無情的火災不勝枚舉。為了增強同學們的安全防范意識，提高學生的自護自救能力，為此我們準備了這次《防火安全與我們息息相關》主題班會。

　　（一）通過多媒體展示同學們收集到的有關火災事故的新聞、圖片。

　　（二）同學們議論，各抒己見。

　　（三）了解一些防火安全知識。

　　1、著火了，怎么辦？

　　發生火情，同學們一定要保持鎮靜。火災初起階段，一般是很小的一個小點，燃燒面積不大，產生的熱量不多。這時只要隨手用沙土、干土、浸濕的毛巾、棉被、麻袋等去覆蓋，就能使初起的火熄滅。如果火勢十分猛烈，正在或可能蔓延，切勿試圖撲救，應該立刻逃離火場，打119火警電話，通知消防隊救火。

　　2、怎樣報火警？

　　（1）牢記火警電話119、沒有電話或沒有消防隊的地方，如農村和邊遠山區，可以打鑼敲鐘、吹哨、喊話向四周報警，動員鄉鄰一齊來滅火。

　　（2）報警時要講清著火單位、所在區（縣）、街道、胡同、門牌或鄉村地址。

　　（3）說明什么東西著火，火勢怎樣。

　　（4）講清報警人姓名、電話號碼和住址。

　　（5）報警后要安排人到街道口等候消防車，指引消防車去火場的.道路。

　　（6）遇有火情，不要圍觀。有的同學出于好奇，喜歡圍觀消防車，這既有礙于消防人員工作，也不利于同學們的安全。

　　注意：不能隨意亂打火警電話。假報火警是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的違法行為。如發現有人假報火警，要加以制止。

　　3、使用火爐要注意什么？

　　（1）在安裝火爐時，同學們要提醒爸爸媽媽，安裝火爐應與床鋪、紙頂棚、木窗框等可燃物保持一段距離。農村使用的磚爐土灶，要遠離柴草。

　　（2）爐旁不要放廢紙、刨花等易燃物。

　　（3）烘烤衣物要有專人看管。

　　（4）掏出的爐渣要等完全熄滅后，倒在安全地方，特別注意不要帶著紅火倒爐渣。

　　4、點蚊香時需要注意什么？

　　夏日的夜晚，蚊子常常令人難以入睡，人們常用蚊香驅蚊。蚊香雖小，但使用不當也容易引起火災，所以入睡前一定要檢查。

　　（1）蚊香要放在支架上。支架不要放在紙箱桌面或木制地板上。如果放在金屬盤、瓷盤及水泥地、磚地上，則就安全多了。

　　（2）不要在窗臺等容易被風吹到地方點蚊香。

　　（3）使用電蚊香，要放在遠離紙、木桌等易燃物的地面上，不使用時，應該拔掉插頭目，不要使用汽油、煤油和柴油助燃，以防它們猛烈燃燒引起火災。

　　四、本次班會的效果

　　通過這次班會課的學習，使同學們了解了更多的消防知識，增強了消防意識，提高了自我保護能力，使消防安全常記心中，為創建平安校園奠定了基礎。

主題班會設計方案2

　　活動目的：

　　結合國慶xx周年，對學生進行一次熱愛祖國，做一個有道德的人教育。讓學生明白愛國從我做起，從現在做起。

　　活動方式：班長、中隊干部主持，全體學生參與。

　　活動地點：四（3）班教室

　　活動過程：

　　一、教室里播放“歌唱祖國”，營造氣氛

　　二、主持人甲：一曲歌唱祖國唱的激動人心，蕩氣回腸。65年前的十月，千千萬萬個中國人曾徹夜難眠！

　　主持人乙：65年后的今天，千千萬萬的中國人壯懷激烈。

　　主持人甲：中華雄鷹在展翅。

　　主持人乙：中國巨龍在騰飛。

　　主持人甲：中國人民從來沒有像現在這樣意氣風發。

　　主持人乙：中國人民從來沒有像現在這樣歡樂安詳。“向國旗敬禮”國慶節主題班會活動方案。

　　主持人甲：身為華夏兒女。

　　主持人乙：同為炎黃子孫。

　　合：我們為擁有這樣的祖國而自豪。

　　今天我們為祝福偉大的祖國聚在了一起，我宣布“向國旗敬禮，做一個有道德的人”主題班隊活動課現在開始。（班長）

　　全體起立，面向國旗，敬禮！

　　1、主持人甲：金秋的風吹來豐收的氣息，十月的歌聲蕩漾在美麗的校園，祖國迎來了她的六十三歲的生日。

　　主持人乙：聽，這熟悉的歌聲，讓我們深情地體會到作為新中國少年兒童，是多么的幸福和自豪。請聽歌曲《紅旗飄飄》

　　2、主持人甲：十一的鮮花絢麗多彩；十一的陽光和煦溫暖。美好的日子里，我們不會忘卻烽火硝煙的抗戰歲月；美好的日子里，我們一起唱響那首首烽火戰歌。共同去感受先輩曾經的激情，一起用歌聲唱響我們的愛國情！請聽配樂詩朗誦《祖國，我愛你》。

　　3、主持人甲：共和國的昨天，有輝煌的歷史：共和國的今天，生機勃勃；繁榮富強的明天，則要靠我們去創造。明天，我們是國家的主人，是祖國的'棟梁。我們該成為怎樣的人呢？

　　同學們：我們要做一個有道德的人。

　　三、創設情景

　　1、多媒體播放不文明的漫畫。

　　2、這些圖片中事，我們已司空見慣的，熟視無睹了，甚至可以說是麻木了，但這些事不得不引起我們對文明，對道德的深思。同學們看后有什么想法呢，請談談。（學生自由發言）

　　3、同學們說出了這些不文明，不道德的行為給我們帶來許多的不便和巨大的危害。所以我們要告別不文明，告別不道德，然而告別不文明需要誰的參與？（需要大家的參與，需要大家共同營造。）在我們這個大集體中，還真有不少令人感動的一幕。

　　4、多媒體出示公益廣告視屏。

　　主持人甲：通過視屏，我們能感受到，文明就在文明的身邊，文明只差一點，有是只是舉手之勞，我們只要邁出一小步，就能做到。

　　主持人乙：相信大家平時都見過不少體現文明，道德的好人好事吧，下面請同學們談談，身邊的好人好事。

　　主持人甲：說起身邊的好人好事，同學們滔滔不絕，說明我們身邊的好人好事還真不少，文明就在我們的身邊，其實你已做到了，其實你還能做的更多，更好。

　　（學生小組內發言，討論如何從我做起，從現在做起，為祖國的繁榮富強努力學習，選出優秀稿準備班上發言）

　　主持人乙：現在讓我們來傾聽每個小組代表的發言。

　　小組發言：

　　（四個方面：1、好好學習長大后為祖國效力；2、珍惜現在的生活，不忘歷史；3、從現在開始做自己力所能及的事情，愛校園愛周圍的每一個人；4、關心集體，愛護環境，尊老愛幼，做一個有道德的人。）

　　5、班長提出愛我中華從我做起倡議書

　　同學們愛我中華要從每個人做起，從今天做起，讓我們在這份：愛我中華從我做起倡議書上留下我們濃墨重彩的一筆吧！

　　班主任做總結發言結束班會：

　　今天班會開得有聲有色。看到這只祖國大地的雄雞，你想大聲地說句什么？

　　（我愛你，祖國！）

　　真正的愛國不是一堂主題班會所能完全體現的，一個真正有道德的人更應該體現在平時的一點一滴中，沒有對父母、對老師、對同學、對班級、對學校的愛，是不能談及對祖國的愛，也不能算是一個有道德的人。

　　同學們，請你們記住，無論到何處，我們都不能忘記自己是中國人；無論到何時，我們都不能忘記做一個有道德的人。行動起來，共同描繪祖國美好的明天吧！

主題班會設計方案3

　　一、活動背景：

　　當今社會，是科技發達，經濟增長的時代，部分小學生講文明、懂禮貌的意識逐漸淡薄。在小學開展學生講文明，懂禮貌的活動一刻都不能停止。為此我打算在三年級開展一次《我是文明小學生》的主題班會。

　　二、活動目的：

　　1、讓學生認識講文明、懂禮貌的重要性。

　　2、引導學生養成講文明懂禮貌的良好習慣

　　三、班會準備：

　　1、布置學生根據主題收集資料，如：詩歌、故事、兒歌、小品等。

　　2、指導學生根據材料編排。

　　3“我是文明小學生”的牌子若干個。

　　四、活動過程

　　（一）學生共同演唱《咱們從小講禮貌》

　　師：這首好聽的歌唱的是什么內容？

　　生：告訴我們從小講禮貌。

　　師：大家說得真好，這首歌就是告訴我們從小要做個講文明懂禮貌的好孩子，文明是一種美德，是人生一筆寶貴的財富，文明是一塊金子，擁有的人，一生都會閃閃發光。今天班隊會的主題是：我是文明小學生

　　（二）師：要想成為一名文明的.小學生，在日常生活中我們應該怎樣做呢？

　　生：不打架，不罵人，不亂扔垃圾，不隨便吐痰，講話用文明語言，尊敬老師，孝敬父母等。（學生暢所欲言）

　　師：是的，要想成為文明小學生，必須做到語言美，行為美，心靈美。同時，我們不光在家做文明孩子，在學校做文明學生，還要在社會上做文明小公民，這樣才是一名名副其實的文明小學生。

　　（三）小品表演：

　　師：下面請看小品，小品中的同學那些地方做得好？哪些地方做得不好？我們應該怎樣幫助他們？

　　1、小品《亂扔垃圾》

　　情景：一個小學生隨手把垃圾扔在地上，后面追上一個小學生，幫他撿起來，并批評了他。

　　是：這兩位同學誰做得好？誰做得不好？做得好的我們給他一個我是文明小學生的牌子，做得不好的我們幫幫他。

　　生：前面的同學做得不好，他破壞環境衛生，他的行為不文明。

　　師：是啊！地球是我們的家，美化靠大家，我們都是這個家的小主人，我們都應該愛這個家。對嗎？

　　2、小品《見到老師不打招呼》

　　情景：老師在前面走，兩個學生低頭跑過去，假裝沒看見。

　　師：這兩位同學的做法對嗎？為什么？

　　生：這兩個同學的做法不對，老師每天給我們上課，關心我們，我們應該尊敬老師，見到老師主動打招呼，這才是文明的行為。

　　（四）學生講故事：《孔融讓梨》《程門立雪》等

　　古人為我們做了榜樣，我們二十一世紀的小學生怎能落后呢？下面老師看看，關于文明禮儀方面，你們知道多少。學生陳述，教師點評。

　　（五）學生讀兒歌《我是文明小學生》，邊讀邊拍手。通過同學們的表演，可以看出大家都已經知道怎樣做一個文明的小學生，但真正落實到行動中，還是有一定的難度啊！

　　（六）評價發獎

　　規范的遵守要大家參與，我們要想成為文明小學生，就要用規范這面鏡子。時時刻刻約束自己，從舉手投足的小事做起，我班有很多同學在這方面做得很好，下面我們來夸夸他們，老師這里有獎品，我們發給他們。發獎（略）

　　五、活動結束（希望寄語）

　　我們每個同學都應該以文明言行嚴格要求自己，養成道德好習慣。讓我們攜手共進，共創美好的明天！同學們，其實文明就在我們身邊，就像廣告中說的那樣，有時候離我們只有一步之遙，有時候只有一張紙的厚度，讓我們從我做起，從現在做起，人人爭做文明小學生，最后，讓我們共唱《咱們從小講禮貌》，在歌聲結束今天的班隊會。

　　六、活動延伸：

　　課下收集講文明懂禮貌的典型人物，下周班會匯報。

主題班會設計方案4

　　一、班會主題：

　　好習慣伴我成長

　　二、班會對象：

　　全體學生

　　三、班會時間：

　　周五下午班會課

　　四、班會目的：

　　1.通過本次班會懂得個人的習慣對自己命運有作重要的影響。

　　2.認可好習慣的養成主要是靠長期的自律和心理暗示來規范。

　　3.通過同學的實例來展示壞習慣是我們進步道路上的巨大障礙，和好習慣對于學習和生活的積極影響。從而讓全班同學自覺擯棄壞習慣，發自內心愿意努力養成好習慣。

　　4.通過講解、問答、小品、游戲等班會方式來告知學生好習慣具體有那些？以及我們如何做才能逐漸養成好習慣的具體方法。

　　五、班會課前的準備：

　　1.班主任組織召開班委擴大會，在會上明確告知與會的同學們本次班級班會的主題和具體要探討的內容。

　　2.班會班會前的準備小組分工，具體分為主持人組、節目組、后勤保障組、資收集組、程序設計組和現場互動組。各個小組的功能在會上都要有具體的布置。例如主持人組主要負責寫串詞和現場的主持，節目組則負責編排和“好習慣”的養成有關的節目，后勤保障組則負責現場的布置，道具準備等。

　　3.班主任在準備期間加強和各個小組的溝通交流，及時把想要在班級班會中體現的意志與各個準備組銜接，反饋以確保本次班會的成功。

　　六、班會流程設計：

　　主持人：

　　（一）

　　梁：（教室已經由后勤保障組布置完畢）老師們、同學們大家好！

　　王：我們有緣走進了同一間教室。

　　陳：我們有幸成為了同學。

　　李：我們將一起走過中學的美妙時光。

　　大家一起：這里將見證我們火熱的青春，讓我們用希望點燃我們進取的動力；讓我們用激情揚起奮進的風帆；讓我們用汗水澆灌成長的樂土；讓我們一起對童年的幼稚和不小心養成的陋習告別；讓好習慣伴隨我們健康成長！

　　梁：播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。七年級一班“好習慣伴我成長”主題班會現在開始！

　　（李與陳留在主持人的位置其他人暫時退場）

　　（二）

　　陳：李

　　李：什么？

　　陳：你知道什么叫做“習慣”嗎？

　　李：這我當然知道，習慣就是你經常不由自主的、情不自禁的行為。

　　陳：你說得很對，可是你知道習慣有好和壞的區別嗎？

　　李：這誰不知道啊，當然了，比如我就只有好習慣沒有壞習慣。

　　陳：你還真不知道什么叫謙虛啊，我就知道你有個壞習慣！

　　李：不可能，你說！

　　陳：那我就當著全班同學說了，我就發現你經常咬手指甲。

　　李：你可真是好笑，我愛咬自己的手指甲，又沒咬你的手指甲，這么多年了也沒見我為此生什么病，我說這不算什么壞習慣。

　　李：你還別得意，真要是當你為此生了大病后悔可就來不及了，你可別小看了壞習慣的威力，不信你看：（這時候教室的多媒體開始放映資料小組收集的，關于一些我們認為不起眼的壞習慣給我們的生活造成危害的視頻）

　　1.開車打手機遭致車毀人亡

　　2.看完電視不拔下插頭導致的家庭火災

　　3.不講個人衛生（不愛勤洗手，咬鉛筆，咬指甲）導致的各種疾病

　　4.長期坐姿扭曲導致的側肩、駝背等

　　5.不愛朗讀導致的.交流困難、英語單詞難記住等

　　（梁和王上來主持，李和陳退場）

　　（三）

　　梁：看了剛才的短片，可這是把我嚇了一跳，沒想到我們認為并不起眼的壞習慣竟然有如此大的危害。

　　王：是啊！大家可不要以為剛才視屏里的離我們很遠，下面請看發生在我們自己身上的關于習慣的故事。

　　梁：請欣賞小品《我這是怎么了？》

　　（節目小組出場表演他們已經排練好的節目）

　　此處略去具體表演過程，簡單交代劇情：

　　一個沒有養成良好學習習慣的學生張力，在他的一天中由于自己的壞習慣被各科老師批評，被家長誤解，被同學嘲笑，最后連自己也開始對自己產生懷疑不能接受自己，非常煩惱。

　　（四）

　　（陳和梁主持）

　　陳：看了剛才的小品，同學們有什么感想呢？你能說出張力同學煩惱的原因嗎？你能為他想想什么辦法呢？請同學們給他出出注意吧！

　　（現場互動小組積極將準備好的問題，疑惑，見解，觀點等向主持人和全班同學提出，以此來帶動現場氣氛，感染同學們積極思考和主動參與進來。）

　　現場同學和主持人的互動環節有較強的不可預見性與生成性，所以此環節對于主持人是較大的考驗。

　　（五）

　　（王和李主持）

　　剛才大家的討論可真是十分熱烈，同學們也提出了許多幫助張力走出煩惱的辦法，我也深受啟發，下面我有一個神秘的禮物要送給大家！

　　（此時教室的多媒體再次播放一段視頻）

　　此段視頻內容是關于王（王同學是本班同學中有著許多好習慣的榜樣）同學在學習和生活一天的展示。

　　李：王雅茹同學可以說在我們班的許多方面都能夠成為我們榜樣。下面請同學們根據剛才的視頻，談談你在王雅茹的身上發現了那些好習慣？誰能說說她怎樣有那么多的好習慣呢？

　　（由于這個環節是老師和王雅茹單獨準備的，所以現場的互動就完全沒有預演，生成性問題和對主持人的考驗將更加明顯）

　　現場互動結束后此環節有王雅茹自己來進行小結。

　　（六）

　　梁、王、陳、李主持

　　此環節由上面的四位主持人進行“好習慣我知道”接力。

　　王：（禮儀習慣）

　　（1）尊重長輩，聽父母教導，不頂嘴，講話態度誠懇。

　　（2）上學或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候，外出時向父母道別，說明去向。（住校生在校須外出時，要請假，并跟班主任說明去向）。

　　（3）進校第一次見到老師要主動向老師問好，進出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行。

　　（4）上課回答問題先舉手，跟老師說要起立，進辦公室前喊“報告”。

　　（5）同學之間要互幫互助，不強欺弱，不叫同學綽號。

　　（6）參加升降國旗，要嚴肅、莊重、衣著整潔。

　　（7）講話文明，不說臟話。

　　李：（學習習慣）

　　（1）課前要預習，學會帶著問題聽課。

　　（2）課前準備好學習用品，靜等老師上課。

　　（3）上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，積極思考。

　　（4）按時完成作業，做到獨立、耐心、細致。

　　梁：（生活習慣）

　　（1）按時起床，不睡懶覺。

　　（2）起床、穿衣、洗漱、整理房間、吃飯行動快速、做事利索。

　　（3）上學不遲到、放學及時回家，不在路上打鬧，不進網吧、游戲室、歌舞廳等不健康場所。

　　（4）講究個人衛生，經常剪指甲，不染發、不留長發，不穿奇形怪狀的衣服，穿戴整潔，不穿拖鞋進教室。

　　（5）積極主動打掃教室、寢室、不帶瓜子、糖果等進入校園，不亂扔拉圾，不亂涂亂畫。

　　（6）在家幫助家長做力所能及的事。

　　（7）住校生按時就寢，按時起床，尊重他人，不在寢室里講話，更不能大聲喧嘩。

　　（8）要準時打掃及整理寢室，確保寢室整潔、干凈。

　　（9）注意安全，關愛生命，不攀爬圍墻。

　　陳：（節儉習慣）

　　（1）用水用電要及時關閉開關，節約用水用電。

　　（2）愛護桌椅、門窗，不亂攀折樹木花草。

　　（3）愛惜禮物，不追求穿戴，不跟他人攀比。

　　（4）愛惜糧食，不隨便丟棄飯菜，節約每粒糧食。

　　（5）不隨便丟棄粉筆、掃帚、簸箕等教室、寢室用具。

　　（6）正確支配零用錢，不亂吃零食。

　　（7）不向父母提出過高的物質要求。

　　（8）走讀生進出校園要隨時配戴出入證。

　　（七）小結反思（班主任）

　　周老師（我）：

　　看了同學們在班會班會中的熱烈表現，老師也是深受啟發。（此時對剛才在班會中出現的生成性問題作深入簡要的分析和講解，例如對于好習慣是如何養成，需要我們那些心里品質等）

　　英國教育家洛克說：“一切教育都歸結為養成兒童的良好習慣。”

　　美國著名教育學家曼恩說過：“習慣仿佛像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，他就會變得牢不可破。”

　　在我們班會班會即將結束的時候，周老師最想送給大家的話是：“做習慣的主任，不做習慣的奴隸，你們準備好了嗎？從現在開始好習慣伴我成長”

主題班會設計方案5

　　方案一

　　一、主題班會方案設計

　　請以“溝通·和諧”作為主題，設計一節主題班會方案。

　　要求：1、寫出實施方案的年級。

　　2、設計的方案要反映出設計目的意義、準備過程、實施過程等，其他不限。

　　3、字數不超過2500字

　　二、教育故事演講

　　擁抱社會傳遞愛心

　　—— 我和學生的一次志愿服務

　　三、模擬情景題

　　晨讀課上，班主任老師正巡視同學們的讀書情況。突然，教室門被推開，一位學生母親面帶慍色，跟班主任訴說她孩子在家的種種不是。教室的讀書聲漸漸低下來，幾十雙眼睛都投向那一位低著頭的男同學。突然，這位學生騰地站起，推開學桌，沖出教室。如果你是班主任，此刻，你該怎么做？

　　評委提問

　　你認為高中生在校可以用手機嗎？說說理由。

　　班主任基本功比賽試題(高中組)

　　班主任基本功比賽試題（高中組）

　　方案二

　　一、主題班會方案設計

　　請以“中國夢我的夢”作為主題，設計一節主題班會方案。

　　要求：1、寫出實施方案的年級。

　　2、設計的方案要反映出設計目的.意義、準備過程、實施過程等，其他不限。

　　3、字數不超過2500字。

　　二、教育故事演講

　　我與青春撞了一次腰

　　—— 成功處理與學生之間矛盾的一個故事

　　三、模擬情景題

　　班主任張某正在辦公室工作，突然班上物理老師王某拉著班上有名的“刺頭”小明怒氣沖沖幾乎是“闖”進辦公室，“張老師，你看你們班小明上課不認真聽講，還前后左右說話，我警告他上課要遵守紀律，他當眾頂嘴說是我上課沒講清楚，于是和同學討論問題，這明顯就是狡辯，這種學生我沒法教了，以后教室里上課有我無他，有他無我。張老師，你看怎么辦？”如果你是張老師，你該怎么處理？

　　評委提問

　　教育界流行一句話：“沒有教不好的學生，只有不會教的老師“，你對這句話怎么理解？

主題班會設計方案6

　　一、活動目的：

　　通過具體引導，教會學生應當如何明辨是非、應當如何投身于道德建設中，從而以實際行動，展現新時期小學生的道德風采。

　　二、活動準備：

　　前期策劃

　　中期節目排練

　　后期串聯

　　制作多媒體

　　三、活動過程：

　　（一）、故事引入，揭示課題：

　　1、同學講述《金斧頭的故事》。

　　2、師述：

　　相信這個故事大家一定不會陌生。五千年，文明史，禮儀邦，德至上；國之魂，民之本，仁義禮，誠信善。明禮為先、誠信為本是做人的重要原則。古人將明禮之人稱為“謙謙君子”，將誠信之人贊為“一諾千金”。作為炎黃子孫、龍的傳人，繼承祖先的優良傳統是我們責無旁貸的使命。今天，我們將在這里共同討論“明禮誠信”這一古老深遠有極具現實意義的話題。

　　3、揭題：

　　《文明為先，誠信為本》

　　（二）、小品表演，蘊涵道理

　　1、小品《當我在路上撿到……》

　　2、師述：

　　其實生活中，我們經常有這樣的曲解，好像只有撿到數額巨大的錢款歸還了失主才叫拾金不昧，撿到一支筆、一塊橡皮、一把尺子等，不歸還也沒什么大不了的。記得劉備曾經教導他的兒子“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”其實，人們的道德修養就是在這一點一滴逐漸培養起來的。

　　（三）、游戲活動，玩中感悟

　　1、游戲《找朋友》

　　游戲規則：隨機發個每位同學標有a、b、c、d的卡片（不允許傳閱），以此將同學分為4組。指定2位組長，組長必須在1分鐘之內在不知情的`情況下找到自己的組員。組長可以在一分鐘之內對所有同學發問，但每次只能問一個同學一個問題：你是×組的嗎？而參加的同學在游戲進行期間不得說話、不得提示本組組長，如果遇到組長詢問只能回答“是”或“不是”。游戲終了，以找到組員人數的多少分別給該組每個組員存入10—40誠信元。（誠信沖突：為了本組勝出，組員可能會對組長做出某種提示，也可能當他組的組長問及自己的時候謊稱自己是。這些都會造成一些誠信沖突。）

　　2、宣布結果

　　（通過欺騙手段取得勝利將減去相應人數的組負）

　　3、各抒己見

　　（評論……）

　　四、現場采訪，揭示主題

　　1、采訪《校園隨手扔現象》

　　展示一些反映“隨手扔”的現象。

　　2、隊員甲：

　　我相信大家對這些圖片應該不會感到陌生，因為這些現象就是發生在我們身邊的。在這里，我想聽聽大家對這些現象的看法。

　　學生討論：略

　　3、隊員乙：

　　其實，只需要多走幾步路，只需要一個簡單的彎腰，這些現象就可以避免，那么就讓我們從現在做起，看看你的周圍是否有紙張，如果有，就麻煩大家做一個彎腰運動，我們共同來維護身邊的良好環境。